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Sortir sans diplôme de l'université : de l'orientation post-bac à l'entrée sur le marché du travail / Nathalie Beaupère in OVE Infos, n° 21 (avril 2009)  

Public ISBD [article]  inOVE Infos > n° 21 (avril 2009) . - 8 p. Titre : Sortir sans diplôme de l'université : de l'orientation post-bac à l'entrée sur le marché du travail Type de document : document électronique Auteurs : Nathalie Beaupère ; Simon Macaire ; Gérard Boudesseul Année de publication : 2009 Article en page(s) : 8 p. Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:Enquête ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:Entretien Mots-clés : AUFGABE DES STUDIUMS  DROP OUT  ABANDONO DE LOS ESTUDIOS  ABANDON DES ETUDES  UNIVERSITATSLAUFBAHN  UNDERGRADUATE PATHS  RECORRIDO UNIVERSITARIO  CHEMINEMENT UNIVERSITAIRE  STUDENT  STUDENT  ESTUDIANTE  ETUDIANT  BERUFLICHE INTEGRATION  SCHOOL-TO-WORK TRANSITION  INSERCION PROFESIONAL  INSERTION PROFESSIONNELLE  SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  ARBEIT FUR STUDENTEN  STUDENT LABOUR  TRABAJO ESTUDIANTIL  TRAVAIL ETUDIANT  ERHEBUNG  SURVEY  ENCUESTA  UNTERSUCHUNG GENERATION 2007  GENERATION 2007 SURVEY  ENCUESTA GENERACION 2007  ENQUETE GENERATION 2007  GESPRÄCH  INTERVIEW  ENTREVISTA  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  FRANKREICH  FRANCIA  Céreq - Centre associé de Rennes  Céreq - Centre associé de Caen Résumé : Ce numéro porte sur l'expérience universitaire, les facteurs et motifs d'abandon ainsi que les trajectoires post-universitaires de jeunes qui ont abandonné leurs études sans obtenir de diplôme. Il s'appuie sur une étude menée pour l'OVE par cinq observatoires du supérieur et le centre associé régional Céreq de Bretagne, qui a consisté à interviewer 60 « décrocheurs » sur leur parcours. Les entretiens donnent à voir une diversité d'expériences et montrent qu'entre le moment où les étudiants s'orientent à l'université et le moment où ils abandonnent définitivement les études sans obtenir de diplôme, des mois voire des années peuvent s'écouler. Le décrochage est rarement soudain : il relève davantage du processus que de l'événement. Des éléments de scolarité (orientation ou travail universitaire) ou des engagements parallèles à la vie étudiante montrent que certaines situations sont plus propices que d'autres à une sortie sans le diplôme escompté. Les logiques d'insertion mises en oeuvre par la suite vont alors différer selon les arbitrages et les aspirations de chacun. (Source : OVE Infos) En ligne : http://www.ove-national.education.fr/wp-content/uploads/2019/01/oi21_ove_infos_2 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=252241 [article] Sortir sans diplôme de l'université : de l'orientation post-bac à l'entrée sur le marché du travail [document électronique] / Nathalie Beaupère ; Simon Macaire ; Gérard Boudesseul . - 2009 . - 8 p. Langues : Français (fre) in OVE Infos > n° 21 (avril 2009) . - 8 p. Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:Enquête ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:Entretien Mots-clés : AUFGABE DES STUDIUMS  DROP OUT  ABANDONO DE LOS ESTUDIOS  ABANDON DES ETUDES  UNIVERSITATSLAUFBAHN  UNDERGRADUATE PATHS  RECORRIDO UNIVERSITARIO  CHEMINEMENT UNIVERSITAIRE  STUDENT  STUDENT  ESTUDIANTE  ETUDIANT  BERUFLICHE INTEGRATION  SCHOOL-TO-WORK TRANSITION  INSERCION PROFESIONAL  INSERTION PROFESSIONNELLE  SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  ARBEIT FUR STUDENTEN  STUDENT LABOUR  TRABAJO ESTUDIANTIL  TRAVAIL ETUDIANT  ERHEBUNG  SURVEY  ENCUESTA  UNTERSUCHUNG GENERATION 2007  GENERATION 2007 SURVEY  ENCUESTA GENERACION 2007  ENQUETE GENERATION 2007  GESPRÄCH  INTERVIEW  ENTREVISTA  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  FRANKREICH  FRANCIA  Céreq - Centre associé de Rennes  Céreq - Centre associé de Caen Résumé : Ce numéro porte sur l'expérience universitaire, les facteurs et motifs d'abandon ainsi que les trajectoires post-universitaires de jeunes qui ont abandonné leurs études sans obtenir de diplôme. Il s'appuie sur une étude menée pour l'OVE par cinq observatoires du supérieur et le centre associé régional Céreq de Bretagne, qui a consisté à interviewer 60 « décrocheurs » sur leur parcours. Les entretiens donnent à voir une diversité d'expériences et montrent qu'entre le moment où les étudiants s'orientent à l'université et le moment où ils abandonnent définitivement les études sans obtenir de diplôme, des mois voire des années peuvent s'écouler. Le décrochage est rarement soudain : il relève davantage du processus que de l'événement. Des éléments de scolarité (orientation ou travail universitaire) ou des engagements parallèles à la vie étudiante montrent que certaines situations sont plus propices que d'autres à une sortie sans le diplôme escompté. Les logiques d'insertion mises en oeuvre par la suite vont alors différer selon les arbitrages et les aspirations de chacun. (Source : OVE Infos) En ligne : http://www.ove-national.education.fr/wp-content/uploads/2019/01/oi21_ove_infos_2 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=252241

