13 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'APSA (Activités Physiques Sportives et Artistiques)'    

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Ne pas isoler les pratiques en EPS du contexte dans lequel elles s'exercent ! / Jean Lafontan in Contre Pied (Paris), 18 (04/2006)

Public ISBD [article]  inContre Pied (Paris) > 18 (04/2006) . - p. 75-76 : Titre : Ne pas isoler les pratiques en EPS du contexte dans lequel elles s'exercent ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Lafontan, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 75-76 : Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive)  choix  APSA (Activités Physiques Sportives et Artistiques)  contenu d'enseignement Résumé : Dans la grande variété des activités physiques et sportives qui existent, qu'est-ce qui préside au choix de certaines d'entre elles à des fins d'enseignement ? A quel moment et à quelles conditions juge-t-on qu'une activité physique et sportive peut entrer à l'école ou la quitter ? Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=254236 [article] Ne pas isoler les pratiques en EPS du contexte dans lequel elles s'exercent ! [texte imprimé] / Jean Lafontan, Auteur . - 2006 . - p. 75-76 :. Langues : Français (fre) in Contre Pied (Paris) > 18 (04/2006) . - p. 75-76 : Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive)  choix  APSA (Activités Physiques Sportives et Artistiques)  contenu d'enseignement Résumé : Dans la grande variété des activités physiques et sportives qui existent, qu'est-ce qui préside au choix de certaines d'entre elles à des fins d'enseignement ? A quel moment et à quelles conditions juge-t-on qu'une activité physique et sportive peut entrer à l'école ou la quitter ? Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=254236

Débat autour des contenus d'enseignement. Que faut-il enseigner, à l'école, dans la perspective d'une EPS qui poursuit sa construction identitaire par une approche fondamentale des enseignements culturels des APSA ? / Alain Becker in Contre Pied (Paris), 18 (04/2006)

Public ISBD [article]  inContre Pied (Paris) > 18 (04/2006) . - p. 59-66 : Titre : Débat autour des contenus d'enseignement. Que faut-il enseigner, à l'école, dans la perspective d'une EPS qui poursuit sa construction identitaire par une approche fondamentale des enseignements culturels des APSA ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Becker, Auteur ; Francis Bergé, Auteur ; Jacqueline Marsenach, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 59-66 : Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive)  finalité  technique  contenu d'enseignement  APSA (Activités Physiques Sportives et Artistiques) Résumé : Quelle articulation avec les finalités ? Comment dépasser le statut des finalités-"supplément d'âme" ? Peut-on les incorporer dans les contenus ? La notion de contenus d'enseignement recouvre-t-elle celle d'"acquis techniques" ? Lesquels ? Quelle cohérence de l'EPS ou comment dépasser la juxtaposition des contenus ? Quelle démarche d'appropriation des contenus par les élèves ? Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=254185 [article] Débat autour des contenus d'enseignement. Que faut-il enseigner, à l'école, dans la perspective d'une EPS qui poursuit sa construction identitaire par une approche fondamentale des enseignements culturels des APSA ? [texte imprimé] / Alain Becker, Auteur ; Francis Bergé, Auteur ; Jacqueline Marsenach, Auteur . - 2006 . - p. 59-66 :. Langues : Français (fre) in Contre Pied (Paris) > 18 (04/2006) . - p. 59-66 : Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive)  finalité  technique  contenu d'enseignement  APSA (Activités Physiques Sportives et Artistiques) Résumé : Quelle articulation avec les finalités ? Comment dépasser le statut des finalités-"supplément d'âme" ? Peut-on les incorporer dans les contenus ? La notion de contenus d'enseignement recouvre-t-elle celle d'"acquis techniques" ? Lesquels ? Quelle cohérence de l'EPS ou comment dépasser la juxtaposition des contenus ? Quelle démarche d'appropriation des contenus par les élèves ? Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=254185

Un développement ancré dans la culture celles des APSA, qui ont un sens en EPS / Jean-Yves Rochex in Contre pied : EPS-Sports-Cultures / SUDOC, 24 (10/2009)

Public ISBD [article]  inContre pied : EPS-Sports-Cultures / SUDOC > 24 (10/2009) . - p. 42-43 Titre : Un développement ancré dans la culture celles des APSA, qui ont un sens en EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Rochex, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 42-43 Langues : Français (fre) Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture Mots-clés : pratique sportive  développement de la personne  APSA (Activités Physiques Sportives et Artistiques) Résumé : Pour l'auteur, le développement de la personne ne peut se passer hors de l'appropriation de la culture, mais exige aussi que celle-ci prenne sens pour les élèves. Pour les APSA cela demanderait de les rendre plus signifiantes et de les épurer des logiques marchandes et inégalitaires. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=254150 [article] Un développement ancré dans la culture celles des APSA, qui ont un sens en EPS [texte imprimé] / Jean-Yves Rochex, Auteur . - 2009 . - p. 42-43. Langues : Français (fre) in Contre pied : EPS-Sports-Cultures / SUDOC > 24 (10/2009) . - p. 42-43 Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture Mots-clés : pratique sportive  développement de la personne  APSA (Activités Physiques Sportives et Artistiques) Résumé : Pour l'auteur, le développement de la personne ne peut se passer hors de l'appropriation de la culture, mais exige aussi que celle-ci prenne sens pour les élèves. Pour les APSA cela demanderait de les rendre plus signifiantes et de les épurer des logiques marchandes et inégalitaires. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=254150

