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Le capital culturel non certifié comme mode d’accès aux classes moyennes : l’entregent des agents immobiliers / Lise Bernard in Actes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info, 191-192 (mars 2012)  

Public ISBD [article]  inActes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info > 191-192 (mars 2012) . - pp. 68-85 Titre : Le capital culturel non certifié comme mode d’accès aux classes moyennes : l’entregent des agents immobiliers Type de document : document électronique Auteurs : Lise Bernard Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 68-85 Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Socialisation Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members. ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Classe sociale:Classe moyenne ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Ethnologie ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture Mots-clés : IMMOBILIENMAKLER  REAL ESTATE AGENT  AGENTE INMOBILIARIO  AGENT IMMOBILIER  SOZIALISATION  SOCIALIZACION  SOZIALES NETZWERK  SOCIAL NETWORK  RED SOCIAL  RESEAU SOCIAL  BILDUNG  CULTURA  SOZIALE HERKUNFT  SOCIAL ORIGIN  ORIGEN SOCIAL  ORIGINE SOCIALE  MITTELSCHICHT  MIDDLE CLASS  CLASE MEDIA  ETHNOLOGY  ETNOLOGIA  SOZIALE INTEGRATION  SOCIAL INTEGRATION  INSERCION SOCIAL  INSERTION SOCIALE Résumé : À partir d’une enquête ethnographique sur les agents immobiliers, cet article met en évidence que l’accès aux classes moyennes, généralement associé à la détention de capital économique ou de capital scolaire, peut aussi reposer sur un capital culturel non certifié qui se traduit par une aisance dans le maniement du langage, des manières d’être et une familiarité avec les milieux sociaux intermédiaires et élevés. Dans cet article, la notion de capital culturel non certifié renvoie, dans un sens restreint, à des façons d’être socialement sélectives liées à un fond culturel familial et, dans un sens large, à des ressources culturelles acquises au cours d’expériences socialisatrices hétérogènes s’inscrivant souvent dans une trajectoire sociale peu commune et pouvant servir d’appui à la réussite économique. L’article montre que ces ressources culturelles non scolaires sont précieuses aux agents immobiliers : elles les aident à s’entretenir avec leurs clients, à saisir leur demande et à gagner leur confiance. (source : ARSS) En ligne : http://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2012-1-pa [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=153768 [article] Le capital culturel non certifié comme mode d’accès aux classes moyennes : l’entregent des agents immobiliers [document électronique] / Lise Bernard . - 2012 . - pp. 68-85. Langues : Français (fre) in Actes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info > 191-192 (mars 2012) . - pp. 68-85 Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Socialisation Process through which individuals internalize the values, beliefs and norms of a society and learn to function as its members. ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Classe sociale:Classe moyenne ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Ethnologie ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture Mots-clés : IMMOBILIENMAKLER  REAL ESTATE AGENT  AGENTE INMOBILIARIO  AGENT IMMOBILIER  SOZIALISATION  SOCIALIZACION  SOZIALES NETZWERK  SOCIAL NETWORK  RED SOCIAL  RESEAU SOCIAL  BILDUNG  CULTURA  SOZIALE HERKUNFT  SOCIAL ORIGIN  ORIGEN SOCIAL  ORIGINE SOCIALE  MITTELSCHICHT  MIDDLE CLASS  CLASE MEDIA  ETHNOLOGY  ETNOLOGIA  SOZIALE INTEGRATION  SOCIAL INTEGRATION  INSERCION SOCIAL  INSERTION SOCIALE Résumé : À partir d’une enquête ethnographique sur les agents immobiliers, cet article met en évidence que l’accès aux classes moyennes, généralement associé à la détention de capital économique ou de capital scolaire, peut aussi reposer sur un capital culturel non certifié qui se traduit par une aisance dans le maniement du langage, des manières d’être et une familiarité avec les milieux sociaux intermédiaires et élevés. Dans cet article, la notion de capital culturel non certifié renvoie, dans un sens restreint, à des façons d’être socialement sélectives liées à un fond culturel familial et, dans un sens large, à des ressources culturelles acquises au cours d’expériences socialisatrices hétérogènes s’inscrivant souvent dans une trajectoire sociale peu commune et pouvant servir d’appui à la réussite économique. L’article montre que ces ressources culturelles non scolaires sont précieuses aux agents immobiliers : elles les aident à s’entretenir avec leurs clients, à saisir leur demande et à gagner leur confiance. (source : ARSS) En ligne : http://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2012-1-pa [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=153768

