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Partager le résultat de cette rechercheLe capital social et le renforcement des capacités de développement des communautés rurales : les enseignements d'une étude canadienne / B. Jean in Revue d'économie régionale et urbaine / Cairn.info, n. 5 (2004)
Titre : Comprendre la contribution de la recherche à l'innovation collective par l'exploration de mécanismes de renforcement de capacité Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : A. Toillier ; C. Marquié ; D. Barret ; G. FAURE ; Agathe Devaux-Spatarakis Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 1-13 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire du Monde Rural:Agriculture:Recherche agricole Designed to improve crops, increase yields, develop resistances to diseases.; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Research institutions ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Personnel scientifique:ScientifiqueMots-clés : INNOVATION SCIENTISTS CAPACITY BUILDING DEVELOPPEMENT DES CAPACITES APPRENTICESHIP AGRICULTURAL RESEARCH INSTITUTION DE RECHERCHE 12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS 12.6 - Politique Scientifique. Recherche Résumé : Le renforcement des capacités à innover apparaît comme un nouveau moyen pour assurer un développement durable dans les pays du Sud. Dans le secteur de l'agriculture, l'innovation est essentiellement collective, ce qui appelle les chercheurs à sortir de leur rôle de producteurs de connaissances pour s'engager auprès des acteurs en situation d'innovation. Si une diversité de pratiques de recherche engagée sont apparues, il n'existe cependant pas aujourd'hui une vision claire des différentes façons dont les chercheurs contribuent à l'innovation. L'objectif de cet article est d'identifier les différentes modalités de contribution des chercheurs au renforcement des capacités à innover. Pour cela, les auteurs ont développé un cadre d'analyse ex post qui met en perspective deux corpus de littérature, sur l'apprentissage et le management de l'innovation. Ce cadre permet de caractériser des séquences de situations d'apprentissage et une diversité de postures des chercheurs aux différentes étapes de l'innovation pour rendre compte de leurs contributions. À partir d'une étude approfondie de treize cas d'innovation dans lesquels le Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD) s'est engagé avec ses partenaires de recherche du Sud, quatre types de contribution des chercheurs au renforcement des capacités à innover ont été identifiés : faciliter des apprentissages de façon non supervisée, planifier et encadrer des apprentissages, créer des besoins d'apprentissage et y répondre pas à pas, se laisser guider par l'exploration et les besoins des utilisateurs. Nos résultats suggèrent qu'une gestion stratégique des processus d'innovation par les organismes de recherche pourrait être rendue possible par le suivi et l'évaluation des situations d'apprentissage, d'une part de façon à renforcer les capacités à innover des chercheurs eux-mêmes et d'autre part pour agencer au mieux les compétences et ressources disponibles, faire évoluer les mandats des chercheurs et rationaliser leurs investissements. En ligne : https://doi.org/10.1051/cagri/2017055 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=193750
in Cahiers Agricultures : Cahiers d'études et de recherches francophones / John Libbey Eurotext > vol. 27, n. 1 (01/01/2018) . - p. 1-13[article] Comprendre la contribution de la recherche à l'innovation collective par l'exploration de mécanismes de renforcement de capacité [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / A. Toillier ; C. Marquié ; D. Barret ; G. FAURE ; Agathe Devaux-Spatarakis . - 2018 . - p. 1-13.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Français (fre)
in Cahiers Agricultures : Cahiers d'études et de recherches francophones / John Libbey Eurotext > vol. 27, n. 1 (01/01/2018) . - p. 1-13
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire du Monde Rural:Agriculture:Recherche agricole Designed to improve crops, increase yields, develop resistances to diseases.; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Research institutions ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Personnel scientifique:ScientifiqueMots-clés : INNOVATION SCIENTISTS CAPACITY BUILDING DEVELOPPEMENT DES CAPACITES APPRENTICESHIP AGRICULTURAL RESEARCH INSTITUTION DE RECHERCHE 12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS 12.6 - Politique Scientifique. Recherche Résumé : Le renforcement des capacités à innover apparaît comme un nouveau moyen pour assurer un développement durable dans les pays du Sud. Dans le secteur de l'agriculture, l'innovation est essentiellement collective, ce qui appelle les chercheurs à sortir de leur rôle de producteurs de connaissances pour s'engager auprès des acteurs en situation d'innovation. Si une diversité de pratiques de recherche engagée sont apparues, il n'existe cependant pas aujourd'hui une vision claire des différentes façons dont les chercheurs contribuent à l'innovation. L'objectif de cet article est d'identifier les différentes modalités de contribution des chercheurs au renforcement des capacités à