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Partager le résultat de cette rechercheLe droit et la diversité culturelle / SUDOC
Titre : Le droit et la diversité culturelle / SUDOC Type de document : document électronique Auteurs : Julie Ringelheim, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Institut pour la recherche interdisciplinaire en sciences juridiques, Editeur scientifique ; Centre de philosophie du droit, Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : Bruylant Année de publication : 2011 Collection : Collection du Centre des droits de l'homme de l'Université catholique de Louvain num. 10 Importance : 1 vol. (XXIX-916 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8027-3451-2 Prix : 120 EUR Note générale : Ouvrage issu en partie de la Journée d'étude organisée par le Centre de philosophie du droit et l'Institut pour la recherche interdisciplinaire en sciences juridiques de l'Université de Louvain le 6 nov. 2009
Diff. en FranceLangues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Sociologie (Généralité) diversité religieux religieuse culturelle culturel multiculturel multiculturelle multiculture juridique principe liberté individuelle neutralité de l'Etat Cultural pluralism
Law
Multiculturalisme -- Aspect juridique
Pluralisme juridique
Diversity. LawRésumé : Dans les débats que suscite la diversité religieuse, linguistique et culturelle, le droit occupe une place croissante. Les principes juridiques fondamentaux, tels les libertés individuelles, la neutralité de l'état, l'égalité et la non-discrimination, sont des références centrales dans ces discussions. Les acteurs du droit, en particulier les juges, sont de plus en plus sollicités pour résoudre des litiges liés à la diversité.
- Peut-on interdire le port de signes religieux à l'école ?
- La défense culturelle a-t-elle une place en droit pénal?
- Quels effets peuvent avoir en Belgique, via le droit international privé, des institutions comme la polygamie ou la répudiation ?
- Quels sont les droits des minorités linguistiques ?
Cet ouvrage examine comment le droit, dans ses différentes branches : constitutionnel, administratif, pénal, familial, social, urbanistique, etc.
et répond aux questions soulevées par les multiples formes de diversité qui caractérisent la société actuelle. Les auteurs, juristes, sociologues et philosophes, comptent parmi les spécialistes les plus reconnus de ces matières.Note de contenu : Préface - la diversité culturelle : oser la pensée , François Ost
Présentation, Julie Ringelheim
Le droit et la diversité culturelle : cartographie d'un champ en construction, Julie Ringelheim
CHAPITRE I - DROIT PUBLIC GENERAL
CHAPITRE II - DROIT DES CULTES
CHAPITRE III - DROIT DE L'INTEGRATION
CHAPITRE IV - DROIT DE L'EGALITE ET DE LA NON-DISCRIMINATION
CHAPITRE V - DROIT DE L'ENSEIGNEMENT
CHAPITRE VI - DROIT SOCIAL
CHAPITRE VII - DROIT DE LA FAMILLE
CHAPITRE VIII - DROIT DE L'URBANISME ET DE L'AMENAGEMENT DU TERRITOIRE
CHAPITRE IX - DROIT PENAL
CHAPITRE X - REGARD D'UN EUROPEANISTE
CHAPITRE XI - CONCLUSIONS
Notes bibliogr.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=217109 Le droit et la diversité culturelle / SUDOC [document électronique] / Julie Ringelheim, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Institut pour la recherche interdisciplinaire en sciences juridiques, Editeur scientifique ; Centre de philosophie du droit, Editeur scientifique . - Bruxelles : Bruylant, 2011 . - 1 vol. (XXIX-916 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Collection du Centre des droits de l'homme de l'Université catholique de Louvain; 10) .
ISBN : 978-2-8027-3451-2 : 120 EUR
Ouvrage issu en partie de la Journée d'étude organisée par le Centre de philosophie du droit et l'Institut pour la recherche interdisciplinaire en sciences juridiques de l'Université de Louvain le 6 nov. 2009
Diff. en France
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Sociologie (Généralité) diversité religieux religieuse culturelle culturel multiculturel multiculturelle multiculture juridique principe liberté individuelle neutralité de l'Etat Cultural pluralism
Law
Multiculturalisme -- Aspect juridique
Pluralisme juridique
Diversity. LawRésumé : Dans les débats que suscite la diversité religieuse, linguistique et culturelle, le droit occupe une place croissante. Les principes juridiques fondamentaux, tels les libertés individuelles, la neutralité de l'état, l'égalité et la non-discrimination, sont des références centrales dans ces discussions. Les acteurs du droit, en particulier les juges, sont de plus en plus sollicités pour résoudre des litiges liés à la diversité.
- Peut-on interdire le port de signes religieux à l'école ?
- La défense culturelle a-t-elle une place en droit pénal?
- Quels effets peuvent avoir en Belgique, via le droit international privé, des institutions comme la polygamie ou la répudiation ?
- Quels sont les droits des minorités linguistiques ?
Cet ouvrage examine comment le droit, dans ses différentes branches : constitutionnel, administratif, pénal, familial, social, urbanistique, etc.
et répond aux questions soulevées par les multiples formes de diversité qui caractérisent la société actuelle. Les auteurs, juristes, sociologues et philosophes, comptent parmi les spécialistes les plus reconnus de ces matières.Note de contenu : Préface - la diversité culturelle : oser la pensée , François Ost
Présentation, Julie Ringelheim
Le droit et la diversité culturelle : cartographie d'un champ en construction, Julie Ringelheim
CHAPITRE I - DROIT PUBLIC GENERAL
CHAPITRE II - DROIT DES CULTES
CHAPITRE III - DROIT DE L'INTEGRATION
CHAPITRE IV - DROIT DE L'EGALITE ET DE LA NON-DISCRIMINATION
CHAPITRE V - DROIT DE L'ENSEIGNEMENT
CHAPITRE VI - DROIT SOCIAL
CHAPITRE VII - DROIT DE LA FAMILLE
CHAPITRE VIII - DROIT DE L'URBANISME ET DE L'AMENAGEMENT DU TERRITOIRE
CHAPITRE IX - DROIT PENAL
CHAPITRE X - REGARD D'UN EUROPEANISTE
CHAPITRE XI - CONCLUSIONS
Notes bibliogr.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=217109 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Usages de la culture et population pénale / SUDOC et L'Harmathèque Type de document : document électronique Auteurs : Delphine Guzowski-Saurier (1975-...) , Directeur de la recherche ; AUDENCIA Nantes Ecole de management, Organisateur de réunion, de conférence ; France Ministère de la culture et de la communication, Organisateur de réunion, de conférence ; Arnaud Théval
Mention d'édition : Recension dans Passe-Murailles n°76, avril 2019 Editeur : Paris : Éditions L'Harmattan Année de publication : 2018 Collection : Logiques sociales Sous-collection : Série Études culturelles Importance : 167 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 22 x 13,5 x1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-14605-8 Prix : 18 € Note générale : Textes issus du colloque éponyme organisé par Audencia Business Schoool et le Ministère de la culture et de la communication, les 2 et 3 juin 2014, à Nantes, soutenu par le RT 14 sociologie des arts et de la culture de l'association française de sociologie. Dont : Arnaud Théval "Le tigre et le papillon" (2014, le processus) à partir de la p.121. Notes bibliogr.