La classe préparatoire intégrée de l’ÉNA mise au défi de compenser les inégalités des chances devant le concours externe / Frédéric Edel in Revue française d'administration publique / Cairn.info, n° 153 (2015/1)  

Public ISBD [article]  inRevue française d'administration publique / Cairn.info > n° 153 (2015/1) . - pp. 141-163 Titre : La classe préparatoire intégrée de l’ÉNA mise au défi de compenser les inégalités des chances devant le concours externe Type de document : document électronique Auteurs : Frédéric Edel Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 141-163 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Classe sociale:Classe moyenne ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Inégalité sociale ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Sociologie de l'éducation ; L DROIT:Affirmative action Mots-clés : HOHER BEAMTER  HIGH-RANKING CIVIL SERVANT  ALTO FUNCIONARIO  HAUT FONCTIONNAIRE  ENA - ECOLE NATIONALE D'ADMINISTRATION  CPGE - VORBEREITUNGSKLASSE  CPGE - PREPARATORY CLASS FOR ENTRANCE INTO ELITE SCHOOL  CPGE - CLASE PREPARATORIA  CPGE - CLASSE PREPARATOIRE  ELITEHOCHSCHULE  ELITE SCHOOL  GRAN ESCUELA DE INGENIEROS  GRANDE ECOLE  AUSWAHL  SELECTION  SELECCION  UNGLEICHHEITEN  INEQUALITIES  DESIGUALDADES  INEGALITES  POSITIVE DISKRIMINIERUNG  DISCRIMINACION POSITIVA  DISCRIMINATION POSITIVE  SOZIALE UNGLEICHHEIT  SOCIAL INEQUALITY  DESIGUALDAD SOCIAL  ARBEITERKLASSE  WORKING CLASS  CLASE OBRERA  CLASSE POPULAIRE  MITTELSCHICHT  MIDDLE CLASS  CLASE MEDIA  SOZIALE HERKUNFT  SOCIAL ORIGIN  ORIGEN SOCIAL  ORIGINE SOCIALE  SCHULISCHE LAUFBAHN  SCHOOL PATHS  RECORRIDO ESCOLAR  CHEMINEMENT SCOLAIRE  BILDUNGSSOZIOLOGIE  EDUCATIONAL SOCIOLOGY  SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Réservée à des candidats de conditions sociales modestes, la classe préparatoire intégrée de l’ÉNA est un dispositif qui participe à la lutte contre les inégalités sociales de chances d’accès à la haute fonction publique. S’appuyant sur une comparaison entre le profil de ses étudiants avec celui des autres centres de préparation ainsi que celui des élèves admis au concours externe de l’ÉNA, cette recherche tente de mesurer la réalité de ces inégalités, expose les moyens que cette préparation met en place pour tenter de les compenser et, pour finir, dresse un bilan. Si, comme on a pu le dire, la CPI de l’ÉNA consiste à « donner plus à ceux qui ont moins », cet article apporte une réponse à la question de savoir en quoi ses bénéficiaires ont « moins » et en quoi le dispositif qui leur est réservé leur octroie « plus » pour espérer réussir le concours