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Appel à la créativité des agents pour « sortir des rails » : la SNCF au milieu des voies / Justine Arnoud in Annales des mines : Gérer et comprendre / BU de Droit et Cairn.info, n° 140 (2020/2)  

Public ISBD [article]  inAnnales des mines : Gérer et comprendre / BU de Droit et Cairn.info > n° 140 (2020/2) . - pp. 41-51 Titre : Appel à la créativité des agents pour « sortir des rails » : la SNCF au milieu des voies Type de document : document électronique Auteurs : Justine Arnoud ; Isabelle Vandangeon-Derumez Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 41-51 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Services:Transport:Transport ferroviaire ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de cas Mots-clés : SNCF  BAHNTRANSPORT  RAIL TRANSPORT  TRANSPORTE FERROVIARIO  BERUF IM BEREICH TRANSPORT  OCCUPATION IN TRANSPORT-HANDLING  OFICIO DEL TRANSPORTE-MANIPULACION  METIER DU TRANSPORT-MANUTENTION  UNTERNEHMENSPOLITIK  ENTERPRISE POLICY  POLITICA DE EMPRESA  POLITIQUE D'ENTREPRISE  KREATIVITAT  CREATIVITY  CREATIVIDAD  INNOVATION  INNOVATION  INNOVACION  INNOVATION  LANGSSCHNITTERHEBUNG  LONGITUDINAL SURVEY  ENCUESTA LONGITUDINAL  ENQUETE LONGITUDINALE  FALLSTUDIE  CASE STUDY  ESTUDIO DE CASOS  NORMANDIE  NORMANDY  NORMANDIA  NORMANDIE  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Nous proposons d’analyser dans cet article la manière dont la SNCF a mis en place des initiatives visant à faire appel à la créativité des agents pour se renouveler et faire face à l’ouverture à la concurrence. Afin d’explorer ces initiatives, nous avons privilégié une approche pragmatiste de la créativité, centrée sur la créativité située et associée à la possibilité d’enquêter ensemble lorsqu’un doute s’installe dans les situations de travail. Cet éclairage original s’est révélé utile pour comprendre l’évolution des initiatives mises en place à la SNCF au sein de la région Normandie et étudiées dans le cadre d’une étude longitudinale. À deux reprises, les agents ont eu le sentiment de vivre une expérience créative collective qui s’est avérée être proche d’une dynamique d’enquête. L’analyse fine de cette dynamique permet de mieux comprendre comment celle-ci a pu se produire au sein d’une entreprise réputée être une grande bureaucratie professionnelle, tout en soulignant les limites et le retour rapide des approches rationnelle et normative de l’agir humain, peu propices au développement de la créativité. Nous discutons cette expérience de créativité inattendue et les enjeux et difficultés d’une compréhension renouvelée de la créativité au sein des organisations. En ligne : https://doi.org/10.3917/geco1.140.0041 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=248468 [article] Appel à la créativité des agents pour « sortir des rails » : la SNCF au milieu des voies [document électronique] / Justine Arnoud ; Isabelle Vandangeon-Derumez . - 2020 . - pp. 41-51. Langues : Français (fre) in Annales des mines : Gérer et comprendre / BU de Droit et Cairn.info > n° 140 (2020/2) . - pp. 41-51 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Services:Transport:Transport ferroviaire ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de cas Mots-clés : SNCF  BAHNTRANSPORT  RAIL TRANSPORT  TRANSPORTE FERROVIARIO  BERUF IM BEREICH TRANSPORT  OCCUPATION IN TRANSPORT-HANDLING  OFICIO DEL TRANSPORTE-MANIPULACION  METIER DU TRANSPORT-MANUTENTION  UNTERNEHMENSPOLITIK  ENTERPRISE POLICY  POLITICA DE EMPRESA  POLITIQUE D'ENTREPRISE  KREATIVITAT  CREATIVITY  CREATIVIDAD  INNOVATION  INNOVATION  INNOVACION  INNOVATION  LANGSSCHNITTERHEBUNG  LONGITUDINAL SURVEY  ENCUESTA LONGITUDINAL  ENQUETE LONGITUDINALE  FALLSTUDIE  CASE STUDY  ESTUDIO DE CASOS  NORMANDIE  NORMANDY  NORMANDIA  NORMANDIE  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Nous proposons d’analyser dans cet article la manière dont la SNCF a mis en place des initiatives visant à faire appel à la créativité des agents pour se renouveler et faire face à l’ouverture à la concurrence. Afin d’explorer ces initiatives, nous avons privilégié une approche pragmatiste de la créativité, centrée sur la créativité située et associée à la possibilité d’enquêter ensemble lorsqu’un doute s’installe dans les situations de travail. Cet éclairage original s’est révélé utile pour comprendre l’évolution des initiatives mises en place à la SNCF au sein de la région Normandie et étudiées dans le cadre d’une étude longitudinale. À deux reprises, les agents ont eu le sentiment de vivre une expérience créative collective qui s’est avérée être proche d’une dynamique d’enquête. L’analyse fine de cette dynamique permet de mieux comprendre comment celle-ci a pu se produire au sein d’une entreprise réputée être une grande bureaucratie professionnelle, tout en soulignant les limites et le retour rapide des approches rationnelle et normative de l’agir humain, peu propices au développement de la créativité. Nous discutons cette expérience de créativité inattendue et les enjeux et difficultés d’une compréhension renouvelée de la créativité au sein des organisations. En ligne : https://doi.org/10.3917/geco1.140.0041 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=248468

