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La négociation et la construction des diplômes professionnels en France, à travers les commissions professionnelles consultatives / Benoit BOUYX in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info, n° 141 (mars 2014)

Public ISBD [article]  inAdministration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 141 (mars 2014) . - pp. 37-42 Titre : La négociation et la construction des diplômes professionnels en France, à travers les commissions professionnelles consultatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoit BOUYX Année de publication : mars 2014 Article en page(s) : pp. 37-42 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France Mots-clés : CPC - BERATENDER BERUFSAUSSCHUSS  CPC - SECTOR-WIDE ADVISORY COMMITTEE  CPC - COMISION PROFESIONAL CONSULTIVA  CPC - COMMISSION PROFESSIONNELLE CONSULTATIVE  SCHAFFUNG UND UBERARBEITUNG VON BERUFSABSCHLUSSEN  DIPLOMA CREATION-DIPLOMA UPDATING  CREACION-RENOVACION DE DIPLOMA  CREATION-RENOVATION DE DIPLOME  BEZIEHUNG SCHULE-UNTERNEHMEN  SCHOOL-ENTERPRISE RELATIONSHIP  RELACION ESCUELA-EMPRESA  RELATION ECOLE-ENTREPRISE  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  BERUFSZWEIG  TRADE SECTOR  RAMA PROFESIONAL  BRANCHE PROFESSIONNELLE  SOZIALPARTNER  SOCIAL PARTENERS  INTERLOCUTORES SOCIALES  PARTENAIRES SOCIAUX  FRANKREICH  FRANCIA  SYSTEMATISCHES BERUFSVERZEICHNIS  JOB BENCHMARK DESCRIPTION  REFERENCIAL DE OFICIO  REFERENTIEL METIER  LERNZIELKATALOG  TRAINING BENCHMARK DESCRIPTION  CONJUNTO DE REFERENCIAS DE FORMACION  REFERENTIEL FORMATION Résumé : Les Commissions professionnelles consultatives (CPC), lieu de construction et de définition des diplômes, sont l’expression depuis plus de soixante ans de l’impérieuse nécessité du dialogue constant entre les branches ou fédérations professionnelles et le système éducatif. Nous avons ici un regard historique et aussi un témoignage du vécu quotidien de cette relation et de son efficacité dans la double recherche d’une adaptation et modernisation des formations dispensées et d’une réponse ciblée aux attentes des acteurs économiques. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=125655 [article] La négociation et la construction des diplômes professionnels en France, à travers les commissions professionnelles consultatives [texte imprimé] / Benoit BOUYX . - mars 2014 . - pp. 37-42. Langues : Français (fre) in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 141 (mars 2014) . - pp. 37-42 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France Mots-clés : CPC - BERATENDER BERUFSAUSSCHUSS  CPC - SECTOR-WIDE ADVISORY COMMITTEE  CPC - COMISION PROFESIONAL CONSULTIVA  CPC - COMMISSION PROFESSIONNELLE CONSULTATIVE  SCHAFFUNG UND UBERARBEITUNG VON BERUFSABSCHLUSSEN  DIPLOMA CREATION-DIPLOMA UPDATING  CREACION-RENOVACION DE DIPLOMA  CREATION-RENOVATION DE DIPLOME  BEZIEHUNG SCHULE-UNTERNEHMEN  SCHOOL-ENTERPRISE RELATIONSHIP  RELACION ESCUELA-EMPRESA  RELATION ECOLE-ENTREPRISE  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  BERUFSZWEIG  TRADE SECTOR  RAMA PROFESIONAL  BRANCHE PROFESSIONNELLE  SOZIALPARTNER  SOCIAL PARTENERS  INTERLOCUTORES SOCIALES  PARTENAIRES SOCIAUX  FRANKREICH  FRANCIA  SYSTEMATISCHES BERUFSVERZEICHNIS  JOB BENCHMARK DESCRIPTION  REFERENCIAL DE OFICIO  REFERENTIEL METIER  LERNZIELKATALOG  TRAINING BENCHMARK DESCRIPTION  CONJUNTO DE REFERENCIAS DE FORMACION  REFERENTIEL FORMATION Résumé : Les Commissions professionnelles consultatives (CPC), lieu de construction et de définition des diplômes, sont l’expression depuis plus de soixante ans de l’impérieuse nécessité du dialogue constant entre les branches ou fédérations professionnelles et le système éducatif. Nous avons ici un regard historique et aussi un témoignage du vécu quotidien de cette relation et de son efficacité dans la double recherche d’une adaptation et modernisation des formations dispensées et d’une réponse ciblée aux attentes des acteurs économiques. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=125655

