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Dispositifs de connaissance et action publique en région : les Observatoires régionaux de l’emploi et de la formation. Provence-Alpes-Côte d’Azur versus Rhône-Alpes / Eric Verdier in Revue française de socio-économie, RFSE / Cairn.info, n° 5 (premier semestre 2010)

Public ISBD [article]  inRevue française de socio-économie, RFSE / Cairn.info > n° 5 (premier semestre 2010) . - pp. 141-164 Titre : Dispositifs de connaissance et action publique en région : les Observatoires régionaux de l’emploi et de la formation. Provence-Alpes-Côte d’Azur versus Rhône-Alpes Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Verdier ; Aisling Healy Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 141-164 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Opération de gestion:Délégation d'autorité:Décentralisation Dispersion or distribution of functions and powers from a central authority to a local authority or community. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. Mots-clés : BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  DEZENTRALISIERUNG  DESCENTRALIZACION  AUSBILDUNGSPOLITIK  TRAINING POLICY  POLITICA DE LA FORMACION  POLITIQUE DE LA FORMATION  REGION  REGIONALSTELLE FUR BILDUNGS- UND BESCHAFTIGUNGSBEOBACHTUNG  REGIONAL EMPLOYMENT AND TRAINING OBSERVATORY  OBSERVATORIO REGIONAL EMPLEO FORMACION  OBSERVATOIRE REGIONAL EMPLOI FORMATION  FRANKREICH  FRANCIA  PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR  Céreq - Centre associé d'Aix-en-Provence Résumé : Depuis 1982, en France, la décentralisation de la formation professionnelle de l’État aux Régions est en cours. Ce processus s’accompagne de transformations des modes de production, puis de mobilisation dans l’action publique, des connaissances concernant les liens entre formation et emploi. Ces transformations sont ici analysées dans une perspective socio-historique basée sur une comparaison entre deux régions (PACA et RA). Cette comparaison souligne une évolution profonde de l’activité des deux observatoires de l’emploi et de la formation étudiés. Ils sont progressivement passés de la figure du dossier statistique descriptif rassemblant (à l’échelle d’une branche, d’un groupe professionnel ou encore d’un territoire) des informations issues de producteurs différenciés et peu coordonnés, à la figure du diagnostic dégageant des enjeux stratégiques et ouvrant sur des préconisations pour l’action publique. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=147747 [article] Dispositifs de connaissance et action publique en région : les Observatoires régionaux de l’emploi et de la formation. Provence-Alpes-Côte d’Azur versus Rhône-Alpes [texte imprimé] / Eric Verdier ; Aisling Healy . - 2010 . - pp. 141-164. Langues : Français (fre) in Revue française de socio-économie, RFSE / Cairn.info > n° 5 (premier semestre 2010) . - pp. 141-164 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Opération de gestion:Délégation d'autorité:Décentralisation Dispersion or distribution of functions and powers from a central authority to a local authority or community. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. Mots-clés : BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  DEZENTRALISIERUNG  DESCENTRALIZACION  AUSBILDUNGSPOLITIK  TRAINING POLICY  POLITICA DE LA FORMACION  POLITIQUE DE LA FORMATION  REGION  REGIONALSTELLE FUR BILDUNGS- UND BESCHAFTIGUNGSBEOBACHTUNG  REGIONAL EMPLOYMENT AND TRAINING OBSERVATORY  OBSERVATORIO REGIONAL EMPLEO FORMACION  OBSERVATOIRE REGIONAL EMPLOI FORMATION  FRANKREICH  FRANCIA  PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR  Céreq - Centre associé d'Aix-en-Provence Résumé : Depuis 1982, en France, la décentralisation de la formation professionnelle de l’État aux Régions est en cours. Ce processus s’accompagne de transformations des modes de production, puis de mobilisation dans l’action publique, des connaissances concernant les liens entre formation et emploi. Ces transformations sont ici analysées dans une perspective socio-historique basée sur une comparaison entre deux régions (PACA et RA). Cette comparaison souligne une évolution profonde de l’activité des deux observatoires de l’emploi et de la formation étudiés. Ils sont progressivement passés de la figure du dossier statistique descriptif rassemblant (à l’échelle d’une branche, d’un groupe professionnel ou encore d’un territoire) des informations issues de producteurs différenciés et peu coordonnés, à la figure du diagnostic dégageant des enjeux stratégiques et ouvrant sur des préconisations pour l’action publique. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=147747