Co-auteurs : JUTANT, Camille ; LESAFFRE, Gaëlle ; Delalande, Flora ; Bates, Laura ; Maguet, Olivier ; Cantin, Cyrille ; Ruot, RaymondLangues : Français (fre) Anglais (eng) Mots-clés : Récit processus milieu carcéral prison photographie photographies Prisons -- Activités culturelles Arts dans les prisons Diffusion de la culture -- France -- Actes de congrès France Sociologie Sociologie de l'éducation -- France culturel culturelle art artistique projet population pénale protocole d'accord Résumé : L’ouvrage de Delphine Saurier déconstruit les idées reçues en montrant comment une vision exigeante de l’art et de la culture peut trouver sa place et son utilité auprès de la population carcérale. Depuis plusieurs décennies, les pouvoirs publics nourrissent une série de réflexions à la fois sur la place de l’art et de la culture dans la société, et sur le sens de la peine et le rôle de certaines institutions pénales, telles que la prison. Cet essai dresse donc un tableau actualisé de ces expériences, des dispositifs à l’œuvre et des évolutions dans ce champ investi par le ministère de la Culture comme par les opérateurs, en témoignent les récentes expériences d’Olivier Py à Avignon ou de Joël Pommerat à Arles. Note de contenu : Une compréhension élitiste de l’art et de la culture s’accommode mal du voisinage de la délinquance et du crime. Pourtant, depuis plusieurs décennies, des projets artistiques et culturels sont déployés en direction de la population pénale, dans le cadre de protocoles d’accord qui lient le ministère de la Culture et celui de la Justice. Les pouvoirs publics, en favorisant le rapprochement de deux univers aussi dissemblables au nom de la réinsertion sociale et du droit à la culture, nourrissent alors toute une série de réflexions à la fois sur la place de l’art et de la culture dans la société (du motif de la délectation au statut d’instrument de l’inclusion sociale), et sur le sens de la peine et le rôle de certaines institutions pénales, telles que la prison.
Malgré l'improbable rapprochement entre culture artistique et délinquance, des projets sont menés depuis des décennies en milieu pénitentiaire. Ces projets s'appuient sur des accords protocolaires entre le Ministère de la Justice et le Ministère de la Culture.
Les actes de ce colloque participent de ces réflexions :
Table des matières (Contient une contribution en anglais).
Avant-propos, p7 PARTIE 1 : QUAND LES PROFESSIONNELS ET LES INTERVENANTS TEMOIGNENT DE LEURS ACTIONS EN DIRECTION DES PERSONNES PLACEES SOUS MAIN DE JUSTICE p11 * la mise en place de stages de citoyenneté entre le service territorial d'éducation en milieu ouvert et le service éducatif des archives municipales de Marseille (Raymond RUOT) p13 - Une rencontre p13 - et des réalités... p14 - Restitution de deux journées d'action sur la citoyenneté p17 * Le temps d'une histoire : résidence artistique et patrimoniale en milieu carcéral à St-Brieux (Cyrille Cantin et Aurélie Maguer) p25 - un projet, des partenaire p25 - des objectifs communs inscrits dans la durée p27 - des effets multiples p33 * To know my deed" : finding salvation through Shakespeare (Laura Bates) p39 - Part 1: shakespeare in shackles p39 - Part 2: Shakespeare salvation p49 PARTIE 2 : QUAND DES CHERCHEURS ANALYSENT LES PROJETS CULTURELS EN DETENTION p63 * la médiation compassionnelle (Daniel Jacobi) p65 * L'intervention du Ministère de la Culture en prison : acte fondateur ou rénovateur ? perspective historique (flora Delalande) p75 - Introduction p75 - Les activités à caractère culturel comme outils des réformes de l'administration pénitentiaire : de la Libération au début des années 1980 p77 - Mise en place de la politique interministérielle d'intervention culturelle en prison (années 1980) p84 - conclusion p96 - référence p97 * Etre public en prison ? Les formes d'appropriation d'une exposition de sculptures en maison centrale (Gaëlle Lesaffre et Camille Jutant) p99 - Introduction p99 - Le projet des sculptures : un projet d'exposition d'ateliers et de conférences pendant une année p103 - Les formes de l'appropriation des sculptures : la relation au lieu et la polysémie des oeuvres p106 - Etre public des sculptures: de la co-présence au débat public p112 - Conclusion p118 - références p120 * Le tigre et le papillon (Arnaud Théval) p121 * La Flèche de la culture au coeur des prisons ! obstacles, décentrements, concepts (Christian Ruby) p145 - Des obstacles à surmonter p147 - Des décentrements à effectuer p150 - des concepts à introduire p155 Biographies p161En ligne : https://www-harmatheque-com.proxy.scd.univ-tours.fr/ebook/9782343146058# Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=217095 Usages de la culture et population pénale / SUDOC et L'Harmathèque [document électronique] / Delphine Guzowski-Saurier (1975-...)
ISBN : 978-2-343-14605-8 : 18 €
Textes issus du colloque éponyme organisé par Audencia Business Schoool et le Ministère de la culture et de la communication, les 2 et 3 juin 2014, à Nantes, soutenu par le RT 14 sociologie des arts et de la culture de l'association française de sociologie. Dont : Arnaud Théval "Le tigre et le papillon" (2014, le processus) à partir de la p.121. Notes bibliogr.
