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La psychosociologie du travail / Garcia de Araujo, José Newton ; Vanessa ANDRADE DE BARROS ; Dominique Lhuilier in Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info, 15 (printemps 2013)  

Public ISBD [article]  inNouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info > 15 (printemps 2013) . - pp. 7-272 Titre : La psychosociologie du travail : perspectives internationales Auteurs : Garcia de Araujo, José Newton, ; Vanessa ANDRADE DE BARROS, ; Dominique Lhuilier (1957?-...), Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 7-272 Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Gestion du personnel:Conditions d'emploi:Conditions de travail:Organisation du travail ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Gestion du personnel:Retraite ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Gouvernement:Administration publique:Administration centrale:Fonction publique ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Comportement:Inconscient ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Défavorisé:Personne âgée Beyond the customary age of retirement. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Problème social:Discrimination ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique:Enseignement individualisé:Tutorat Private intensive teaching, usually of a single student. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Éducation de la prime enfance:Soins de l'enfant:Crèche Centres where young children may be left to be cared for, while the parents are at work or study; may include health and family services. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Religion ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychanalyse ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Santé:Santé mentale Mots-clés : PSYCHOSOCIOLOGIE  SUBLIMATION  FORMATION DES ADULTES  VAE  RECONNAISSANCE  DEVELOPPEMENT  SUBJECTIVITE  RESISTANCE  SOUFFRANCE PSYCHIQUE  COOPERATION  EMPLOI PRECAIRE  QUALITE  MARGINALITE  IMAGE DE SOI  OUVRIER  FEMME IMMIGREE  EVOLUTION DE CARRIERE  ANXIETE  GROUPE DE TRAVAIL  BION (Wilfred R.)  BESOIN  PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE  PETITE ENFANCE  TRAFIC DE DROGUE  PREVENTION  RECHERCHE-ACTION  RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE  ALIENATION Résumé : Plan : Introduction Dominique Lhuilier, Vanessa Andrade de Barros, José Newton Garcia de Araujo POSITIONS THEORIQUES Introduction à la psychosociologie du travail Dominique Lhuilier Le formateur d'adultes : un agent de développement Guy Jobert Figures de résistance José Newton Garcia de Araujo Travail vivant, subjectivité et coopération : aspects philosophiques et institutionnels Eric Hamraoui L'ergologie et la psychosociologie du travail : inconfort intellectuel, intersections conceptuelles et travail en commun Daisy Moreira Cunha LE TRAVAIL A LA MARGE Travailler à la marge : reconnaître des "professions oubliées" Leny Sato Activités marginales : le manoeuvre du bâtiment Vanessa Andrade de Barros, Paulo Henrique Faleiro dos Santos Vieux et femmes immigrées en marge : le cas des "badanti" en Italie Antonella Marcussi de Vicenti TRAVAIL ET EMPLOI La qualité de travail dans les secteur des TIC en Argentine : tensions entre trajectoires singulières et collectives Andrea Pujol L'attrait de la fonction publique pour les jeunes Brésiliens : quelles significations ? Teresa Carreteiro LE TRAVAIL ET LE GROUPE Les processus psychiques au sein des groupes de travail : au-delà de Bion et de Pichon-Rivière Gilles Amado Les notions de tâche, prétâche et travail dans la théorie de Pichon-Rivière Fernando Fabris INTERVENTIONS Le travail en crèche à partir de l'invisible Anne-Lise Ulmann espaces interqualifiants et prévention de l'implication des jeunes dans le trafic de drogues Pierre Roche "L'école en souffrance" : recherche-action sur les situations de travail à risque pour la santé mentale en milieu scolaire Marie-France Maranda, Simon Viviers, Jean-Simon Deslauriers Le formateur sait-il de quoi il parle ? Capucine Bremond CONTREPOINT Le travail, essence de l'homme ? Qu'est-ce que le travail ? Eugène Enriquez En ligne : http://www.