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Améliorer la compréhension de textes descriptifs chez des élèves porteurs de TED / F. CANET in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, 25(123) (Septembre 2013)

Public ISBD [article]  inANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > 25(123) (Septembre 2013) . - p. 203-211 Titre : Améliorer la compréhension de textes descriptifs chez des élèves porteurs de TED Type de document : texte imprimé Auteurs : F. CANET, Auteur ; Thierry MAFFRE, Auteur ; André Tricot (1966-...) , Auteur Année de publication : Septembre 2013 Article en page(s) : p. 203-211 Langues : Français (fre) Mots-clés : Compréhension de texte  Aide pédagogique  Autisme  Difficultés scolaires Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87125 [article] Améliorer la compréhension de textes descriptifs chez des élèves porteurs de TED [texte imprimé] / F. CANET, Auteur ; Thierry MAFFRE, Auteur ; André Tricot (1966-...) , Auteur . - Septembre 2013 . - p. 203-211. Langues : Français (fre) in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > 25(123) (Septembre 2013) . - p. 203-211 Mots-clés : Compréhension de texte  Aide pédagogique  Autisme  Difficultés scolaires Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=87125

Lire un texte documentaire scientifique : quels obstacles, quelles aides à la compréhension ? / Brigitte Marin in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org, 160 (juillet-septembre 2007 (2007/3))

Public ISBD [article]  inRevue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > 160 (juillet-septembre 2007 (2007/3)) . - 119;131 Titre : Lire un texte documentaire scientifique : quels obstacles, quelles aides à la compréhension ? Titre original : I.F.S.I. Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Marin (1961-...) Année de publication : 2007 Article en page(s) : 119;131 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence Mots-clés : ACQUISITION DE CONNAISSANCES  COMPREHENSION DE TEXTE  ECOLE ELEMENTAIRE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=177965 [article] Lire un texte documentaire scientifique : quels obstacles, quelles aides à la compréhension ? = I.F.S.I. [texte imprimé] / Brigitte Marin (1961-...) . - 2007 . - 119;131. in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > 160 (juillet-septembre 2007 (2007/3)) . - 119;131 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence Mots-clés : ACQUISITION DE CONNAISSANCES  COMPREHENSION DE TEXTE  ECOLE ELEMENTAIRE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=177965

Eclairages des évaluations internationales PIRLS et PIDA sur les élèves français / REMOND (M) in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org, 157 (Octobre - Novembre - Décembre 2006)

Public ISBD [article]  inRevue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > 157 (Octobre - Novembre - Décembre 2006) . - 71;84 Titre : Eclairages des évaluations internationales PIRLS et PIDA sur les élèves français Titre original : I.F.S.I. Type de document : texte imprimé Auteurs : REMOND (M) Année de publication : 2006 Article en page(s) : 71;84 Mots-clés : APPRECIATION  COMPREHENSION DE TEXTE  CONDUITE DE LA CLASSE  ETUDES INTERNATIONALES  EVALUATION NORMATIVE  EXPERIENCE D'ENSEIGNEMENT  METACOGNITION Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=178060 [article] Eclairages des évaluations internationales PIRLS et PIDA sur les élèves français = I.F.S.I. [texte imprimé] / REMOND (M) . - 2006 . - 71;84. in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > 157 (Octobre - Novembre - Décembre 2006) . - 71;84 Mots-clés : APPRECIATION  COMPREHENSION DE TEXTE  CONDUITE DE LA CLASSE  ETUDES INTERNATIONALES  EVALUATION NORMATIVE  EXPERIENCE D'ENSEIGNEMENT  METACOGNITION Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=178060