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Genre et classes populaires / DAUVEN Bernard;CLAIR Isabelle;TAFFERANT Nasser;SIBLOT Yasmine;NAUDIER Delphine in Genèses : sciences sociales et histoire / Cairn.info et Persée, Genèses n° 64 p.2-87 (17/10/2006)

Public ISBD [article]  inGenèses : sciences sociales et histoire / Cairn.info et Persée > Genèses n° 64 p.2-87 (17/10/2006) Titre : Genre et classes populaires Type de document : texte imprimé Auteurs : DAUVEN Bernard;CLAIR Isabelle;TAFFERANT Nasser;SIBLOT Yasmine;NAUDIER Delphine Année de publication : 2006 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie Mots-clés : CLASSE POPULAIRE  ERRANCE  XVE  XVIE  FEMME  MEDIATION SOCIALE  VIE QUOTIDIENNE  ADMINISTRATION  LITTERATURE  AUTEUR  GENRE  FEMME-RELAIS Résumé : CLASSE POPULAIRE, ERRANCE, XVE, XVIE, FEMME, MEDIATION SOCIALE, VIE QUOTIDIENNE, ADMINISTRATION, LITTERATURE,AUTEUR,GENRE,FEMME-RELAIS Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=23030 [article] Genre et classes populaires [texte imprimé] / DAUVEN Bernard;CLAIR Isabelle;TAFFERANT Nasser;SIBLOT Yasmine;NAUDIER Delphine . - 2006. in Genèses : sciences sociales et histoire / Cairn.info et Persée > Genèses n° 64 p.2-87 (17/10/2006) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie Mots-clés : CLASSE POPULAIRE  ERRANCE  XVE  XVIE  FEMME  MEDIATION SOCIALE  VIE QUOTIDIENNE  ADMINISTRATION  LITTERATURE  AUTEUR  GENRE  FEMME-RELAIS Résumé : CLASSE POPULAIRE, ERRANCE, XVE, XVIE, FEMME, MEDIATION SOCIALE, VIE QUOTIDIENNE, ADMINISTRATION, LITTERATURE,AUTEUR,GENRE,FEMME-RELAIS Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=23030

33 Newport Street : autobiographie d'un intellectuel issu des classes populaires anglaises / Richard Hoggart

Public ISBD Titre : 33 Newport Street : autobiographie d'un intellectuel issu des classes populaires anglaises Titre original : Trente-trois Newport Street Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Hoggart (1918-2014), Auteur ; Claude Grignon (1936-...), Editeur scientifique Mention d'édition : Autre tirage : 1994 Editeur : Gallimard / Le Seuil Année de publication : 1991 Autre Editeur : Paris cedex 06 : Éditions de l'EHESS, École des Hautes Études en Sciences Sociales Collection : Hautes études, ISSN 0291-4026 Importance : 288 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-012264-1 Note générale : Titre original : "A local habitation". Traduit de l´anglais par Christiane et Claude Grignon avec la collaboration de Christopher Todd Présentation de Claude Grignon Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE Mots-clés : CLASSE POPULAIRE  GRANDE-BRETAGNE  CULTURE  AUTOBIOGRAPHIE  SOCIOLOGIE  Hoggart, Richard (1918-2014)  Pauvres -- Grande-Bretagne -- 1900-1945 -- Classe ouvrière -- Grande-Bretagne -- 20e siècle -- Récits personnels  Intellectuels -- Grande-Bretagne -- Biographies  Leeds (GB) -- Moeurs et coutumes -- 20e siècle Index. décimale : D-0 Sociologie Résumé : Autoportrait d'un intellectuel issu des classes populaires, 33 Newport Street dessine en creux, et pour une fois, en négatif, le portrait de l'intellectuel d'élite standard. Dans cette autobiographie sociologique, Richard Hoggart évoque son enfance dans un quartier ouvrier du Leeds des années vingt. Le récit de cette enfance, si démunie et pourtant si riche de souvenirs, fait comprendre que les groupes les plus dominés ont éncore une culture et qu'en même temps, il n'est pas de culture populaire, si repliée sur elle-même et si protégée soit-elle, qui ne soit habitée par la domination qui s'exerce sur elle. - Présentation de l'éditeur - Note de contenu : Notes bibliogr. Index Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=4228 33 Newport Street : autobiographie d'un intellectuel issu des classes populaires anglaises = Trente-trois Newport Street [texte imprimé] / Richard Hoggart (1918-2014), Auteur ; Claude Grignon (1936-...), Editeur scientifique  . -  Autre tirage : 1994 . - [S.l.] : Gallimard / Le Seuil : Paris cedex 06 (54, bvd Raspail, 75270) : Éditions de l'EHESS, École des Hautes Études en Sciences Sociales, 1991 . - 288 p.. - (Hautes études, ISSN 0291-4026) . ISBN : 978-2-02-012264-1 Titre original : "A local habitation". Traduit de l´anglais par Christiane et Claude Grignon avec la collaboration de Christopher Todd Présentation de Claude Grignon Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE Mots-clés : CLASSE POPULAIRE  GRANDE-BRETAGNE  CULTURE  AUTOBIOGRAPHIE  SOCIOLOGIE  Hoggart, Richard (1918-2014)  Pauvres -- Grande-Bretagne -- 1900-1945 -- Classe ouvrière -- Grande-Bretagne -- 20e siècle -- Récits personnels  Intellectuels -- Grande-Bretagne -- Biographies  Leeds (GB) -- Moeurs et coutumes -- 20e siècle Index. décimale : D-0 Sociologie Résumé : Autoportrait d'un intellectuel issu des classes populaires, 33 Newport Street dessine en creux, et pour une fois, en négatif, le portrait de l'intellectuel d'élite standard. Dans cette autobiographie sociologique, Richard Hoggart évoque son enfance dans un quartier ouvrier du Leeds des années vingt. Le récit de cette enfance, si démunie et pourtant si riche de souvenirs, fait comprendre que les groupes les plus dominés ont éncore une culture et qu'en même temps, il n'est pas de culture populaire, si repliée sur elle-même et si protégée soit-elle, qui ne soit habitée par la domination qui s'exerce sur elle. - Présentation de l'éditeur - Note de contenu : Notes bibliogr. Index Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=4228