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2013-1.htm Format de la ressource électronique : Site Cairn, consulté le 20/06/2013 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101341 [article] La psychosociologie du travail : perspectives internationales [] / Garcia de Araujo, José Newton, ; Vanessa ANDRADE DE BARROS, ; Dominique Lhuilier (1957?-...),  . - 2013 . - pp. 7-272. Langues : Français (fre) in Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info > 15 (printemps 2013) . - pp. 7-272 Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Gestion du personnel:Conditions d'emploi:Conditions de travail:Organisation du travail ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Gestion du personnel:Retraite ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Gouvernement:Administration publique:Administration centrale:Fonction publique ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Comportement:Inconscient ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Défavorisé:Personne âgée Beyond the customary age of retirement. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Problème social:Discrimination ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique:Enseignement individualisé:Tutorat Private intensive teaching, usually of a single student. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Éducation de la prime enfance:Soins de l'enfant:Crèche Centres where young children may be left to be cared for, while the parents are at work or study; may include health and family services. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Religion ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychanalyse ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Santé:Santé mentale Mots-clés : PSYCHOSOCIOLOGIE  SUBLIMATION  FORMATION DES ADULTES  VAE  RECONNAISSANCE  DEVELOPPEMENT  SUBJECTIVITE  RESISTANCE  SOUFFRANCE PSYCHIQUE  COOPERATION  EMPLOI PRECAIRE  QUALITE  MARGINALITE  IMAGE DE SOI  OUVRIER  FEMME IMMIGREE  EVOLUTION DE CARRIERE  ANXIETE  GROUPE DE TRAVAIL  BION (Wilfred R.)  BESOIN  PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE  PETITE ENFANCE  TRAFIC DE DROGUE  PREVENTION  RECHERCHE-ACTION  RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE  ALIENATION Résumé : Plan : Introduction Dominique Lhuilier, Vanessa Andrade de Barros, José Newton Garcia de Araujo POSITIONS THEORIQUES Introduction à la psychosociologie du travail Dominique Lhuilier Le formateur d'adultes : un agent de développement Guy Jobert Figures de résistance José Newton Garcia de Araujo Travail vivant, subjectivité et coopération : aspects philosophiques et institutionnels Eric Hamraoui L'ergologie et la psychosociologie du travail : inconfort intellectuel, intersections conceptuelles et travail en commun Daisy Moreira Cunha LE TRAVAIL A LA MARGE Travailler à la marge : reconnaître des "professions oubliées" Leny Sato Activités marginales : le manoeuvre du bâtiment Vanessa Andrade de Barros, Paulo Henrique Faleiro dos Santos Vieux et femmes immigrées en marge : le cas des "badanti" en Italie Antonella Marcussi de Vicenti TRAVAIL ET EMPLOI La qualité de travail dans les secteur des TIC en Argentine : tensions entre trajectoires singulières et collectives Andrea Pujol L'attrait de la fonction publique pour les jeunes Brésiliens : quelles significations ? Teresa Carreteiro LE TRAVAIL ET LE GROUPE Les processus psychiques au sein des groupes de travail : au-delà de Bion et de Pichon-Rivière Gilles Amado Les notions de tâche, prétâche et travail dans la théorie de Pichon-Rivière Fernando Fabris INTERVENTIONS Le travail en crèche à partir de l'invisible Anne-Lise Ulmann espaces interqualifiants et prévention de l'implication des jeunes dans le trafic de drogues Pierre Roche "L'école en souffrance" : recherche-action sur les situations de travail à risque pour la santé mentale en milieu scolaire Marie-France Maranda, Simon Viviers, Jean-Simon Deslauriers Le formateur sait-il de quoi il parle ? Capucine Bremond CONTREPOINT Le travail, essence de l'homme ? Qu'est-ce que le travail ? Eugène Enriquez En ligne : http://www.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2013-1.htm Format de la ressource électronique : Site Cairn, consulté le 20/06/2013 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101341