Les entreprises et l'école / Paul Quenet in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info, n° 141 (mars 2014)

Public ISBD [article]  inAdministration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 141 (mars 2014) . - pp. 5-128 Titre : Les entreprises et l'école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Quenet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Claude Rouanet, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : mars 2014 Article en page(s) : pp. 5-128 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Entreprise ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode de formation:Stage de formation Courses organized in a professional environment during or at the end of the educational process. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Personnel scientifique:Scientifique:Ingénieur Mots-clés : BEZIEHUNG SCHULE-UNTERNEHMEN  SCHOOL-ENTERPRISE RELATIONSHIP  RELACION ESCUELA-EMPRESA  RELATION ECOLE-ENTREPRISE  FRANKREICH  FRANCIA  SCHULE  SCHOOL  ESCUELA  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  AUSBILDUNGSKURS  TRAINEESHIP  PASANTIA DE FORMACION  GRETA - ZUSAMMENSCHLUSS VON FORTBILDUNGSEINRICHTUNGEN  GRETA - GROUP OF SECONDARY SCHOOLS OFFERING CONTINUING EDUCATION  GRETA - GRUPO DE ESTABLECIMIENTOS  GRETA - GROUPEMENT D'ETABLISSEMENTS  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  PROFESSIONALISIERUNG DER BILDUNG  PROFESSIONALISATION OF TEACHING  PROFESIONALIZACION DE LA ENSENANZA  PROFESSIONNALISATION DE L'ENSEIGNEMENT  EXISTENZGRUNDUNG  BUSINESS START-UP  CREACION DE EMPRESA  CREATION D'ENTREPRISE  SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  SCHAFFUNG UND UBERARBEITUNG VON BERUFSABSCHLUSSEN  DIPLOMA CREATION-DIPLOMA UPDATING  CREACION-RENOVACION DE DIPLOMA  CREATION-RENOVATION DE DIPLOME  CPC - BERATENDER BERUFSAUSSCHUSS  CPC - SECTOR-WIDE ADVISORY COMMITTEE  CPC - COMISION PROFESIONAL CONSULTIVA  CPC - COMMISSION PROFESSIONNELLE CONSULTATIVE  UNTERNEHMEN  COMPANY  EMPRESA  EUROPAISCHES PROGRAMM  EUROPEAN PROGRAMME  PROGRAMA EUROPEO  PROGRAMME EUROPEEN  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  LEHRAUSBILDUNG  APPRENTICESHIP  APRENDIZAJE  LOKALER ANSATZ  LOCAL APPROACH  ENFOQUE LOCAL  APPROCHE LOCALE  INGENIEURS POUR L'ECOLE  ENGINEER  INGENIERO  BERUFLICHE INTEGRATION  SCHOOL-TO-WORK TRANSITION  INSERCION PROFESIONAL  INSERTION PROFESSIONNELLE Note de contenu : Sommaire : Editorial / Paul QUENET et Jean-Claude ROUANET Les relations École-Entreprise : les leçons de l’histoire /Robert CHAPUIS Entreprendre à l’École, se former dans l’Entreprise, un mixage des cultures ? / Yves LICHTENBERGER Esprit d’entreprise et défiance éducative / Bernard DESCLAUX Les relations École-Entreprise / Jean-Marc HUART La négociation et la construction des diplômes professionnels en France, à travers les commissions professionnelles consultatives / Benoît BOUYX Une initiative au niveau européen : Global Enterprise Project (GEP) ou Projet Global d’Entreprise / Alain MICHEL Perspectives et expériences sur les pôles étudiants pour l’innovation, le transfert et l’entrepreneuriat (PEPITE) dans l’enseignement supérieur / Jean-Pierre BOISSIN L’alternance et l’apprentissage, voies royales pour accéder à la qualification et à l’emploi / Michelle MAUDUIT Images de pédagogies actives : la découverte de la vie économique dans le premier degré / Dominique DALLE et Jean-Claude ROUANET Les comités locaux École-Entreprise (CLEE) / Frédérique DELAMARE et Frédéric LEFAUX La semaine École-Entreprise un événement national devenu incontournable, véritable accélérateur d’initiatives locales / Philippe GROSSEMY et Annick DECAEN Le programme « Enseignants-Entreprises » pour les professeurs de sciences économiques et sociales / Béatrice COUAIRON La mini-entreprise « Entreprendre pour apprendre » dans les collèges et les lycées / Jérôme GERVAIS et Jean-Claude ROUANET Les ingénieurs pour l’école / Jean-François DE MELLON « Mon stage en ligne ». Le portail national pour les stages de formation en entreprise / George ASSERAF Les plateformes technologiques / Jean-Pierre COLLIGNON Le réseau des GRETA, prestataire de service pour les entreprises / Louis ARSAC Une relation École-Entreprise particulière : les entreprises d’édition scolaire et l’Éducation nationale / Jean-Claude BILLIET Les entreprises et l’École : croisement des points de vue / Bruno FERIAUX et Grégory LALAU Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=125666 [article] Les entreprises et l'école : dossier [texte imprimé] / Paul Quenet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Claude Rouanet, Directeur de publication, rédacteur en chef . - mars 2014 . - pp. 5-128. Langues : Français (fre) in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 141 (mars 2014) . - pp. 5-128 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Entreprise ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode de formation:Stage de formation Courses organized in a professional environment during or at the end of the educational process. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Personnel scientifique:Scientifique:Ingénieur Mots-clés : BEZIEHUNG SCHULE-UNTERNEHMEN  SCHOOL-ENTERPRISE RELATIONSHIP  RELACION ESCUELA-EMPRESA  RELATION ECOLE-ENTREPRISE  FRANKREICH  FRANCIA  SCHULE  SCHOOL  ESCUELA  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  AUSBILDUNGSKURS  TRAINEESHIP  PASANTIA DE FORMACION  GRETA - ZUSAMMENSCHLUSS VON FORTBILDUNGSEINRICHTUNGEN  GRETA - GROUP OF SECONDARY SCHOOLS OFFERING CONTINUING EDUCATION  GRETA - GRUPO DE ESTABLECIMIENTOS  GRETA - GROUPEMENT D'ETABLISSEMENTS  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  PROFESSIONALISIERUNG DER BILDUNG  PROFESSIONALISATION OF TEACHING  PROFESIONALIZACION DE LA ENSENANZA  PROFESSIONNALISATION DE L'ENSEIGNEMENT  EXISTENZGRUNDUNG  BUSINESS START-UP  CREACION DE EMPRESA  CREATION D'ENTREPRISE  SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  SCHAFFUNG UND UBERARBEITUNG VON BERUFSABSCHLUSSEN  DIPLOMA CREATION-DIPLOMA UPDATING  CREACION-RENOVACION DE DIPLOMA  CREATION-RENOVATION DE DIPLOME  CPC - BERATENDER BERUFSAUSSCHUSS  CPC - SECTOR-WIDE ADVISORY COMMITTEE  CPC - COMISION PROFESIONAL CONSULTIVA  CPC - COMMISSION PROFESSIONNELLE CONSULTATIVE  UNTERNEHMEN  COMPANY  EMPRESA  EUROPAISCHES PROGRAMM  EUROPEAN PROGRAMME  PROGRAMA EUROPEO  PROGRAMME EUROPEEN  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  LEHRAUSBILDUNG  APPRENTICESHIP  APRENDIZAJE  LOKALER ANSATZ  LOCAL APPROACH  ENFOQUE LOCAL  APPROCHE LOCALE  INGENIEURS POUR L'ECOLE  ENGINEER  INGENIERO  BERUFLICHE INTEGRATION  SCHOOL-TO-WORK TRANSITION  INSERCION PROFESIONAL  INSERTION PROFESSIONNELLE Note de contenu : Sommaire : Editorial / Paul QUENET et Jean-Claude ROUANET Les relations École-Entreprise : les leçons de l’histoire /Robert CHAPUIS Entreprendre à l’École, se former dans l’Entreprise, un mixage des cultures ? / Yves LICHTENBERGER Esprit d’entreprise et défiance éducative / Bernard DESCLAUX Les relations École-Entreprise / Jean-Marc HUART La négociation et la construction des diplômes professionnels en France, à travers les commissions professionnelles consultatives / Benoît BOUYX Une initiative au niveau européen : Global Enterprise Project (GEP) ou Projet Global d’Entreprise / Alain MICHEL Perspectives et expériences sur les pôles étudiants pour l’innovation, le transfert et l’entrepreneuriat (PEPITE) dans l’enseignement supérieur / Jean-Pierre BOISSIN L’alternance et l’apprentissage, voies royales pour accéder à la qualification et à l’emploi / Michelle MAUDUIT Images de pédagogies actives : la découverte de la vie économique dans le premier degré / Dominique DALLE et Jean-Claude ROUANET Les comités locaux École-Entreprise (CLEE) / Frédérique DELAMARE et Frédéric LEFAUX La semaine École-Entreprise un événement national devenu incontournable, véritable accélérateur d’initiatives locales / Philippe GROSSEMY et Annick DECAEN Le programme « Enseignants-Entreprises » pour les professeurs de sciences économiques et sociales / Béatrice COUAIRON La mini-entreprise « Entreprendre pour apprendre » dans les collèges et les lycées / Jérôme GERVAIS et Jean-Claude ROUANET Les ingénieurs pour l’école / Jean-François DE MELLON « Mon stage en ligne ». Le portail national pour les stages de formation en entreprise / George ASSERAF Les plateformes technologiques / Jean-Pierre COLLIGNON Le réseau des GRETA, prestataire de service pour les entreprises / Louis ARSAC Une relation École-Entreprise particulière : les entreprises d’édition scolaire et l’Éducation nationale / Jean-Claude BILLIET Les entreprises et l’École : croisement des points de vue / Bruno FERIAUX et Grégory LALAU Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=125666

La politique de certification tout au long de la vie / Fabienne Maillard in Sociologies pratiques / CAIRN, n° 35 (2017/2)  

Public ISBD [article]  inSociologies pratiques / CAIRN > n° 35 (2017/2) . - pp. 37-47 Titre : La politique de certification tout au long de la vie : vers la labellisation des actifs ? Type de document : document électronique Auteurs : Fabienne Maillard Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 37-47 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Lifelong learning ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. Mots-clés : ZERTIFIZIERUNG  CERTIFICATION  CERTIFICACION  BILDUNGSPOLITIK  EDUCATION POLICY  POLITICA DE LA EDUCACION  POLITIQUE DE L'EDUCATION  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  LEBENSLANGES LERNEN  FORMACION A LO LARGO DE TODA LA VIDA  FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  EINSTELLBARKEIT  EMPLOYABILITY  EMPLEABILIDAD  EMPLOYABILITE  FLEXICURITY  FLEXISEGURIDAD  SECURISATION DES PARCOURS PROFESSIONNELS  ZERTIFIZIERUNGSSTELLE  CERTIFICATION BOARD  ORGANISMO DE CERTIFICACION  ORGANISME DE CERTIFICATION  CPC - BERATENDER BERUFSAUSSCHUSS  CPC - SECTOR-WIDE ADVISORY COMMITTEE  CPC - COMISION PROFESIONAL CONSULTIVA  CPC - COMMISSION PROFESSIONNELLE CONSULTATIVE  AMTLICHE ANERKENNUNG DER ERWORBENEN KOMPETENZEN  VALIDATION OF ACQUIRED SKILLS  VALIDACION DE CAPACIDADES ADQUIRIDAS  VALIDATION DES ACQUIS  SCHAFFUNG UND UBERARBEITUNG VON BERUFSABSCHLUSSEN  DIPLOMA CREATION-DIPLOMA UPDATING  CREACION-RENOVACION DE DIPLOMA  CREATION-RENOVATION DE DIPLOME  SYSTEMATISCHES BERUFSVERZEICHNIS  JOB BENCHMARK DESCRIPTION  REFERENCIAL DE OFICIO  REFERENTIEL METIER  BERUFLICHE FORTBILDUNGSPOLITIK  CVT POLICY  POLITICA DE LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Pour rendre les individus « acteurs de leur carrière » et développer la flexisécurité professionnelle, plusieurs initiatives ont été successivement prises par les pouvoirs publics pour élever le niveau d?éducation de la population active et favoriser l?accès du plus grand nombre à un diplôme à « finalité professionnelle ». Ainsi, d?importantes réformes ont eu lieu dans le système éducatif et la formation « professionnelle tout au long de la vie », au nom d?une meilleure fluidité du marché du travail et d?une plus grande mobilité des actifs. Le primat désormais accordé à la certification des compétences et le projet de mise en adéquation des emplois et des certifications posent pourtant de nombreuses questions, qui ne se réduisent pas aux conditions de faisabilité des mesures promulguées ou envisagées. S?agit-il en effet de garantir l?employabilité et la mobilité des travailleurs ou bien de légitimer l?individualisation de la relation salariale et d?imposer à chacun de faire la preuve, tout au long de la vie, de son employabilité ? (Source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-sociologies-pratiques-2017-2-page-37.