La course d'orientation des jeunes ruraux / Yvette Grelet in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation, n° 292 (septembre 2011)  

Public ISBD [article]  inBref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation > n° 292 (septembre 2011) . - 4 p. Titre : La course d'orientation des jeunes ruraux Type de document : document électronique Auteurs : Yvette Grelet ; Céline Vivent (1979-...) Année de publication : septembre 2011 Article en page(s) : 4 p. Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.45 Etablissements humains et utilisation des terres:Zone rurale:Milieu rural ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Droit à l'éducation:Chances d'éducation:Accès à l'éducation Conditions, circumstances or requirements governing admittance to educational institutions or programmes. Mots-clés : SCHULISCHE LAUFBAHN  SCHOOL PATHS  RECORRIDO ESCOLAR  CHEMINEMENT SCOLAIRE  JUGENDLICHER  YOUNG PERSON  JOVEN  UNTERE NORMANDIE  BASSE NORMANDIE  BAJA NORMANDIA  SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  ZUGANG ZUR BILDUNG  ACCESS TO EDUCATION  ACCESO A LA EDUCACION  Céreq - Centre associé de Caen Résumé : Les parcours scolaires des jeunes ruraux se distinguent de ceux des urbains par des études moins longues, une préférence marquée pour le professionnel, des ambitions scolaires plus réduites. Ces disparités s'expliquent par l'environnement socio-économique et la faiblesse de l'offre de formation en zone rurale. Le mobilisation de multiples sources, nationales et régionales pour un éclairage bas-normand, permet de dessiner le portrait scolaire de ces jeunes, rarement sous les feux de l'actualité. En ligne : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/3069/32620/file/b292.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110958 [article] La course d'orientation des jeunes ruraux [document électronique] / Yvette Grelet ; Céline Vivent (1979-...) . - septembre 2011 . - 4 p. Langues : Français (fre) in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation > n° 292 (septembre 2011) . - 4 p. Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.45 Etablissements humains et utilisation des terres:Zone rurale:Milieu rural ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative:Droit à l'éducation:Chances d'éducation:Accès à l'éducation Conditions, circumstances or requirements governing admittance to educational institutions or programmes. Mots-clés : SCHULISCHE LAUFBAHN  SCHOOL PATHS  RECORRIDO ESCOLAR  CHEMINEMENT SCOLAIRE  JUGENDLICHER  YOUNG PERSON  JOVEN  UNTERE NORMANDIE  BASSE NORMANDIE  BAJA NORMANDIA  SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  ZUGANG ZUR BILDUNG  ACCESS TO EDUCATION  ACCESO A LA EDUCACION  Céreq - Centre associé de Caen Résumé : Les parcours scolaires des jeunes ruraux se distinguent de ceux des urbains par des études moins longues, une préférence marquée pour le professionnel, des ambitions scolaires plus réduites. Ces disparités s'expliquent par l'environnement socio-économique et la faiblesse de l'offre de formation en zone rurale. Le mobilisation de multiples sources, nationales et régionales pour un éclairage bas-normand, permet de dessiner le portrait scolaire de ces jeunes, rarement sous les feux de l'actualité. En ligne : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/3069/32620/file/b292.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110958

