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Partager le résultat de cette rechercheÉducation non formelle à l’environnement. Fondements sociohistoriques et modalités d’expression territoriale / Joy Toupet
Titre : Éducation non formelle à l’environnement. Fondements sociohistoriques et modalités d’expression territoriale Type de document : document électronique Auteurs : Joy Toupet (1984-...) Editeur : Paris Cedex 13 - Marly-le-Roi (78) : INJEP (Institut National de la Jeunesse et de l'Éducation Populaire) Année de publication : 2019 Collection : INJEP Notes & Rapports/Rapport d’étude num. INJEPR-2019/12 Importance : 89 p. Format : Langues : Français (fre) Mots-clés : Biodiversité Agrobiodiversité Développement économique -- Aspect environnemental Éducation au développement durable -- France -- Finistère (France) -- Développement économique -- Aspect environnemental -- France -- Morlaix (Finistère) -- Politique de l'environnement -- Éducation populaire Éducation à l’environnement Médiation éducation non formelle éducation permanente Résumé : L’analyse développée ici vise à questionner la place de l’éducation à l’environnement dans les revendications environnementalistes qui prennent forme depuis les années 1970, et dans les processus de changement environnemental qui en découlent. Plus particulièrement, c’est la place des réseaux non formels d’acteurs, à l’image des réseaux associatifs, malléables et protéiformes, dans ce processus, qui est ici considérée. Nous mettons volontairement de côté l’éducation formelle (c’est-à-dire promulguée dans le cadre scolaire) qui, bien que mentionnée pour donner du sens à notre propos, ne fera pas l’objet d’approfondissements. Quels sont les facteurs qui font les spécificités de ces réseaux et qui expliquent leurs dynamiques ? Quels sont leurs moyens et modalités d’action ? La place de l’éducation à l’environnement dans la reformulation des modèles de développement humain est analysée à travers l’évolution des relations entre les espaces de l’action publique et les espaces non formels des pratiques éducatives sur l’environnement, depuis la fin des années 1960 jusqu’à aujourd’hui. Cette mise en perspective autour de ces différents espaces de transformation permet d’apporter des éléments de compréhension aux reconfigurations permanentes qui touchent le paysage de l’éducation à l’environnement non formelle. Cette revue de littérature propose donc aux animateurs, éducateurs et gestionnaires de recontextualiser leurs pratiques selon une grille de lecture intégrant une diversité de paramètres sociaux et historiques. En ligne : https://injep.fr/wp-content/uploads/2019/12/rapport-2019-13-educ-environnement.p [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=236837 Éducation non formelle à l’environnement. Fondements sociohistoriques et modalités d’expression territoriale [document électronique] / Joy Toupet (1984-...)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Biodiversité Agrobiodiversité Développement économique -- Aspect environnemental Éducation au développement durable -- France -- Finistère (France) -- Développement économique -- Aspect environnemental -- France -- Morlaix (Finistère) -- Politique de l'environnement -- Éducation populaire Éducation à l’environnement Médiation éducation non formelle éducation permanente Résumé : L’analyse développée ici vise à questionner la place de l’éducation à l’environnement dans les revendications environnementalistes qui prennent forme depuis les années 1970, et dans les processus de changement environnemental qui en découlent. Plus particulièrement, c’est la place des réseaux non formels d’acteurs, à l’image des réseaux associatifs, malléables et protéiformes, dans ce processus, qui est ici considérée. Nous mettons volontairement de côté l’éducation formelle (c’est-à-dire promulguée dans le cadre scolaire) qui, bien que mentionnée pour donner du sens à notre propos, ne fera pas l’objet d’approfondissements. Quels sont les facteurs qui font les spécificités de ces réseaux et qui expliquent leurs dynamiques ? Quels sont leurs moyens et modalités d’action ? La place de l’éducation à l’environnement dans la reformulation des modèles de développement humain est analysée à travers l’évolution des relations entre les espaces de l’action publique et les espaces non formels des pratiques éducatives sur l’environnement, depuis la fin des années 1960 jusqu’à aujourd’hui. Cette mise en perspective autour de ces différents espaces de transformation permet d’apporter des éléments de compréhension aux reconfigurations permanentes qui touchent le paysage de l’éducation à l’environnement non formelle. Cette revue de littérature propose donc aux animateurs, éducateurs et gestionnaires de recontextualiser leurs pratiques selon une grille de lecture intégrant une diversité de paramètres sociaux et historiques. En ligne : https://injep.fr/wp-content/uploads/2019/12/rapport-2019-13-educ-environnement.p [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=236837 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Mal traitée, la biodiversité agricole ? Six principes invariables pour un « commun global des semences » / C. Frison in Etudes rurales / Cairn.info et OpenEdition, n. 202 (Juillet 2018)