Apprendre avec le cœur : les émotions dans la formation enseignante. Dossier / Catherine Audrin in Recherches en éducation, n° 41 (juin 2020)  

Public ISBD [article]  inRecherches en éducation > n° 41 (juin 2020) . - pp. 3-103 Titre : Apprendre avec le cœur : les émotions dans la formation enseignante. Dossier Type de document : document électronique Auteurs : Catherine Audrin, Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 3-103 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Suisse ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Comportement ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Occupational health ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage Mots-clés : LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  EMOTION  EMOCION  EMOTION  VERHALTEN  BEHAVIOUR  COMPORTAMIENTO  KOGNITIVE PSYCHOLOGIE  COGNITIVE PSYCHOLOGY  PSICOLOGIA COGNITIVA  PSYCHOLOGIE COGNITIVE  LEHRAUSBILDUNGSPROZESS  LEARNING PROCESS  PROCESO DE APRENDIZAJE  SCHULBEVÖLKERUNG  SCHOOL POPULATION  POBLACION ESCOLAR  POPULATION SCOLAIRE  BERUFLICHES KONNEN  PROFESSIONAL KNOWLEDGE  SABER PROFESIONAL  SAVOIR PROFESSIONNEL  SYSTEMATISCHES BERUFSVERZEICHNIS  JOB BENCHMARK DESCRIPTION  REFERENCIAL DE OFICIO  REFERENTIEL METIER  ANFANGER  BEGINNER  PRINCIPIANTE  DEBUTANT  BERUFLICHE IDENTITAT  PROFESSIONAL IDENTITY  IDENTIDAD PROFESIONAL  IDENTITE PROFESSIONNELLE  SOZIALE KOMPETENZ  RELATIONSHIP SKILL  COMPETENCIA RELACIONAL  COMPETENCE RELATIONNELLE  GESUNDHEIT AM ARBEITSPLATZ  SALUD EN EL TRABAJO  SANTE AU TRAVAIL  KREATIVITAT  CREATIVITY  CREATIVIDAD  FRANKREICH  FRANCIA  QUEBEC  QUEBEC  QUEBEC  QUEBEC  SCHWEIZ  SWITZERLAND  SUIZA Résumé : « Apprendre avec le cœur » : si cet adage prend aujourd’hui tout son sens, les émotions ont longtemps été mises au ban des apprentissages et plus généralement de la « raison ». Aujourd’hui cependant, elles sont au cœur des différents contextes d’apprentissage. Dans ce numéro, nous nous intéressons aux émotions ressenties par les apprenants et à la façon dont elles peuvent être intégrées dans la formation enseignante. En particulier, les questions suivantes sont posées : quelles sont les émotions des élèves et comment le futur enseignant peut-il favoriser les émotions positives ? Quelles sont les émotions des futurs enseignants dans leur formation et leur pratique ? Comment les émotions font partie de leur changement d’identité ? Comment sensibiliser les futurs enseignants à leurs propres émotions, notamment pour les protéger du burnout ? Quelles émotions peuvent être ressenties dans un contexte de formation à la créativité et à sa pédagogie ? En ligne : https://doi.org/10.4000/ree.417 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=253021 [article] Apprendre avec le cœur : les émotions dans la formation enseignante. Dossier [document électronique] / Catherine Audrin,  . - 2020 . - pp. 3-103. Langues : Français (fre) in Recherches en éducation > n° 41 (juin 2020) . - pp. 3-103 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Suisse ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Comportement ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Occupational health ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage Mots-clés : LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  EMOTION  EMOCION  EMOTION  VERHALTEN  BEHAVIOUR  COMPORTAMIENTO  KOGNITIVE PSYCHOLOGIE  COGNITIVE PSYCHOLOGY  PSICOLOGIA COGNITIVA  PSYCHOLOGIE COGNITIVE  LEHRAUSBILDUNGSPROZESS  LEARNING PROCESS  PROCESO DE APRENDIZAJE  SCHULBEVÖLKERUNG  SCHOOL POPULATION  POBLACION ESCOLAR  POPULATION SCOLAIRE  BERUFLICHES KONNEN  PROFESSIONAL KNOWLEDGE  SABER PROFESIONAL  SAVOIR PROFESSIONNEL  SYSTEMATISCHES BERUFSVERZEICHNIS  JOB BENCHMARK DESCRIPTION  REFERENCIAL DE OFICIO  REFERENTIEL METIER  ANFANGER  BEGINNER  PRINCIPIANTE  DEBUTANT  BERUFLICHE IDENTITAT  PROFESSIONAL IDENTITY  IDENTIDAD PROFESIONAL  IDENTITE PROFESSIONNELLE  SOZIALE KOMPETENZ  RELATIONSHIP SKILL  COMPETENCIA RELACIONAL  COMPETENCE RELATIONNELLE  GESUNDHEIT AM ARBEITSPLATZ  SALUD EN EL TRABAJO  SANTE AU TRAVAIL  KREATIVITAT  CREATIVITY  CREATIVIDAD  FRANKREICH  FRANCIA  QUEBEC  QUEBEC  QUEBEC  QUEBEC  SCHWEIZ  SWITZERLAND  SUIZA Résumé : « Apprendre avec le cœur » : si cet adage prend aujourd’hui tout son sens, les émotions ont longtemps été mises au ban des apprentissages et plus généralement de la « raison ». Aujourd’hui cependant, elles sont au cœur des différents contextes d’apprentissage. Dans ce numéro, nous nous intéressons aux émotions ressenties par les apprenants et à la façon dont elles peuvent être intégrées dans la formation enseignante. En particulier, les questions suivantes sont posées : quelles sont les émotions des élèves et comment le futur enseignant peut-il favoriser les émotions positives ? Quelles sont les émotions des futurs enseignants dans leur formation et leur pratique ? Comment les émotions font partie de leur changement d’identité ? Comment sensibiliser les futurs enseignants à leurs propres émotions, notamment pour les protéger du burnout ? Quelles émotions peuvent être ressenties dans un contexte de formation à la créativité et à sa pédagogie ? En ligne : https://doi.org/10.4000/ree.417 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=253021