innover. Pour cela, les auteurs ont développé un cadre d'analyse ex post qui met en perspective deux corpus de littérature, sur l'apprentissage et le management de l'innovation. Ce cadre permet de caractériser des séquences de situations d'apprentissage et une diversité de postures des chercheurs aux différentes étapes de l'innovation pour rendre compte de leurs contributions. À partir d'une étude approfondie de treize cas d'innovation dans lesquels le Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement (CIRAD) s'est engagé avec ses partenaires de recherche du Sud, quatre types de contribution des chercheurs au renforcement des capacités à innover ont été identifiés : faciliter des apprentissages de façon non supervisée, planifier et encadrer des apprentissages, créer des besoins d'apprentissage et y répondre pas à pas, se laisser guider par l'exploration et les besoins des utilisateurs. Nos résultats suggèrent qu'une gestion stratégique des processus d'innovation par les organismes de recherche pourrait être rendue possible par le suivi et l'évaluation des situations d'apprentissage, d'une part de façon à renforcer les capacités à innover des chercheurs eux-mêmes et d'autre part pour agencer au mieux les compétences et ressources disponibles, faire évoluer les mandats des chercheurs et rationaliser leurs investissements. En ligne : https://doi.org/10.1051/cagri/2017055 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=193750
Titre : Contribution de l'approche par les capacités à l'évaluation du développement territorial Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : F. Loubet ; B. Lallau ; J.-C. Dissart Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 681-703 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Capacité ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.45 Etablissements humains et utilisation des terres:Développement régional Mots-clés : TERRITORIAL RESOURCES RESSOURCE TERRITORIALE TERRITORIAL DEVELOPMENT DEVELOPPEMENT TERRITORIAL CAPACITY BUILDING METHODS METHODE REGIONAL DEVELOPMENT RHONE ALPES 04 - DEVELOPPEMENT LOCAL ET REGIONAL 4.1 - Territoire (généralités). Economie Régionale et Spatiale. Aménagement du Territoire En ligne : http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RERU_114_0681 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=187477
in Revue d'économie régionale et urbaine / Cairn.info > n. 4 (01/09/2011) . - p. 681-703[article] Contribution de l'approche par les capacités à l'évaluation du développement territorial [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / F. Loubet ; B. Lallau ; J.-C. Dissart . - 2011 . - p. 681-703.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Français (fre)
in Revue d'économie régionale et urbaine / Cairn.info > n. 4 (01/09/2011) . - p. 681-703
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Capacité ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.45 Etablissements humains et utilisation des terres:Développement régional Mots-clés : TERRITORIAL RESOURCES RESSOURCE TERRITORIALE TERRITORIAL DEVELOPMENT DEVELOPPEMENT TERRITORIAL CAPACITY BUILDING METHODS METHODE REGIONAL DEVELOPMENT RHONE ALPES 04 - DEVELOPPEMENT LOCAL ET REGIONAL 4.1 - Territoire (généralités). Economie Régionale et Spatiale. Aménagement du Territoire En ligne : http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RERU_114_0681 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=187477
Titre : De la nécessité d'étendre les références éthiques de l'approche par les capabilités. Enseignements tirés des pratiques du commerce équitable Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : H. Randrianasolo-Rakotobe ; J.L. Dubois ; A.M. Dahmani Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 59-76 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Politique sociale:Responsabilité sociale ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Capacité Mots-clés : FAIR TRADE COMMERCE EQUITABLE CAPACITY BUILDING SOCIAL RESPONSIBILITY ETHICAL CONSUMPTION CONSOMMATION ETHIQUE 14 - SOCIOLOGIE 14.7 - Psychologie sociale. Représentation. Système de Valeurs. Identité Résumé : Peu de travaux ont fait le lien entre les pratiques de l’économie solidaire, comme le commerce équitable, et l’approche par les capabilités, alors que cette dernière semblerait bien pouvoir fournir le cadre analytique dont a besoin l’économie solidaire pour s’affirmer de manière théorique comme mode de développement alternatif pour des économies interdépendantes en crise. L’approche par les capabilités défendue par A. Sen et M. Nussbaum, en tant qu’élément d’une théorie de la justice, permet ce rapprochement analytique. Il convient, dès lors, d’élargir la vision actuelle concernant la prise en compte de la responsabilité face à la liberté d’action et de choix et de la capacité d’action collective, sous forme d’agencéité collective ou individualisée. En ligne : http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=MED_168_0059 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=187361
in Mondes en développement / Cairn.info > n. 168 (01/10/2014) . - p. 59-76[article] De la nécessité d'étendre les références éthiques de l'approche par les capabilités. Enseignements tirés des pratiques du commerce équitable [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / H. Randrianasolo-Rakotobe ; J.L. Dubois ; A.M. Dahmani . - 2014 . - p. 59-76.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Français (fre)
