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Les relations entre l?emploi salarié et les interruptions d?études à l?université / Catherine Béduwé in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info, n° 41 (2018/1)  

Public ISBD [article]  inEducation et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > n° 41 (2018/1) . - pp. 7-25 Titre : Les relations entre l?emploi salarié et les interruptions d?études à l?université Type de document : document électronique Auteurs : Catherine Béduwé ; Georges Solaux ; Jean-François Giret ; Julien Berthaud Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 7-25 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:University education Mots-clés : Céreq - Centre associé de Dijon  STUDENT  ESTUDIANTE  ETUDIANT  ARBEIT FUR STUDENTEN  STUDENT LABOUR  TRABAJO ESTUDIANTIL  TRAVAIL ETUDIANT  FORTSETZUNG DER AUSBILDUNG  CONTINUATION OF EDUCATION  CONTINUACION DE LOS ESTUDIOS  POURSUITE D'ETUDES  AUFGABE DES STUDIUMS  DROP OUT  ABANDONO DE LOS ESTUDIOS  ABANDON DES ETUDES  UNIVERSITATSAUSBILDUNG  ENSENANZA UNIVERSITARIA  ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE  CDV - Enquête Conditions De Vie  LEBENSBEDINGUNGEN  LIVING CONDITION  CONDICION DE VIDA  CONDITION DE VIE  AUSBILDUNGSZIEL  PERCEPTION OF TRAINING  REPRESENTACION DE LA FORMACION  REPRESENTATION DE LA FORMATION  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : L?activité salariée en cours d?études apparaît parfois comme un facteur explicatif de l?abandon des études universitaires. L?analyse de la littérature scientifique sur le sujet est ici confrontée aux analyses quantitatives et qualitatives menées à partir de données longitudinales issues de l?enquête Conditions de vie 2013 et d?une postenquête réalisée un an plus tard. Cette comparaison permet d?appréhender les évolutions dans le recours à l?activité salariée en parallèle des études et ses conséquences sur la poursuite d?études, tout en soulignant la complexité des trajectoires étudiantes. (Source : revue) En ligne : https://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2018-1-page-7.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=208034 [article] Les relations entre l?emploi salarié et les interruptions d?études à l?université [document électronique] / Catherine Béduwé ; Georges Solaux ; Jean-François Giret ; Julien Berthaud . - 2018 . - pp. 7-25. Langues : Français (fre) in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > n° 41 (2018/1) . - pp. 7-25 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:University education Mots-clés : Céreq - Centre associé de Dijon  STUDENT  ESTUDIANTE  ETUDIANT  ARBEIT FUR STUDENTEN  STUDENT LABOUR  TRABAJO ESTUDIANTIL  TRAVAIL ETUDIANT  FORTSETZUNG DER AUSBILDUNG  CONTINUATION OF EDUCATION  CONTINUACION DE LOS ESTUDIOS  POURSUITE D'ETUDES  AUFGABE DES STUDIUMS  DROP OUT  ABANDONO DE LOS ESTUDIOS  ABANDON DES ETUDES  UNIVERSITATSAUSBILDUNG  ENSENANZA UNIVERSITARIA  ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE  CDV - Enquête Conditions De Vie  LEBENSBEDINGUNGEN  LIVING CONDITION  CONDICION DE VIDA  CONDITION DE VIE  AUSBILDUNGSZIEL  PERCEPTION OF TRAINING  REPRESENTACION DE LA FORMACION  REPRESENTATION DE LA FORMATION  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : L?activité salariée en cours d?études apparaît parfois comme un facteur explicatif de l?abandon des études universitaires. L?analyse de la littérature scientifique sur le sujet est ici confrontée aux analyses quantitatives et qualitatives menées à partir de données longitudinales issues de l?enquête Conditions de vie 2013 et d?une postenquête réalisée un an plus tard. Cette comparaison permet d?appréhender les évolutions dans le recours à l?activité salariée en parallèle des études et ses conséquences sur la poursuite d?études, tout en soulignant la complexité des trajectoires étudiantes. (Source : revue) En ligne : https://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2018-1-page-7.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=208034

Activité rémunérée et temps consacré aux études supérieures / François-Charles Wolff in Revue économique, vol. 68, n° 6 (novembre 2017)  