Titre : Mal traitée, la biodiversité agricole ? Six principes invariables pour un « commun global des semences » Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : C. Frison, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 56-75 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Biodiversity ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:International agreements ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Natural resources management Mots-clés : 06 - AGRICULTURE. FORÊTS. PÊCHES 6.4 - Production Agricole. Système de Production ACCORD INTERNATIONAL SEED SEMENCE BIODIVERSITE AGROBIODIVERSITY AGROBIODIVERSITE GENETIC RESOURCES RESSOURCE GENETIQUE COMMONS BIEN COMMUN GESTION DES RESSOURCES NATURELLES APPROPRIATION OF LIVING ORGANISMS APPROPRIATION DU VIVANT SUSTAINABILITY DURABILITE Résumé : Le Traité international sur les ressources phyto-génétiques pour l’alimentation et l’agriculture, adopté en 2001, vise la sécurité alimentaire et une agriculture durable. Cet article évalue la gestion commune des semences au regard de la littérature sur les communs. Deux constats sont posés : le traité maintient un déséquilibre de droits (exclusif/individuel pour les multinationales versus inclusif/collectif pour les agriculteurs) et repose sur une dualité de discours entre d’un côté le souhait d’un commun global des semences ouvert à tous les acteurs et, de l’autre, la pratique d’un système adapté aux chercheurs et aux sélectionneurs. De là, six principes invariables sont identifiés comme indispensables pour créer un commun politique global des semences et atteindre les objectifs de ce texte En ligne : https://www.cairn.info/revue-etudes-rurales-2018-2-page-56.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=248170
in Etudes rurales / Cairn.info et OpenEdition > n. 202 (Juillet 2018) . - p. 56-75[article] Mal traitée, la biodiversité agricole ? Six principes invariables pour un « commun global des semences » [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / C. Frison, Auteur . - 2018 . - p. 56-75.
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in Etudes rurales / Cairn.info et OpenEdition > n. 202 (Juillet 2018) . - p. 56-75
Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Biodiversity ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:International agreements ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Natural resources management Mots-clés : 06 - AGRICULTURE. FORÊTS. PÊCHES 6.4 - Production Agricole. Système de Production ACCORD INTERNATIONAL SEED SEMENCE BIODIVERSITE AGROBIODIVERSITY AGROBIODIVERSITE GENETIC RESOURCES RESSOURCE GENETIQUE COMMONS BIEN COMMUN GESTION DES RESSOURCES NATURELLES APPROPRIATION OF LIVING ORGANISMS APPROPRIATION DU VIVANT SUSTAINABILITY DURABILITE Résumé : Le Traité international sur les ressources phyto-génétiques pour l’alimentation et l’agriculture, adopté en 2001, vise la sécurité alimentaire et une agriculture durable. Cet article évalue la gestion commune des semences au regard de la littérature sur les communs. Deux constats sont posés : le traité maintient un déséquilibre de droits (exclusif/individuel pour les multinationales versus inclusif/collectif pour les agriculteurs) et repose sur une dualité de discours entre d’un côté le souhait d’un commun global des semences ouvert à tous les acteurs et, de l’autre, la pratique d’un système adapté aux chercheurs et aux sélectionneurs. De là, six principes invariables sont identifiés comme indispensables pour créer un commun politique global des semences et atteindre les objectifs de ce texte En ligne : https://www.cairn.info/revue-etudes-rurales-2018-2-page-56.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=248170
Titre : Socialiser à la biodiversité à travers la néo-libéralisation de la PAC ? : Les limites bureaucratiques de la conditionnalité et du paiement vert du point de vue des agriculteurs Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : B. Mesnel Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 1-20 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Anglais (eng) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Espagne ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Organisation:Bureaucratie ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Doctrine politique:Libéralisme ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Sources d'information:Publication en série:Norme Mots-clés : AGROBIODIVERSITY AGROBIODIVERSITE CAP PAC CONDITIONALITY CONDITIONNALITE AGRIENVIRONMENTAL POLICY POLITIQUE