Accueil
Résultat de la recherche
13 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Action socio-éducative' 
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette rechercheL'engagement des jeunes au miroir de l'action publique / Valérie Becquet in Diversité, 184 (2e trim. 2016)
Titre : L'école, la musique savante et les adolescents des classes populaires : Les dilemmes de l'action culturelle à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Stanislas Morel (1969-...), Préfacier, etc. Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 65-69 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts du spectacle:Musique ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Politique culturelle et planification de la culture:Action culturelle Efforts tending to develop culture in the broadest meaning of the term, with reference to community development, freedom of expression and free choice of life style.Mots-clés : Action socio-éducative Education populaire Adolescent Accès à la culture Dispositif d'accès à la culture Education, formation initiale Index. décimale : Culture, Information Note de contenu : Bibliogr. p. 70 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=152969
in Diversité > 173 (3e trim. 2013) . - pp. 65-69[article] L'école, la musique savante et les adolescents des classes populaires : Les dilemmes de l'action culturelle à l'école [texte imprimé] / Stanislas Morel (1969-...), Préfacier, etc. . - 2013 . - pp. 65-69.
Langues : Français (fre)
in Diversité > 173 (3e trim. 2013) . - pp. 65-69
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts du spectacle:Musique ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Politique culturelle et planification de la culture:Action culturelle Efforts tending to develop culture in the broadest meaning of the term, with reference to community development, freedom of expression and free choice of life style.Mots-clés : Action socio-éducative Education populaire Adolescent Accès à la culture Dispositif d'accès à la culture Education, formation initiale Index. décimale : Culture, Information Note de contenu : Bibliogr. p. 70 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=152969
Titre : La réussite éducative en tant que politique publique : Entretien avec Serge Fraysse et Fabienne Chambry Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Guyon, Préfacier, etc. Année de publication : 2eme trimestre 2013 Article en page(s) : pp. 61-65 Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Finances et commerce:Finances:Financement ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Droit à l'éducation:Chances d'éducation:Accès à l'éducationConditions, circumstances or requirements governing admittance to educational institutions or programmes.Mots-clés : Réussite éducative Education prioritaire Parent d'élève Relation parent-enfant Réussite scolaire Politique de la ville Dispositif de la politique de la ville ACSE Scolarisation Déscolarisation Scolarité Relation école-famille Action socio-éducative Index. décimale : Education, Formation initiale Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67055
in Diversité > 172 (2e trimestre 2013) . - pp. 61-65[article] La réussite éducative en tant que politique publique : Entretien avec Serge Fraysse et Fabienne Chambry [texte imprimé] / Régis Guyon, Préfacier, etc. . - 2eme trimestre 2013 . - pp. 61-65.
Langues : Français (fre)
in Diversité > 172 (2e trimestre 2013) . - pp. 61-65
Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Finances et commerce:Finances:Financement ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Droit à l'éducation:Chances d'éducation:Accès à l'éducationConditions, circumstances or requirements governing admittance to educational institutions or programmes.Mots-clés : Réussite éducative Education prioritaire Parent d'élève Relation parent-enfant Réussite scolaire Politique de la ville Dispositif de la politique de la ville ACSE Scolarisation Déscolarisation Scolarité Relation école-famille Action socio-éducative Index. décimale : Education, Formation initiale Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67055
Titre : Animateur territorial : catégorie B ; filière animation Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Bellégo, Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : impr. 2008 Collection : Concours fonction publique, ISSN 1285-2953 num. 97 Importance : 215 p. Format : 24 x 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7117-1567-1 Prix : 17 EUR Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE Mots-clés : animation épreuve d'admissibilité épreuve d'admission actualité sociale action socio-éducative environnement territorial jury collectivités territoriales décentralisation responsabilité administrative directeur Index. décimale : H-30 Professions sociales Résumé : Synthèse des connaissances pour passer ce concours : fonctionnement des structures socio-éducatives, évolution de la société et les conséquences pour les familles, développement de l'enfant, etc. Propose des annales corrigées ainsi que des conseils méthodologiques pour toutes les épreuves. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25282 Animateur territorial : catégorie B ; filière animation [texte imprimé] / Olivier Bellégo, Auteur . - Paris : Vuibert, impr. 2008 . - 215 p. ; 24 x 18 cm. - (Concours fonction publique, ISSN 1285-2953; 97) .