Accès des jeunes femmes et des jeunes hommes aux emplois cadres, une égalité trompeuse / Vanessa di Paola in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation, n° 359 (2017)  

Public ISBD [article]  inBref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation > n° 359 (2017) . - 4 p. Titre : Accès des jeunes femmes et des jeunes hommes aux emplois cadres, une égalité trompeuse Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa di Paola ; Stéphanie Moullet ; Dominique Epiphane ; Arnaud Dupray (1964-...) Année de publication : 2017 Article en page(s) : 4 p. Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Personnel:Cadre ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par sexe:Sexe:Femme Mots-clés : Céreq - Centre associé d'Aix-en-Provence  Céreq - DEEVA  FUHRUNGSKRAFT  MANAGERIAL EMPLOYEE  MANDO MEDIO Y SUPERIOR  FRAU  WOMAN  MUJER  GESCHLECHTSSPEZIFISCHE ARBEITSTEILUNG  GENDER BASED DIVISION OF LABOUR  DIVISION SEXUAL DEL TRABAJO  DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL  JUGENDLICHER  YOUNG PERSON  JOVEN  AUSBILDUNGSSTUFE  TRAINING LEVEL  NIVEL DE FORMACION  NIVEAU DE FORMATION  UNTERSUCHUNG GENERATION 98  GENERATION 98 SURVEY  ENCUESTA GENERACION 98  ENQUETE GENERATION 98  ENQUETE GENERATION 2010  BERUFLICHE INTEGRATION  SCHOOL-TO-WORK TRANSITION  INSERCION PROFESIONAL  INSERTION PROFESSIONNELLE  BERUFLICHER WERDEGANG  OCCUPATIONAL PATHS  RECORRIDO PROFESIONAL  CHEMINEMENT PROFESSIONNEL  EINKOMMENSUNGLEICHHEIT  WAGE INEQUALITY  DESIGUALDAD SALARIAL  INEGALITE SALARIALE  BESCHAFTIGUNSSTATUS  FORM OF EMPLOYMENT  FORMA DE EMPLEO  FORME D'EMPLOI  BESCHAFTIGUNGSSTATISTIK  EMPLOYMENT STATISTIC  ESTADISTICA DEL EMPLEO  STATISTIQUE D'EMPLOI  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Pour la première fois, en 2013, la part de jeunes femmes qui occupaient, trois ans après leur entrée sur le marché du travail, un emploi de cadre, est devenue équivalente à celle des jeunes hommes. Pour autant, leur accès aux postes de cadres en début de vie professionnelle n’est toujours pas à la mesure de l’importance de leur investissement éducatif. L’évolution de leur niveau de diplôme est supérieure au rattrapage qu’elles opèrent en accédant plus massivement qu’auparavant à l’emploi cadre. En ligne : http://www.cereq.fr/content/download/19811/172559/file/b359.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=185475 [article] Accès des jeunes femmes et des jeunes hommes aux emplois cadres, une égalité trompeuse [texte imprimé] / Vanessa di Paola ; Stéphanie Moullet ; Dominique Epiphane ; Arnaud Dupray (1964-...) . - 2017 . - 4 p. Langues : Français (fre) in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation > n° 359 (2017) . - 4 p. Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Personnel:Cadre ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par sexe:Sexe:Femme Mots-clés : Céreq - Centre associé d'Aix-en-Provence  Céreq - DEEVA  FUHRUNGSKRAFT  MANAGERIAL EMPLOYEE  MANDO MEDIO Y SUPERIOR  FRAU  WOMAN  MUJER  GESCHLECHTSSPEZIFISCHE ARBEITSTEILUNG  GENDER BASED DIVISION OF LABOUR  DIVISION SEXUAL DEL TRABAJO  DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL  JUGENDLICHER  YOUNG PERSON  JOVEN  AUSBILDUNGSSTUFE  TRAINING LEVEL  NIVEL DE FORMACION  NIVEAU DE FORMATION  UNTERSUCHUNG GENERATION 98  GENERATION 98 SURVEY  ENCUESTA GENERACION 98  ENQUETE GENERATION 98  ENQUETE GENERATION 2010  BERUFLICHE INTEGRATION  SCHOOL-TO-WORK TRANSITION  INSERCION PROFESIONAL  INSERTION PROFESSIONNELLE  BERUFLICHER WERDEGANG  OCCUPATIONAL PATHS  RECORRIDO PROFESIONAL  CHEMINEMENT PROFESSIONNEL  EINKOMMENSUNGLEICHHEIT  WAGE INEQUALITY  DESIGUALDAD SALARIAL  INEGALITE SALARIALE  BESCHAFTIGUNSSTATUS  FORM OF EMPLOYMENT  FORMA DE EMPLEO  FORME D'EMPLOI  BESCHAFTIGUNGSSTATISTIK  EMPLOYMENT STATISTIC  ESTADISTICA DEL EMPLEO  STATISTIQUE D'EMPLOI  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Pour la première fois, en 2013, la part de jeunes femmes qui occupaient, trois ans après leur entrée sur le marché du travail, un emploi de cadre, est devenue équivalente à celle des jeunes hommes. Pour autant, leur accès aux postes de cadres en début de vie professionnelle n’est toujours pas à la mesure de l’importance de leur investissement éducatif. L’évolution de leur niveau de diplôme est supérieure au rattrapage qu’elles opèrent en accédant plus massivement qu’auparavant à l’emploi cadre. En ligne : http://www.cereq.fr/content/download/19811/172559/file/b359.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=185475