LES GROUPES DANS L'ENSEIGNEMENT DE LA GESTION. CE QU'ILS NOUS ONT FAIT APPRENDRE / Luis guilherme GALEAO SILVA ; Maria Irène STOCCO BETIOL in Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info, n° 2 (automne 2006)  

Public ISBD [article]  inNouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info > n° 2 (automne 2006) . - PP.151-164 Titre : LES GROUPES DANS L'ENSEIGNEMENT DE LA GESTION. CE QU'ILS NOUS ONT FAIT APPRENDRE Auteurs : Luis guilherme GALEAO SILVA ; Maria Irène STOCCO BETIOL, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : PP.151-164 Note générale : N.2, AUTOMNE 2006 Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Gestion Use in connection with three main tasks: supervision of and responsibility for the work of others; allocating labour, material and capital to produce a high return; and decision making. ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Comportement de groupe:Dynamique de groupe The way in which members of a group react to each other. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Expérience Mots-clés : GROUPE DE TRAVAIL  RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE  GROUPE DE PAROLE  BION (Wilfred R.) Résumé : Présentation de l'éditeur : Ce texte est une réflexion sur une expérience menée sur des groupes dans le cadre de l’enseignement de la gestion d’entreprises. La base empirique du texte a été l’observation du vécu des élèves d’une institution d’enseignement supérieur dans le domaine de la gestion. Le but des auteurs était de permettre aux élèves de constituer un groupe, d’améliorer la connaissance de soi en situation de groupe, mais aussi d’aborder la connaissance des difficultés et anxiétés qui peuvent survenir lorsque l’on construit un groupe de travail. Le référentiel théorique qui a orienté l’analyse de l’expérience a été principalement la théorie des groupes (Bion, 1972) et la proposition de « l’espace de parole » (Dejours, 1999), pour que les élèves et les coordinateurs partagent les tensions et les insights dans la construction conjointe de la connaissance, avec un regard critique et en cherchant à dépasser un savoir purement instrumental. Plan de l'article • Apprentissage et travail • Théorie de Bion • La discipline de la « dynamique de groupe » • Méthode — Échantillon — Méthodologie en pédagogie • Discussion • Remarques finales • Bibliographie En ligne : http://www.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2006-2.htm Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 31/01/2013) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101393 [article] LES GROUPES DANS L'ENSEIGNEMENT DE LA GESTION. CE QU'ILS NOUS ONT FAIT APPRENDRE [] / Luis guilherme GALEAO SILVA ; Maria Irène STOCCO BETIOL, Auteur . - 2006 . - PP.151-164. N.2, AUTOMNE 2006 Langues : Français (fre) in Nouvelle revue de psychosociologie / Cairn.info > n° 2 (automne 2006) . - PP.151-164 Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Gestion Use in connection with three main tasks: supervision of and responsibility for the work of others; allocating labour, material and capital to produce a high return; and decision making. ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Comportement de groupe:Dynamique de groupe The way in which members of a group react to each other. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Expérience Mots-clés : GROUPE DE TRAVAIL  RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE  GROUPE DE PAROLE  BION (Wilfred R.) Résumé : Présentation de l'éditeur : Ce texte est une réflexion sur une expérience menée sur des groupes dans le cadre de l’enseignement de la gestion d’entreprises. La base empirique du texte a été l’observation du vécu des élèves d’une institution d’enseignement supérieur dans le domaine de la gestion. Le but des auteurs était de permettre aux élèves de constituer un groupe, d’améliorer la connaissance de soi en situation de groupe, mais aussi d’aborder la connaissance des difficultés et anxiétés qui peuvent survenir lorsque l’on construit un groupe de travail. Le référentiel théorique qui a orienté l’analyse de l’expérience a été principalement la théorie des groupes (Bion, 1972) et la proposition de « l’espace de parole » (Dejours, 1999), pour que les élèves et les coordinateurs partagent les tensions et les insights dans la construction conjointe de la connaissance, avec un regard critique et en cherchant à dépasser un savoir purement instrumental. Plan de l'article • Apprentissage et travail • Théorie de Bion • La discipline de la « dynamique de groupe » • Méthode — Échantillon — Méthodologie en pédagogie • Discussion • Remarques finales • Bibliographie En ligne : http://www.cairn.info/revue-nouvelle-revue-de-psychosociologie-2006-2.htm Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 31/01/2013) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101393