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Changer d'emploi, est-ce changer de position sociale ? / Claire-Lise Dubost in Sociétés contemporaines : revue de sciences sociales pluridisciplinaire / Cairn.info, n° 114 (2019/1)  

Public ISBD [article]  inSociétés contemporaines : revue de sciences sociales pluridisciplinaire / Cairn.info > n° 114 (2019/1) . - pp. 59-88 Titre : Changer d'emploi, est-ce changer de position sociale ? : La structure des classes populaires au prisme des mobilités professionnelles des ouvriers et des employés Type de document : document électronique Auteurs : Claire-Lise Dubost ; Lucas Tranchant Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 59-88 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Développement de carrière:Mobilité professionnelle ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi:Emploi des jeunes ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Milieu social:Changement social:Mobilité sociale ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Typologie Mots-clés : BERUFLICHE MOBILITAT  OCCUPATIONAL MOBILITY  MOBILIDAD PROFESIONAL  BERUFLICHER WERDEGANG  OCCUPATIONAL PATHS  RECORRIDO PROFESIONAL  CHEMINEMENT PROFESSIONNEL  SOZIALE MOBILITAT  SOCIAL MOBILITY  MOVILIDAD SOCIAL  ARBEITERKLASSE  WORKING CLASS  CLASE OBRERA  CLASSE POPULAIRE  ARBEITER  WORKER  OBRERO  OUVRIER  ANGESTELLTER  EMPLOYEE  EMPLEADO  EMPLOYE  ERHEBUNG UBER AUSBILDUNG UND LAUFBAHN  FQP SURVEY  ENCUESTA FQP  ENQUETE FQP  TYPOLOGY  TIPOLOGIA  BEFORDERUNG  PROMOTION  PROMOCION  PROMOTION  SELBSTANDIGE ERWERBSTATIGKEIT  SELF EMPLOYMENT  TRABAJO POR CUENTA PROPIA  TRAVAIL INDEPENDANT  BESCHAFTIGUNG JUGENDLICHER  YOUTH EMPLOYMENT  EMPLEO DE LOS JOVENES  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Les mobilités professionnelles sont peu étudiées en tant que telles, alors qu’elles représentent une dimension importante de l’expérience du travail dans les classes populaires et qu’elles sont au centre des politiques de l’emploi. À partir des données de l’enquête « Formation et qualification professionnelle » de 2014, qui offrent un suivi complet des trajectoires individuelles sur cinq ans, cet article propose une analyse synthétique de ces mobilités chez les ouvriers et les employés. De cette analyse ressortent cinq types de mobilité. Entre 2009 et 2014, près de la moitié des mobilités des ouvriers et employés sont des sorties longues voire définitives de l’emploi, soit six fois plus que les promotions internes et les mises à son compte. En plus de ces trois situations classiques, l’article met en lumière deux types de mobilités discrètes, les mobilités sur place et les mobilités sectorielles. Ces mobilités internes aux classes populaires sont généralement invisibilisées par l’étude des grands déplacements sociaux. Pourtant leur poids est majeur dans le salariat d’exécution, puisqu’il est équivalent à celui des sorties de l’emploi. À partir de cette typologie de mobilités, l’article contribue également à l’étude de la stratification interne des classes populaires grâce à cette vision dynamique des trajectoires et perspectives de déplacement professionnel. En ligne : https://www.cairn.info/revue-societes-contemporaines-2019-2-page-59.