Comment l'orientation contribue aux inégalités de parcours scolaire en France / Séverine Landrier in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition, n° 109 (janvier-mars 2010)  

Public ISBD [article]  inFormation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition > n° 109 (janvier-mars 2010) . - pp. 23-36 Titre : Comment l'orientation contribue aux inégalités de parcours scolaire en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine Landrier ; Nadia Nakhili Année de publication : janvier-mars 2010 Article en page(s) : pp. 23-36 Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Inégalité sociale ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement secondaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. Mots-clés : UNGLEICHHEITEN  INEQUALITIES  DESIGUALDADES  INEGALITES  SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  SCHULISCHE LAUFBAHN  SCHOOL PATHS  RECORRIDO ESCOLAR  CHEMINEMENT SCOLAIRE  SOZIALE UNGLEICHHEIT  SOCIAL INEQUALITY  DESIGUALDAD SOCIAL  BERUFLICHE INTEGRATION  SCHOOL-TO-WORK TRANSITION  INSERCION PROFESIONAL  INSERTION PROFESSIONNELLE  SEKUNDARSCHULBILDUNG  SECONDARY EDUCATION  ENSENANZA SECUNDARIA  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  LITERATURSPIEGEL  LITERATURE REVIEW  REVISTA DE LA LITERATURA  REVUE DE LA LITTERATURE  Céreq - Centre associé d'Aix-en-Provence Résumé : Dans le contexte actuel de « post-massification » de l’enseignement, des inégalités sociales de parcours scolaires et, in fine, d’insertion professionnelle, demeurent patentes. Si l’insertion des diplômés a ses mécanismes propres, la formation des inégalités sociales de parcours scolaires en amont a les siens. L’orientation scolaire en constitue un aspect non négligeable tout au long de l’enseignement secondaire ainsi qu’à l’entrée puis dans l’enseignement supérieur, où les mauvaises orientations sont souvent associées à l’échec ou à l’abandon. Dans ce contexte de réforme de l’orientation, l’article propose de faire le point, à partir d’une revue de la littérature, sur les inégalités scolaires liées à l’orientation et aux différences de choix d’études constatées afin d’en situer l’importance et d’en saisir les mécanismes. En ligne : http://formationemploi.revues.org/index2734.html Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128328 [article] Comment l'orientation contribue aux inégalités de parcours scolaire en France [texte imprimé] / Séverine Landrier ; Nadia Nakhili . - janvier-mars 2010 . - pp. 23-36. Langues : Français (fre) in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition > n° 109 (janvier-mars 2010) . - pp. 23-36 Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Inégalité sociale ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement secondaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. Mots-clés : UNGLEICHHEITEN  INEQUALITIES  DESIGUALDADES  INEGALITES  SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  SCHULISCHE LAUFBAHN  SCHOOL PATHS  RECORRIDO ESCOLAR  CHEMINEMENT SCOLAIRE  SOZIALE UNGLEICHHEIT  SOCIAL INEQUALITY  DESIGUALDAD SOCIAL  BERUFLICHE INTEGRATION  SCHOOL-TO-WORK TRANSITION  INSERCION PROFESIONAL  INSERTION PROFESSIONNELLE  SEKUNDARSCHULBILDUNG  SECONDARY EDUCATION  ENSENANZA SECUNDARIA  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  LITERATURSPIEGEL  LITERATURE REVIEW  REVISTA DE LA LITERATURA  REVUE DE LA LITTERATURE  Céreq - Centre associé d'Aix-en-Provence Résumé : Dans le contexte actuel de « post-massification » de l’enseignement, des inégalités sociales de parcours scolaires et, in fine, d’insertion professionnelle, demeurent patentes. Si l’insertion des diplômés a ses mécanismes propres, la formation des inégalités sociales de parcours scolaires en amont a les siens. L’orientation scolaire en constitue un aspect non négligeable tout au long de l’enseignement secondaire ainsi qu’à l’entrée puis dans l’enseignement supérieur, où les mauvaises orientations sont souvent associées à l’échec ou à l’abandon. Dans ce contexte de réforme de l’orientation, l’article propose de faire le point, à partir d’une revue de la littérature, sur les inégalités scolaires liées à l’orientation et aux différences de choix d’études constatées afin d’en situer l’importance et d’en saisir les mécanismes. En ligne : http://formationemploi.revues.org/index2734.html Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128328

