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Partager le résultat de cette recherche167 - 2009/2 - Retour sur la seconde explosion scolaire (Bulletin de Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition) / Tristan Poullaouec
Contient
- Améliorer la réussite des élèves en difficulté par les aides spécialisées in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 167 (2009/2)
- Des lectures lycéennes inopportunes en contexte scolaire / Fanny Renard in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 167 (2009/2)
- Efficacité des modes locaux de coordination et de gestion des établissements / Xavier Dumay in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 167 (2009/2)
- Les cmlasses populaires et l'université : la licence... et après? / Cédric Hugrée in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 167 (2009/2)
- Les visées de l'action de planification en éducation / Msengesho KAMUZINZI in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 167 (2009/2)
- Proximité professionnelle et distance scolaire : les jeunes ouvriers qualifiés et leurs trajectoires / Séverine Misset in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 167 (2009/2)
- Scénarisation des dispositifs pédagogiques et inégalités d'apprentissage / Stéphane Bonnéry in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 167 (2009/2)
- Un "petit supérieur" : pratiques d'orientation en section de technicien supérieur / Sophie Orange in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 167 (2009/2)
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Carte scolaire, les enjeux d'un débat mal posé / Jean-Christophe François in Manière de voir (Ivry-sur-Seine). Le Monde diplomatique / Europresse, n°177 (juin-juillet 2021)
Titre : Carte scolaire, les enjeux d'un débat mal posé Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Christophe François, Auteur ; Franck Poupeau (1970-....) Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 16-18 Note générale : Fait partie de : "1. La réussite, oui mais pour qui ?" Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Intégration sociale Mots-clés : Administration scolaire Classes mixtes Education -- France Mixité sociale à l'école Système éducatif -- France Sociologie de l'éducation -- France Résumé : La nouvelle carte scolaire a suscité au printemps 2021 une levée de boucliers à Paris. En 2007 déjà, deux sociologues décryptaient la stratégie de ces parents qui refusent d'être "assignés à résidence". Leur objectif : profiter de prix immobiliers attractifs dans certains quartiers, tout en évitant que leurs enfants fréquentent leurs écoles peu "sélectives". Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=268818
in Manière de voir (Ivry-sur-Seine). Le Monde diplomatique / Europresse > n°177 (juin-juillet 2021) . - p. 16-18[article] Carte scolaire, les enjeux d'un débat mal posé [texte imprimé] / Jean-Christophe François, Auteur ; Franck Poupeau (1970-....)
Fait partie de : "1. La réussite, oui mais pour qui ?"
Langues : Français (fre)
in Manière de voir (Ivry-sur-Seine). Le Monde diplomatique / Europresse > n°177 (juin-juillet 2021) . - p. 16-18
Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Intégration sociale Mots-clés : Administration scolaire Classes mixtes Education -- France Mixité sociale à l'école Système éducatif -- France Sociologie de l'éducation -- France Résumé : La nouvelle carte scolaire a suscité au printemps 2021 une levée de boucliers à Paris. En 2007 déjà, deux sociologues décryptaient la stratégie de ces parents qui refusent d'être "assignés à résidence". Leur objectif : profiter de prix immobiliers attractifs dans certains quartiers, tout en évitant que leurs enfants fréquentent leurs écoles peu "sélectives". Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=268818
Titre : Nouveau calendrier scolaire : Enfin une réforme qui tient compte de l’intérêt de l’enfant en premier lieu Type de document : texte imprimé Auteurs : Morgane Eeman, Personne interviewée ; Edgar Szoc, Intervieweur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 8-9 Note générale : Issu du dossier "Avec le temps..." Langues : Français (fre) Mots-clés : Administration scolaire Systèmes d'enseignement Rythmes scolaires Activités parascolaires Résumé : "Si la réforme du calendrier scolaire que la Fédération Wallonie-Bruxelles opère cette année a déjà fait couler beaucoup d’encre, ce sont principalement les parents et le corps
enseignant qui ont été entendus sur le sujet. Mais qu’en est-il de l‘extrascolaire, que les changements vont tout autant affecter ?"En ligne : https://prospective-jeunesse.be/wp-content/uploads/2022/10/DSP_98_web.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=291559
in Drogues, santé, prévention (anciennement Les cahiers de Prospective Jeunesse) > 98 (Avril - Juin 2022) . - p. 8-9[article] Nouveau calendrier scolaire : Enfin une réforme qui tient compte de l’intérêt de l’enfant en premier lieu [texte imprimé] / Morgane Eeman, Personne interviewée ; Edgar Szoc, Intervieweur . - 2022 . - p. 8-9.