in Mondes en développement / Cairn.info > n. 168 (01/10/2014) . - p. 59-76
Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Politique sociale:Responsabilité sociale ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Capacité Mots-clés : FAIR TRADE COMMERCE EQUITABLE CAPACITY BUILDING SOCIAL RESPONSIBILITY ETHICAL CONSUMPTION CONSOMMATION ETHIQUE 14 - SOCIOLOGIE 14.7 - Psychologie sociale. Représentation. Système de Valeurs. Identité Résumé : Peu de travaux ont fait le lien entre les pratiques de l’économie solidaire, comme le commerce équitable, et l’approche par les capabilités, alors que cette dernière semblerait bien pouvoir fournir le cadre analytique dont a besoin l’économie solidaire pour s’affirmer de manière théorique comme mode de développement alternatif pour des économies interdépendantes en crise. L’approche par les capabilités défendue par A. Sen et M. Nussbaum, en tant qu’élément d’une théorie de la justice, permet ce rapprochement analytique. Il convient, dès lors, d’élargir la vision actuelle concernant la prise en compte de la responsabilité face à la liberté d’action et de choix et de la capacité d’action collective, sous forme d’agencéité collective ou individualisée. En ligne : http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=MED_168_0059 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=187361
Titre : La participation comme élément d'une stratégie globale d'intervention : l'approche "gestion autonome progressive" Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : P. Aquino, Auteur Année de publication : 01/09/2009 Article en page(s) : p. 433-439 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique de l'Ouest:Sénégal ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Capacité Mots-clés : PARTICIPATIVE MANAGEMENT GESTION PARTICIPATIVE METHODS METHODE CAPACITY BUILDING SOCIOECONOMIC ENVIRONMENT ENVIRONNEMENT SOCIOECONOMIQUE 05 - DEVELOPPEMENT RURAL 5.1 - Développement Résumé : Après un quart de siècle de pratiques, les approches participatives sont toujours sous le feu de critiques pertinentes, à propos des effets qu’elles peuvent réussir à avoir sur un contexte social complexe et difficile à appréhender. Ce constat est d’ailleurs partagé par la plupart des tenants de la participation eux-mêmes, qui reconnaissent que la plus grande partie des conditions du succès repose sur des facteurs locaux sociaux, institutionnels, politiques et culturels sur lesquels ils considèrent avoir peu de prise. Il est cependant possible de mieux prendre en compte ces critiques en pensant explicitement la participation comme une stratégie vis-à-vis de tout un contexte social local plutôt que comme une méthode focalisée uniquement sur l’animation d’ateliers de concertation. Une stratégie d’intervention illustrant cette orientation différente, la gestion autonome progressive, est présentée ici. En ligne : http://www.jle.com/fr/revues/agro_biotech/agr/e-docs/00/04/4E/55/resume.phtml Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120658
in Cahiers Agricultures : Cahiers d'études et de recherches francophones / John Libbey Eurotext > vol. 18, n. 5 (01/09/2009) . - p. 433-439[article] La participation comme élément d'une stratégie globale d'intervention : l'approche "gestion autonome progressive" [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / P. Aquino, Auteur . - 01/09/2009 . - p. 433-439.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Français (fre)
in Cahiers Agricultures : Cahiers d'études et de recherches francophones / John Libbey Eurotext > vol. 18, n. 5 (01/09/2009) . - p. 433-439
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique de l'Ouest:Sénégal ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Capacité Mots-clés : PARTICIPATIVE MANAGEMENT GESTION PARTICIPATIVE METHODS METHODE CAPACITY BUILDING SOCIOECONOMIC ENVIRONMENT ENVIRONNEMENT SOCIOECONOMIQUE 05 - DEVELOPPEMENT RURAL 5.1 - Développement Résumé : Après un quart de siècle de pratiques, les approches participatives sont toujours sous le feu de critiques pertinentes, à propos des effets qu’elles peuvent réussir à avoir sur un contexte social complexe et difficile à appréhender. Ce constat est d’ailleurs partagé par la plupart des tenants de la participation eux-mêmes, qui reconnaissent que la plus grande partie des conditions du succès repose sur des facteurs locaux sociaux, institutionnels, politiques et culturels sur lesquels ils considèrent avoir peu de prise. Il est cependant possible de mieux prendre en compte ces critiques en pensant explicitement la participation comme une stratégie vis-à-vis de tout un contexte social local plutôt que comme une méthode focalisée uniquement sur l’animation d’ateliers de concertation. Une stratégie d’intervention illustrant cette orientation différente, la gestion autonome progressive, est présentée ici. En ligne : http://www.jle.com/fr/revues/agro_biotech/agr/e-docs/00/04/4E/55/resume.phtml Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120658
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