AGRIENVIRONNEMENTALE LIBERALISM BUREAUCRACY STANDARDS SPAIN 07 - ENVIRONNEMENT 7.2 - Politique de l'Environnement Résumé : Cet article s’intéresse à deux dispositifs du premier pilier de la Politique agricole commune (PAC), la conditionnalité et le paiement vert, et interroge leur capacité à faire évoluer les rapports cognitifs des agriculteurs à la protection de la biodiversité. L’enquête sur les réceptions de la PAC en France et en Espagne montre que les instruments privilégiés, qui s’intègrent dans le New Public Management, posent plusieurs limites d’ordre bureaucratique à l’évolution des cadres de compréhension des bénéficiaires. Ces limites s’expliquent par le contenu des instruments et par le type de médiation qu’ils occasionnent. Finalement, le processus de socialisation observé est double : les instruments de la biodiversité socialisent au moins autant les agriculteurs à la gouvernance néo-libérale qu’à la protection de la biodiversité. En ligne : http://doi.org/10.4000/developpementdurable.12715 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=226399
in DDT, Développement Durable et Territoires : économie, géographie, politique, droit, sociologie / journals.openedition.org > vol. 9, n. 3 (01/10/2018) . - p. 1-20[article] Socialiser à la biodiversité à travers la néo-libéralisation de la PAC ? : Les limites bureaucratiques de la conditionnalité et du paiement vert du point de vue des agriculteurs [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / B. Mesnel . - 2018 . - p. 1-20.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Anglais (eng)
in DDT, Développement Durable et Territoires : économie, géographie, politique, droit, sociologie / journals.openedition.org > vol. 9, n. 3 (01/10/2018) . - p. 1-20
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Espagne ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Organisation:Bureaucratie ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Doctrine politique:Libéralisme ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Sources d'information:Publication en série:Norme Mots-clés : AGROBIODIVERSITY AGROBIODIVERSITE CAP PAC CONDITIONALITY CONDITIONNALITE AGRIENVIRONMENTAL POLICY POLITIQUE AGRIENVIRONNEMENTALE LIBERALISM BUREAUCRACY STANDARDS SPAIN 07 - ENVIRONNEMENT 7.2 - Politique de l'Environnement Résumé : Cet article s’intéresse à deux dispositifs du premier pilier de la Politique agricole commune (PAC), la conditionnalité et le paiement vert, et interroge leur capacité à faire évoluer les rapports cognitifs des agriculteurs à la protection de la biodiversité. L’enquête sur les réceptions de la PAC en France et en Espagne montre que les instruments privilégiés, qui s’intègrent dans le New Public Management, posent plusieurs limites d’ordre bureaucratique à l’évolution des cadres de compréhension des bénéficiaires. Ces limites s’expliquent par le contenu des instruments et par le type de médiation qu’ils occasionnent. Finalement, le processus de socialisation observé est double : les instruments de la biodiversité socialisent au moins autant les agriculteurs à la gouvernance néo-libérale qu’à la protection de la biodiversité. En ligne : http://doi.org/10.4000/developpementdurable.12715 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=226399
Titre : Les traducteurs du changement : de l'intégration des jeunes ruraux à la gestion de la nature : les formes de l'Education à l'Environnement au sein de l'ULAMIR-CPIE du Pays de Morlaix (1974 – 2017) Type de document : document électronique Auteurs : Joy Toupet (1984-...) Editeur : Université Haute Bretagne Rennes 2 Année de publication : 2018 Importance : 538 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ; PDF Note générale : Ecole(s) Doctorale(s) : École doctorale Sociétés, temps, territoires (Angers). - Partenaire(s) de recherche : Université Bretagne Loire (COMUE), Espaces et Sociétés (Laboratoire). - Autre(s) contribution(s) : Olivier David (Président du jury) ; Angela Barthes (Membre(s) du jury) ; Dominique Royoux, Chantal Aspe (Rapporteur(s)) Langues : Français (fre) Mots-clés : Biodiversité Agrobiodiversité Développement économique -- Aspect environnemental Éducation au développement durable -- France -- Finistère (France) -- Développement économique -- Aspect environnemental -- France -- Morlaix (Finistère) -- Politique de l'environnement -- Éducation populaire Éducation à l’environnement Médiation Fonjep Résumé : L’objectif de la thèse est d’analyser, selon une perspective socio-historique, les pratiques d’une coordination d’acteurs spécialisée dans la pédagogie environnementale pour appliquer localement des dispositifs publics éco-orientés. Cette coordination d’acteurs est étudiée comme un réseau à partir duquel des actions de sensibilisation sont opérées afin de rendre la mobilisation autour de ces dispositifs plus efficace. La réflexion s’appuie sur des enquêtes de terrain effectuées