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=242089 [article] Changer d'emploi, est-ce changer de position sociale ? : La structure des classes populaires au prisme des mobilités professionnelles des ouvriers et des employés [document électronique] / Claire-Lise Dubost ; Lucas Tranchant . - 2019 . - pp. 59-88. Langues : Français (fre) in Sociétés contemporaines : revue de sciences sociales pluridisciplinaire / Cairn.info > n° 114 (2019/1) . - pp. 59-88 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Développement de carrière:Mobilité professionnelle ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi:Emploi des jeunes ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Milieu social:Changement social:Mobilité sociale ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Typologie Mots-clés : BERUFLICHE MOBILITAT  OCCUPATIONAL MOBILITY  MOBILIDAD PROFESIONAL  BERUFLICHER WERDEGANG  OCCUPATIONAL PATHS  RECORRIDO PROFESIONAL  CHEMINEMENT PROFESSIONNEL  SOZIALE MOBILITAT  SOCIAL MOBILITY  MOVILIDAD SOCIAL  ARBEITERKLASSE  WORKING CLASS  CLASE OBRERA  CLASSE POPULAIRE  ARBEITER  WORKER  OBRERO  OUVRIER  ANGESTELLTER  EMPLOYEE  EMPLEADO  EMPLOYE  ERHEBUNG UBER AUSBILDUNG UND LAUFBAHN  FQP SURVEY  ENCUESTA FQP  ENQUETE FQP  TYPOLOGY  TIPOLOGIA  BEFORDERUNG  PROMOTION  PROMOCION  PROMOTION  SELBSTANDIGE ERWERBSTATIGKEIT  SELF EMPLOYMENT  TRABAJO POR CUENTA PROPIA  TRAVAIL INDEPENDANT  BESCHAFTIGUNG JUGENDLICHER  YOUTH EMPLOYMENT  EMPLEO DE LOS JOVENES  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Les mobilités professionnelles sont peu étudiées en tant que telles, alors qu’elles représentent une dimension importante de l’expérience du travail dans les classes populaires et qu’elles sont au centre des politiques de l’emploi. À partir des données de l’enquête « Formation et qualification professionnelle » de 2014, qui offrent un suivi complet des trajectoires individuelles sur cinq ans, cet article propose une analyse synthétique de ces mobilités chez les ouvriers et les employés. De cette analyse ressortent cinq types de mobilité. Entre 2009 et 2014, près de la moitié des mobilités des ouvriers et employés sont des sorties longues voire définitives de l’emploi, soit six fois plus que les promotions internes et les mises à son compte. En plus de ces trois situations classiques, l’article met en lumière deux types de mobilités discrètes, les mobilités sur place et les mobilités sectorielles. Ces mobilités internes aux classes populaires sont généralement invisibilisées par l’étude des grands déplacements sociaux. Pourtant leur poids est majeur dans le salariat d’exécution, puisqu’il est équivalent à celui des sorties de l’emploi. À partir de cette typologie de mobilités, l’article contribue également à l’étude de la stratification interne des classes populaires grâce à cette vision dynamique des trajectoires et perspectives de déplacement professionnel. En ligne : https://www.cairn.info/revue-societes-contemporaines-2019-2-page-59.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=242089

Les classes populaires face à l’impératif scolaire : Orienter les choix dans un contexte de scolarisation totale / Joanie Cayouette-Remblière in Actes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info, 205 (décembre 2014)  