Du capital culturel aux patrimoines culturels / Christian Barrère in Revue d'économie régionale et urbaine / Cairn.info, n. 5 (01/11/2014)  

Public ISBD [article]  inRevue d'économie régionale et urbaine / Cairn.info > n. 5 (01/11/2014) . - p. 801-824 Titre : Du capital culturel aux patrimoines culturels Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Christian Barrère ; C. Hédoin Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 801-824 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Politique culturelle et planification de la culture:Patrimoine culturel ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Politique culturelle et planification de la culture:Planification culturelle:Économie de la culture ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'environnement et ingénierie:Mise en valeur des ressources:Gestion des ressources Mots-clés : CULTURAL HERITAGE  ECONOMICS OF CULTURE  CREATIVITY  RESOURCE MANAGEMENT  SOCIAL GOOD  BIEN PUBLIC  12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS  12.2 - Gestion des Savoirs En ligne : http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RERU_145_0801 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=187495 [article] Du capital culturel aux patrimoines culturels [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Christian Barrère ; C. Hédoin . - 2014 . - p. 801-824. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Français (fre) in Revue d'économie régionale et urbaine / Cairn.info > n. 5 (01/11/2014) . - p. 801-824 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Politique culturelle et planification de la culture:Patrimoine culturel ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Politique culturelle et planification de la culture:Planification culturelle:Économie de la culture ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'environnement et ingénierie:Mise en valeur des ressources:Gestion des ressources Mots-clés : CULTURAL HERITAGE  ECONOMICS OF CULTURE  CREATIVITY  RESOURCE MANAGEMENT  SOCIAL GOOD  BIEN PUBLIC  12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS  12.2 - Gestion des Savoirs En ligne : http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RERU_145_0801 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=187495