Issu du dossier "Avec le temps..."
Langues : Français (fre)
in Drogues, santé, prévention (anciennement Les cahiers de Prospective Jeunesse) > 98 (Avril - Juin 2022) . - p. 8-9
Mots-clés : Administration scolaire Systèmes d'enseignement Rythmes scolaires Activités parascolaires Résumé : "Si la réforme du calendrier scolaire que la Fédération Wallonie-Bruxelles opère cette année a déjà fait couler beaucoup d’encre, ce sont principalement les parents et le corps
enseignant qui ont été entendus sur le sujet. Mais qu’en est-il de l‘extrascolaire, que les changements vont tout autant affecter ?"En ligne : https://prospective-jeunesse.be/wp-content/uploads/2022/10/DSP_98_web.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=291559
Titre : Cessons de démotiver les élèves : 18 clés pour favoriser l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Favre, Auteur Mention d'édition : Disponible sur Cairn Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2010 Importance : 185 p. Présentation : ill., tabl., graph., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-053444-9 Prix : 17,50 € Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE Mots-clés : Enseignement Education Administration scolaire Personnels Index. décimale : E-20 Psychologie sociale et environnementale Résumé : Fort de son savoir et de son expérience en tant que docteur en neuroscience et professeur en sciences de l'éducation, l'auteur propose des conseils pour permettre aux enseignants de renouer avec la réussite et la joie d'enseigner, aux élèves avec le plaisir d'apprendre. Une des clés : faire de l'enseignant un allié dans l'acquisition du savoir en libérant les élèves de la peur de se tromper.
Note de contenu : 4e de couv. : "t ouvrage est porteur d'un projet : permettre aux élèves de se remotiver pour l'apprentissage. Pour ce faire, il s'appuie sur des notions neurobiologiques et en illustre la mise en application au quotidien. Les élèves devraient ainsi renouer avec le plaisir d'apprendre pour lequel le cerveau humain est conçu. Les enseignants, quant à eux, bénéficieront du projet pour :
travailler ensemble, tout en se remettant en question ;
se montrer vulnérables, tout en développant une plus grande sécurité de base ;
réinventer leur métier, tout en se rapprochant des valeurs à l'origine de leur vocation.
L'ambition de livre est de prendre véritablement en compte la dimension affective de l'apprentissage, l'auteur ayant déjà démontré avec succès dans son précédent ouvrage que la violence et l'échec scolaire sont réversibles à cette même condition. La 19e clé ajoutée dans cette nouvelle édition se présente comme un mode d'emploi pour toutes les autres, appuyé sur des années de mise en pratique par des enseignants."En ligne : https://www-cairn-info.proxy.scd.univ-tours.fr/cessons-de-demotiver-les-eleves-- [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64106 Cessons de démotiver les élèves : 18 clés pour favoriser l'apprentissage [texte imprimé] / Daniel Favre, Auteur . - Disponible sur Cairn . - Malakoff : Dunod, 2010 . - 185 p. : ill., tabl., graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-10-053444-9 : 17,50 €
Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE Mots-clés : Enseignement Education Administration scolaire Personnels Index. décimale : E-20 Psychologie sociale et environnementale Résumé : Fort de son savoir et de son expérience en tant que docteur en neuroscience et professeur en sciences de l'éducation, l'auteur propose des conseils pour permettre aux enseignants de renouer avec la réussite et la joie d'enseigner, aux élèves avec le plaisir d'apprendre. Une des clés : faire de l'enseignant un allié dans l'acquisition du savoir en libérant les élèves de la peur de se tromper.
Note de contenu : 4e de couv. : "t ouvrage est porteur d'un projet : permettre aux élèves de se remotiver pour l'apprentissage. Pour ce faire, il s'appuie sur des notions neurobiologiques et en illustre la mise en application au quotidien. Les élèves devraient ainsi renouer avec le plaisir d'apprendre pour lequel le cerveau humain est conçu. Les enseignants, quant à eux, bénéficieront du projet pour :
travailler ensemble, tout en se remettant en question ;
se montrer vulnérables, tout en développant une plus grande sécurité de base ;
réinventer leur métier, tout en se rapprochant des valeurs à l'origine de leur vocation.
