[article]
| Titre : |
« Des petites heures par-ci par-là ». Quand la réforme des rythmes scolaires réorganisait le temps des professionnels de l’éducation |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Francis Lebon  , Auteur ; Maud Simonet , Auteur |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
pp. 4-25 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
BILDUNGSPOLITIK EDUCATION POLICY POLITICA DE LA EDUCACION POLITIQUE DE L'EDUCATION SCHULZEITRHYTHMUS RHYTHM OF SCHOOLING RITMO ESCOLAR RYTHME SCOLAIRE BERUF IM AUSBILDUNGSWESEN OCCUPATION IN TRAINING OFICIO DE LA FORMACION METIER DE LA FORMATION GRUNDSCHULWESEN PRIMARY EDUCATION ENSENANZA PRIMARIA ARBEITSRHYTHMUS WORK PACE RITMO DE TRABAJO RYTHME DE TRAVAIL PRASENZZEIT SCHEDULE OF WORKING HOURS HORARIO LABORAL HORAIRE DE TRAVAIL ARBEITSBEDINGUNG WORKING CONDITION CONDICION DE TRABAJO CONDITION DE TRAVAIL ARBEITSORGANISATION WORK ORGANISATION ORGANIZACION DEL TRABAJO GEMEINDE MUNICIPALITY MUNICIPIO COMMUNE ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT EDUCATIONAL SCIENCE CIENCIA DE LA EDUCACION SCIENCE DE L'EDUCATION SOZIOKULTURELLER ANIMATEUR COMMUNITY EDUCATION WORKER ANIMADOR SOCIOCULTURAL ANIMATEUR SOCIOCULTUREL VERBANDEWESEN NON-PROFIT MOVEMENT MOVIMIENTO ASOCIATIVO MOUVEMENT ASSOCIATIF ARBEITSZEIT WORKING TIME TIEMPO DE TRABAJO TEMPS DE TRAVAIL ARBEITSSOZIOLOGIE INDUSTRIESOZIOLOGIE SOCIOLOGIA LABORAL FRANKREICH FRANCIA ILE DE FRANCE ISLA DE FRANCIA |
| Résumé : |
À partir d’une enquête menée en région parisienne et dans une commune rurale, cet article, à distance du problème social des « rythmes scolaires et biologiques de l’enfant », prend pour objet la transformation des rythmes professionnels induite et révélée par la réforme des rythmes scolaires de 2013. Polyvalence, travail gratuit et concurrence sont les thèmes récurrents des entretiens formels et des observations réalisés auprès des différents acteurs de la « communauté éducative » dont les territoires professionnels se redéfinissent. Avec des effets différenciés en fonction des différentes catégories de travailleurs éducatifs, une même logique de l’emploi semble s’imposer à tous, faite d’amplitude horaire et de morcellement, avec la prégnance des « heures » comme unité de temps débattue et ressentie par tous les professionnels. Ces résultats interpellent ainsi sur les effets d’une réforme, vus du côté des professionnels qui forment et encadrent les enfants. (Source : revue) |
| Note de contenu : |
Plan :
Enquêter sur une réforme nationale qui repose sur l’échelon local
Réformer l’école localement
Les terrains de l’enquête
Redistribuer les heures : vers une polyvalence concurrentielle ?
Entre enseignants et animateurs
Les Atsem entre les animateurs et les enseignants
Quand la réforme crée du travail gratuit
Les temps de préparation : du temps pris en compte dans la rémunération ?
Les temps de convivialité : temps scolaires ou hors l’école ?
Mettre en œuvre la réforme : faire les listes et gérer les flux
Compter ses heures : vers une logique de l’emploi pour tous ?