Décrochage scolaire : vers une mesure partagée / Gérard Boudesseul in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation, n° 298-1 (avril 2012)  

Public ISBD [article]  inBref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation > n° 298-1 (avril 2012) . - 4 p. Titre : Décrochage scolaire : vers une mesure partagée Type de document : document électronique Auteurs : Gérard Boudesseul ; Céline Vivent (1979-...) Année de publication : avril 2012 Article en page(s) : 4 p. Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Statistique de l'éducation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Méthodologie Study of the direction and implications of research methods and techniques, especially as to their logical basis. Mots-clés : Céreq - Centre associé de Caen  AUFGABE DES STUDIUMS  DROP OUT  ABANDONO DE LOS ESTUDIOS  ABANDON DES ETUDES  BILDUNGSSTATISTIK  EDUCATION STATISTIC  ESTADISTICA DE LA EDUCACION  LOKALER ANSATZ  LOCAL APPROACH  ENFOQUE LOCAL  APPROCHE LOCALE  METHODIK  METHODOLOGY  METODOLOGIA Résumé : Les dispositifs et les acteurs chargés de lutter contre le décrochage scolaire sont nombreux. Chacun dispose de son propre système de dénombrement, adapté à ses missions, et les chiffres obtenus vont du simple au double. Pour pallier ces difficultés, deux voies restent ouvertes : promouvoir la coopération transversale aux institutions, et affiner le repérage en privilégiant une approche territoriale du décrochage. En ligne : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/5284/47231/file/b298_1.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110945 [article] Décrochage scolaire : vers une mesure partagée [document électronique] / Gérard Boudesseul ; Céline Vivent (1979-...) . - avril 2012 . - 4 p. Langues : Français (fre) in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation > n° 298-1 (avril 2012) . - 4 p. Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Statistique de l'éducation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Méthodologie Study of the direction and implications of research methods and techniques, especially as to their logical basis. Mots-clés : Céreq - Centre associé de Caen  AUFGABE DES STUDIUMS  DROP OUT  ABANDONO DE LOS ESTUDIOS  ABANDON DES ETUDES  BILDUNGSSTATISTIK  EDUCATION STATISTIC  ESTADISTICA DE LA EDUCACION  LOKALER ANSATZ  LOCAL APPROACH  ENFOQUE LOCAL  APPROCHE LOCALE  METHODIK  METHODOLOGY  METODOLOGIA Résumé : Les dispositifs et les acteurs chargés de lutter contre le décrochage scolaire sont nombreux. Chacun dispose de son propre système de dénombrement, adapté à ses missions, et les chiffres obtenus vont du simple au double. Pour pallier ces difficultés, deux voies restent ouvertes : promouvoir la coopération transversale aux institutions, et affiner le repérage en privilégiant une approche territoriale du décrochage. En ligne : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/5284/47231/file/b298_1.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110945

Au fil des parcours, de l'orientation à l'insertion... / Yvette Grelet in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation, n° 287 (juin 2011)  