Comment être musicien ? / Marc Perrenoud in SociologieS / journals.openedition.org, mis en ligne le 15 novembre 2018 (novembre 2018)  

Public ISBD [article]  inSociologieS / journals.openedition.org > mis en ligne le 15 novembre 2018 (novembre 2018) Titre : Comment être musicien ? : Figures professionnelles des musiciens ordinaires en France et en Suisse Type de document : document électronique Auteurs : Marc Perrenoud ; Pierre Bataille Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Suisse ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Revenu et richesse:Répartition du revenu:Revenu Income of an individual or an organization. Otherwise use "national income". ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts:Artiste:Artiste interprète:Musicien Mots-clés : MUSIKER  MUSICIAN  MUSICO  KUNST  ART  ARTE  ART  BERUFLICHE IDENTITAT  PROFESSIONAL IDENTITY  IDENTIDAD PROFESIONAL  IDENTITE PROFESSIONNELLE  KREATIVITAT  CREATIVITY  CREATIVIDAD  BERUFSTATIGKEIT  VOCATIONAL ACTIVITY  ACTIVIDAD PROFESIONAL  ACTIVITE PROFESSIONNELLE  BESCHAFTIGUNG  EMPLOYMENT  EMPLEO  BESCHAFTIGUNSSTATUS  FORM OF EMPLOYMENT  FORMA DE EMPLEO  FORME D'EMPLOI  STATUS  STATUS  ESTATUS  STATUT  BERUFLICHER WERDEGANG  OCCUPATIONAL PATHS  RECORRIDO PROFESIONAL  CHEMINEMENT PROFESSIONNEL  EINKOMMEN  INCOME  INGRESO  INTERNATIONALER VERGLEICH  INTERNATIONAL COMPARISON  COMPARACION INTERNACIONAL  COMPARAISON INTERNATIONALE  FRANKREICH  FRANCIA  SCHWEIZ  SWITZERLAND  SUIZA Résumé : Aux avant-gardes des métamorphoses contemporaines des mondes du travail, les professions artistiques sont souvent réduites à un ensemble de traits distinctifs qui permettent de situer leur originalité par rapport au travail salarié traditionnel – mais qui tendent à masquer la segmentation interne de ces espaces professionnels et la variabilité de leur structuration d’un contexte national à l’autre. Dans l’objectif de montrer comment les « professions créatives » n’échappent pas aux rapports de forces matériels et symboliques qui structurent l’ensemble des mondes du travail, cet article montre comment la variabilité des contextes nationaux détermine le contenu du métier des « musiciens ordinaires », ces individus ni riches ni célèbres exerçant principalement dans le domaine des « musiques actuelles ». Le rapport à la formation musicale, à la scène ou à l'activité d'enseignement, mais aussi les statuts d'emploi possibles pour les musiciens de part et d'autre de la frontière sont analysés pour faire apparaître différentes façons d’« être musicien », y compris à l'intérieur de chaque espace national. L’analyse des caractéristiques sociales des musiciens montre également que les différentes manières de pratiquer et de vivre le métier de musicien sont largement informées par le genre et les formes de capital symbolique dont sont porteurs les individus. (Source : revue) En ligne : https://journals.openedition.org/sociologies/8882 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213739 [article] Comment être musicien ? : Figures professionnelles des musiciens ordinaires en France et en Suisse [document électronique] / Marc Perrenoud ; Pierre Bataille . - 2018. Langues : Français (fre) in SociologieS / journals.openedition.org > mis en ligne le 15 novembre 2018 (novembre 2018) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:Suisse ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Revenu et richesse:Répartition du revenu:Revenu Income of an individual or an organization. Otherwise use "national income". ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Travail:Emploi ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts:Artiste:Artiste interprète:Musicien Mots-clés : MUSIKER  MUSICIAN  MUSICO  KUNST  ART  ARTE  ART  BERUFLICHE IDENTITAT  PROFESSIONAL IDENTITY  IDENTIDAD PROFESIONAL  IDENTITE PROFESSIONNELLE  KREATIVITAT  CREATIVITY  CREATIVIDAD  BERUFSTATIGKEIT  VOCATIONAL ACTIVITY  ACTIVIDAD PROFESIONAL  ACTIVITE PROFESSIONNELLE  BESCHAFTIGUNG  EMPLOYMENT  EMPLEO  BESCHAFTIGUNSSTATUS  FORM OF EMPLOYMENT  FORMA DE EMPLEO  FORME D'EMPLOI  STATUS  STATUS  ESTATUS  STATUT  BERUFLICHER WERDEGANG  OCCUPATIONAL PATHS  RECORRIDO PROFESIONAL  CHEMINEMENT PROFESSIONNEL  EINKOMMEN  INCOME  INGRESO  INTERNATIONALER VERGLEICH  INTERNATIONAL COMPARISON  COMPARACION INTERNACIONAL  COMPARAISON INTERNATIONALE  FRANKREICH  FRANCIA  SCHWEIZ  SWITZERLAND  SUIZA Résumé : Aux avant-gardes des métamorphoses contemporaines des mondes du travail, les professions artistiques sont souvent réduites à un ensemble de traits distinctifs qui permettent de situer leur originalité par rapport au travail salarié traditionnel – mais qui tendent à masquer la segmentation interne de ces espaces professionnels et la variabilité de leur structuration d’un contexte national à l’autre. Dans l’objectif de montrer comment les « professions créatives » n’échappent pas aux rapports de forces matériels et symboliques qui structurent l’ensemble des mondes du travail, cet article montre comment la variabilité des contextes nationaux détermine le contenu du métier des « musiciens ordinaires », ces individus ni riches ni célèbres exerçant principalement dans le domaine des « musiques actuelles ». Le rapport à la formation musicale, à la scène ou à l'activité d'enseignement, mais aussi les statuts d'emploi possibles pour les musiciens de part et d'autre de la frontière sont analysés pour faire apparaître différentes façons d’« être musicien », y compris à l'intérieur de chaque espace national. L’analyse des caractéristiques sociales des musiciens montre également que les différentes manières de pratiquer et de vivre le métier de musicien sont largement informées par le genre et les formes de capital symbolique dont sont porteurs les individus. (Source : revue) En ligne : https://journals.openedition.org/sociologies/8882 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213739