externe. (Source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-francaise-d-administration-publique-2015-1-page-141. [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=191369 [article] La classe préparatoire intégrée de l’ÉNA mise au défi de compenser les inégalités des chances devant le concours externe [document électronique] / Frédéric Edel . - 2015 . - pp. 141-163. Langues : Français (fre) in Revue française d'administration publique / Cairn.info > n° 153 (2015/1) . - pp. 141-163 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Classe sociale:Classe moyenne ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Inégalité sociale ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Sociologie de l'éducation ; L DROIT:Affirmative action Mots-clés : HOHER BEAMTER  HIGH-RANKING CIVIL SERVANT  ALTO FUNCIONARIO  HAUT FONCTIONNAIRE  ENA - ECOLE NATIONALE D'ADMINISTRATION  CPGE - VORBEREITUNGSKLASSE  CPGE - PREPARATORY CLASS FOR ENTRANCE INTO ELITE SCHOOL  CPGE - CLASE PREPARATORIA  CPGE - CLASSE PREPARATOIRE  ELITEHOCHSCHULE  ELITE SCHOOL  GRAN ESCUELA DE INGENIEROS  GRANDE ECOLE  AUSWAHL  SELECTION  SELECCION  UNGLEICHHEITEN  INEQUALITIES  DESIGUALDADES  INEGALITES  POSITIVE DISKRIMINIERUNG  DISCRIMINACION POSITIVA  DISCRIMINATION POSITIVE  SOZIALE UNGLEICHHEIT  SOCIAL INEQUALITY  DESIGUALDAD SOCIAL  ARBEITERKLASSE  WORKING CLASS  CLASE OBRERA  CLASSE POPULAIRE  MITTELSCHICHT  MIDDLE CLASS  CLASE MEDIA  SOZIALE HERKUNFT  SOCIAL ORIGIN  ORIGEN SOCIAL  ORIGINE SOCIALE  SCHULISCHE LAUFBAHN  SCHOOL PATHS  RECORRIDO ESCOLAR  CHEMINEMENT SCOLAIRE  BILDUNGSSOZIOLOGIE  EDUCATIONAL SOCIOLOGY  SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Réservée à des candidats de conditions sociales modestes, la classe préparatoire intégrée de l’ÉNA est un dispositif qui participe à la lutte contre les inégalités sociales de chances d’accès à la haute fonction publique. S’appuyant sur une comparaison entre le profil de ses étudiants avec celui des autres centres de préparation ainsi que celui des élèves admis au concours externe de l’ÉNA, cette recherche tente de mesurer la réalité de ces inégalités, expose les moyens que cette préparation met en place pour tenter de les compenser et, pour finir, dresse un bilan. Si, comme on a pu le dire, la CPI de l’ÉNA consiste à « donner plus à ceux qui ont moins », cet article apporte une réponse à la question de savoir en quoi ses bénéficiaires ont « moins » et en quoi le dispositif qui leur est réservé leur octroie « plus » pour espérer réussir le concours externe. (Source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-francaise-d-administration-publique-2015-1-page-141. [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=191369