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=208828 [article] La politique de certification tout au long de la vie : vers la labellisation des actifs ? [document électronique] / Fabienne Maillard . - 2017 . - pp. 37-47. Langues : Français (fre) in Sociologies pratiques / CAIRN > n° 35 (2017/2) . - pp. 37-47 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Lifelong learning ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. Mots-clés : ZERTIFIZIERUNG  CERTIFICATION  CERTIFICACION  BILDUNGSPOLITIK  EDUCATION POLICY  POLITICA DE LA EDUCACION  POLITIQUE DE L'EDUCATION  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  LEBENSLANGES LERNEN  FORMACION A LO LARGO DE TODA LA VIDA  FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  EINSTELLBARKEIT  EMPLOYABILITY  EMPLEABILIDAD  EMPLOYABILITE  FLEXICURITY  FLEXISEGURIDAD  SECURISATION DES PARCOURS PROFESSIONNELS  ZERTIFIZIERUNGSSTELLE  CERTIFICATION BOARD  ORGANISMO DE CERTIFICACION  ORGANISME DE CERTIFICATION  CPC - BERATENDER BERUFSAUSSCHUSS  CPC - SECTOR-WIDE ADVISORY COMMITTEE  CPC - COMISION PROFESIONAL CONSULTIVA  CPC - COMMISSION PROFESSIONNELLE CONSULTATIVE  AMTLICHE ANERKENNUNG DER ERWORBENEN KOMPETENZEN  VALIDATION OF ACQUIRED SKILLS  VALIDACION DE CAPACIDADES ADQUIRIDAS  VALIDATION DES ACQUIS  SCHAFFUNG UND UBERARBEITUNG VON BERUFSABSCHLUSSEN  DIPLOMA CREATION-DIPLOMA UPDATING  CREACION-RENOVACION DE DIPLOMA  CREATION-RENOVATION DE DIPLOME  SYSTEMATISCHES BERUFSVERZEICHNIS  JOB BENCHMARK DESCRIPTION  REFERENCIAL DE OFICIO  REFERENTIEL METIER  BERUFLICHE FORTBILDUNGSPOLITIK  CVT POLICY  POLITICA DE LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Pour rendre les individus « acteurs de leur carrière » et développer la flexisécurité professionnelle, plusieurs initiatives ont été successivement prises par les pouvoirs publics pour élever le niveau d?éducation de la population active et favoriser l?accès du plus grand nombre à un diplôme à « finalité professionnelle ». Ainsi, d?importantes réformes ont eu lieu dans le système éducatif et la formation « professionnelle tout au long de la vie », au nom d?une meilleure fluidité du marché du travail et d?une plus grande mobilité des actifs. Le primat désormais accordé à la certification des compétences et le projet de mise en adéquation des emplois et des certifications posent pourtant de nombreuses questions, qui ne se réduisent pas aux conditions de faisabilité des mesures promulguées ou envisagées. S?agit-il en effet de garantir l?employabilité et la mobilité des travailleurs ou bien de légitimer l?individualisation de la relation salariale et d?imposer à chacun de faire la preuve, tout au long de la vie, de son employabilité ? (Source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-sociologies-pratiques-2017-2-page-37.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=208828

L'alternance intégrative, de la théorie à la pratique / Chantal Labruyère in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation, n° 328 (décembre 2014)  

Public ISBD [article]  inBref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation > n° 328 (décembre 2014) . - 4 p Titre : L'alternance intégrative, de la théorie à la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Labruyère ; Véronique Simon Année de publication : décembre 2014 Article en page(s) : 4 p Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Entreprise ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Élève adulte:Stagiaire Participants in vocational, administrative or technical training programmes for purpose of developing job related skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique:Enseignement individualisé:Tutorat Private intensive teaching, usually of a single student. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : Céreq - Direction et missions  Céreq - Centre associé de Bordeaux  SOZIALE MASSNAHME  HELP SUPPORT  ACCION SOCIAL  ACTION SOCIALE  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  CPC - BERATENDER BERUFSAUSSCHUSS  CPC - SECTOR-WIDE ADVISORY COMMITTEE  CPC - COMISION PROFESIONAL CONSULTIVA  CPC - COMMISSION PROFESSIONNELLE CONSULTATIVE  QUALIFIZIERENDE ARBEIT  SKILLING ORGANISATION  ORGANIZACION CALIFICANTE  ORGANISATION QUALIFIANTE  AUSBILDUNGSEINRICHTUNG  TRAINING PROVIDER  ORGANISMO DE FORMACION  ORGANISME DE FORMATION  UNTERNEHMEN  COMPANY  EMPRESA  PRAKTIKANT  TRAINEE  PASANTE  TUTORING  TUTORADO  FRANKREICH  FRANCIA  BEWERTUNG  EVALUACION Résumé : Dans le secteur social et médico-social, la réflexion sur l'alternance est ancienne. Organismes de formation et structures d'accueil sont aujourd'hui incités à pratiquer une forme d'alternance dite intégrative, dans laquelle savoirs théoriques et pratique professionnelle sont plus étroitement imbriqués qu'auparavant. Les terrains de stage deviennent sites qualifiants et les pratiques évoluent. Mais l'exigence de qualité et les coûts attenants peuvent entraver l'offre de stages, dans un contexte de rigueur budgétaire croissante. En ligne : http://www.cereq.fr/index.php/publications/Bref/L-alternance-integrative-de-la-t [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128639 [article] L'alternance intégrative, de la théorie à la pratique [texte imprimé] / Chantal Labruyère ; Véronique Simon . - décembre 2014 . - 4 p. Langues : Français (fre) in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation > n° 328 (décembre 2014) . - 4 p Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Entreprise ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Élève:Élève adulte:Stagiaire Participants in vocational, administrative or technical training programmes for purpose of developing job related skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique:Enseignement individualisé:Tutorat Private intensive teaching, usually of a single student. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : Céreq - Direction et missions  Céreq - Centre associé de Bordeaux  SOZIALE MASSNAHME  HELP SUPPORT  ACCION SOCIAL  ACTION SOCIALE  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  CPC - BERATENDER BERUFSAUSSCHUSS  CPC - SECTOR-WIDE ADVISORY COMMITTEE  CPC - COMISION PROFESIONAL CONSULTIVA  CPC - COMMISSION PROFESSIONNELLE CONSULTATIVE  QUALIFIZIERENDE ARBEIT  SKILLING ORGANISATION  ORGANIZACION CALIFICANTE  ORGANISATION QUALIFIANTE  AUSBILDUNGSEINRICHTUNG  TRAINING PROVIDER  ORGANISMO DE FORMACION  ORGANISME DE FORMATION  UNTERNEHMEN  COMPANY  EMPRESA  PRAKTIKANT  TRAINEE  PASANTE  TUTORING  TUTORADO  FRANKREICH  FRANCIA  BEWERTUNG  EVALUACION Résumé : Dans le secteur social et médico-social, la réflexion sur l'alternance est ancienne. Organismes de formation et structures d'accueil sont aujourd'hui incités à pratiquer une forme d'alternance dite intégrative, dans laquelle savoirs théoriques et pratique professionnelle sont plus étroitement imbriqués qu'auparavant. Les terrains de stage deviennent sites qualifiants et les pratiques évoluent. Mais l'exigence de qualité et les coûts attenants peuvent entraver l'offre de stages, dans un contexte de rigueur budgétaire croissante. En ligne : http://www.cereq.fr/index.php/publications/Bref/L-alternance-integrative-de-la-t [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128639

Les diplômes transversaux peinent à s'imposer sur le marché du travail / Emmanuel Quenson in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition, n° 106 (avril-juin 2009)  