La créativité chez les professionnels de l’intervention sur autrui / Anne-Lise Ulmann in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, 202 (Mars 2015)

Public ISBD [article]  inEducation permanente / BU IUT ou BU de Lettres > 202 (Mars 2015) . - pp. 43-52 Titre : La créativité chez les professionnels de l’intervention sur autrui Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Lise Ulmann Année de publication : mars 2015 Article en page(s) : pp. 43-52 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence Mots-clés : ERZIEHER VON FASTEN KINDER  EDUCATOR OF YOUNG CHILDREN  EDUCADOR DE AYUNOS NIÄOS  EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS  BERUF IM WOHLFAHRTSBEREICH  OCCUPATION IN SOCIAL WORKING  OFICIO DE LA ACCION SOCIAL  METIER DE L'ACTION SOCIALE  BERUFSTATIGKEIT  VOCATIONAL ACTIVITY  ACTIVIDAD PROFESIONAL  ACTIVITE PROFESSIONNELLE  JUGENDLICHER IN SCHWIERIGKEITEN  YOUNG WITH PROBLEMS  JOVEN EN DIFICULTAD  JEUNE EN DIFFICULTE  ARBEITSANALYSE  WORK ANALYSIS  ANALISIS DEL TRABAJO  ANALYSE DU TRAVAIL  VIELSCHICHTIGKEIT DER ARBEIT  WORK COMPLEXITY  COMPLEJIDAD DEL TRABAJO  COMPLEXITE DU TRAVAIL  KREATIVITAT  CREATIVITY  CREATIVIDAD  BERUFLICHE ANPASSUNG  OCCUPATIONAL ADJUSTMENT  ADAPTACION PROFESIONAL  ADAPTATION PROFESSIONNELLE  KOMPETENZ  SKILL  CAPACIDAD  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : A partir d’une intervention auprès d’éducateurs dans un centre de placement, l’article montre l’importance de la créativité pour venir combler les insuffisances des règles et des procédures servant à faire face à la complexité de ce travail. L’exemple est élargi à l’ensemble des métiers de l’intervention sur autrui, confrontés à la complexité des demandes et des résistances des personnes avec qui ils travaillent. On repère alors l’intrication entre art et métier. La créativité n’est plus seulement une mètis permettant d’agir, elle contribue bien souvent à préserver le traitement éthique des situations. (Source : revue) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128651 [article] La créativité chez les professionnels de l’intervention sur autrui [texte imprimé] / Anne-Lise Ulmann . - mars 2015 . - pp. 43-52. Langues : Français (fre) in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres > 202 (Mars 2015) . - pp. 43-52 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Imagination:Créativité ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence Mots-clés : ERZIEHER VON FASTEN KINDER  EDUCATOR OF YOUNG CHILDREN  EDUCADOR DE AYUNOS NIÄOS  EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS  BERUF IM WOHLFAHRTSBEREICH  OCCUPATION IN SOCIAL WORKING  OFICIO DE LA ACCION SOCIAL  METIER DE L'ACTION SOCIALE  BERUFSTATIGKEIT  VOCATIONAL ACTIVITY  ACTIVIDAD PROFESIONAL  ACTIVITE PROFESSIONNELLE  JUGENDLICHER IN SCHWIERIGKEITEN  YOUNG WITH PROBLEMS  JOVEN EN DIFICULTAD  JEUNE EN DIFFICULTE  ARBEITSANALYSE  WORK ANALYSIS  ANALISIS DEL TRABAJO  ANALYSE DU TRAVAIL  VIELSCHICHTIGKEIT DER ARBEIT  WORK COMPLEXITY  COMPLEJIDAD DEL TRABAJO  COMPLEXITE DU TRAVAIL  KREATIVITAT  CREATIVITY  CREATIVIDAD  BERUFLICHE ANPASSUNG  OCCUPATIONAL ADJUSTMENT  ADAPTACION PROFESIONAL  ADAPTATION PROFESSIONNELLE  KOMPETENZ  SKILL  CAPACIDAD  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : A partir d’une intervention auprès d’éducateurs dans un centre de placement, l’article montre l’importance de la créativité pour venir combler les insuffisances des règles et des procédures servant à faire face à la complexité de ce travail. L’exemple est élargi à l’ensemble des métiers de l’intervention sur autrui, confrontés à la complexité des demandes et des résistances des personnes avec qui ils travaillent. On repère alors l’intrication entre art et métier. La créativité n’est plus seulement une mètis permettant d’agir, elle contribue bien souvent à préserver le traitement éthique des situations. (Source : revue) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128651