L'ambition de livre est de prendre véritablement en compte la dimension affective de l'apprentissage, l'auteur ayant déjà démontré avec succès dans son précédent ouvrage que la violence et l'échec scolaire sont réversibles à cette même condition. La 19e clé ajoutée dans cette nouvelle édition se présente comme un mode d'emploi pour toutes les autres, appuyé sur des années de mise en pratique par des enseignants."En ligne : https://www-cairn-info.proxy.scd.univ-tours.fr/cessons-de-demotiver-les-eleves-- [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64106 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13470 E-20 FAV Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Psychologie - Psychanalyse Disponible Guide pratique d'éducation à l'environnement : entre humanisme et écologie / Réseau Ecole et nature (France)
Titre : Guide pratique d'éducation à l'environnement : entre humanisme et écologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Réseau Ecole et nature (France), Auteur ; Juliette Cheriki-Nort, Editeur scientifique ; Hervé Brugnot, Illustrateur ; Lucie Sauvé (1946-...) Mention d'édition : édité en Creative Commons Editeur : Gap : Éditions Yves Michel, l'éditeur de la société civile Année de publication : 2010 Collection : Écologie (Barret-sur-Méouge), ISSN 1631-4204 Importance : 266 p. Format : 22 x 12 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913492-81-3 Prix : 20 € Note générale : 6ème édition de l'ouvrage de référence pour comprendre le paysage de l'EE en France, écrit collectivement par ses acteurs. Ce guide à destination des débutants aide à la mise en place de projets en éducation à l'environnement. Il est organisé selon un principe de double page, où la théorie s’anime à travers des exemples et des témoignages concrets. Les textes et l'iconographie se complètent pour faciliter l’accès à l’information. Destiné à un lectorat novice en éducation à l’environnement, il donne la primauté aux informations essentielles pour se repérer dans le paysage de l’éducation à l’environnement, ancrer son projet dans un contexte territorial multidimensionnel et le nourrir d’une culture éducative éprouvée sur le terrain. Il peut se lire d’une traite mais aussi répondre aux questions au fur et à mesure qu’on les rencontre. Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : enseignement éducation administration scolaire personnels (types, formation, missions, syndicats) enseignants et enseignement activités connexes problèmes de l'environnement environnement étude et enseignement France éducation à l'environnement EDD Index. décimale : G-12 Education à l'environnement Résumé : Réalisé par un collectif qui fédère depuis de nombreuses années des initiatives d'éducation, de formation à l'environnement, ce guide propose des démarches pour construire et évaluer les initiatives dans ce domaine.
4e de couv. : "Face aux enjeux environnementaux, mais aussi sociaux et économiques, l'action éducative devient une question vitale. Mettre en évidence les multiples dimensions du rapport à la nature, à l'environnement, souligner les liens étroits entre nature et culture s'impose. L'éducation à l'environnement aide à décortiquer la complexité des réalités socio-écologiques et donne à chacun l'opportunité de développer, à tous les âges, des leviers pour agir. Ce guide s'adresse à tous ceux qui souhaitent contribuer au développement de sociétés responsables par le biais d'actions de sensibilisation et d'éducation. Il fourmille d'informations essentielles pour se repérer dans le paysage de l'éducation à l'environnement, pour ancrer son projet dans un contexte territorial multidimensionnel et le nourrir d'une culture éducative construite collectivement. Alimenté par l'expérience d'une trentaine d'années d'action des acteurs du Réseau École et Nature, le « guide pratique » allie forme et fond pour que la théorie s'anime à travers les exemples et les témoignages de terrain. Outil pratique, il peut se lire d'une traite mais aussi répondre aux questions au fur et à mesure qu'elles se posent. Un livre qui ouvre les portes de l'éducation à l'environnement et qui invite à répondre au pari sans cesse renouvelé : « vivre ensemble, sur Terre »."Note de contenu : Sommaire :
Partie 1 : projet et paysage de l'EE
- valeurs
- histoire
-enjeux
- participants
- acteurs
- formation et emploi
Partie 2 : projet et territoire
- politique territoriale
- dispositif éducatif
- partenariat
- cadre scolaire
- éducation populaire
- finalités et objectifs généraux
- temps et espace
- financement
- communication et valorisation
- évaluation
Partie 3 : projet et pédagogie
- projet éducatif
- objectifs
- explorer et interpréter
- participants acteurs
- méthodes pédagogiques
- approches pédagogiques
- outils pédagogiques
- évaluation
Annexes :
- textes de référence
- présentation du réseau École et nature
- présentation des réseaux territoriaux d'éducation à l'environnement
- bibliographie
- glossaireEn ligne : https://frene.org/wp-content/uploads/2020/09/guide-pratique.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=30328 Guide pratique d'éducation à l'environnement : entre humanisme et écologie [texte imprimé] / Réseau Ecole et nature (France), Auteur ; Juliette Cheriki-Nort, Editeur scientifique ; Hervé Brugnot, Illustrateur ; Lucie Sauvé (1946-...)
