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16 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Action sociale publique' 
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Titre : Nouveau dictionnaire critique d'action sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Barreyre (1954-...), Editeur scientifique ; Brigitte Bouquet, Editeur scientifique Mention d'édition : c1995, 2006 - Nouv. présentation Editeur : Montrouge (Hauts de Seine) : Bayard Editions Année de publication : 2008 Collection : Travail social Importance : 637 p. Format : 21 x 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-47634-9 Prix : 35 € Catégories : H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE Mots-clés : SOCIAL DICTIONNAIRE problèmes sociaux thématique parentalité pauvreté Santé publique Affaires sociales Politique et administration sociale Action sociale publique aide sociale Action sociale service social Index. décimale : H-20 Politique sociale Résumé : 220 concepts clés de l'action sociale sélectionnés par une équipe de professionnels en lien permanent avec le terrain et présentés par des spécialistes. Note de contenu : Notes bibliogr. Index 4e de couv. : "Toute l'action sociale en 300 mots clés sélectionnés par une équipe de professionnels en lien permanent avec le terrain et présentés par les spécialistes les plus compétents. Définitions, généalogie, critique conceptuelle, références théoriques, perspectives concrètes: toutes les données pour comprendre vraiment l'action sociale, dans ses méthodes, son originalité, ses enjeux. Fruit d'un patient travail, unique en France, ce dictionnaire, paru sous la direction de Jean-Yves Barreyre, Brigitte Bouquet, André Chantreau et Pierre Lassus a été salué par l'ensemble des professionnels comme des partenaires institutionnels, des chercheurs comme des étudiants" Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=6203 Nouveau dictionnaire critique d'action sociale [texte imprimé] / Jean-Yves Barreyre (1954-...), Editeur scientifique ; Brigitte Bouquet, Editeur scientifique . - c1995, 2006 - Nouv. présentation . - Montrouge (Hauts de Seine) : Bayard Editions, 2008 . - 637 p. ; 21 x 15 cm. - (Travail social) .
ISBN : 978-2-227-47634-9 : 35 €
Catégories : H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE Mots-clés : SOCIAL DICTIONNAIRE problèmes sociaux thématique parentalité pauvreté Santé publique Affaires sociales Politique et administration sociale Action sociale publique aide sociale Action sociale service social Index. décimale : H-20 Politique sociale Résumé : 220 concepts clés de l'action sociale sélectionnés par une équipe de professionnels en lien permanent avec le terrain et présentés par des spécialistes. Note de contenu : Notes bibliogr. Index 4e de couv. : "Toute l'action sociale en 300 mots clés sélectionnés par une équipe de professionnels en lien permanent avec le terrain et présentés par les spécialistes les plus compétents. Définitions, généalogie, critique conceptuelle, références théoriques, perspectives concrètes: toutes les données pour comprendre vraiment l'action sociale, dans ses méthodes, son originalité, ses enjeux. Fruit d'un patient travail, unique en France, ce dictionnaire, paru sous la direction de Jean-Yves Barreyre, Brigitte Bouquet, André Chantreau et Pierre Lassus a été salué par l'ensemble des professionnels comme des partenaires institutionnels, des chercheurs comme des étudiants" Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=6203 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6619 H-20 BAR Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Travail social-Politiques sociales Exclu du prêt
