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trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette recherchePrécarité, précaires, précariat. Allers-retours internationaux / Adrien MAZIERES-VAYSSE in Emulations : revue des jeunes chercheurs en sciences sociales, n° 28 (2018)
Titre : Confiance, éducation et autorité : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Cornu, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 37-174 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique de l'Ouest:Bénin ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Amériques et Caraïbes:Amérique du Sud:Brésil ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Asie et Pacifique:Asie du Sud-Est:Cambodge ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:Finlande ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles géographiques:Cône Sud:Chili ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Portugal ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Pedagogy ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:United Kingdom ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Écolier ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:ÉducationProcess by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor.; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:ÉthiqueMots-clés : ERZIEHUNG EDUCACION FRANKREICH FRANCIA CHILE CHILLI NEUSEELAND NEW ZEALAND NUEVA ZELANDA NOUVELLE ZELANDE VEREINIGTES KONIGREICH REINO UNIDO ROYAUME UNI KAMBODSCHA CAMBODIA CAMBOYA BRASILIEN BRAZIL BRASIL FINNLAND FINLAND FINLANDIA PADAGOGIK PEDAGOGIA PEDAGOGIE LEHRKRAFT TEACHER PERSONAL DOCENTE SCHULER PRIMARY SCHOOL PUPIL ALUMNO ERZIEHUNGSSYSTEM EDUCATIONAL SYSTEM SISTEMA EDUCATIVO SYSTEME EDUCATIF ETHIK ETHICS ETICA Autorité Confiance Résumé : Pas d’éducation sans autorité ni sans confiance. Et pourtant, il semble qu’il soit devenu urgent, partout dans le monde, de rappeler cette évidence, voire d’interroger ces notions faussement limpides. Nourri d’études inédites et d’approches diverses, ce numéro 72 de la Revue internationale d’éducation de Sèvres se propose d’observer la place et les formes de la confiance dans dix pays aux contextes très variés : Angleterre, Bénin, Brésil, Cambodge, Chili, Djibouti, Finlande, France, Nouvelle-Zélande, Portugal. A quoi tient la confiance dans les classes, dans les établissements et au sein des systèmes éducatifs ? Comment la mesurer et à quelles conditions la soutenir, quand crise de l’éducation et crise de la confiance semblent aller de pair ? Posant des diagnostics, définissant des concepts opératoires, les auteurs montrent à quel point le champ pédagogique n’est pas indépendant du social, du politique et de ses événements. Ils s’engagent pour formuler des propositions originales. C’est une philosophie concrète de la confiance qui est proposée ici, en tant que condition de la démocratie et mode d’action pour une éducation de qualité. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=190468
in Revue internationale d’éducation de Sèvres / journals.openedition.org > n° 72 (septembre 2016) . - pp. 37-174[article] Confiance, éducation et autorité : dossier [texte imprimé] / Laurence Cornu, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2016 . - pp. 37-174.
Langues : Français (fre)
in Revue internationale d’éducation de Sèvres / journals.openedition.org > n° 72 (septembre 2016) . - pp. 37-174
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique de l'Ouest:Bénin ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Amériques et Caraïbes:Amérique du Sud:Brésil ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Asie et Pacifique:Asie du Sud-Est:Cambodge ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:Finlande ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles géographiques:Cône Sud:Chili ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Portugal ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Pedagogy ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:United Kingdom ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Écolier ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:ÉducationProcess by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor.; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:ÉthiqueMots-clés : ERZIEHUNG EDUCACION FRANKREICH FRANCIA CHILE CHILLI NEUSEELAND NEW ZEALAND NUEVA ZELANDA NOUVELLE ZELANDE VEREINIGTES KONIGREICH REINO UNIDO ROYAUME UNI KAMBODSCHA CAMBODIA CAMBOYA BRASILIEN BRAZIL BRASIL FINNLAND FINLAND FINLANDIA PADAGOGIK PEDAGOGIA PEDAGOGIE LEHRKRAFT TEACHER PERSONAL DOCENTE SCHULER PRIMARY SCHOOL PUPIL ALUMNO ERZIEHUNGSSYSTEM EDUCATIONAL SYSTEM SISTEMA EDUCATIVO SYSTEME EDUCATIF ETHIK ETHICS ETICA Autorité Confiance Résumé : Pas d’éducation sans autorité ni sans confiance. Et pourtant, il semble qu’il soit devenu urgent, partout dans le monde, de rappeler cette évidence, voire d’interroger ces notions faussement limpides. Nourri d’études inédites et d’approches diverses, ce numéro 72 de la Revue internationale d’éducation de Sèvres se propose d’observer la place et les formes de la confiance dans dix pays aux contextes très variés : Angleterre, Bénin, Brésil, Cambodge, Chili, Djibouti, Finlande, France, Nouvelle-Zélande, Portugal. A quoi tient la confiance dans les classes, dans les établissements et au sein des systèmes éducatifs ? Comment la mesurer et à quelles conditions la soutenir, quand crise de l’éducation et crise de la confiance semblent aller de pair ? Posant des diagnostics, définissant des concepts opératoires, les auteurs montrent à quel point le champ pédagogique n’est pas indépendant du social, du politique et de ses événements. Ils s’engagent pour formuler des propositions originales. C’est une philosophie concrète de la confiance qui est proposée ici, en tant que condition de la démocratie et mode d’action pour une éducation de qualité. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=190468 Deux réserves de biosphère coopèrent / Jérôme Pelenc in Espaces naturels : revue des professionnels des espaces naturels / Polytech' Aménagement - Salle (Espaces Nat.), MHN de Tours & SUDOC, n° 44 (octobre 2013)
Titre : Deux réserves de biosphère coopèrent Auteurs : Jérôme Pelenc, Auteur ; Jean Michel Martin, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles géographiques:Cône Sud:Chili Mots-clés : Impact de l'homme sur l'environnement Chile FONTAINEBLEAU (77186) réserve de biosphère pression urbaine Résumé : "D’un bout du monde à l’autre, les problématiques sont parfois similaires. Au Chili et en France, deux territoires, tous deux réserves de biosphère, se posent des questions qui prennent leur source dans un terreau partagé. La Réserve de biosphère de La Campana-Péñuelas est contiguë aux grosses agglomérations que sont Santiago et Valparaiso. En Île de France, la Réserve de biosphère de Fontainebleau et du Gâtinais est, elle, située à soixante kilomètres de Paris. Au Chili comme à Paris, ces deux espaces constituent un poumon vert emblématique de leur macrorégion." (source : auteurs) En ligne : http://www.espaces-naturels.info/deux-reserves-biosphere-cooperent Format de la ressource électronique : texte intégral Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=202668
in Espaces naturels : revue des professionnels des espaces naturels / Polytech' Aménagement - Salle (Espaces Nat.), MHN de Tours & SUDOC > n° 44 (octobre 2013) . - pp. 14-15[article] Deux réserves de biosphère coopèrent [] / Jérôme Pelenc, Auteur ; Jean Michel Martin, Auteur . - 2013 . - pp. 14-15.
Langues : Français (fre)
in Espaces naturels : revue des professionnels des espaces naturels / Polytech' Aménagement - Salle (Espaces Nat.), MHN de Tours & SUDOC > n° 44 (octobre 2013) . - pp. 14-15
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles géographiques:Cône Sud:Chili Mots-clés : Impact de l'homme sur l'environnement Chile FONTAINEBLEAU (77186) réserve de biosphère pression urbaine Résumé : "D’un bout du monde à l’autre, les problématiques sont parfois similaires. Au Chili et en France, deux territoires, tous deux réserves de biosphère, se posent des questions qui prennent leur source dans un terreau partagé. La Réserve de biosphère de La Campana-Péñuelas est contiguë aux grosses agglomérations que sont Santiago et Valparaiso. En Île de France, la Réserve de biosphère de Fontainebleau et du Gâtinais est, elle, située à soixante kilomètres de Paris. Au Chili comme à Paris, ces deux espaces constituent un poumon vert emblématique de leur macrorégion." (source : auteurs) En ligne : http://www.espaces-naturels.info/deux-reserves-biosphere-cooperent Format de la ressource électronique : texte intégral Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=202668
Titre : Intégration éducative des minorités en Amérique latine. Dossier. Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Didou-Aupetit, Editeur scientifique ; Hélène Buisson-Fenet (1968-...) ; Annabelle Allouch ; Martine Kherroubi ; Elena Gonzalez plitt maria ; Sylvia Schmelkes ; Carlos de Sousa Lima Antonio ; Juan Ansion ; Daniel Mato ; Farah Schwartzman luisa Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 7-171 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Amériques et Caraïbes:Amérique du Sud ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Amériques et Caraïbes:Amérique du Sud:Brésil ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Amériques et Caraïbes:Amérique du Sud:Pérou ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:Mexique ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles géographiques:Cône Sud:Chili ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:England ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Racial discrimination ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Sociologie de l'éducation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieurStage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded.; L DROIT:Affirmative action ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de casMots-clés : POSITIVE DISKRIMINIERUNG DISCRIMINACION POSITIVA DISCRIMINATION POSITIVE RASSENDISKRIMINIERUNG DISCRIMINACION RACIAL DISCRIMINATION RACIALE HOCHSCHULWESEN HIGHER EDUCATION ENSENANZA SUPERIOR BILDUNGSSOZIOLOGIE EDUCATIONAL SOCIOLOGY SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION FALLSTUDIE CASE STUDY ESTUDIO DE CASOS UNIVERSITAT UNIVERSITY UNIVERSIDAD SUDAMERIKA SOUTH AMERICA AMERICA DEL SUR BRASILIEN BRAZIL BRASIL PERU MEXIKO MEXICO MEJICO CHILE CHILLI FRANKREICH FRANCIA INGLATERRA ANGLETERRE En ligne : http://cres.revues.org/748 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=167364
in Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, CRES / journals.openedition.org > n° 7 (octobre 2008) . - pp. 7-171[article] Intégration éducative des minorités en Amérique latine. Dossier. [texte imprimé] / Sylvie Didou-Aupetit, Editeur scientifique ; Hélène Buisson-Fenet (1968-...) ; Annabelle Allouch ; Martine Kherroubi ; Elena Gonzalez plitt maria ; Sylvia Schmelkes ; Carlos de Sousa Lima Antonio ; Juan Ansion ; Daniel Mato ; Farah Schwartzman luisa . - 2008 . - pp. 7-171.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, CRES / journals.openedition.org > n° 7 (octobre 2008) . - pp. 7-171
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Amériques et Caraïbes:Amérique du Sud ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Amériques et Caraïbes:Amérique du Sud:Brésil ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Amériques et Caraïbes:Amérique du Sud:Pérou ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles économiques:Pays de l'OCDE:Mexique ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles géographiques:Cône Sud:Chili ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:England ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Racial discrimination ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Sociologie de l'éducation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieurStage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded.; L DROIT:Affirmative action ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de casMots-clés : POSITIVE DISKRIMINIERUNG DISCRIMINACION POSITIVA DISCRIMINATION POSITIVE RASSENDISKRIMINIERUNG DISCRIMINACION RACIAL DISCRIMINATION RACIALE HOCHSCHULWESEN HIGHER EDUCATION ENSENANZA SUPERIOR BILDUNGSSOZIOLOGIE EDUCATIONAL SOCIOLOGY SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION FALLSTUDIE CASE STUDY ESTUDIO DE CASOS UNIVERSITAT UNIVERSITY UNIVERSIDAD SUDAMERIKA SOUTH AMERICA AMERICA DEL SUR BRASILIEN BRAZIL BRASIL PERU MEXIKO MEXICO MEJICO CHILE CHILLI FRANKREICH FRANCIA INGLATERRA ANGLETERRE En ligne : http://cres.revues.org/748 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=167364
Titre : Modalités de leadership et indices de variations de climat dans les établissements scolaires. Dossier Type de document : document électronique Auteurs : Alain Baudrit, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Joël Rich, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : janvier 2013 Article en page(s) : pp. 3-87 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles géographiques:Cône Sud:Chili ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Système économique:Secteur privé ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Système économique:Secteur public ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:ÉcoleMots-clés : SCHULLEITER HEAD TEACHER DIRECTOR DE ESTABLECIMIENTO ESCOLAR CHEF D'ETABLISSEMENT LEHRKRAFT TEACHER PERSONAL DOCENTE ARBEITSBEZIEHUNGEN PROFESSIONAL RELATIONS RELACIONES LABORALES RELATIONS PROFESSIONNELLES SCHULE SCHOOL ESCUELA PRIVATER SEKTOR PRIVATE SECTOR SECTOR PRIVADO OFFENTLICHER SEKTOR PUBLIC SECTOR SECTOR PUBLICO ZUSAMMENARBEIT GROUPWARE TRABAJO EN COLABORACION TRAVAIL COLLABORATIF CHILE CHILLI FRANKREICH FRANCIA En ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE-no15.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=138306
in Recherches en éducation > n° 15 (janvier 2013) . - pp. 3-87[article] Modalités de leadership et indices de variations de climat dans les établissements scolaires. Dossier [document électronique] / Alain Baudrit, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Joël Rich, Directeur de publication, rédacteur en chef . - janvier 2013 . - pp. 3-87.
Langues : Français (fre)
in Recherches en éducation > n° 15 (janvier 2013) . - pp. 3-87
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles géographiques:Cône Sud:Chili ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Système économique:Secteur privé ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Système économique:Secteur public ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:ÉcoleMots-clés : SCHULLEITER HEAD TEACHER DIRECTOR DE ESTABLECIMIENTO ESCOLAR CHEF D'ETABLISSEMENT LEHRKRAFT TEACHER PERSONAL DOCENTE ARBEITSBEZIEHUNGEN PROFESSIONAL RELATIONS RELACIONES LABORALES RELATIONS PROFESSIONNELLES SCHULE SCHOOL ESCUELA PRIVATER SEKTOR PRIVATE SECTOR SECTOR PRIVADO OFFENTLICHER SEKTOR PUBLIC SECTOR SECTOR PUBLICO ZUSAMMENARBEIT GROUPWARE TRABAJO EN COLABORACION TRAVAIL COLLABORATIF CHILE CHILLI FRANKREICH FRANCIA En ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE-no15.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=138306
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