Ces heures qui comptent pour faire l’emploi… et refaire la carrière
Ne pas compter ses heures, les bons élèves de l’emploi
Compter ses heures, défaire la profession
Des petites heures de « travail à côté » de l’emploi |
| En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2017-5-p [...] |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194506 |
in Actes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info > 220 (2017/5) . - pp. 4-25
[article] « Des petites heures par-ci par-là ». Quand la réforme des rythmes scolaires réorganisait le temps des professionnels de l’éducation [document électronique] / Francis Lebon , Auteur ; Maud Simonet , Auteur . - 2017 . - pp. 4-25. Langues : Français ( fre) in Actes de la recherche en sciences sociales / BU de l'IUT et Cairn.info > 220 (2017/5) . - pp. 4-25
| Mots-clés : |
BILDUNGSPOLITIK EDUCATION POLICY POLITICA DE LA EDUCACION POLITIQUE DE L'EDUCATION SCHULZEITRHYTHMUS RHYTHM OF SCHOOLING RITMO ESCOLAR RYTHME SCOLAIRE BERUF IM AUSBILDUNGSWESEN OCCUPATION IN TRAINING OFICIO DE LA FORMACION METIER DE LA FORMATION GRUNDSCHULWESEN PRIMARY EDUCATION ENSENANZA PRIMARIA ARBEITSRHYTHMUS WORK PACE RITMO DE TRABAJO RYTHME DE TRAVAIL PRASENZZEIT SCHEDULE OF WORKING HOURS HORARIO LABORAL HORAIRE DE TRAVAIL ARBEITSBEDINGUNG WORKING CONDITION CONDICION DE TRABAJO CONDITION DE TRAVAIL ARBEITSORGANISATION WORK ORGANISATION ORGANIZACION DEL TRABAJO GEMEINDE MUNICIPALITY MUNICIPIO COMMUNE ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT EDUCATIONAL SCIENCE CIENCIA DE LA EDUCACION SCIENCE DE L'EDUCATION SOZIOKULTURELLER ANIMATEUR COMMUNITY EDUCATION WORKER ANIMADOR SOCIOCULTURAL ANIMATEUR SOCIOCULTUREL VERBANDEWESEN NON-PROFIT MOVEMENT MOVIMIENTO ASOCIATIVO MOUVEMENT ASSOCIATIF ARBEITSZEIT WORKING TIME TIEMPO DE TRABAJO TEMPS DE TRAVAIL ARBEITSSOZIOLOGIE INDUSTRIESOZIOLOGIE SOCIOLOGIA LABORAL FRANKREICH FRANCIA ILE DE FRANCE ISLA DE FRANCIA |
| Résumé : |
À partir d’une enquête menée en région parisienne et dans une commune rurale, cet article, à distance du problème social des « rythmes scolaires et biologiques de l’enfant », prend pour objet la transformation des rythmes professionnels induite et révélée par la réforme des rythmes scolaires de 2013. Polyvalence, travail gratuit et concurrence sont les thèmes récurrents des entretiens formels et des observations réalisés auprès des différents acteurs de la « communauté éducative » dont les territoires professionnels se redéfinissent. Avec des effets différenciés en fonction des différentes catégories de travailleurs éducatifs, une même logique de l’emploi semble s’imposer à tous, faite d’amplitude horaire et de morcellement, avec la prégnance des « heures » comme unité de temps débattue et ressentie par tous les professionnels. Ces résultats interpellent ainsi sur les effets d’une réforme, vus du côté des professionnels qui forment et encadrent les enfants. (Source : revue) |
| Note de contenu : |
Plan :
Enquêter sur une réforme nationale qui repose sur l’échelon local
Réformer l’école localement
Les terrains de l’enquête
Redistribuer les heures : vers une polyvalence concurrentielle ?
Entre enseignants et animateurs
Les Atsem entre les animateurs et les enseignants
Quand la réforme crée du travail gratuit
Les temps de préparation : du temps pris en compte dans la rémunération ?
Les temps de convivialité : temps scolaires ou hors l’école ?
Mettre en œuvre la réforme : faire les listes et gérer les flux
Compter ses heures : vers une logique de l’emploi pour tous ?
Ces heures qui comptent pour faire l’emploi… et refaire la carrière
Ne pas compter ses heures, les bons élèves de l’emploi
Compter ses heures, défaire la profession
Des petites heures de « travail à côté » de l’emploi |
| En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2017-5-p [...] |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194506 |
|
Accueil
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette rechercheTravail social et formation : voies pour la professionnalisation. in dse, Dossiers des sciences de l’éducation, Les / journals.openedition.org, n° 17 (2007)