Apport de la théorie des enveloppes psychiques à la compréhension des conduites de scarifications à l'adolescence / Philippe Duverger ; Jean MALKA ; Frédérique LAMOTTE in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence / ITS, VOL.57, N.2 (MARS 2009)

Public ISBD [article]  inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence / ITS > VOL.57, N.2 (MARS 2009) . - PP.146-153 Titre : Apport de la théorie des enveloppes psychiques à la compréhension des conduites de scarifications à l'adolescence Auteurs : Philippe Duverger ; Jean MALKA ; Frédérique LAMOTTE, Auteur Année de publication : MARS 2009 Article en page(s) : PP.146-153 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Personnalité:Identité ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence Mots-clés : CORPS  AUTO-MUTILATION  PEAU  MOI  CONSCIENCE DE SOI  PULSION  ANZIEU (DIDIER)  BION (WILFRED R.)  RELATION ENFANT/MERE Résumé : Présentation de l'éditeur : Les conduites de scarifications à l’adolescence sont devenues extrêmement fréquentes. Leur définition est d’autant plus complexe qu’elles sont transnosographiques. Nous proposons de nous intéresser ici aux scarifications débutant à l’adolescence, c’est-à-dire inhérente au travail psychique spécifique à cet âge, infligées par l’adolescent lui-même, répétitives, avec une conscience de soi préservée, même fragile et fluctuante. Dès lors, selon notre hypothèse, les scarifications témoigneraient d’une effraction de l’enveloppe psychique du jeune sous le poids des remaniements identitaires et pulsionnels. Cette effraction mettrait à jour la défaillance du « Moi-peau », mais tenterait également selon nous d’y remédier, en restaurant une enveloppe psychique par la sensation de l’enveloppe cutanée. Les conduites de scarifications témoigneraient alors d’une fragilité de l’enveloppe psychique en lien avec un avatar des primorelations du jeune. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76977 [article] Apport de la théorie des enveloppes psychiques à la compréhension des conduites de scarifications à l'adolescence [] / Philippe Duverger ; Jean MALKA ; Frédérique LAMOTTE, Auteur . - MARS 2009 . - PP.146-153. Langues : Français (fre) in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence / ITS > VOL.57, N.2 (MARS 2009) . - PP.146-153 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Personnalité:Identité ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence Mots-clés : CORPS  AUTO-MUTILATION  PEAU  MOI  CONSCIENCE DE SOI  PULSION  ANZIEU (DIDIER)  BION (WILFRED R.)  RELATION ENFANT/MERE Résumé : Présentation de l'éditeur : Les conduites de scarifications à l’adolescence sont devenues extrêmement fréquentes. Leur définition est d’autant plus complexe qu’elles sont transnosographiques. Nous proposons de nous intéresser ici aux scarifications débutant à l’adolescence, c’est-à-dire inhérente au travail psychique spécifique à cet âge, infligées par l’adolescent lui-même, répétitives, avec une conscience de soi préservée, même fragile et fluctuante. Dès lors, selon notre hypothèse, les scarifications témoigneraient d’une effraction de l’enveloppe psychique du jeune sous le poids des remaniements identitaires et pulsionnels. Cette effraction mettrait à jour la défaillance du « Moi-peau », mais tenterait également selon nous d’y remédier, en restaurant une enveloppe psychique par la sensation de l’enveloppe cutanée. Les conduites de scarifications témoigneraient alors d’une fragilité de l’enveloppe psychique en lien avec un avatar des primorelations du jeune. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=76977