Co-auteurs : JUTANT, Camille ; LESAFFRE, Gaëlle ; Delalande, Flora ; Bates, Laura ; Maguet, Olivier ; Cantin, Cyrille ; Ruot, Raymond
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
Mots-clés : Récit processus milieu carcéral prison photographie photographies Prisons -- Activités culturelles Arts dans les prisons Diffusion de la culture -- France -- Actes de congrès France Sociologie Sociologie de l'éducation -- France culturel culturelle art artistique projet population pénale protocole d'accord Résumé : L’ouvrage de Delphine Saurier déconstruit les idées reçues en montrant comment une vision exigeante de l’art et de la culture peut trouver sa place et son utilité auprès de la population carcérale. Depuis plusieurs décennies, les pouvoirs publics nourrissent une série de réflexions à la fois sur la place de l’art et de la culture dans la société, et sur le sens de la peine et le rôle de certaines institutions pénales, telles que la prison. Cet essai dresse donc un tableau actualisé de ces expériences, des dispositifs à l’œuvre et des évolutions dans ce champ investi par le ministère de la Culture comme par les opérateurs, en témoignent les récentes expériences d’Olivier Py à Avignon ou de Joël Pommerat à Arles. Note de contenu : Une compréhension élitiste de l’art et de la culture s’accommode mal du voisinage de la délinquance et du crime. Pourtant, depuis plusieurs décennies, des projets artistiques et culturels sont déployés en direction de la population pénale, dans le cadre de protocoles d’accord qui lient le ministère de la Culture et celui de la Justice. Les pouvoirs publics, en favorisant le rapprochement de deux univers aussi dissemblables au nom de la réinsertion sociale et du droit à la culture, nourrissent alors toute une série de réflexions à la fois sur la place de l’art et de la culture dans la société (du motif de la délectation au statut d’instrument de l’inclusion sociale), et sur le sens de la peine et le rôle de certaines institutions pénales, telles que la prison.
Malgré l'improbable rapprochement entre culture artistique et délinquance, des projets sont menés depuis des décennies en milieu pénitentiaire. Ces projets s'appuient sur des accords protocolaires entre le Ministère de la Justice et le Ministère de la Culture.
Les actes de ce colloque participent de ces réflexions :
Table des matières (Contient une contribution en anglais).
Avant-propos, p7 PARTIE 1 : QUAND LES PROFESSIONNELS ET LES INTERVENANTS TEMOIGNENT DE LEURS ACTIONS EN DIRECTION DES PERSONNES PLACEES SOUS MAIN DE JUSTICE p11 * la mise en place de stages de citoyenneté entre le service territorial d'éducation en milieu ouvert et le service éducatif des archives municipales de Marseille (Raymond RUOT) p13 - Une rencontre p13 - et des réalités... p14 - Restitution de deux journées d'action sur la citoyenneté p17 * Le temps d'une histoire : résidence artistique et patrimoniale en milieu carcéral à St-Brieux (Cyrille Cantin et Aurélie Maguer) p25 - un projet, des partenaire p25 - des objectifs communs inscrits dans la durée p27 - des effets multiples p33 * To know my deed" : finding salvation through Shakespeare (Laura Bates) p39 - Part 1: shakespeare in shackles p39 - Part 2: Shakespeare salvation p49 PARTIE 2 : QUAND DES CHERCHEURS ANALYSENT LES PROJETS CULTURELS EN DETENTION p63 * la médiation compassionnelle (Daniel Jacobi) p65 * L'intervention du Ministère de la Culture en prison : acte fondateur ou rénovateur ? perspective historique (flora Delalande) p75 - Introduction p75 - Les activités à caractère culturel comme outils des réformes de l'administration pénitentiaire : de la Libération au début des années 1980 p77 - Mise en place de la politique interministérielle d'intervention culturelle en prison (années 1980) p84 - conclusion p96 - référence p97 * Etre public en prison ? Les formes d'appropriation d'une exposition de sculptures en maison centrale (Gaëlle Lesaffre et Camille Jutant) p99 - Introduction p99 - Le projet des sculptures : un projet d'exposition d'ateliers et de conférences pendant une année p103 - Les formes de l'appropriation des sculptures : la relation au lieu et la polysémie des oeuvres p106 - Etre public des sculptures: de la co-présence au débat public p112 - Conclusion p118 - références p120 * Le tigre et le papillon (Arnaud Théval) p121 * La Flèche de la culture au coeur des prisons ! obstacles, décentrements, concepts (Christian Ruby) p145 - Des obstacles à surmonter p147 - Des décentrements à effectuer p150 - des concepts à introduire p155 Biographies p161En ligne : https://www-harmatheque-com.proxy.scd.univ-tours.fr/ebook/9782343146058# Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=217095 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
Ce premier contact avec l'univers carcéral n'est pas immédiatement lisible dans mon projet artistique. En tout cas avant d'écrire ces lignes, je cloisonne. Et à y regarder de plus près, pendant les cinq années qui séparent mon retour dans l'univers carcérURL
Voir aussi "Culture & Musées" n° 26 (2015) : "Entre les murs / Hors les murs Culture et publics empêchés" Sous la direction de Delphine SaurierURL
Voir aussi : Christine Évain et Chris de Marco, « Les apports des dispositifs de lecture pour une population pénale », Culture & Musées, 26 | 2015, 184-187.URL
Voir aussi : Eva Sandri et Lucie Alidières-Dumonceaud, « Enjeux d’un dispositif de médiation culturelle en contexte carcéral : quelles situations de communication ? », Culture & Musées, 26 | 2015, 199-207.URL
Titre : Conduites addictives, conduites à risques : quels liens, quelle prévention ? [Ve Congrès international sur les addictions, 15 et 16 Mars 2001, La Baule] / SUDOC Type de document : document électronique Auteurs : Jean-Luc Venisse (1950-...), Auteur ; Daniel Bailly, Auteur ; Michel Reynaud (1950-...), Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : Elsevier Masson SAS Année de publication : 2002 Collection : Médecine et psychothérapie (Print), ISSN 0398-6756 Importance : 1 vol. (XVI-277 p.) Présentation : tabl.,graph. Format : 21 x 14 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-01023-1 Prix : 31 € Note générale : Bibliogr. en fin de chapitres. 4e de couv. : "Valoriser certaines activités à haut risque, exiger toujours plus de performances physiques et sportives, et parallèlement stigmatiser et condamner certains excès de ces mêmes conduites, tels sont les nouveaux paradoxes de notre société. La limite entre prise de risque normale et prise de risque dangereuse est bien difficile à définir avec précision et les enjeux d'intervention se situent à la croisée de logiques souvent différentes, voire contradictoires. La problématique comporte en effet une dimension passionnelle à la mesure des tensions plus ou moins incontournables en chacun de nous, entre recherche de plaisir et/ou de soulagement, de performance, mais aussi recherche de sécurité, de liberté et de confort personnel.