La créativité, une compétence transversale dans l’artisanat d’art ? / Chantal Montagne-Prunin in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, n°HS13 - 2019-1 (Hors série AFPA 2019 - mars 2019)

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La créativité dans les organisations / MARTINE BRASSEUR in RIMHE - Revue Interdisciplinaire sur le Management et l'Humanisme, n° 37 (2019/4)  

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La créativité en formation : une question de pédagogie ? / Emmanuelle BETTON in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, 202 (Mars 2015)

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Créativité et réflexivité : vers une démarche innovante de formation des enseignants / Isabelle Capron Puozzo in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, n° 197 (2016/4)  

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Emergence de dynamiques entrepreneuriales au sein d’espaces de coworking pour entrepreneurs culturels et créatifs / Basile Michel in Géographie, économie, société / Cairn.info, vol. 20, n° 3 (2018/3)  

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Gestionnaires de projet dans les industries créatives : rôles et qualités recherchées / Julie Bérubé in Ad machina, n° 2 (2018)  

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Portrait du chercheur de terrain en artiste / Pauline Pérez in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, 202 (Mars 2015)

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Puissance normative et créative de la vulnérabilité / Dominique Lhuilier in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, 202 (Mars 2015)

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Une recherche écologique pour développer la flexibilité et les relations sociales dans la créativité artistique / Marion Botella in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, n° 197 (2016/4)  

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Se faire sur mesure / Giulia Mensitieri in Le Journal des anthropologues / journals.openedition.org et Cairn.info, n° 158-159 (2019/3-4)  

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The knowledge economy: a new source of regional divergence? / F. Compagnucci in Revue d'économie régionale et urbaine / Cairn.info, n. 2 (01/03/2014)  

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Travailler en « sous-marin », entre créativité prescrite et œuvre au noir / Marc Guyon in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, 202 (Mars 2015)

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Dossier. A quoi sert le jeu ? / Martine Fournier in Sciences humaines, 152 (Août-Septembre 2004)

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Les multiples facettes de la créativité dans l'apprentissage. Dossier in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, n° 197 (2016/4)  

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L'organisation digitale / Claire CIAMPI ; Nicolas BERLAND ; Thomas Paris ; et al. in Ripco, Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels / Cairn.info, vol. XXV, n° 61 (été 2019)  

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