Les classes moyennes, l'école et la ville : la reproduction renouvelée. / Agnès Van Zanten in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info, n°14 (2004)  

Public ISBD [article]  inEducation et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > n°14 (2004) . - pp. 5-153 Titre : Les classes moyennes, l'école et la ville : la reproduction renouvelée. Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Van Zanten (1957-...) , Editeur scientifique ; Philippe Gombert ; Cecilia Veleda ; Carla Del Cueto ; Poupeau, Franck ; Edmond Préteceille ; Marco Oberti ; Louis Chauvel (1967-...) ; Catherine Bidou-Zachariasen ; Stephen Ball ; Carol Vincent ; Elisabeth Flitner ; Jean-Christophe François Année de publication : 2004/2 Article en page(s) : pp. 5-153 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles géographiques:Cône Sud:Argentine ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Allemagne Use for events before 1949 and after October 1990. ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Classe sociale:Classe moyenne ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.45 Etablissements humains et utilisation des terres:Développement urbain ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:England ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:United Kingdom ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École Mots-clés : MITTELSCHICHT  MIDDLE CLASS  CLASE MEDIA  STADTENWICKLUNG  URBAN DEVELOPMENT  DESARROLLO URBANO  SCHULE  SCHOOL  ESCUELA  SOZIALE REPRODUKTION  SOCIAL REPRODUCTION  REPRODUCCION SOCIAL  REPRODUCTION SOCIALE  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  DEFINITION  DEFINICION  DEUTSCHLAND  GERMANY  ALEMANIA  ARGENTINIEN  ARGENTINA  FRANKREICH  FRANCIA  VEREINIGTES KONIGREICH  REINO UNIDO  ROYAUME UNI  ILE DE FRANCE  ISLA DE FRANCIA  INGLATERRA  ANGLETERRE Résumé : Ce dossier présente les articles suivants : Prise en charge de la petite enfance, mixité sociale et classes moyennes ; Conditions culturelles et politiques du choix de l'école à Berlin ; Evitement scolaire et classes sociales : essai de modélisation statistique à Paris ; Le temps et l'espace dans les pratiques scolaires des familles des classes moyennes de la banlieue parisienne ; Les classes moyennes et le système éducatif en Argentine ; L'école et la déstabilisation des classes moyennes ; Les classes moyennes : définitions, travaux et controverses ; Les classes moyennes et la ségrégation urbaine. En ligne : http://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2004-2.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111553 [article] Les classes moyennes, l'école et la ville : la reproduction renouvelée. [texte imprimé] / Agnès Van Zanten (1957-...) , Editeur scientifique ; Philippe Gombert ; Cecilia Veleda ; Carla Del Cueto ; Poupeau, Franck ; Edmond Préteceille ; Marco Oberti ; Louis Chauvel (1967-...) ; Catherine Bidou-Zachariasen ; Stephen Ball ; Carol Vincent ; Elisabeth Flitner ; Jean-Christophe François . - 2004/2 . - pp. 5-153. Langues : Français (fre) in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > n°14 (2004) . - pp. 5-153 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles géographiques:Cône Sud:Argentine ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Allemagne Use for events before 1949 and after October 1990. ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Classe sociale:Classe moyenne ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.45 Etablissements humains et utilisation des terres:Développement urbain ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:England ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:United Kingdom ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École Mots-clés : MITTELSCHICHT  MIDDLE CLASS  CLASE MEDIA  STADTENWICKLUNG  URBAN DEVELOPMENT  DESARROLLO URBANO  SCHULE  SCHOOL  ESCUELA  SOZIALE REPRODUKTION  SOCIAL REPRODUCTION  REPRODUCCION SOCIAL  REPRODUCTION SOCIALE  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  DEFINITION  DEFINICION  DEUTSCHLAND  GERMANY  ALEMANIA  ARGENTINIEN  ARGENTINA  FRANKREICH  FRANCIA  VEREINIGTES KONIGREICH  REINO UNIDO  ROYAUME UNI  ILE DE FRANCE  ISLA DE FRANCIA  INGLATERRA  ANGLETERRE Résumé : Ce dossier présente les articles suivants : Prise en charge de la petite enfance, mixité sociale et classes moyennes ; Conditions culturelles et politiques du choix de l'école à Berlin ; Evitement scolaire et classes sociales : essai de modélisation statistique à Paris ; Le temps et l'espace dans les pratiques scolaires des familles des classes moyennes de la banlieue parisienne ; Les classes moyennes et le système éducatif en Argentine ; L'école et la déstabilisation des classes moyennes ; Les classes moyennes : définitions, travaux et controverses ; Les classes moyennes et la ségrégation urbaine. En ligne : http://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2004-2.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111553

Comment les Français perçoivent-ils l’égalité des chances ? / Michel Forsé in Revue de l'OFCE - OBSERVATIONS ET DIAGNOSTICS ECONOMIQUES / Cairn.info, n° 146 (2016/2)  