Cet ouvrage collectif se propose d'explorer et de débattre de certaines articulations entre conduites à risque et conduites addictives, avec la prévention primaire comme visée principale. Cet aspect préventif est tout à fait original car peu entré jusqu'à présent dans le champ scientifique, et a fortiori dans un dispositif médical historiquement très centré sur la dimension curative. Les auteurs envisagent également la question du risque et de la prévention successivement d'un point de vue sociologique, psychopathologique, clinique et enfin méthodologique et éthique. Les exemples sont multiples : les conduites alcooliques et toxicomaniaques, le tabac, les achats compulsifs, les troubles des conduites alimentaires, etc. Ce livre s'adresse aux psychiatres, aux psychologues et à tous les professionnels de la santé impliqués dans la prise en charge des troubles addicitifs et dans la prévention."
Prévention des conduites addictives en hyperlien (PDF, 109 p.)Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : RISQUE JEUNE DOPAGE JEU ALIMENTATION ANOREXIE BOULIMIE SANTE SOCIETE Prise de risque Dépendance (physiologie) -- Actes de congrès Comportement compulsif Toxicomanie -- Tabagisme -- Suicide -- Prévention Alcoolisme -- Prévention Troubles du comportement alimentaire -- Santé publique -- addiction addictologie Médecine / Psychopathologies et thérapies Traitement dépendance, comportement à risque ITALIE FRANCE MAROC QUEBEC ADDICTION CONDUITE A RISQUE SOCIOLOGIE CULTUREL IMAGINAIRE EVALUATION REPRESSION ADOLESCENT ORDALIE IMAGE DE SOI SPORT CORPS ALCOOL DEPENDANCE ABUS TABAC ACHAT COMPULSIF JEU PATHOLOGIQUE COMPORTEMENT ALIMENTAIRE EPIDEMIOLOGIE COMORBIDITE POPULATION A RISQUE EDUCATION POUR LA SANTE PREVENTION PRIMAIRE MEDIA POLITIQUE Index. décimale : F-31 Délinquance juvénile - Drogue - Violence - Criminalité Résumé : Communications issues du 5e congrès international sur les addictions, les 15 et 16 mars 2001 (La Baule). Explore et débat de certaines articulations entre conduites à risque et conduites addictives, avec la prévention primaire comme visée principale. Note de contenu : Table des matières :
Liste des auteurs VII avec la collaboration de J. Adès, J. Bilard, P. Bowen et al
Introduction
Par J.-L. Venisse 1
I Aspects sociologiques
1. Le choix du risque
Par C. Pérez-Diaz 9
Apports des diverses disciplines 10
Deux "nébuleuses", noyaux durs face à la prévention 14
L'individualiste optimiste qui cherche à se valoriser 15
Des fatalistes sujets à l'inattention ou à la négligence 16
Conclusion 18
2. Conduites addictives, culture du risque et imaginaire de la prévention: quelques réflexions sociologiques
Par V. Nahoum-Grappe 21
La "scène" des conduites à risques 21
Esthétique du risque et morale de la prévention 25
La question du lien social 28
3. Enjeux et ambiguïtés de la gestion des risques
Par G. Paicheler 31
Évaluer les risques? 31
Gérer les risques 32
4. La répression a-t-elle valeur de prévention de la prise de risques?
Par J. Danet 35
Loi pénale et prévention de la prise de risques 35
Application des lois 39
La répression, un exercice de tri 39
Une répression liée au résultat 40
Répression et coercition 43
Intérêt collectif pour la répression 45
Prévention des risques et répression dans d'autres systèmes de droit 45
II Aspects psychopathologiques
5. L'adolescence, parcours à risques
Par D. Marcelli 51
Adolescence et conduites à risques 51
Qu'on l'accepte ou non, la sexualité est un risque 55
Conclusion 57
6. L'ordalie: au risque du hasard
Par M. Valleur 59
Paradoxe du joueur et horreur du hasard 60
La chance et le destin 60
Une société contre le risque et le hasard 63
Conduites ordaliques ou recherche de sensations? 66
La notion de recherche de sensations 66
La notion de conduites ordaliques 67
Pour un modèle dépendance-ordalie des addictions 72
7. De l'attachement à la prise de risque
Par B. Cyrulnik 75
Adaptation, un signe de santé 75
Attachement sécure, évitant, ambivalent, confus 76
Adolescence, sexualité et prise de risques 76
Conclusion 80
8. Idéal du moi performant et modèle du haut niveau sportif
Par C. Carrier 83
Néo-corps performant 84
"Membre mort" 85
Dialogue entre Moi corporel et néo-corps performant 86
Histoire de l'installation de l'addiction 87
Premier stade 87
Deuxième stade 87
Troisième stade 88
Quatrième stade 90
III Aspects cliniques: risques et prévention dans différents champs addictifs
9. Les conduites alcooliques et toxicomaniaques: du risque à la prévention
Par J. Adès 95
Modalités de consommation d'une substance 95
Usage d'une substance 96
Usage "à risques" 97
Utilisation nocive pour la santé ou abus 98
Syndrome de dépendance, addiction 99
Prévention du risque, prévention de l'addiction 101
Prévention des consommations 101
Peut-on dépister précocement les consommations "à risques"? 102
10. Les conduites de consommation de produits énergétiques ou dopants en milieux sportifs
Par J. Bilard 105
Dopage: la loi du silence 105
Parler autrement du dopage des sportifs 105
Données de l'analyse 106
Discussion 107
Demande latente des sportifs de tous niveaux 111
Écoute dopage: un espace de prévention 112
Prévention primaire 112
Prévention secondaire 112
Conclusion 113
11. Risques et prévention de l'usage du tabac
Par G. Lalande, G. Lagrue 115
Les chiffres 115
Consommation de tabac 115
Différentes formes de tabac consommées 116
Tabagisme et autres dépendances 116
Risques encourus 117
Savoir les risques et fumer 117
Le piège de la dépendance 118
Prévention de l'usage du tabac en quatre volets 118
Comprendre toujours mieux par la recherche 119
Former les professionnels de santé 119
Favoriser les sevrages par l'effet tache d'huile 119
Cibler la population des jeunes 119
Conclusion 120
12. Prévention du jeu et des achats compulsifs
Par M. Lejoyeux 121
Rappel clinique 121
Diagnostic d'achat compulsif 121
Diagnostic de jeu pathologique 121
Prévention du jeu pathologique 123
Réglementation de l'accès au jeu d'argent 123
Repérage des sujets à risques 124
Prévention des achats pathologiques 125
13. Les troubles des conduites alimentaires: facteurs de risque, dépistage et modalités de prévention
Par M. Corcos, P. Jeammet 127
Données épidémiologiques 128
Évolution de l'anorexie 128
Évolution de la boulimie 129
Formes sub-syndromiques 129
Facteurs de risque 131
Facteurs socioculturels 132
Facteurs génétiques 132
Prédominance féminine 133
Impact de la puberté 133
Antécédents d'abus sexuels dans l'enfance 135
Dimension dépressive et vulnérabilité narcissique 137
Fonctionnement familial, interrelations précoces 138
Problématique d'attachement 139
Trouble de la personnalité 140
Comorbidité - co-addiction 141
L'étude de Fairburn 142
Prévention 142
Conclusion 145
IV Aspects méthodologiques et éthiques A. La prévention: une démarche risquée? Quel contexte? Quelle évaluation?