Titre : L'invention sociale : à l'écoute de Bertrand Schwartz Type de document : texte imprimé Auteurs : BERTRAND SCHWARTZ (1919-...), Auteur ; Louise L. Lambrichs (1952-....), Auteur Editeur : Paris : P. Rey Année de publication : 2006 Importance : 281 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84876-053-7 Prix : 20 € Note générale : En appendice, choix de documents Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE Mots-clés : Santé publique et action sociale / Affaires sociales / Politique et administration sociale Action sociale publique Schwartz, Bertrand (1919-....) Service social -- France -- 1945-... Éducation et emploi formation professionnelle, service social, emploi, exclusion sociale, France Index. décimale : D-0 Sociologie Résumé : Depuis cinquante ans, Bertrand Schwartz, né en 1919, n'a cessé d'inventer de nouveaux moyens pour lutter contre les inégalités sociales. Ses initiatives dans les domaines de la formation, de l'insertion et de l'organisation du travail ont eu beaucoup d'influence, notamment avec la publication du rapport remis en 1981 au Premier ministre P. Mauroy. Retrace l'esprit de cette démarche. Note de contenu : 4e de couv. : "Depuis cinquante ans, Bertrand Schwartz, né en 1919, n'a cessé d'inventer de nouvelles démarches pour lutter contre les inégalités sociales. Tous ceux qui ont participé à ses recherches-actions collectives, essentiellement dans les domaines de la formation, de l'insertion et de l'organisation du travail, en ont été profondément marqués et peu de gens ont, comme lui, contribué à démontrer que l'exclusion n'est pas une fatalité. Ses initiatives débutent lorsqu'il est placé à la direction de l'École des mines, dont il révolutionne l'enseignement en remplaçant un programme rigide de cours magistraux par une organisation plus souple, impliquant la participation active des élèves eux-mêmes. Le ton Schwartz est donné: il fera de l'écoute et de l'élaboration collective les piliers de sa démarche. De nombreuses missions lui seront confiées. Le rapport qu'il remet au Premier ministre Pierre Mauroy, en 1981, sur l'insertion sociale et professionnelle des jeunes en difficulté, le fameux «Rapport Schwartz», fait encore référence aujourd'hui pour bon nombre de professionnels de la formation continue. Il reçoit en 1989 le prestigieux prix Grawemayer que l'on qualifie de prix Nobel de l'Éducation. Au-delà des expériences relatées dans ses précédents ouvrages, ce livre, retraçant le trajet de Bertrand Schwartz, traduit l'esprit de sa démarche pour permettre au lecteur de s'en imprégner, voire de s'en inspirer. Comment s'y prendre pour stimuler et accompagner un changement social, tout en donnant à chacun toutes ses chances? Louise L. Lambrichs se fait l'interprète de Bertrand Schwartz, dont l'expérience novatrice constitue une réponse vivante à cette question très actuelle, tout en ouvrant de nouvelles perspectives." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75485 L'invention sociale : à l'écoute de Bertrand Schwartz [texte imprimé] / BERTRAND SCHWARTZ (1919-...), Auteur ; Louise L. Lambrichs (1952-....), Auteur . - Paris : P. Rey, 2006 . - 281 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-84876-053-7 : 20 €
En appendice, choix de documents
Langues : Français (fre)
Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE Mots-clés : Santé publique et action sociale / Affaires sociales / Politique et administration sociale Action sociale publique Schwartz, Bertrand (1919-....) Service social -- France -- 1945-... Éducation et emploi formation professionnelle, service social, emploi, exclusion sociale, France Index. décimale : D-0 Sociologie Résumé : Depuis cinquante ans, Bertrand Schwartz, né en 1919, n'a cessé d'inventer de nouveaux moyens pour lutter contre les inégalités sociales. Ses initiatives dans les domaines de la formation, de l'insertion et de l'organisation du travail ont eu beaucoup d'influence, notamment avec la publication du rapport remis en 1981 au Premier ministre P. Mauroy. Retrace l'esprit de cette démarche. Note de contenu : 4e de couv. : "Depuis cinquante ans, Bertrand Schwartz, né en 1919, n'a cessé d'inventer de nouvelles démarches pour lutter contre les inégalités sociales. Tous ceux qui ont participé à ses recherches-actions collectives, essentiellement dans les