Lieu de résidence et discrimination salariale / Thomas Couppié in Economie et Statistique / Economics and Statistics. Continuité et internationalisation / INSEE, n° 433-434 (janvier 2011)  

Public ISBD [article]  inEconomie et Statistique / Economics and Statistics. Continuité et internationalisation / INSEE > n° 433-434 (janvier 2011) . - pp. 47-70 Titre : Lieu de résidence et discrimination salariale : le cas des jeunes habitant dans une zone urbaine sensible Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Couppié ; Stéphanie Moullet ; Jean-François Giret Année de publication : janvier 2011 Article en page(s) : pp. 47-70 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Gestion du personnel:Salaire Payment made for work performed. Mots-clés : ERSTER ARBEITSPLATZ  FIRST-TIME EMPLOYMENT  PRIMER EMPLEO  PREMIER EMPLOI  LOHN  WAGE  SALARIO  EINKOMMENSUNGLEICHHEIT  WAGE INEQUALITY  DESIGUALDAD SALARIAL  INEGALITE SALARIALE  SOZIAL SCHWIERIGES GEBIET  URBANDIFFICULT AREA  ZONA URBANA SENSIBLE  ZONE URBAINE SENSIBLE  VERGUTUNG  REMUNERATION  REMUNERACION  UNTERSUCHUNG GENERATION 98  GENERATION 98 SURVEY  ENCUESTA GENERACION 98  ENQUETE GENERATION 98  BERUFLICHE INTEGRATION  SCHOOL-TO-WORK TRANSITION  INSERCION PROFESIONAL  INSERTION PROFESSIONNELLE  SOZIALES NETZWERK  SOCIAL NETWORK  RED SOCIAL  RESEAU SOCIAL  FRANKREICH  FRANCIA  Céreq - DEEVA  Céreq - Centre associé de Dijon  Céreq - Centre associé d'Aix-en-Provence Résumé : Le but de cet article est l’étude des écarts de rémunération entre les jeunes habitant dans les zones urbaines sensibles (ZUS) à la fin de leurs études et ceux qui ne résident pas en ZUS mais qui vivent dans des unités urbaines comprenant des ZUS, en tenant compte de possibles barrières dans l’accès à certains emplois et notamment aux emplois de cadre. Dans la lignée de Brown, Moon et Zoloth (1980), nous proposons une décomposition des écarts de salaires intégrant la possibilité d’une différenciation d’accès aux emplois en fonction du type de quartier où résident les jeunes. Les données utilisées sont issues de la première vague de l’enquête du Céreq Génération 98, portant sur les sortants du système éducatif en 1998 et interrogés en 2001. Les jeunes qui résident en ZUS à la fin de leurs études ont des rémunérations de 13 % inférieures aux autres jeunes et accèdent à des emplois moins qualifiés. La décomposition montre que plus des deux tiers de la différence salariale s’explique par des différences dans l’accès aux emplois. De plus, l’ensemble des résultats obtenus souligne le poids des faibles dotations en capital humain et en capital social des jeunes issus de ZUS, dotations qui les cantonnent dans des emplois peu qualifiés et se trouvent à l’origine de leurs plus faibles rémunérations. En revanche, les écarts de salaire que l’on pourrait expliquer par de la discrimination sont plus faibles. Ces résultats sont néanmoins à relativiser. Nous nous focalisons sur les écarts de rémunération au premier emploi en fonction de la localisation des jeunes au moment où ils ont quitté le système éducatif. Or, ce lieu d’habitation est en partie endogène dans la mesure où il dépend des choix de résidence des parents qui peuvent être liés aux projets scolaires ou professionnels de leurs enfants. De plus, la décomposition ne permet pas de tenir compte d’un effet de sélection dans l’accès à l’emploi qui peut s’expliquer par des caractéristiques individuelles non observées. (source : Insee) En ligne : http://www.insee.fr/fr/themes/document.asp?reg_id=0&id=3143 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128957 [article] Lieu de résidence et discrimination salariale : le cas des jeunes habitant dans une zone urbaine sensible [texte imprimé] / Thomas Couppié ; Stéphanie Moullet ; Jean-François Giret . - janvier 2011 . - pp. 47-70. Langues : Français (fre) in Economie et Statistique / Economics and Statistics. Continuité et internationalisation / INSEE > n° 433-434 (janvier 2011) . - pp. 47-70 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Gestion du personnel:Salaire Payment made for work performed. Mots-clés : ERSTER ARBEITSPLATZ  FIRST-TIME EMPLOYMENT  PRIMER EMPLEO  PREMIER EMPLOI  LOHN  WAGE  SALARIO  EINKOMMENSUNGLEICHHEIT  WAGE INEQUALITY  DESIGUALDAD SALARIAL  INEGALITE SALARIALE  SOZIAL SCHWIERIGES GEBIET  URBANDIFFICULT AREA  ZONA URBANA SENSIBLE  ZONE URBAINE SENSIBLE  VERGUTUNG  REMUNERATION  REMUNERACION  UNTERSUCHUNG GENERATION 98  GENERATION 98 SURVEY  ENCUESTA GENERACION 98  ENQUETE GENERATION 98  BERUFLICHE INTEGRATION  SCHOOL-TO-WORK TRANSITION  INSERCION PROFESIONAL  INSERTION PROFESSIONNELLE  SOZIALES NETZWERK  SOCIAL NETWORK  RED SOCIAL  RESEAU SOCIAL  FRANKREICH  FRANCIA  Céreq - DEEVA  Céreq - Centre associé de Dijon  Céreq - Centre associé d'Aix-en-Provence Résumé : Le but de cet article est l’étude des écarts de rémunération entre les jeunes habitant dans les zones urbaines sensibles (ZUS) à la fin de leurs études et ceux qui ne résident pas en ZUS mais qui vivent dans des unités urbaines comprenant des ZUS, en tenant compte de possibles barrières dans l’accès à certains emplois et notamment aux emplois de cadre. Dans la lignée de Brown, Moon et Zoloth (1980), nous proposons une décomposition des écarts de salaires intégrant la possibilité d’une différenciation d’accès aux emplois en fonction du type de quartier où résident les jeunes. Les données utilisées sont issues de la première vague de l’enquête du Céreq Génération 98, portant sur les sortants du système éducatif en 1998 et interrogés en 2001. Les jeunes qui résident en ZUS à la fin de leurs études ont des rémunérations de 13 % inférieures aux autres jeunes et accèdent à des emplois moins qualifiés. La décomposition montre que plus des deux tiers de la différence salariale s’explique par des différences dans l’accès aux emplois. De plus, l’ensemble des résultats obtenus souligne le poids des faibles dotations en capital humain et en capital social des jeunes issus de ZUS, dotations qui les cantonnent dans des emplois peu qualifiés et se trouvent à l’origine de leurs plus faibles rémunérations. En revanche, les écarts de salaire que l’on pourrait expliquer par de la discrimination sont plus faibles. Ces résultats sont néanmoins à relativiser. Nous nous focalisons sur les écarts de rémunération au premier emploi en fonction de la localisation des jeunes au moment où ils ont quitté le système éducatif. Or, ce lieu d’habitation est en partie endogène dans la mesure où il dépend des choix de résidence des parents qui peuvent être liés aux projets scolaires ou professionnels de leurs enfants. De plus, la décomposition ne permet pas de tenir compte d’un effet de sélection dans l’accès à l’emploi qui peut s’expliquer par des caractéristiques individuelles non observées. (source : Insee) En ligne : http://www.insee.fr/fr/themes/document.asp?reg_id=0&id=3143 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128957