14. Conditions et enjeux de la prévention du suicide des jeunes
Par F. Ladame, M. Perret-Catipovic, M. Choquet, G. Kjellberg, P. Bowen 155
Facteurs de risque 155
Classification des programmes de prévention 157
Programmes de prévention en milieu scolaire 158
Interventions universelles 158
Interventions dites sélectives, c'est-à-dire auprès des élèves à risque 158
Postvention 159
Programmes de prévention du suicide des jeunes dans d'autres institutions 159
Universités 159
Forces armées 159
Prisons 159
Missions locales 160
Programmes de prévention destinés aux personnes ressources pour les jeunes en difficulté 160
Prévention du suicide s'adressant directement aux jeunes à risque 160
Lignes téléphoniques 160
Interventions cliniques auprès des jeunes suicidaires et des jeunes suicidants 161
Postvention 161
Conclusion 161
15. Une action de prévention originale et une tentative de l'évaluer
J. Stirling, F. Sina 165
Une démarche structurée 165
Construction d'un programme opérationnel 166
Résultats de l'évaluation 168
Recommandations de l'Inserm 170
Dernières modifications 170
Conclusion 173
16. Difficultés et limites de la prévention dans les populations précarisées
Par P. Lombrail 175
Prévention 175
Précarité 177
Inégalités sociales 177
Inégalités sociales de santé 179
Difficultés et limites 180
Difficultés d'accès aux soins 180
Limites éthiques et respect de l'autonomie des personnes 182
Quelques repères pour l'action 183
17. Évaluer la prévention des conduites alcooliques et toxicomaniaques: expériences québécoises récentes
Par L. Guyon 187
Analyse critique des programmes de prévention et de promotion de la santé en matière d'alcoolisme et toxicomanie 188
Contexte 188
Des constats généraux 188
Stratégies de prévention 189
Facteurs de succès 191
Considérations pratiques 193
Certains paramètres entourant l'évaluation 194
Instrumentation dans le cadre de l'évaluation des problèmes de toxicomanie chez les adolescents québécois 194
Conclusion 196
18. La prévention de l'usage de drogues au Maroc
Par J. Toufiq, M. Paes 199
Évolution récente de l'usage de drogues au Maroc 199
Évaluation épidémiologique de la situation de l'abus des drogues 200
Efforts de prévention 202
Perspectives en matière de prévention 204
19. Évaluation des actions de prévention des conduites à risques chez les adolescents: expériences italiennes
Par U. Nizzoli, C. Colli 207
Buts, avantages et inconvénients de l'évaluation 207
Définition de l'évaluation 210
Problèmes d'évaluation des conduites à risques chez les jeunes 211
Expériences et observations 217
Propositions pour des modèles de travail de prévention 222
Conclusion 225
B. La prévention: un enjeu politique? Quelle communication
20. Communication et promotion de la santé, une histoire complexe
Par P. Lamour 231
Des définitions floues 231
À propos du marketing 232
Le schéma complexe de la communication 233
Communication et comportement humain en matière de santé 234
Enjeux de la communication 235
Conclusion 236
21. La prévention primaire peut-elle passer par les médias?
Par D. Leguay 239
Caractère incontournable de la communication 240
Règles à imposer aux campagnes de communication 242
22. La prévention - un enjeu politique? 247
Point de vue du président du CFES
Par F. De Paillerets 247
La première difficulté est d'ordre sémantique 247
Difficultés d'ordre éthique 248
Une autre série de difficultés d'ordre structurel et culturel 249
Difficultés techniques liées à la relation émetteur-récepteur 249
Difficultés de positionnement 250
Point de vue d'un conseiller politique
Par P. Bucco 252
Prendre le risque de décevoir plus de personnes que d'en satisfaire 252
La rédaction finale est le fruit d'un compromis douloureusement élaboré 253
La loi évin est une loi de prévention et d'information 253
La prévention, un enjeu politique? C'est l'affaire de chacun de nous, en tant que citoyen 254
Point de vue de la MILDT
Par A. Martins 254
Connaître 254
Mettre en débat 255
Agir 256
Pour conclure et bien qu'il reste encore beaucoup à dire 258
C. Conclusion
23. La prévention: un sujet sérieux, un choix politique
Par D. Bailly 261
Prévenir quoi? 261
Diminuer la consommation de substances ne signifie pas réduire l'incidence des troubles liés à l'utilisation de substances 261
Réduire l'incidence des troubles liés à l'utilisation de substances ne signifie pas diminuer les complications liées à la consommation de substances 262
Quelques exemples de programmes de prévention 263
Prévention en matière de comportements de consommation de substances 263
Prévention des risques liés à la consommation de substances 267
Une prévention uniquement centrée sur le sujet ou incluant aussi ses environnements? 269
Prévention spécifique ou action globale de santé? 270
Existe-t-il une consommation "normale" d'alcool et de drogues à l'adolescence? 270
Actions de promotion de la santé 271
Conclusion 272
La prévention ne s'improvise pas 273
La prévention ne s'impose pas 273
Annexe 275
Bibliogr. en fin de chapitresEn ligne : http://media.eduscol.education.fr/file/Action_sanitaire_et_sociale/06/4/guide_d_ [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=10057 Conduites addictives, conduites à risques : quels liens, quelle prévention ? [Ve Congrès international sur les addictions, 15 et 16 Mars 2001, La Baule] / SUDOC [document électronique] / Jean-Luc Venisse (1950-...), Auteur ; Daniel Bailly, Auteur ; Michel Reynaud (1950-...), Auteur . - Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : Elsevier Masson SAS, 2002 . - 1 vol. (XVI-277 p.) : tabl.,graph. ; 21 x 14 cm. - (Médecine et psychothérapie (Print), ISSN 0398-6756) .