Public ISBD [article]  inBref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation > n° 287 (juin 2011) . - 4 p. Titre : Au fil des parcours, de l'orientation à l'insertion... Type de document : document électronique Auteurs : Yvette Grelet Année de publication : juin 2011 Article en page(s) : 4 p. Langues : Français (fre) Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Méthodologie Study of the direction and implications of research methods and techniques, especially as to their logical basis. Mots-clés : Céreq - Centre associé de Caen  SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  BERUFLICHE INTEGRATION  SCHOOL-TO-WORK TRANSITION  INSERCION PROFESIONAL  INSERTION PROFESSIONNELLE  SCHULISCHE LAUFBAHN  SCHOOL PATHS  RECORRIDO ESCOLAR  CHEMINEMENT SCOLAIRE  METHODIK  METHODOLOGY  METODOLOGIA  ERHEBUNG UBER BERUFLICHE LAUFBAHNEN  PATHWAY SURVEY  ENCUESTA DE RECORRIDO  ENQUETE DE CHEMINEMENT Résumé : Le critère du diplôme ne suffit plus pour comprendre l’insertion. Les conditions d’orientation et les parcours scolaires, de moins en moins linéaires, ont aussi leur impact. Or le parcours est un objet construit, à partir des critères fixés par les experts... et en fonction des données disponibles. Ce qui milite pour un renforcement des dispositifs d’observation pour rendre compte de leur complexité. En ligne : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/2242/24115/file/b287.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110944 [article] Au fil des parcours, de l'orientation à l'insertion... [document électronique] / Yvette Grelet . - juin 2011 . - 4 p. Langues : Français (fre) in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation > n° 287 (juin 2011) . - 4 p. Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Méthodologie Study of the direction and implications of research methods and techniques, especially as to their logical basis. Mots-clés : Céreq - Centre associé de Caen  SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  BERUFLICHE INTEGRATION  SCHOOL-TO-WORK TRANSITION  INSERCION PROFESIONAL  INSERTION PROFESSIONNELLE  SCHULISCHE LAUFBAHN  SCHOOL PATHS  RECORRIDO ESCOLAR  CHEMINEMENT SCOLAIRE  METHODIK  METHODOLOGY  METODOLOGIA  ERHEBUNG UBER BERUFLICHE LAUFBAHNEN  PATHWAY SURVEY  ENCUESTA DE RECORRIDO  ENQUETE DE CHEMINEMENT Résumé : Le critère du diplôme ne suffit plus pour comprendre l’insertion. Les conditions d’orientation et les parcours scolaires, de moins en moins linéaires, ont aussi leur impact. Or le parcours est un objet construit, à partir des critères fixés par les experts... et en fonction des données disponibles. Ce qui milite pour un renforcement des dispositifs d’observation pour rendre compte de leur complexité. En ligne : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/2242/24115/file/b287.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110944

Permettre aux jeunes en alternance d'accéder au logement / Gérard Boudesseul in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation, n° 295-2 (janvier 2012)  