domaines de la formation, de l'insertion et de l'organisation du travail, en ont été profondément marqués et peu de gens ont, comme lui, contribué à démontrer que l'exclusion n'est pas une fatalité. Ses initiatives débutent lorsqu'il est placé à la direction de l'École des mines, dont il révolutionne l'enseignement en remplaçant un programme rigide de cours magistraux par une organisation plus souple, impliquant la participation active des élèves eux-mêmes. Le ton Schwartz est donné: il fera de l'écoute et de l'élaboration collective les piliers de sa démarche. De nombreuses missions lui seront confiées. Le rapport qu'il remet au Premier ministre Pierre Mauroy, en 1981, sur l'insertion sociale et professionnelle des jeunes en difficulté, le fameux «Rapport Schwartz», fait encore référence aujourd'hui pour bon nombre de professionnels de la formation continue. Il reçoit en 1989 le prestigieux prix Grawemayer que l'on qualifie de prix Nobel de l'Éducation. Au-delà des expériences relatées dans ses précédents ouvrages, ce livre, retraçant le trajet de Bertrand Schwartz, traduit l'esprit de sa démarche pour permettre au lecteur de s'en imprégner, voire de s'en inspirer. Comment s'y prendre pour stimuler et accompagner un changement social, tout en donnant à chacun toutes ses chances? Louise L. Lambrichs se fait l'interprète de Bertrand Schwartz, dont l'expérience novatrice constitue une réponse vivante à cette question très actuelle, tout en ouvrant de nouvelles perspectives." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=75485 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2441 D-0 LAM Livre Centre de Documentation Carrières Sociales Sociologie Disponible 79 - 2010/3 - Sport et corps... social (Bulletin de Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info) / Alain Jouve
Titre : 79 - 2010/3 - Sport et corps... social Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Jouve, Editeur scientifique ; Bruno Ranchin, Editeur scientifique ; Michel Ruel, Editeur scientifique Année de publication : 2010 Importance : 161 p. Format : 24 x 17 cm Prix : 16 € Langues : Français (fre) Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : Santé publique action sociale Affaires sociales Politique administration sociale Expertise Action sociale publique Sociologie du sport Sports -- Aspect psychologique Sports pour handicapés Handicap Intégration sociale Index. décimale : J-41 Sociologie du sport Résumé : Un dossier consacré à l'activité sportive de loisir ou de compétition, vecteur d'insertion et de réinsertion sociale et professionnelle.
Note de contenu : Empan est née de la rencontre de praticiens de l’éducation, du social et de la santé qui pensent que l’écriture est fondamentale à la fois pour témoigner de son temps mais aussi pour éclairer le présent du passé. Les mutations sociales sont à l’œuvre. Les travailleurs sociaux, en tant que citoyens et professionnels, doivent se donner les moyens de réfléchir à ces actes de société qui modifient en profondeur leur champ d’action public, associatif ou privé et la prise en compte des enfants, adolescents, adultes démunis socialement, éducativement, psychiquement. En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2010-3.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=13663 [n° ou bulletin] 79 - 2010/3 - Sport et corps... social [texte imprimé] / Alain Jouve, Editeur scientifique ; Bruno Ranchin, Editeur scientifique ; Michel Ruel, Editeur scientifique . - 2010 . - 161 p. ; 24 x 17 cm.
16 €
Langues : Français (fre)
Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : Santé publique action sociale Affaires sociales Politique administration sociale Expertise Action sociale publique Sociologie du sport Sports -- Aspect psychologique Sports pour handicapés Handicap Intégration sociale Index. décimale : J-41 Sociologie du sport Résumé : Un dossier consacré à l'activité sportive de loisir ou de compétition, vecteur d'insertion et de réinsertion sociale et professionnelle.