Public ISBD [article]  inActes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info > 205 (décembre 2014) . - pp. 58-71, bibliogr., ill., résumé fr., eng., ger., spa. Titre : Les classes populaires face à l’impératif scolaire : Orienter les choix dans un contexte de scolarisation totale Type de document : document électronique Auteurs : Joanie Cayouette-Remblière (1984-...), Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 58-71, bibliogr., ill., résumé fr., eng., ger., spa. Langues : Français (fre) Mots-clés : SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  SOZIALE HERKUNFT  SOCIAL ORIGIN  ORIGEN SOCIAL  ORIGINE SOCIALE  SOZIALE UNGLEICHHEIT  SOCIAL INEQUALITY  DESIGUALDAD SOCIAL  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  ARBEITERKLASSE  WORKING CLASS  CLASE OBRERA  CLASSE POPULAIRE  MITTELSCHICHT  MIDDLE CLASS  CLASE MEDIA  SCHULISCHE LAUFBAHN  SCHOOL PATHS  RECORRIDO ESCOLAR  CHEMINEMENT SCOLAIRE  FRANKREICH  FRANCIA  ORIENTATION SCOLAIRE  LEP  LYCEE  COLLEGE  GENRE Résumé : Cet article interroge les raisons de la persistance des orientations socialement différenciées après la seconde « explosion scolaire ». S’appuyant sur la reconstitution des trajectoires scolaires de deux cohortes entières d’élèves ainsi que sur une enquête ethnographique, il met en évidence une contradiction latente aux discours des agents scolaires : d’un côté, ils intègrent et agissent en fonction de la hiérarchie entre enseignement GT et voie professionnelle ; de l’autre, ils nient et disent regretter cette hiérarchie. L’article questionne ensuite les modalités de transmission de cette hiérarchie niée aux élèves. De ce fait, il contextualise la façon dont les « vœux » scolaires sont produits, en dégageant quatre principes d’orientation : l’orientation « anormale » des élèves des classes moyennes et supérieures, l’orientation vécue comme « irréaliste » des garçons des franges supérieures des classes populaires, l’orientation « généreuse » de certaines filles de classes populaires et l’orientation par exclusion et auto-exclusion des franges les plus démunies des classes populaires. En ligne : http://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2014-5-pa [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=153770 [article] Les classes populaires face à l’impératif scolaire : Orienter les choix dans un contexte de scolarisation totale [document électronique] / Joanie Cayouette-Remblière (1984-...), Auteur . - 2014 . - pp. 58-71, bibliogr., ill., résumé fr., eng., ger., spa. Langues : Français (fre) in Actes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info > 205 (décembre 2014) . - pp. 58-71, bibliogr., ill., résumé fr., eng., ger., spa. Mots-clés : SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  SOZIALE HERKUNFT  SOCIAL ORIGIN  ORIGEN SOCIAL  ORIGINE SOCIALE  SOZIALE UNGLEICHHEIT  SOCIAL INEQUALITY  DESIGUALDAD SOCIAL  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  ARBEITERKLASSE  WORKING CLASS  CLASE OBRERA  CLASSE POPULAIRE  MITTELSCHICHT  MIDDLE CLASS  CLASE MEDIA  SCHULISCHE LAUFBAHN  SCHOOL PATHS  RECORRIDO ESCOLAR  CHEMINEMENT SCOLAIRE  FRANKREICH  FRANCIA  ORIENTATION SCOLAIRE  LEP  LYCEE  COLLEGE  GENRE Résumé : Cet article interroge les raisons de la persistance des orientations socialement différenciées après la seconde « explosion scolaire ». S’appuyant sur la reconstitution des trajectoires scolaires de deux cohortes entières d’élèves ainsi que sur une enquête ethnographique, il met en évidence une contradiction latente aux discours des agents scolaires : d’un côté, ils intègrent et agissent en fonction de la hiérarchie entre enseignement GT et voie professionnelle ; de l’autre, ils nient et disent regretter cette hiérarchie. L’article questionne ensuite les modalités de transmission de cette hiérarchie niée aux élèves. De ce fait, il contextualise la façon dont les « vœux » scolaires sont produits, en dégageant quatre principes d’orientation : l’orientation « anormale » des élèves des classes moyennes et supérieures, l’orientation vécue comme « irréaliste » des garçons des franges supérieures des classes populaires, l’orientation « généreuse » de certaines filles de classes populaires et l’orientation par exclusion et auto-exclusion des franges les plus démunies des classes populaires. En ligne : http://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2014-5-pa [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=153770

Classes populaires en ligne / Dominique Pasquier in Réseaux – Communication – Technologie – Société / Cairn & Persée, 208-209 (2018/2-3)