Public ISBD [article]  inRevue économique > vol. 68, n° 6 (novembre 2017) . - pp. 1005-1032 Titre : Activité rémunérée et temps consacré aux études supérieures Type de document : document électronique Auteurs : François-Charles Wolff Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 1005-1032 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Science économique:Recherche économique:Économétrie ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. Mots-clés : STUDENT  STUDENT  ESTUDIANTE  ETUDIANT  ARBEIT FUR STUDENTEN  STUDENT LABOUR  TRABAJO ESTUDIANTIL  TRAVAIL ETUDIANT  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  SCHULISCHER ERFOLG  SUCCESS AT SCHOOL  EXITO ESCOLAR  REUSSITE SCOLAIRE  ARBEITSZEIT  WORKING TIME  TIEMPO DE TRABAJO  TEMPS DE TRAVAIL  OKONOMETRIE  ECONOMETRICS  ECONOMETRIA  FRANKREICH  FRANCIA  OVE - OBSERVATOIRE DE LA VIE ETUDIANTE  CDV - Enquête Conditions De Vie Résumé : Cet article étudie un mécanisme causal par l’intermédiaire duquel le travail d’un étudiant peut influencer la réussite aux examens. Les étudiants qui ont une activité rémunérée vont a priori faire face à des difficultés accrues pour assister aux cours et pour leur travail personnel. L’analyse empirique, qui s’appuie sur cinq enquêtes transversales réalisées en France de 1997 à 2010, examine la décision conjointe de travail et des temps consacrés aux études pour près de 80 000 étudiants inscrits de la première à la cinquième année après le baccalauréat. Nous nous tournons vers l’estimation de modèles de sélection sur inobservables et sur observables pour tenir compte de l’endogénéité de l’activité rémunérée. Nous trouvons que les étudiants ayant un emploi rémunéré consacrent moins de temps à la fois à assister aux cours et en travail personnel. L’impact négatif sur les temps d’études apparaît beaucoup plus élevé pour ceux qui ont une activité rémunérée au moins à mi-temps. (Source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-economique-2017-6-page-1005.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=232368 [article] Activité rémunérée et temps consacré aux études supérieures [document électronique] / François-Charles Wolff . - 2017 . - pp. 1005-1032. Langues : Français (fre) in Revue économique > vol. 68, n° 6 (novembre 2017) . - pp. 1005-1032 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Science économique:Recherche économique:Économétrie ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. Mots-clés : STUDENT  STUDENT  ESTUDIANTE  ETUDIANT  ARBEIT FUR STUDENTEN  STUDENT LABOUR  TRABAJO ESTUDIANTIL  TRAVAIL ETUDIANT  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  SCHULISCHER ERFOLG  SUCCESS AT SCHOOL  EXITO ESCOLAR  REUSSITE SCOLAIRE  ARBEITSZEIT  WORKING TIME  TIEMPO DE TRABAJO  TEMPS DE TRAVAIL  OKONOMETRIE  ECONOMETRICS  ECONOMETRIA  FRANKREICH  FRANCIA  OVE - OBSERVATOIRE DE LA VIE ETUDIANTE  CDV - Enquête Conditions De Vie Résumé : Cet article étudie un mécanisme causal par l’intermédiaire duquel le travail d’un étudiant peut influencer la réussite aux examens. Les étudiants qui ont une activité rémunérée vont a priori faire face à des difficultés accrues pour assister aux cours et pour leur travail personnel. L’analyse empirique, qui s’appuie sur cinq enquêtes transversales réalisées en France de 1997 à 2010, examine la décision conjointe de travail et des temps consacrés aux études pour près de 80 000 étudiants inscrits de la première à la cinquième année après le baccalauréat. Nous nous tournons vers l’estimation de modèles de sélection sur inobservables et sur observables pour tenir compte de l’endogénéité de l’activité rémunérée. Nous trouvons que les étudiants ayant un emploi rémunéré consacrent moins de temps à la fois à assister aux cours et en travail personnel. L’impact négatif sur les temps d’études apparaît beaucoup plus élevé pour ceux qui ont une activité rémunérée au moins à mi-temps. (Source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-economique-2017-6-page-1005.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=232368