Note de contenu : Empan est née de la rencontre de praticiens de l’éducation, du social et de la santé qui pensent que l’écriture est fondamentale à la fois pour témoigner de son temps mais aussi pour éclairer le présent du passé. Les mutations sociales sont à l’œuvre. Les travailleurs sociaux, en tant que citoyens et professionnels, doivent se donner les moyens de réfléchir à ces actes de société qui modifient en profondeur leur champ d’action public, associatif ou privé et la prise en compte des enfants, adolescents, adultes démunis socialement, éducativement, psychiquement. En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2010-3.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=13663 Contient
- RETOUR D'HAITI / JEAN PHILIPPE GRYNBERG in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info, 79 (2010/3)
- SPORT ET CORPS... SOCIAL / Michel Ruel ; Bruno Ranchin ; Alain Jouve in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info, 79 (2010/3)
- PRATIQUES D'ECRITURE EN TRAVAIL SOCIAL : DE QUELQUES TENSIONS... / Philippe Crognier in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info, 79 (2010/3)
- GROUPE CORPS ET LANGAGE POUR DES ENFANTS DE MATERNELLE ET LEURS PARENTS / CLAIRE SIOT DECAUVILLE ; CLAIRE BACCOMO in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info, 79 (2010/3)
- DE LA RESPONSABILITE DANS LE TRAVAIL SOCIAL / PIERRE FAURAND in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info, 79 (2010/3)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 01991 J-41 JOU Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Corps-Sport Disponible
Titre : Une histoire de l'éducation populaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Mignon, Auteur Editeur : Paris : Éditions La Découverte Année de publication : 2007 Collection : Alternatives sociales Importance : 258 p. Format : 22 x 14 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7071-4905-3 Prix : 24 € Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Système d'écriture:Abréviation Mots-clés : Enseignement Education Aspects philosophiques et pédagogiques Philosophie et histoire de l'éducation SHS Philosophie et théorie, enseignement à objectifs particuliers, psychologie de l'éducation Action sociale publique Éducation populaire France Animation socio-culturelle politique culturelle éducation civique éducation permanente éducation soutien scolaire jeunesse CULTURE POPULAIRE TRAVAIL SCOUTISME POLITIQUE DE L'EDUCATION SPORT MAISON DE LA CULTURE AUBERGE DE JEUNESSE JEUNE LOISIR POLITIQUE CULTURELLE POLITIQUE DE LA VILLE THEATRE MUSIQUE ANIMATION ECOLOGIE DEVELOPPEMENT DURABLE EDUCATION XXE XXIE FORMATION CONTINUE CEMEA CHANTIER DE JEUNE COMMERCE EQUITABLE FOYER DE JEUNES TRAVAILLEURS LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT CULTURE HISTOIRE Index. décimale : J-50 Loisirs - Animation - Education populaire Résumé : En 1945 réapparaît en France un courant d'idées ancien qui cherche à promouvoir la diffusion de la connaissance au plus grand nombre, l'éducation populaire. Sous cette appellation, on retrouve les activités culturelles complémentaires à l'école, la formation permanente et l'engagement dans la cité par le développement de l'éducation civique. Une histoire à travers ses échecs et ses succès.
Note de contenu : Bibliogr. Index. 4e de couv. : "Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, se développe en France un courant d'idées qui cherche à promouvoir la diffusion de la connaissance au plus grand nombre pour que chacun puisse assumer son rôle de citoyen : l'éducation populaire. Sous cette appellation se trouvent intriqués, à partir de cette période, quatre grands domaines d'intervention : activités complémentaires de l'école, formation permanente, action culturelle et engagement dans la cité. Toujours très actif aujourd'hui, ce mouvement a connu une histoire faite d'enthousiasmes et de réussites, mais aussi d'incompréhensions et de critiques, voire de rejets. D'abord perçue comme une éducation culturelle touchant à la vie tout entière, l'éducation populaire a ensuite connu différentes phases : mise en place de la formation permanente puis de l'animation socioculturelle et, à partir des années 1980, développement de l'éducation civique. C'est cette riche histoire que propose de découvrir cet ouvrage. Son auteur montre le rôle essentiel joué par l'éducation populaire au sein de la société : il s'intéresse à l'éthique sociale qui la fonde, à quelques figures marquantes, à des institutions et organismes qui s'en réclament, à des programmes et actions inscrits dans la vie nationale et internationale, aux populations touchées par les acteurs du mouvement. Témoignant d'une certaine forme d'utopie républicaine - celle d'une société fraternelle et de progrès -, l'éducation populaire épouse les grandes questions de société de son temps et participe, selon Jean-Marie Mignon, de l'ensemble des mythes fondateurs qui permettent à la société française de conserver son unité." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=11362 Une histoire de l'éducation populaire [texte imprimé] / Jean-Marie Mignon, Auteur . - [S.l.] : La Découverte, 2007, 2007 . - 258 p. ; 22 x 14 cm. - (Alternatives sociales) .