Public ISBD [article]  inRéseaux – Communication – Technologie – Société / Cairn & Persée > 208-209 (2018/2-3) . - pp. 9-228 Titre : Classes populaires en ligne Type de document : document électronique Auteurs : Dominique Pasquier (1952-...) , Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 9-228 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Classe sociale ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Internet Mots-clés : ARBEITERKLASSE  WORKING CLASS  CLASE OBRERA  CLASSE POPULAIRE  NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE  NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY  NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION  NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION  FRANKREICH  FRANCIA  PERSON OHNE ABSCHLUSSZEUGNIS  NON GRADUATE  NO DIPLOMADO  NON DIPLOME  KINDERGARTENHELFERIN  NURSERY ASSISTANT  ASISTENTE DE EDUCACION PREESCOLAR  ASSISTANTE MATERNELLE  ARBEITSBEDINGUNG  WORKING CONDITION  CONDICION DE TRABAJO  CONDITION DE TRAVAIL  SOZIALE SCHICHT  SOCIAL CLASS  CLASE SOCIAL Résumé : Que se passe-t-il quand un outil qui a été élaboré et d’abord utilisé par les classes moyennes et supérieures diplômées est approprié par des individus qu’on a souvent décrits comme les exclus de la révolution numérique ? C’est la question que pose ce dossier de Réseaux coordonné par Dominique Pasquier. Il y a de nombreux travaux sur Internet, mais ils s’intéressent d’abord aux usages avancés des plus diplômés. Il y a de nombreux travaux sur les classes populaires, mais ils prêtent une attention marginale à la pénétration des nouvelles technologies dans les populations qu’ils étudient. Pourtant, depuis une dizaine d’années, les inégalités sociales d’accès à Internet se sont largement résorbées. En France, entre 2006 et 2015, la proportion d’employés ayant une connexion Internet à domicile est passée de 51 à 88 %, celle des ouvriers de 38 à 83 % (rapport CREDOC 2015). Ces populations peu ou pas diplômées ont elles les mêmes utilisations de l’outil que les jeunes urbains très qualifiés sur lesquels se sont penchées jusqu’ici la plupart des recherches ? Rien n’est moins certain. Internet est un outil très polyvalent qui donne accès à des dispositifs socio techniques dotés d’une grande plasticité. Les usages en ligne de ces nouveaux venus sur le web ne doivent pas se mesurer à l’aune des pratiques innovantes d’internautes plus anciens. Ils font sens par rapport à un éthos social et des conditions de vie particulières. Internet ne fait pas partie de leur univers professionnel et ils s’y sont formés de façon autodidacte, avec plus ou moins de difficultés. Il peut être à la fois un puissant instrument d’ouverture sur le monde et d’entrée dans la société de connaissance et constituer une menace en bouleversant certains modes de vie. L’outil est là comme une opportunité à saisir et comme un risque à courir. Les recherches présentées dans ce dossier montrent que l’Internet des moins dotés n’est pas un Internet au rabais : il répond à des logiques propres, résout des problèmes particuliers, engendre des pratiques spécifiques. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=225923 [article] Classes populaires en ligne [document électronique] / Dominique Pasquier (1952-...) ,  . - 2018 . - pp. 9-228. Langues : Français (fre) in Réseaux – Communication – Technologie – Société / Cairn & Persée > 208-209 (2018/2-3) . - pp. 9-228 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Classe sociale ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Internet Mots-clés : ARBEITERKLASSE  WORKING CLASS  CLASE OBRERA  CLASSE POPULAIRE  NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE  NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY  NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION  NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION  FRANKREICH  FRANCIA  PERSON OHNE ABSCHLUSSZEUGNIS  NON GRADUATE  NO DIPLOMADO  NON DIPLOME  KINDERGARTENHELFERIN  NURSERY ASSISTANT  ASISTENTE DE EDUCACION PREESCOLAR  ASSISTANTE MATERNELLE  ARBEITSBEDINGUNG  WORKING CONDITION  CONDICION DE TRABAJO  CONDITION DE TRAVAIL  SOZIALE SCHICHT  SOCIAL CLASS  CLASE SOCIAL Résumé : Que se passe-t-il quand un outil qui a été élaboré et d’abord utilisé par les classes moyennes et supérieures diplômées est approprié par des individus qu’on a souvent décrits comme les exclus de la révolution numérique ? C’est la question que pose ce dossier de Réseaux coordonné par Dominique Pasquier. Il y a de nombreux travaux sur Internet, mais ils s’intéressent d’abord aux usages avancés des plus diplômés. Il y a de nombreux travaux sur les classes populaires, mais ils prêtent une attention marginale à la pénétration des nouvelles technologies dans les populations qu’ils étudient. Pourtant, depuis une dizaine d’années, les inégalités sociales d’accès à Internet se sont largement résorbées. En France, entre 2006 et 2015, la proportion d’employés ayant une connexion Internet à domicile est passée de 51 à 88 %, celle des ouvriers de 38 à 83 % (rapport CREDOC 2015). Ces populations peu ou pas diplômées ont elles les mêmes utilisations de l’outil que les jeunes urbains très qualifiés sur lesquels se sont penchées jusqu’ici la plupart des recherches ? Rien n’est moins certain. Internet est un outil très polyvalent qui donne accès à des dispositifs socio techniques dotés d’une grande plasticité. Les usages en ligne de ces nouveaux venus sur le web ne doivent pas se mesurer à l’aune des pratiques innovantes d’internautes plus anciens. Ils font sens par rapport à un éthos social et des conditions de vie particulières. Internet ne fait pas partie de leur univers professionnel et ils s’y sont formés de façon autodidacte, avec plus ou moins de difficultés. Il peut être à la fois un puissant instrument d’ouverture sur le monde et d’entrée dans la société de connaissance et constituer une menace en bouleversant certains modes de vie. L’outil est là comme une opportunité à saisir et comme un risque à courir. Les recherches présentées dans ce dossier montrent que l’Internet des moins dotés n’est pas un Internet au rabais : il répond à des logiques propres, résout des problèmes particuliers, engendre des pratiques spécifiques. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=225923