Public ISBD [article]  inRevue de l'OFCE - OBSERVATIONS ET DIAGNOSTICS ECONOMIQUES / Cairn.info > n° 146 (2016/2) . - pp. 67 - 88 Titre : Comment les Français perçoivent-ils l’égalité des chances ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Forsé ; Maxime Parodi (1971-...) Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 67 - 88 Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Politique sociale:Justice sociale ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Milieu social:Changement social:Mobilité sociale ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Classe sociale ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Classe sociale:Classe moyenne ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:Enquête Mots-clés : UNGLEICHHEITEN  INEQUALITIES  DESIGUALDADES  INEGALITES  ERHEBUNG  SURVEY  ENCUESTA  SOZIALE SCHICHT  SOCIAL CLASS  CLASE SOCIAL  SOZIALE MOBILITAT  SOCIAL MOBILITY  MOVILIDAD SOCIAL  SOZIALE GERECHTIGKEIT  SOCIAL JUSTICE  JUSTICIA SOCIAL  MITTELSCHICHT  MIDDLE CLASS  CLASE MEDIA  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  Perception des inégalités Résumé : Les Français croient-ils à l’égalité des chances ? L’enquête Dynegal a posé la question en 2013 à un échantillon représentatif de 4 000 individus et leurs réponses sont très partagées. Ce sont les classes moyennes qui se montrent un peu plus convaincues que les autres par l’idée que l’école donne à chacun sa chance et que la réussite dans la vie ne dépend pas de l’origine sociale. Ce résultat va dans le sens d’une thèse de Simmel faisant de la classe moyenne le lieu de la mobilité sociale. L’enquête permet également de s’interroger sur le lien entre la croyance en l’égalité des chances et les attentes sociales en termes de reconnaissance des mérites et d’égalité des résultats. Comme on pouvait s’y attendre, moins on croit à l’égalité des chances, moins on défend la reconnaissance des mérites, et plus on demande d’égalité des résultats. En revanche, les Français parfaitement convaincus que tout le monde a les mêmes chances de réussir défendent non seulement la reconnaissance des mérites, mais aussi l’égalité des places. Ce résultat inattendu met en lumière, en fait, un risque inhérent à une société pensée comme totalement méritocratique : le risque de déconsidérer absolument les perdants et de ne pas leur trouver de places au sein de la société. En ligne : http://www.cairn.info/revue-de-l-ofce-2016-2-page-67.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=190651 [article] Comment les Français perçoivent-ils l’égalité des chances ? [texte imprimé] / Michel Forsé ; Maxime Parodi (1971-...) . - 2016 . - pp. 67 - 88. Langues : Français (fre) in Revue de l'OFCE - OBSERVATIONS ET DIAGNOSTICS ECONOMIQUES / Cairn.info > n° 146 (2016/2) . - pp. 67 - 88 Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Politique et bien-être social:Politique sociale:Justice sociale ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Milieu social:Changement social:Mobilité sociale ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Classe sociale ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Classe sociale:Classe moyenne ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:Enquête Mots-clés : UNGLEICHHEITEN  INEQUALITIES  DESIGUALDADES  INEGALITES  ERHEBUNG  SURVEY  ENCUESTA  SOZIALE SCHICHT  SOCIAL CLASS  CLASE SOCIAL  SOZIALE MOBILITAT  SOCIAL MOBILITY  MOVILIDAD SOCIAL  SOZIALE GERECHTIGKEIT  SOCIAL JUSTICE  JUSTICIA SOCIAL  MITTELSCHICHT  MIDDLE CLASS  CLASE MEDIA  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  Perception des inégalités Résumé : Les Français croient-ils à l’égalité des chances ? L’enquête Dynegal a posé la question en 2013 à un échantillon représentatif de 4 000 individus et leurs réponses sont très partagées. Ce sont les classes moyennes qui se montrent un peu plus convaincues que les autres par l’idée que l’école donne à chacun sa chance et que la réussite dans la vie ne dépend pas de l’origine sociale. Ce résultat va dans le sens d’une thèse de Simmel faisant de la classe moyenne le lieu de la mobilité sociale. L’enquête permet également de s’interroger sur le lien entre la croyance en l’égalité des chances et les attentes sociales en termes de reconnaissance des mérites et d’égalité des résultats. Comme on pouvait s’y attendre, moins on croit à l’égalité des chances, moins on défend la reconnaissance des mérites, et plus on demande d’égalité des résultats. En revanche, les Français parfaitement convaincus que tout le monde a les mêmes chances de réussir défendent non seulement la reconnaissance des mérites, mais aussi l’égalité des places. Ce résultat inattendu met en lumière, en fait, un risque inhérent à une société pensée comme totalement méritocratique : le risque de déconsidérer absolument les perdants et de ne pas leur trouver de places au sein de la société. En ligne : http://www.cairn.info/revue-de-l-ofce-2016-2-page-67.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=190651