dans le Finistère autour, plus particulièrement, de l’action du Centre Permanent d’Initiatives pour l’Environnement (CPIE) de Morlaix. L’hypothèse de ce travail est qu’il existe un lien entre l’héritage professionnel de ce réseau d’acteurs et ses pratiques actuelles. Le premier niveau d’analyse explore le processus par lequel ce réseau, fondé sur l’éveil socioculturel des jeunes ruraux, se transforme, jusqu’à élaborer des actions de gestion sur les milieux naturels. Le deuxième niveau d’analyse concerne la traduction dans le territoire local d’un dispositif public de gestion de la biodiversité, la « Trame Verte et Bleue ». L’étude de cette traduction met en évidence que ce sont moins les dimensions écologiques contenues dans le dispositif que le dialogue et le lien social qui sont recherchés dans la redéfinition environnementale de l’aménagement local. La thèse montre que si, en quarante années d’existence, le CPIE se transforme significativement autour de l’objet de son action, ses pratiques de médiation continuent d’intégrer le territoire local et ses habitants dans des configurations sociopolitiques plus globales, comme c’était le cas auparavant. Plus largement, cette recherche contribue à mieux comprendre, à la fois, la façon dont un réseau d’acteurs parvient à continuellement se reconfigurer en fonction d’une succession de contextes et le rôle qu’il joue dans la territorialisation de l’action publique environnementale. Note de contenu : Thèse de doctorat : Géographie : Rennes 2 : 2018 [Soutenue le 11-01-2018] En ligne : https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01710164/document Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=236836 Les traducteurs du changement : de l'intégration des jeunes ruraux à la gestion de la nature : les formes de l'Education à l'Environnement au sein de l'ULAMIR-CPIE du Pays de Morlaix (1974 – 2017) [document électronique] / Joy Toupet (1984-...)
Ecole(s) Doctorale(s) : École doctorale Sociétés, temps, territoires (Angers). - Partenaire(s) de recherche : Université Bretagne Loire (COMUE), Espaces et Sociétés (Laboratoire). - Autre(s) contribution(s) : Olivier David (Président du jury) ; Angela Barthes (Membre(s) du jury) ; Dominique Royoux, Chantal Aspe (Rapporteur(s))
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Mots-clés : Biodiversité Agrobiodiversité Développement économique -- Aspect environnemental Éducation au développement durable -- France -- Finistère (France) -- Développement économique -- Aspect environnemental -- France -- Morlaix (Finistère) -- Politique de l'environnement -- Éducation populaire Éducation à l’environnement Médiation Fonjep Résumé : L’objectif de la thèse est d’analyser, selon une perspective socio-historique, les pratiques d’une coordination d’acteurs spécialisée dans la pédagogie environnementale pour appliquer localement des dispositifs publics éco-orientés. Cette coordination d’acteurs est étudiée comme un réseau à partir duquel des actions de sensibilisation sont opérées afin de rendre la mobilisation autour de ces dispositifs plus efficace. La réflexion s’appuie sur des enquêtes de terrain effectuées dans le Finistère autour, plus particulièrement, de l’action du Centre Permanent d’Initiatives pour l’Environnement (CPIE) de Morlaix. L’hypothèse de ce travail est qu’il existe un lien entre l’héritage professionnel de ce réseau d’acteurs et ses pratiques actuelles. Le premier niveau d’analyse explore le processus par lequel ce réseau, fondé sur l’éveil socioculturel des jeunes ruraux, se transforme, jusqu’à élaborer des actions de gestion sur les milieux naturels. Le deuxième niveau d’analyse concerne la traduction dans le territoire local d’un dispositif public de gestion de la biodiversité, la « Trame Verte et Bleue ». L’étude de cette traduction met en évidence que ce sont moins les dimensions écologiques contenues dans le dispositif que le dialogue et le lien social qui sont recherchés dans la redéfinition environnementale de l’aménagement local. La thèse montre que si, en quarante années d’existence, le CPIE se transforme significativement autour de l’objet de son action, ses pratiques de médiation continuent d’intégrer le territoire local et ses habitants dans des configurations sociopolitiques plus globales, comme c’était le cas auparavant. Plus largement, cette recherche contribue à mieux comprendre, à la fois, la façon dont un réseau d’acteurs parvient à continuellement se reconfigurer en fonction d’une succession de contextes et le rôle qu’il joue dans la territorialisation de l’action publique environnementale. Note de contenu : Thèse de doctorat : Géographie : Rennes 2 : 2018 [Soutenue le 11-01-2018] En ligne : https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01710164/document Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=236836 Exemplaires
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