Public ISBD [article]  inFormation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition > n° 106 (avril-juin 2009) . - pp. 25-39 Titre : Les diplômes transversaux peinent à s'imposer sur le marché du travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Quenson Année de publication : avril-juin 2009 Article en page(s) : pp. 25-39 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France Mots-clés : BERUFSABITUR  VOCATIONAL BACCALAUREATE  BACHILLERATO PROFESIONAL  BACCALAUREAT PROFESSIONNEL  OFFRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE  UBERTRAGBARKEIT DER KOMPETENZEN  TRANSFERABILITY OF COMPETENCES  CARACTER TRANSFERIBLE DE LAS COMPETENCIAS  TRANSFERABILITE DES COMPETENCES  CPC - BERATENDER BERUFSAUSSCHUSS  CPC - SECTOR-WIDE ADVISORY COMMITTEE  CPC - COMISION PROFESIONAL CONSULTIVA  CPC - COMMISSION PROFESSIONNELLE CONSULTATIVE  BEZIEHUNG SCHULE-UNTERNEHMEN  SCHOOL-ENTERPRISE RELATIONSHIP  RELACION ESCUELA-EMPRESA  RELATION ECOLE-ENTREPRISE  PRODUKTIONSTECHNIKER  PRODUCTION TECHNICIAN  TECNICO DE PRODUCCION  TECHNICIEN DE PRODUCTION  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Contrairement aux diplômes spécialisés, représentatifs d'une période où les diplômes de l'enseignement professionnel permettaient d'accéder à des qualifications déterminées dans des branches spécifiques, les diplômes transversaux sont censés s'ajuster à la flexibilité des organisations et à la recomposition des métiers dans plusieurs branches. Pourtant, l'exemple d'un bac pro de la production montre que la transversalité peine à s'imposer sur le marché du travail. Ce constat conduit à s'interroger sur la difficulté à élaborer de nouveaux modèles de diplômes qui doivent anticiper les transformations des entreprises. En ligne : http://formationemploi.revues.org/index1908.html Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128479 [article] Les diplômes transversaux peinent à s'imposer sur le marché du travail [texte imprimé] / Emmanuel Quenson . - avril-juin 2009 . - pp. 25-39. Langues : Français (fre) in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition > n° 106 (avril-juin 2009) . - pp. 25-39 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France Mots-clés : BERUFSABITUR  VOCATIONAL BACCALAUREATE  BACHILLERATO PROFESIONAL  BACCALAUREAT PROFESSIONNEL  OFFRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE  UBERTRAGBARKEIT DER KOMPETENZEN  TRANSFERABILITY OF COMPETENCES  CARACTER TRANSFERIBLE DE LAS COMPETENCIAS  TRANSFERABILITE DES COMPETENCES  CPC - BERATENDER BERUFSAUSSCHUSS  CPC - SECTOR-WIDE ADVISORY COMMITTEE  CPC - COMISION PROFESIONAL CONSULTIVA  CPC - COMMISSION PROFESSIONNELLE CONSULTATIVE  BEZIEHUNG SCHULE-UNTERNEHMEN  SCHOOL-ENTERPRISE RELATIONSHIP  RELACION ESCUELA-EMPRESA  RELATION ECOLE-ENTREPRISE  PRODUKTIONSTECHNIKER  PRODUCTION TECHNICIAN  TECNICO DE PRODUCCION  TECHNICIEN DE PRODUCTION  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Contrairement aux diplômes spécialisés, représentatifs d'une période où les diplômes de l'enseignement professionnel permettaient d'accéder à des qualifications déterminées dans des branches spécifiques, les diplômes transversaux sont censés s'ajuster à la flexibilité des organisations et à la recomposition des métiers dans plusieurs branches. Pourtant, l'exemple d'un bac pro de la production montre que la transversalité peine à s'imposer sur le marché du travail. Ce constat conduit à s'interroger sur la difficulté à élaborer de nouveaux modèles de diplômes qui doivent anticiper les transformations des entreprises. En ligne : http://formationemploi.revues.org/index1908.html Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128479

Référentialisation et travail au carré : illustration avec des masseurs-kinésithérapeutes / Stéphane Balas in dse, Dossiers des sciences de l’éducation, Les / journals.openedition.org, n° 35 (2016)  

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