ISBN : 978-2-294-01023-1 : 31 €
Bibliogr. en fin de chapitres. 4e de couv. : "Valoriser certaines activités à haut risque, exiger toujours plus de performances physiques et sportives, et parallèlement stigmatiser et condamner certains excès de ces mêmes conduites, tels sont les nouveaux paradoxes de notre société. La limite entre prise de risque normale et prise de risque dangereuse est bien difficile à définir avec précision et les enjeux d'intervention se situent à la croisée de logiques souvent différentes, voire contradictoires. La problématique comporte en effet une dimension passionnelle à la mesure des tensions plus ou moins incontournables en chacun de nous, entre recherche de plaisir et/ou de soulagement, de performance, mais aussi recherche de sécurité, de liberté et de confort personnel.
Cet ouvrage collectif se propose d'explorer et de débattre de certaines articulations entre conduites à risque et conduites addictives, avec la prévention primaire comme visée principale. Cet aspect préventif est tout à fait original car peu entré jusqu'à présent dans le champ scientifique, et a fortiori dans un dispositif médical historiquement très centré sur la dimension curative. Les auteurs envisagent également la question du risque et de la prévention successivement d'un point de vue sociologique, psychopathologique, clinique et enfin méthodologique et éthique. Les exemples sont multiples : les conduites alcooliques et toxicomaniaques, le tabac, les achats compulsifs, les troubles des conduites alimentaires, etc. Ce livre s'adresse aux psychiatres, aux psychologues et à tous les professionnels de la santé impliqués dans la prise en charge des troubles addicitifs et dans la prévention."
Prévention des conduites addictives en hyperlien (PDF, 109 p.)
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : RISQUE JEUNE DOPAGE JEU ALIMENTATION ANOREXIE BOULIMIE SANTE SOCIETE Prise de risque Dépendance (physiologie) -- Actes de congrès Comportement compulsif Toxicomanie -- Tabagisme -- Suicide -- Prévention Alcoolisme -- Prévention Troubles du comportement alimentaire -- Santé publique -- addiction addictologie Médecine / Psychopathologies et thérapies Traitement dépendance, comportement à risque ITALIE FRANCE MAROC QUEBEC ADDICTION CONDUITE A RISQUE SOCIOLOGIE CULTUREL IMAGINAIRE EVALUATION REPRESSION ADOLESCENT ORDALIE IMAGE DE SOI SPORT CORPS ALCOOL DEPENDANCE ABUS TABAC ACHAT COMPULSIF JEU PATHOLOGIQUE COMPORTEMENT ALIMENTAIRE EPIDEMIOLOGIE COMORBIDITE POPULATION A RISQUE EDUCATION POUR LA SANTE PREVENTION PRIMAIRE MEDIA POLITIQUE Index. décimale : F-31 Délinquance juvénile - Drogue - Violence - Criminalité Résumé : Communications issues du 5e congrès international sur les addictions, les 15 et 16 mars 2001 (La Baule). Explore et débat de certaines articulations entre conduites à risque et conduites addictives, avec la prévention primaire comme visée principale. Note de contenu : Table des matières :
Liste des auteurs VII avec la collaboration de J. Adès, J. Bilard, P. Bowen et al