Conditions et dépenses de logement selon le niveau de vie des ménages / Mathieu Calvo in Les Dossiers de la Drees, n° 32 (février 2019)  

Public ISBD [article]  inLes Dossiers de la Drees > n° 32 (février 2019) . - 106 p Titre : Conditions et dépenses de logement selon le niveau de vie des ménages Type de document : document électronique Auteurs : Mathieu Calvo ; Lucile Richet-Mastain ; Antoine Loubet ; Jérôme Hananel Année de publication : 2019 Article en page(s) : 106 p Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Classe sociale:Classe moyenne ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille:Ménage ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.45 Etablissements humains et utilisation des terres:Logement ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Mathématiques et statistiques:Statistique:Donnée statistique Mots-clés : LEBENSBEDINGUNGEN  LIVING CONDITION  CONDICION DE VIDA  CONDITION DE VIE  WOHNUNG  HOUSING  VIVIENDA  FRANKREICH  FRANCIA  HAUSHALT  HOUSEHOLD  HOGAR  MITTELSCHICHT  MIDDLE CLASS  CLASE MEDIA  ARBEITERKLASSE  WORKING CLASS  CLASE OBRERA  CLASSE POPULAIRE  STATISTISCHE DATEN  STATISTICAL DATA  DATO ESTADISTICO Résumé : Malgré une amélioration des conditions de logement en moyenne pour l’ensemble des ménages depuis plusieurs décennies, des écarts persistent selon leur niveau de vie. Les ménages à bas revenus logent dans de moins bonnes conditions que les autres ménages, mais celles?ci s’améliorent, en particulier concernant l’accès au confort élémentaire. Les ménages à bas revenus vivent toujours davantage que les autres dans des logements en situation de surpeuplement. Environ un tiers des ménages à bas revenus vivent dans un logement ayant au moins un « défaut de qualité ». Par ailleurs, parmi les ménages à bas revenus, certains se trouvent dans des conditions de logement particulièrement défavorables : les familles nombreuses, les familles monoparentales, les personnes de nationalité étrangère, etc. Les dépenses de logement (sans prise en compte des aides au logement) sont beaucoup plus liées au statut d’occupation qu’au niveau de vie des ménages. Les aides au logement, versées sous conditions de ressources aux ménages les plus pauvres, réduisent fortement le poids des dépenses de logement dans le budget des ménages qui en bénéficient. Pour autant, le taux d’effort « net » agrégé des ménages à bas revenus est bien supérieur à celui des autres ménages et ce quel que soit leur statut d’occupation. Entre 2001 et 2013, une hausse des taux d’effort nets, portée principalement par celle des dépenses de logement, a été observée pour tous les niveaux de vie et tous les statuts d’occupation mais elle a été particulièrement marquée pour les ménages à bas revenus. En ligne : https://drees.solidarites-sante.gouv.fr/etudes-et-statistiques/publications/les- [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=236490 [article] Conditions et dépenses de logement selon le niveau de vie des ménages [document électronique] / Mathieu Calvo ; Lucile Richet-Mastain ; Antoine Loubet ; Jérôme Hananel . - 2019 . - 106 p. Langues : Français (fre) in Les Dossiers de la Drees > n° 32 (février 2019) . - 106 p Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Classe sociale:Classe moyenne ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille:Ménage ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.45 Etablissements humains et utilisation des terres:Logement ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Mathématiques et