ISBN : 978-2-7117-1567-1 : 17 EUR
Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:H TRAVAIL SOCIAL - POLITIQUE SOCIALE Mots-clés : animation épreuve d'admissibilité épreuve d'admission actualité sociale action socio-éducative environnement territorial jury collectivités territoriales décentralisation responsabilité administrative directeur Index. décimale : H-30 Professions sociales Résumé : Synthèse des connaissances pour passer ce concours : fonctionnement des structures socio-éducatives, évolution de la société et les conséquences pour les familles, développement de l'enfant, etc. Propose des annales corrigées ainsi que des conseils méthodologiques pour toutes les épreuves. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=25282 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12880 H-30 BEL Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Professions sociales Disponible Animer le quartier / Collectif in VEN, Vers l'Education Nouvelle : la revue des Ceméa, 444 (septembre-octobre 1990)
Titre : Animer le quartier Auteurs : Collectif, Préfacier, etc. Année de publication : 1990 Article en page(s) : pp. 3-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : Action sociale Action socio-éducative Lien social Résumé : La lutte contre les exclusions, la politique d'insertion sociale et professionnelle, le développement des solidarités, notamment celles de voisinage, s'inscrivent dans un nouveau projet social. Partout où celui-ci est mis en place, il doit permettre le développement, c'est-à-dire les transformations qualitatives des manières de répondre aux problématiques actuelles. Education, loisirs, culture, insertion sociale et professionnelle... l'animateur est au coeur de toutes ces questions, au coeur d'un système qu'il n'est plus possible d'aborder tiroir par tiroir. La nécessité de restaurer le lien social implique que les réponses apportées le soient au plus proche du tissu social concerné dans une dimension de territoire le plus localisé possible. Voilà présentées les trois dimensions qu'aborde ce dossier : l'animation, l'animateur et le territoire. L'animation doit conserver sa spécificité, sa dimension éducation populaire et, sans se contenter de l'aspect récréatif et ludique, elle doit affirmer sa volonté éducative, culturelle et socialisante. Les changements dans la société, dus pour une grande part à la crise économique, ont provoqué la réinterrogation des pratiques et, en conséquence, fait évoluer les métiers de l'animation. Dans ce dossier le lecteur va à la rencontre des animateurs sur « les chemins de l'insertion » mais aussi dans des relations avec des jeunes qui ne sont pas atteints par les dispositifs d'insertion sociale et professionnelle, ceux qui, hors de toute structure, passent au travers des actions organisées. On découvre des animateurs du développement social qui ne sont pas rattachés à une structure d'accueil mais à un territoire. Sur ce territoire, particulièrement le quartier, les problèmes sociaux et de santé sont liés, sont complémentaires. Leur résolution nécessite la collaboration des acteurs des différents champs et les jeunes concernés bien sûr. Tout ce qui retisse du lien social et renforce ce lien, participe de l'amélioration des problèmes de santé des populations concernées. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=37399
in VEN, Vers l'Education Nouvelle : la revue des Ceméa > 444 (septembre-octobre 1990) . - pp. 3-29[article] Animer le quartier [] / Collectif, Préfacier, etc. . - 1990 . - pp. 3-29.
Langues : Français (fre)
in VEN, Vers l'Education Nouvelle : la revue des Ceméa > 444 (septembre-octobre 1990) . - pp. 3-29
Mots-clés : Action sociale Action socio-éducative Lien social Résumé : La lutte contre les exclusions, la politique d'insertion sociale et professionnelle, le développement des solidarités, notamment celles de voisinage, s'inscrivent dans un nouveau projet social. Partout où celui-ci est mis en place, il doit permettre le développement, c'est-à-dire les transformations qualitatives des manières de répondre aux problématiques actuelles. Education, loisirs, culture, insertion sociale et professionnelle... l'animateur est au coeur de toutes ces questions, au coeur d'un système qu'il n'est plus possible d'aborder tiroir par tiroir. La nécessité de restaurer le lien social implique que les réponses apportées le soient au plus proche du tissu social concerné dans une dimension de territoire le plus localisé possible. Voilà présentées les trois dimensions qu'aborde ce dossier : l'animation, l'animateur et le territoire. L'animation doit conserver sa spécificité, sa dimension éducation populaire et, sans se contenter de l'aspect récréatif et ludique, elle doit affirmer sa volonté éducative, culturelle et socialisante. Les changements dans la société, dus pour une grande part à la crise économique, ont provoqué la réinterrogation des pratiques et, en conséquence, fait évoluer les métiers de l'animation. Dans ce dossier le lecteur va à la rencontre des animateurs sur « les chemins de l'insertion » mais aussi dans des relations avec des jeunes qui ne sont pas atteints par les dispositifs d'insertion sociale et professionnelle, ceux qui, hors de toute structure, passent au travers des actions organisées. On découvre des animateurs du développement social qui ne sont pas rattachés à une structure d'accueil mais à un territoire. Sur ce territoire, particulièrement le quartier, les problèmes sociaux et de santé sont liés, sont complémentaires. Leur résolution nécessite la collaboration des acteurs des différents champs et les jeunes concernés bien sûr. Tout ce qui retisse du lien social et renforce ce lien, participe de l'amélioration des problèmes de santé des populations concernées. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=37399
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
PermalinkPermalink
PermalinkPermalink