ISSN : 2-7071-4905-3 : 24 €
Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Système d'écriture:Abréviation Mots-clés : Enseignement Education Aspects philosophiques et pédagogiques Philosophie et histoire de l'éducation SHS Philosophie et théorie, enseignement à objectifs particuliers, psychologie de l'éducation Action sociale publique Éducation populaire France Animation socio-culturelle politique culturelle éducation civique éducation permanente éducation soutien scolaire jeunesse CULTURE POPULAIRE TRAVAIL SCOUTISME POLITIQUE DE L'EDUCATION SPORT MAISON DE LA CULTURE AUBERGE DE JEUNESSE JEUNE LOISIR POLITIQUE CULTURELLE POLITIQUE DE LA VILLE THEATRE MUSIQUE ANIMATION ECOLOGIE DEVELOPPEMENT DURABLE EDUCATION XXE XXIE FORMATION CONTINUE CEMEA CHANTIER DE JEUNE COMMERCE EQUITABLE FOYER DE JEUNES TRAVAILLEURS LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT CULTURE HISTOIRE Index. décimale : J-50 Loisirs - Animation - Education populaire Résumé : En 1945 réapparaît en France un courant d'idées ancien qui cherche à promouvoir la diffusion de la connaissance au plus grand nombre, l'éducation populaire. Sous cette appellation, on retrouve les activités culturelles complémentaires à l'école, la formation permanente et l'engagement dans la cité par le développement de l'éducation civique. Une histoire à travers ses échecs et ses succès.
Note de contenu : Bibliogr. Index. 4e de couv. : "Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, se développe en France un courant d'idées qui cherche à promouvoir la diffusion de la connaissance au plus grand nombre pour que chacun puisse assumer son rôle de citoyen : l'éducation populaire. Sous cette appellation se trouvent intriqués, à partir de cette période, quatre grands domaines d'intervention : activités complémentaires de l'école, formation permanente, action culturelle et engagement dans la cité. Toujours très actif aujourd'hui, ce mouvement a connu une histoire faite d'enthousiasmes et de réussites, mais aussi d'incompréhensions et de critiques, voire de rejets. D'abord perçue comme une éducation culturelle touchant à la vie tout entière, l'éducation populaire a ensuite connu différentes phases : mise en place de la formation permanente puis de l'animation socioculturelle et, à partir des années 1980, développement de l'éducation civique. C'est cette riche histoire que propose de découvrir cet ouvrage. Son auteur montre le rôle essentiel joué par l'éducation populaire au sein de la société : il s'intéresse à l'éthique sociale qui la fonde, à quelques figures marquantes, à des institutions et organismes qui s'en réclament, à des programmes et actions inscrits dans la vie nationale et internationale, aux populations touchées par les acteurs du mouvement. Témoignant d'une certaine forme d'utopie républicaine - celle d'une société fraternelle et de progrès -, l'éducation populaire épouse les grandes questions de société de son temps et participe, selon Jean-Marie Mignon, de l'ensemble des mythes fondateurs qui permettent à la société française de conserver son unité." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=11362 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12141 J-50 MIG Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Education populaire - Animation Disponible Mettre en oeuvre le développement territorial : méthodologie, outils, pratiques / Jean-François Bernoux
Titre : Mettre en oeuvre le développement territorial : méthodologie, outils, pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Bernoux, Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2002 Collection : Action sociale (Paris. 1997) Sous-collection : Politiques et dispositifs Importance : 170 p. Format : 24 x 16 cm Accompagnement : Bibliogr. Index ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-006373-4 Note générale : Catégories : H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE Mots-clés : EVALUATION CONTROLE ACTION SOCIALE PARTICIPATION SOCIALE DEVELOPPEMENT LOCAL AUDIT PROJET TERRITOIRE SOCIAL Santé publique et action sociale Affaires sociales Politique et administration sociale Action sociale publique Progrès Administration locale Sociologie France Aménagement du territoire administration régionale collectivité locale Index. décimale : H-10 Travail social - Domaines d'action des travailleurs sociaux Résumé : Recense, à partir de nombreuses situations commentées, les principales méthodologies pour un développement social prenant en compte la dimension territoriale : diagnostic partagé, évaluation, participation, négociation. Note de contenu : Dépassée l'ère de l'assistance, voire de l'insertion, l'action sociale