Introduction
Par J.-L. Venisse 1
I Aspects sociologiques
1. Le choix du risque
Par C. Pérez-Diaz 9
Apports des diverses disciplines 10
Deux "nébuleuses", noyaux durs face à la prévention 14
L'individualiste optimiste qui cherche à se valoriser 15
Des fatalistes sujets à l'inattention ou à la négligence 16
Conclusion 18
2. Conduites addictives, culture du risque et imaginaire de la prévention: quelques réflexions sociologiques
Par V. Nahoum-Grappe 21
La "scène" des conduites à risques 21
Esthétique du risque et morale de la prévention 25
La question du lien social 28
3. Enjeux et ambiguïtés de la gestion des risques
Par G. Paicheler 31
Évaluer les risques? 31
Gérer les risques 32
4. La répression a-t-elle valeur de prévention de la prise de risques?
Par J. Danet 35
Loi pénale et prévention de la prise de risques 35
Application des lois 39
La répression, un exercice de tri 39
Une répression liée au résultat 40
Répression et coercition 43
Intérêt collectif pour la répression 45
Prévention des risques et répression dans d'autres systèmes de droit 45
II Aspects psychopathologiques
5. L'adolescence, parcours à risques
Par D. Marcelli 51
Adolescence et conduites à risques 51
Qu'on l'accepte ou non, la sexualité est un risque 55
Conclusion 57
6. L'ordalie: au risque du hasard
Par M. Valleur 59
Paradoxe du joueur et horreur du hasard 60
La chance et le destin 60
Une société contre le risque et le hasard 63
Conduites ordaliques ou recherche de sensations? 66
La notion de recherche de sensations 66
La notion de conduites ordaliques 67
Pour un modèle dépendance-ordalie des addictions 72
7. De l'attachement à la prise de risque
Par B. Cyrulnik 75
Adaptation, un signe de santé 75
Attachement sécure, évitant, ambivalent, confus 76
Adolescence, sexualité et prise de risques 76
Conclusion 80
8. Idéal du moi performant et modèle du haut niveau sportif
Par C. Carrier 83
Néo-corps performant 84
"Membre mort" 85
Dialogue entre Moi corporel et néo-corps performant 86
Histoire de l'installation de l'addiction 87
Premier stade 87
Deuxième stade 87
Troisième stade 88
Quatrième stade 90
III Aspects cliniques: risques et prévention dans différents champs addictifs
9. Les conduites alcooliques et toxicomaniaques: du risque à la prévention
Par J. Adès 95
Modalités de consommation d'une substance 95
Usage d'une substance 96
Usage "à risques" 97
Utilisation nocive pour la santé ou abus 98
Syndrome de dépendance, addiction 99
Prévention du risque, prévention de l'addiction 101
Prévention des consommations 101
Peut-on dépister précocement les consommations "à risques"? 102
10. Les conduites de consommation de produits énergétiques ou dopants en milieux sportifs
Par J. Bilard 105
Dopage: la loi du silence 105
Parler autrement du dopage des sportifs 105
Données de l'analyse 106
Discussion 107
Demande latente des sportifs de tous niveaux 111
Écoute dopage: un espace de prévention 112
Prévention primaire 112
Prévention secondaire 112
Conclusion 113
11. Risques et prévention de l'usage du tabac
Par G. Lalande, G. Lagrue 115
Les chiffres 115
Consommation de tabac 115
Différentes formes de tabac consommées 116
Tabagisme et autres dépendances 116
Risques encourus 117
Savoir les risques et fumer 117
Le piège de la dépendance 118
Prévention de l'usage du tabac en quatre volets 118
Comprendre toujours mieux par la recherche 119
Former les professionnels de santé 119
Favoriser les sevrages par l'effet tache d'huile 119
Cibler la population des jeunes 119
Conclusion 120
12. Prévention du jeu et des achats compulsifs
Par M. Lejoyeux 121
Rappel clinique 121
Diagnostic d'achat compulsif 121
Diagnostic de jeu pathologique 121
Prévention du jeu pathologique 123
Réglementation de l'accès au jeu d'argent 123
Repérage des sujets à risques 124
Prévention des achats pathologiques 125
13. Les troubles des conduites alimentaires: facteurs de risque, dépistage et modalités de prévention
Par M. Corcos, P. Jeammet 127
Données épidémiologiques 128
Évolution de l'anorexie 128
Évolution de la boulimie 129
Formes sub-syndromiques 129
Facteurs de risque 131
Facteurs socioculturels 132
Facteurs génétiques 132
Prédominance féminine 133
Impact de la puberté 133
Antécédents d'abus sexuels dans l'enfance 135
Dimension dépressive et vulnérabilité narcissique 137
Fonctionnement familial, interrelations précoces 138
Problématique d'attachement 139
Trouble de la personnalité 140
Comorbidité - co-addiction 141
L'étude de Fairburn 142
Prévention 142
Conclusion 145
IV Aspects méthodologiques et éthiques A. La prévention: une démarche risquée? Quel contexte? Quelle évaluation?
14. Conditions et enjeux de la prévention du suicide des jeunes
Par F. Ladame, M. Perret-Catipovic, M. Choquet, G. Kjellberg, P. Bowen 155
Facteurs de risque 155
Classification des programmes de prévention 157
Programmes de prévention en milieu scolaire 158
Interventions universelles 158
Interventions dites sélectives, c'est-à-dire auprès des élèves à risque 158
Postvention 159
Programmes de prévention du suicide des jeunes dans d'autres institutions 159
Universités 159
Forces armées 159
Prisons 159
Missions locales 160
Programmes de prévention destinés aux personnes ressources pour les jeunes en difficulté 160
Prévention du suicide s'adressant directement aux jeunes à risque 160
Lignes téléphoniques 160
Interventions cliniques auprès des jeunes suicidaires et des jeunes suicidants 161
Postvention 161
Conclusion 161
15. Une action de prévention originale et une tentative de l'évaluer
J. Stirling, F. Sina 165
Une démarche structurée 165
Construction d'un programme opérationnel 166
Résultats de l'évaluation 168
Recommandations de l'Inserm 170
Dernières modifications 170
Conclusion 173
16. Difficultés et limites de la prévention dans les populations précarisées
Par P. Lombrail 175
Prévention 175
Précarité 177
Inégalités sociales 177
Inégalités sociales de santé 179
Difficultés et limites 180
Difficultés d'accès aux soins 180
Limites éthiques et respect de l'autonomie des personnes 182
Quelques repères pour l'action 183
17. Évaluer la prévention des conduites alcooliques et toxicomaniaques: expériences québécoises récentes
Par L. Guyon 187
Analyse critique des programmes de prévention et de promotion de la santé en matière d'alcoolisme et toxicomanie 188
Contexte 188
Des constats généraux 188
Stratégies de prévention 189
Facteurs de succès 191
Considérations pratiques 193
Certains paramètres entourant l'évaluation 194
Instrumentation dans le cadre de l'évaluation des problèmes de toxicomanie chez les adolescents québécois 194
Conclusion 196
18. La prévention de l'usage de drogues au Maroc
Par J. Toufiq, M. Paes 199
Évolution récente de l'usage de drogues au Maroc 199
Évaluation épidémiologique de la situation de l'abus des drogues 200
Efforts de prévention 202
Perspectives en matière de prévention 204
19. Évaluation des actions de prévention des conduites à risques chez les adolescents: expériences italiennes