Peut-on en finir avec le déclassement ? / Vanessa di Paola in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition, 118 (Vol. 3, 2012/2)  

Public ISBD [article]  inFormation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition > 118 (Vol. 3, 2012/2) . - pp. 83-101 Titre : Peut-on en finir avec le déclassement ? : évolution du déclassement dans la fonction publique en début de carrière Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa di Paola ; Stéphanie Moullet Année de publication : avril-juin 2012 Article en page(s) : pp. 83-101 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Gouvernement:Administration publique:Administration centrale:Fonction publique ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par sexe:Sexe:Femme Mots-clés : Céreq - Centre associé d'Aix-en-Provence  BERUFLICHE ZURUCKSTUFUNG  DEMOTION  PERDIDA DE CATEGORIA PROFESIONAL  DECLASSEMENT PROFESSIONNEL  BERUFLICHER WERDEGANG  OCCUPATIONAL PATHS  RECORRIDO PROFESIONAL  CHEMINEMENT PROFESSIONNEL  BERUFLICHE INTEGRATION  SCHOOL-TO-WORK TRANSITION  INSERCION PROFESIONAL  INSERTION PROFESSIONNELLE  GEBIETSKORPERSCHAFTEN  CIVIL SERVICE  FUNCION PUBLICA  FRAU  WOMAN  MUJER  UNTERSUCHUNG GENERATION 98  GENERATION 98 SURVEY  ENCUESTA GENERACION 98  ENQUETE GENERATION 98  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Notre travail porte sur la dynamique du déclassement au cours des débuts de carrière dans la fonction publique. Parce qu’elle permet de couvrir les dix premières années de vie active, la quatrième interrogation de l’enquête du Céreq, Génération 98, en 2008, permet d’observer le caractère transitoire ou durable du déclassement selon le statut d’entrée dans l’emploi – fonctionnaire ou non – et le sexe. On constate une inertie des situations de déclassement statistique, et ce plus particulièrement pour les femmes, ainsi qu’un double mouvement de reclassement et acquisition du statut de fonctionnaire. La confrontation des indicateurs statistique et subjectif de déclassement révèle la non-correspondance des deux dimensions. En ligne : http://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2012-2-page-83.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128535 [article] Peut-on en finir avec le déclassement ? : évolution du déclassement dans la fonction publique en début de carrière [texte imprimé] / Vanessa di Paola ; Stéphanie Moullet . - avril-juin 2012 . - pp. 83-101. Langues : Français (fre) in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition > 118 (Vol. 3, 2012/2) . - pp. 83-101 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Gouvernement:Administration publique:Administration centrale:Fonction publique ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par sexe:Sexe:Femme Mots-clés : Céreq - Centre associé d'Aix-en-Provence  BERUFLICHE ZURUCKSTUFUNG  DEMOTION  PERDIDA DE CATEGORIA PROFESIONAL  DECLASSEMENT PROFESSIONNEL  BERUFLICHER WERDEGANG  OCCUPATIONAL PATHS  RECORRIDO PROFESIONAL  CHEMINEMENT PROFESSIONNEL  BERUFLICHE INTEGRATION  SCHOOL-TO-WORK TRANSITION  INSERCION PROFESIONAL  INSERTION PROFESSIONNELLE  GEBIETSKORPERSCHAFTEN  CIVIL SERVICE  FUNCION PUBLICA  FRAU  WOMAN  MUJER  UNTERSUCHUNG GENERATION 98  GENERATION 98 SURVEY  ENCUESTA GENERACION 98  ENQUETE GENERATION 98  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Notre travail porte sur la dynamique du déclassement au cours des débuts de carrière dans la fonction publique. Parce qu’elle permet de couvrir les dix premières années de vie active, la quatrième interrogation de l’enquête du Céreq, Génération 98, en 2008, permet d’observer le caractère transitoire ou durable du déclassement selon le statut d’entrée dans l’emploi – fonctionnaire ou non – et le sexe. On constate une inertie des situations de déclassement statistique, et ce plus particulièrement pour les femmes, ainsi qu’un double mouvement de reclassement et acquisition du statut de fonctionnaire. La confrontation des indicateurs statistique et subjectif de déclassement révèle la non-correspondance des deux dimensions. En ligne : http://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2012-2-page-83.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128535