aborde désormais celle du développement social territorial (DST). Responsables des politiques sociales des régions, départements, villes, ou Caf, MSA et secteur associatif renouvellent ainsi leur approche de la question sociale. Mais la démarche reste difficile d'accès tant l'évidence de ses principes séduit et minimise l'exigence de sa mise en oeuvre. «Faire territorial» quand l'action sociale s'intéressait jusqu'alors à des publics cibles, avoir une approche globale et partenariale quand l'intervention sociale s'affichait spécialisée - et cloisonnée -, compter avec le politique local quand les politiques institutionnelles s'autoproclamaient... Et par-dessus tout admettre que faire société ne peut se réduire à penser d'en haut la satisfaction des besoins et le traitement des problèmes sociaux, sans que soit reconnue la capacité de tout individu à être acteur des projets qui le concernent, résume la novation apportée par le DST et les «déplacements» qu'il requiert. Pointant les obstacles et les conditions du développement social territorial, ce livre propose une vision transversale de chacun des «outils-séquences» du DST et de leurs modalités de mise en oeuvre. Dans la 2e édition (2005) entièrement refondue et à l'aide de nombreuses situations commentées (dispo. à la BU de droit et à l'ITS), l'auteur invite les acteurs du social - élus, bénévoles, responsables institutionnels, cadres, travailleurs sociaux professionnels ou étudiants - à explorer les voies d'un développement social authentique. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=9502 Mettre en oeuvre le développement territorial : méthodologie, outils, pratiques [texte imprimé] / Jean-François Bernoux, Auteur . - Malakoff : Dunod, 2002 . - 170 p. ; 24 x 16 cm + Bibliogr. Index. - (Action sociale (Paris. 1997). Politiques et dispositifs) .
ISBN : 978-2-10-006373-4
Catégories : H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE Mots-clés : EVALUATION CONTROLE ACTION SOCIALE PARTICIPATION SOCIALE DEVELOPPEMENT LOCAL AUDIT PROJET TERRITOIRE SOCIAL Santé publique et action sociale Affaires sociales Politique et administration sociale Action sociale publique Progrès Administration locale Sociologie France Aménagement du territoire administration régionale collectivité locale Index. décimale : H-10 Travail social - Domaines d'action des travailleurs sociaux Résumé : Recense, à partir de nombreuses situations commentées, les principales méthodologies pour un développement social prenant en compte la dimension territoriale : diagnostic partagé, évaluation, participation, négociation. Note de contenu : Dépassée l'ère de l'assistance, voire de l'insertion, l'action sociale aborde désormais celle du développement social territorial (DST). Responsables des politiques sociales des régions, départements, villes, ou Caf, MSA et secteur associatif renouvellent ainsi leur approche de la question sociale. Mais la démarche reste difficile d'accès tant l'évidence de ses principes séduit et minimise l'exigence de sa mise en oeuvre. «Faire territorial» quand l'action sociale s'intéressait jusqu'alors à des publics cibles, avoir une approche globale et partenariale quand l'intervention sociale s'affichait spécialisée - et cloisonnée -, compter avec le politique local quand les politiques institutionnelles s'autoproclamaient... Et par-dessus tout admettre que faire société ne peut se réduire à penser d'en haut la satisfaction des besoins et le traitement des problèmes sociaux, sans que soit reconnue la capacité de tout individu à être acteur des projets qui le concernent, résume la novation apportée par le DST et les «déplacements» qu'il requiert. Pointant les obstacles et les conditions du développement social territorial, ce livre propose une vision transversale de chacun des «outils-séquences» du DST et de leurs modalités de mise en oeuvre. Dans la 2e édition (2005) entièrement refondue et à l'aide de nombreuses situations commentées (dispo. à la BU de droit et à l'ITS), l'auteur invite les acteurs du social - élus, bénévoles, responsables institutionnels, cadres, travailleurs sociaux professionnels ou étudiants - à explorer les voies d'un développement social authentique. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=9502 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10151 H-10 BER Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Travail social-Politiques sociales Disponible Permalink
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PermalinkPratiques de médiation : écoles, quartiers, familles, justice : une voie pour gérer les conflits / Guy Boubault
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