statistiques:Statistique:Donnée statistique Mots-clés : LEBENSBEDINGUNGEN  LIVING CONDITION  CONDICION DE VIDA  CONDITION DE VIE  WOHNUNG  HOUSING  VIVIENDA  FRANKREICH  FRANCIA  HAUSHALT  HOUSEHOLD  HOGAR  MITTELSCHICHT  MIDDLE CLASS  CLASE MEDIA  ARBEITERKLASSE  WORKING CLASS  CLASE OBRERA  CLASSE POPULAIRE  STATISTISCHE DATEN  STATISTICAL DATA  DATO ESTADISTICO Résumé : Malgré une amélioration des conditions de logement en moyenne pour l’ensemble des ménages depuis plusieurs décennies, des écarts persistent selon leur niveau de vie. Les ménages à bas revenus logent dans de moins bonnes conditions que les autres ménages, mais celles?ci s’améliorent, en particulier concernant l’accès au confort élémentaire. Les ménages à bas revenus vivent toujours davantage que les autres dans des logements en situation de surpeuplement. Environ un tiers des ménages à bas revenus vivent dans un logement ayant au moins un « défaut de qualité ». Par ailleurs, parmi les ménages à bas revenus, certains se trouvent dans des conditions de logement particulièrement défavorables : les familles nombreuses, les familles monoparentales, les personnes de nationalité étrangère, etc. Les dépenses de logement (sans prise en compte des aides au logement) sont beaucoup plus liées au statut d’occupation qu’au niveau de vie des ménages. Les aides au logement, versées sous conditions de ressources aux ménages les plus pauvres, réduisent fortement le poids des dépenses de logement dans le budget des ménages qui en bénéficient. Pour autant, le taux d’effort « net » agrégé des ménages à bas revenus est bien supérieur à celui des autres ménages et ce quel que soit leur statut d’occupation. Entre 2001 et 2013, une hausse des taux d’effort nets, portée principalement par celle des dépenses de logement, a été observée pour tous les niveaux de vie et tous les statuts d’occupation mais elle a été particulièrement marquée pour les ménages à bas revenus. En ligne : https://drees.solidarites-sante.gouv.fr/etudes-et-statistiques/publications/les- [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=236490

L’emploi associatif et la reproduction des couches moyennes salariées / Gérard CHEVALIER in SociologieS / journals.openedition.org, mis en ligne le 6 juillet 2011 (juillet 2011)  

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Exposer ses enfants à la mixité / Jean-Yves Authier in Revue des politiques sociales et familiales, RPSF, 117 (septembre 2014)  

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Des liens aux lieux : l’appropriation des lieux dans les grandes mobilités de travail / Stéphanie Vincent-Geslin in Espaces et sociétés : revue critique internationale de l'aménagement, de l'architecture et de l'urbanisation / Cairn.info et Gallica, 164-165 (2016/1-2)  

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Classes moyennes. L’ambivalence d’une progression sociale / Thomas Amossé in Savoir/Agir / Cairn.info, 48 (juin 2019 - 2019/2)  

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Les classes populaires face à l’impératif scolaire : Orienter les choix dans un contexte de scolarisation totale / Joanie Cayouette-Remblière in Actes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info, 205 (décembre 2014)  

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Radiographie des classes moyennes / Serge Bosc in Constructif : les contributions du Bâtiment aux grands débats de notre temps / Cairn.info, n° 33 (novembre 2012)  

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