Présentation de l'ouvrage de Lucie Tanguy : La sociologie du travail en France, enquête sur le travail des sociologues, 1950-1990 / José Rose in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition, n° 116 (octobre-décembre 2011)  

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Ségrégation professionnelle et salaires en début de carrière : regard sur quelques professions / Thomas Couppié in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition, 118 (Vol. 3, 2012/2)  

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Analyse des réseaux sociaux : une "French touch?" / Claire Bidart in BMS - Bulletin de Méthodologie Sociologique / Sage, n° 106 (2010)  

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Le cadre européen des certifications : quelles stratégies nationales d'adaptation ? / Philippe Méhaut in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition, n° 108 (octobre-décembre 2009)  

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Dossier : parcours de vie, réorientations et évolutions des normes sociales / Valérie Becquet in Agora débats/jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info, 65 (2013/3)  

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Entrée dans la vie active et débuts de carrière : entre effets conjoncturels et évolution des normes d?emploi / Vanessa di Paola in Revue française de socio-économie, RFSE / Cairn.info, 20 (juin 2018 - premier semestre 2018)  

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L'expérience de mobilité des étudiants Erasmus : les usages inégalitaires d'un progamme d'échange. / Magali Ballatore in Faire Savoirs : sciences humaines et sociales en région PACA, n° 8 (décembre 2009)

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Gouvernances territoriales et émergence d'une politique du rapport salarial / Olivier MERIAUX in Espaces et sociétés : revue critique internationale de l'aménagement, de l'architecture et de l'urbanisation / Cairn.info et Gallica, n° 136-137 (2009)  

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Les jeunes sortant "sans qualification" du système éducatif / Eric Verdier in Chroniques du travail / IRT, n° 1 (décembre 2011)

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Petites entreprises et jeunes salariés de la réparation automobile : le rôle de la formation initiale dans la prévention des risques professionnels / Eric Verdier in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition, n° 111 (juillet-septembre 2010)

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Postface : l'orientation scolaire et professionnelle : entre assignation et idées floues, l'anarchie organisée / Eric Verdier in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition, n° 109 (janvier-mars 2010)  

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Les professions intermédiaires des entreprises en butte à d’importantes transformations et tensions au travail / Jean-Paul Cadet in Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, CRES / journals.openedition.org, Hors-série n° 6 (2018)  

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Quand l'emploi atypique devient une norme de recrutement / Vanessa di Paola in Chroniques du travail / IRT, n° 1 (décembre 2011)

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Des vertus et limites de la comparaison statistique internationale. Présentation de l'ouvrage de F. Dubet, M. Duru-Bellat, A. Vérétout, "Les sociétés et leur école : emprise du diplôme et cohésion sociale" / José Rose in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition, n° 114 (avril-juin 2011)  

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