ISBN : 978-2-913492-81-3 : 20 €
6ème édition de l'ouvrage de référence pour comprendre le paysage de l'EE en France, écrit collectivement par ses acteurs. Ce guide à destination des débutants aide à la mise en place de projets en éducation à l'environnement. Il est organisé selon un principe de double page, où la théorie s’anime à travers des exemples et des témoignages concrets. Les textes et l'iconographie se complètent pour faciliter l’accès à l’information. Destiné à un lectorat novice en éducation à l’environnement, il donne la primauté aux informations essentielles pour se repérer dans le paysage de l’éducation à l’environnement, ancrer son projet dans un contexte territorial multidimensionnel et le nourrir d’une culture éducative éprouvée sur le terrain. Il peut se lire d’une traite mais aussi répondre aux questions au fur et à mesure qu’on les rencontre.
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : enseignement éducation administration scolaire personnels (types, formation, missions, syndicats) enseignants et enseignement activités connexes problèmes de l'environnement environnement étude et enseignement France éducation à l'environnement EDD Index. décimale : G-12 Education à l'environnement Résumé : Réalisé par un collectif qui fédère depuis de nombreuses années des initiatives d'éducation, de formation à l'environnement, ce guide propose des démarches pour construire et évaluer les initiatives dans ce domaine.
4e de couv. : "Face aux enjeux environnementaux, mais aussi sociaux et économiques, l'action éducative devient une question vitale. Mettre en évidence les multiples dimensions du rapport à la nature, à l'environnement, souligner les liens étroits entre nature et culture s'impose. L'éducation à l'environnement aide à décortiquer la complexité des réalités socio-écologiques et donne à chacun l'opportunité de développer, à tous les âges, des leviers pour agir. Ce guide s'adresse à tous ceux qui souhaitent contribuer au développement de sociétés responsables par le biais d'actions de sensibilisation et d'éducation. Il fourmille d'informations essentielles pour se repérer dans le paysage de l'éducation à l'environnement, pour ancrer son projet dans un contexte territorial multidimensionnel et le nourrir d'une culture éducative construite collectivement. Alimenté par l'expérience d'une trentaine d'années d'action des acteurs du Réseau École et Nature, le « guide pratique » allie forme et fond pour que la théorie s'anime à travers les exemples et les témoignages de terrain. Outil pratique, il peut se lire d'une traite mais aussi répondre aux questions au fur et à mesure qu'elles se posent. Un livre qui ouvre les portes de l'éducation à l'environnement et qui invite à répondre au pari sans cesse renouvelé : « vivre ensemble, sur Terre »."Note de contenu : Sommaire :
Partie 1 : projet et paysage de l'EE
- valeurs
- histoire
-enjeux
- participants
- acteurs
- formation et emploi
Partie 2 : projet et territoire
- politique territoriale
- dispositif éducatif
- partenariat
- cadre scolaire
- éducation populaire
- finalités et objectifs généraux
- temps et espace
- financement
- communication et valorisation
- évaluation
Partie 3 : projet et pédagogie
- projet éducatif
- objectifs
- explorer et interpréter
- participants acteurs
- méthodes pédagogiques
- approches pédagogiques
- outils pédagogiques
- évaluation
Annexes :
- textes de référence
- présentation du réseau École et nature
- présentation des réseaux territoriaux d'éducation à l'environnement
- bibliographie
- glossaireEn ligne : https://frene.org/wp-content/uploads/2020/09/guide-pratique.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=30328 Réservation
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Dans un contexte où les enjeux environnementaux imposent des transformations sociales et économiques, cet ouvrage est un allié pour mettre en oeuvre une démarche de sensibilisation, d’information ou d’éducation en vue de faire réfléchir et agir, que ce soURL
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