Les besoins du métier : paroles d'enseignants in Contre Pied (Paris), 20 (04/2007)

Public ISBD [article]  inContre Pied (Paris) > 20 (04/2007) . - p. 7-8 Titre : Les besoins du métier : paroles d'enseignants Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 7-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : preuve judiciaire  EPS (éducation physique et sportive)  APSA (Activités Physiques Sportives et Artistiques) Résumé : A des collègues, de toutes générations, nous avons posé la question : de quelles connaissances as-tu besoin pour bien faire ton métier d'enseignant d'EPS ? Les réponses ont été plus difficiles à recueillir que sur les APSA ou sur les thèmes généraux. Réponses... Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=254229 [article] Les besoins du métier : paroles d'enseignants [texte imprimé] . - 2007 . - p. 7-8. Langues : Français (fre) in Contre Pied (Paris) > 20 (04/2007) . - p. 7-8 Mots-clés : preuve judiciaire  EPS (éducation physique et sportive)  APSA (Activités Physiques Sportives et Artistiques) Résumé : A des collègues, de toutes générations, nous avons posé la question : de quelles connaissances as-tu besoin pour bien faire ton métier d'enseignant d'EPS ? Les réponses ont été plus difficiles à recueillir que sur les APSA ou sur les thèmes généraux. Réponses... Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=254229

Des choix douloureux mais nécessaires à l'efficacité / Thierry Garnier in Contre Pied (Paris), 18 (04/2006)

Public ISBD [article]  inContre Pied (Paris) > 18 (04/2006) . - p. 72-73 : Titre : Des choix douloureux mais nécessaires à l'efficacité Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Garnier, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 72-73 : Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Génétique:Évolution Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive)  polyvalence  APSA (Activités Physiques Sportives et Artistiques)  diversité des activités Résumé : Le point de départ de cette réflexion a été le constat qu'il est difficile, dans le temps imparti, de faire évoluer les élèves. Constat que dans certaines APS des régressions entre la 6e et la 3e. Comment avec trois heures d'EPS par semaine, avec l'EPS la plus complète possible, transformer les élèves ? Travail dans deux directions : en limitant le nombre d'objets d'étude dans les APSA ; en faisant des choix dans la programmation d'APSA tout en gardant une certaine diversité. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=254187 [article] Des choix douloureux mais nécessaires à l'efficacité [texte imprimé] / Thierry Garnier, Auteur . - 2006 . - p. 72-73 :. Langues : Français (fre) in Contre Pied (Paris) > 18 (04/2006) . - p. 72-73 : Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Génétique:Évolution Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive)  polyvalence  APSA (Activités Physiques Sportives et Artistiques)  diversité des activités Résumé : Le point de départ de cette réflexion a été le constat qu'il est difficile, dans le temps imparti, de faire évoluer les élèves. Constat que dans certaines APS des régressions entre la 6e et la 3e. Comment avec trois heures d'EPS par semaine, avec l'EPS la plus complète possible, transformer les élèves ? Travail dans deux directions : en limitant le nombre d'objets d'étude dans les APSA ; en faisant des choix dans la programmation d'APSA tout en gardant une certaine diversité. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=254187

Education physique et développement de la personne / Thierry Terret in Contre pied : EPS-Sports-Cultures / SUDOC, 24 (10/2009)

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Une EPS pleine de promesse ? / Annie Garnier in Contre Pied (Paris), 18 (04/2006)

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Permettre à l'EPS de rester en phase avec le contexte / Gilles Grosdemange in Contre Pied (Paris), 18 (04/2006)

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Qu'est-ce qui vaut la peine d'être appris ? / Christian Couturier in Contre Pied (Paris), 18 (04/2006)

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Que pratiquent les élèves et dans quelles conditions ? / Dominique Mauffrey in Contre Pied (Paris), 19 (10/2006)

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Regard syndical sur l'histoire de la démocratisation de l'EPS depuis les années 60 / Jacques Rouyer in Contre pied : EPS-Sports-Cultures / SUDOC, 17 (11/2005)

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Démocratisation et évaluation : de quelques enjeux / Jean-Pierre Cleuziou in Contre pied : EPS-Sports-Cultures / SUDOC, 17 (11/2005)

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Regard / Jean-Yves Rochex in Contre pied : EPS-Sports-Cultures / SUDOC, HS 1 (09/2011)

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