Public ISBD [article]  inBref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation > n° 295-2 (janvier 2012) . - 4 p. Titre : Permettre aux jeunes en alternance d'accéder au logement Type de document : document électronique Auteurs : Gérard Boudesseul ; Céline Vivent (1979-...) Année de publication : janvier 2012 Article en page(s) : 4 p. Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.45 Etablissements humains et utilisation des terres:Logement ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : Céreq - Centre associé de Caen  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  LEHRAUSBILDUNG  APPRENTICESHIP  APRENDIZAJE  LEBENSBEDINGUNGEN  LIVING CONDITION  CONDICION DE VIDA  CONDITION DE VIE  FEJ - Fonds d’Expérimentation pour la Jeunesse  ZUGANG ZUR WEITERBILDUNG  ACCESS TO CVT  ACCESO A LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE  AQUITANIEN  AQUITAINE  AQUITANIA  JUGENDLICHER  YOUNG PERSON  JOVEN Résumé : Pouvoir se loger favorise l’accès des jeunes à la qualification. Pour les apprentis, le problème est double, car le centre de formation et l’entreprise sont parfois éloignés. En Aquitaine, un projet du Fonds d’expérimentation pour la jeunesse a testé l’accueil de courte durée chez l’habitant. Un dispositif qui requiert un repérage précis de l’offre et de la demande de logement. En ligne : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/4149/39883/file/b295_2.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110968 [article] Permettre aux jeunes en alternance d'accéder au logement [document électronique] / Gérard Boudesseul ; Céline Vivent (1979-...) . - janvier 2012 . - 4 p. Langues : Français (fre) in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation > n° 295-2 (janvier 2012) . - 4 p. Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.45 Etablissements humains et utilisation des terres:Logement ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : Céreq - Centre associé de Caen  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  LEHRAUSBILDUNG  APPRENTICESHIP  APRENDIZAJE  LEBENSBEDINGUNGEN  LIVING CONDITION  CONDICION DE VIDA  CONDITION DE VIE  FEJ - Fonds d’Expérimentation pour la Jeunesse  ZUGANG ZUR WEITERBILDUNG  ACCESS TO CVT  ACCESO A LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE  AQUITANIEN  AQUITAINE  AQUITANIA  JUGENDLICHER  YOUNG PERSON  JOVEN Résumé : Pouvoir se loger favorise l’accès des jeunes à la qualification. Pour les apprentis, le problème est double, car le centre de formation et l’entreprise sont parfois éloignés. En Aquitaine, un projet du Fonds d’expérimentation pour la jeunesse a testé l’accueil de courte durée chez l’habitant. Un dispositif qui requiert un repérage précis de l’offre et de la demande de logement. En ligne : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/4149/39883/file/b295_2.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110968

Regards comparatifs sur la formation en Europe : un plafond de verre du côté des entreprises françaises / Agnès Checcaglini in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation, n° 392 (2020)  

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Les risques sociaux du décrochage / Gérard Boudesseul in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation, n° 304 (décembre 2012)  

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Rupture scolaire / Gérard Boudesseul in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation, n° 317 (décembre 2013)  

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De l'administration éducative du "décrochage scolaire" à la coopération intersectorielle. Vers un nouveau cadre de référence ? / Gérard Boudesseul in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et OpenEdition, n° 126 (avril-juin 2014)  

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Agir ensemble contre le décrochage scolaire : deux expérimentations sociales pour éclairer les enjeux / Céline Vivent in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et OpenEdition, n° 126 (avril-juin 2014)  

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Une analyse territoriale de l'échec scolaire / Gérard Boudesseul in Etudes et statistiques de la DEPP de l'école : Géographie de l'École / MEN, n° 11 (2014)  

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Une analyse territoriale de l'échec scolaire / Gérard Boudesseul in Géographie de l'école, n° 11 (2014)  

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Les inégalités territoriales de risques sociaux d’échec scolaire / Cécile Métayer in Etudes et statistiques de la DEPP de l'école : Géographie de l'École / MEN, n° 12 (2017)  

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Les inégalités territoriales de risques sociaux d’échec scolaire / Cécile Métayer in Géographie de l'école, n° 12 (2017)  

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Les orientations scolaires, entre tâtonnement et réappropriation / Cyril Coinaud in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et OpenEdition, n° 109 (janvier-mars 2010)  

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Un quart de siècle de méthodologie : L’émergence du longitudinal, des réseaux et de la statistique textuelle / Gérard Boudesseul in BMS - Bulletin de Méthodologie Sociologique / Sage, n° 100 (October 2008)  

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Répartition du décrochage scolaire et des risques sociaux de décrochage dans le Grand Est / Patrice Caro in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info, n° 155 (septembre 2017)

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La segmentation par l’orientation ? Comment l’orientation préfigure les inégalités d’emploi / Gérard Boudesseul in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et OpenEdition, n° 109 (janvier-mars 2010)  

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