La Culture du pauvre : étude sur le style de vie des classes populaires en Angleterre / Richard Hoggart

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Enquêter en milieu populaire. Une étude des échanges symboliques entre classes sociales / Gérard Mauger in Sociologie / CAIRN et journals.openedition.org, vol. 10, n° 1 (avril 2019 (2019/1))  

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Enseignement professionnel et classes populaires : comment s'orientent les élèves « orientés » / Ugo Palheta in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 175 (avril-mai-juin 2011 (2011/2))  

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De l’hétérogénéité des classes populaires (et de ce que l’on peut en faire) / Joanie Cayouette-Remblière in Sociologie / CAIRN et journals.openedition.org, vol. 6, n° 4 (2015/4)  

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Des « inactives » très productives. Le travail de subsistance des femmes de classes populaires / Collectif Rosa Bonheur in Tracés. Revue de sciences humaines / revues.org, n° 32 (2017)  

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Introduction. Classes populaires d'aujourd'hui. Questions de morphologie et de styles de vie / Lise Bernard in Sociétés contemporaines : revue de sciences sociales pluridisciplinaire / Cairn.info, n° 114 (2019/1)  

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Jeunesses populaires et répertoires culturels. S’extraire de sa classe, performer son genre / Prisca Kergoat in NRT, La Nouvelle Revue du Travail / journals.openedition.org, n° 10 (2017)  

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Métamorphoses des classes populaires / Cédric Hugrée in Le Monde Diplomatique (Paris. 1954) : journal des cercles diplomatiques et des grandes organisations internationales / Europresse et Cairn.info, 758 (05/2017)

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Mobilité, ancrage et rapport à l’espace des jeunes des classes populaires rurales / Thomas Venet in Savoir/Agir / Cairn.info, 39 (Mars 2017)  

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L'ouverture sociale par le marché ? / Annabelle Allouch in Revue française de sociologie, RFS / Persée et Cairn.info, vol. 58, n° 2 (2017/2)  

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Quel avenir pour les jeunes issus des classes populaires ? / Madeleine Lefebvre  

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Quelle définition statistique des classes populaires ? Propositions d'agrégation des situations socioprofessionnelles des ménages / Thomas Amossé in Sociétés contemporaines : revue de sciences sociales pluridisciplinaire / Cairn.info, n° 114 (2019/1)  

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Sociabilités des jeunes femmes de classe populaire dans l’espace rural / Yaëlle Amsellem-Mainguy in INJEP analyses & synthèses, n° 28 (octobre 2019)  

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« En sortir » ou « s'en sortir par l'école » / Christophe DELAY in Sociétés contemporaines : revue de sciences sociales pluridisciplinaire / Cairn.info, 109 (2018/1)  

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Aux sources de la colère contre l'impôt / Alexis Spire in Le Monde Diplomatique (Paris. 1954) : journal des cercles diplomatiques et des grandes organisations internationales / Europresse et Cairn.info, 777 (décembre 2018)

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