Par U. Nizzoli, C. Colli 207
Buts, avantages et inconvénients de l'évaluation 207
Définition de l'évaluation 210
Problèmes d'évaluation des conduites à risques chez les jeunes 211
Expériences et observations 217
Propositions pour des modèles de travail de prévention 222
Conclusion 225
B. La prévention: un enjeu politique? Quelle communication
20. Communication et promotion de la santé, une histoire complexe
Par P. Lamour 231
Des définitions floues 231
À propos du marketing 232
Le schéma complexe de la communication 233
Communication et comportement humain en matière de santé 234
Enjeux de la communication 235
Conclusion 236
21. La prévention primaire peut-elle passer par les médias?
Par D. Leguay 239
Caractère incontournable de la communication 240
Règles à imposer aux campagnes de communication 242
22. La prévention - un enjeu politique? 247
Point de vue du président du CFES
Par F. De Paillerets 247
La première difficulté est d'ordre sémantique 247
Difficultés d'ordre éthique 248
Une autre série de difficultés d'ordre structurel et culturel 249
Difficultés techniques liées à la relation émetteur-récepteur 249
Difficultés de positionnement 250
Point de vue d'un conseiller politique
Par P. Bucco 252
Prendre le risque de décevoir plus de personnes que d'en satisfaire 252
La rédaction finale est le fruit d'un compromis douloureusement élaboré 253
La loi évin est une loi de prévention et d'information 253
La prévention, un enjeu politique? C'est l'affaire de chacun de nous, en tant que citoyen 254
Point de vue de la MILDT
Par A. Martins 254
Connaître 254
Mettre en débat 255
Agir 256
Pour conclure et bien qu'il reste encore beaucoup à dire 258
C. Conclusion
23. La prévention: un sujet sérieux, un choix politique
Par D. Bailly 261
Prévenir quoi? 261
Diminuer la consommation de substances ne signifie pas réduire l'incidence des troubles liés à l'utilisation de substances 261
Réduire l'incidence des troubles liés à l'utilisation de substances ne signifie pas diminuer les complications liées à la consommation de substances 262
Quelques exemples de programmes de prévention 263
Prévention en matière de comportements de consommation de substances 263
Prévention des risques liés à la consommation de substances 267
Une prévention uniquement centrée sur le sujet ou incluant aussi ses environnements? 269
Prévention spécifique ou action globale de santé? 270
Existe-t-il une consommation "normale" d'alcool et de drogues à l'adolescence? 270
Actions de promotion de la santé 271
Conclusion 272
La prévention ne s'improvise pas 273
La prévention ne s'impose pas 273
Annexe 275
Bibliogr. en fin de chapitresEn ligne : http://media.eduscol.education.fr/file/Action_sanitaire_et_sociale/06/4/guide_d_ [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=10057 Exemplaires
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Conduites addictives, conduites à risques : quels liens, quelle prévention ? entretien entretien Inter vi ew Prévenir l’installation dans des conduites d’addiction implique de penser des actions de prévention primaire des comportements à risques. À quelquURLAdolescence, post-adolescence, jeunesse : retour sur quelques interprétations / Olivier Galland in Revue française de sociologie, RFS / Persée et Cairn.info, Vol.42, n°4 (2001)
Titre : Adolescence, post-adolescence, jeunesse : retour sur quelques interprétations Titre original : (Adolescence, post-adolescence, youth: a re-appraisal on a number of interpretations) Auteurs : Olivier Galland (1951-...) Année de publication : 2001 Article en page(s) : 611-640 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor.; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Génétique:ÉvolutionMots-clés : ADOLESCENT YOUNG SOCIOLOGY CULTURAL CULTUREL GENERATION FAMILY MODEL MODELE Index. décimale : SHS Sciences humaines et sociales / Human and social sciences Résumé : FRANÇAIS :
Adolescence, post-adolescence, jeunesse, ces termes sont souvent employés de façon proche pour désigner la période de la vie qui s'intercale entre l'enfance et l'âge adulte. Pourtant, ces choix engagent, parfois de manière implicite, à des interprétations sociologiques distinctes que cet article tente d'éclairer. Pour entamer cette réflexion, on part d'un article de Parsons qui, en 1942, proposait une des premières analyses sociologiques de la « youth culture » en définissant l'adolescence comme une culture de l'irresponsabilité. Plus tard, l'apparition du thème de la « post-adolescence » prolongera cette idée. D'autres travaux proposeront au contraire de distinguer radicalement adolescence et jeunesse, définie comme « un nouvel âge de la vie ». La relecture critique de cette dernière thèse conduit néanmoins à la réviser sur deux points importants : d'une part, la « jeunesse », si elle est bien distincte de l'adolescence telle que la définissait Parsons, ne constitue pas, autant qu'on le pensait, une phase de la vie clairement séparée de celles qui l'encadrent ; sa caractéristique principale est plutôt d'établir une continuité entre elles. D'autre part, les travaux de comparaison internationale menés depuis montrent que les dispositions culturelles comme les dispositifs institutionnels concourant à organiser cette phase de la vie restent extraordinairement divers d'un pays à l'autre.
ENGLISH:
Adolescence, post-adolescence, youth are terms which are often used in similar ways to refer to the period of time between childhood and adulthood. However the exact choice of term can sometimes implicitly involve a distinct sociological interpretation, an aspect which this article will attempt to clarify. To initiate this reflection is an article by Parsons who, in 1942, put forward one of the first sociological analyses of « youth culture », defining adolescence as a one of irresponsibility. Later this idea was to be prolonged with the appearance of the post adolescence theme. Further work proposed, on the contrary, to differentiate clearly between adolescence and youth, the latter being defined as « a new age of life ». A critical reading of this particular thesis however leads to the reinterpreting of two important points : firstly, « youth », if clearly distinguished from adolescence, as defined by Parsons, does not represent, to the extent that was once imagined, a phase in life, clearly separate from those around it ; its main characteristic is rather to provide a continuity between the different phases. Secondly, comparative work carried out on an international basis has since shown that the cultural tendencies as well as the institutional setup which influence this phase of life show a very wide diversity among the different countries.Note de contenu : Plan de l'article :
L'adolescence comme culture de l'irresponsabilité
La post-adolescence, une adolescence prolongée
La jeunesse est-elle radicalement différente de l'adolescence ?
Un détachement progressif de l'univers familial
Les modèles européens d'accès à l'âge adulte
[Annexe. L'estimation d'un modèle de durée paramétrique.]En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfsoc_0035-2969_2001_num_ [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=81183
in Revue française de sociologie, RFS / Persée et Cairn.info > Vol.42, n°4 (2001) . - 611-640[article] Adolescence, post-adolescence, jeunesse : retour sur quelques interprétations = (Adolescence, post-adolescence, youth: a re-appraisal on a number of interpretations) [] / Olivier Galland (1951-...) . - 2001 . - 611-640.
Langues : Français (fre)
in Revue française de sociologie, RFS / Persée et Cairn.info > Vol.42, n°4 (2001) . - 611-640
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor.; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Génétique:ÉvolutionMots-clés : ADOLESCENT YOUNG SOCIOLOGY CULTURAL CULTUREL GENERATION FAMILY MODEL MODELE Index. décimale : SHS Sciences humaines et sociales / Human and social sciences Résumé : FRANÇAIS :
Adolescence, post-adolescence, jeunesse, ces termes sont souvent employés de façon proche pour désigner la période de la vie qui s'intercale entre l'enfance et l'âge adulte. Pourtant, ces choix engagent, parfois de manière implicite, à des interprétations sociologiques distinctes que cet article tente d'éclairer. Pour entamer cette réflexion, on part d'un article de Parsons qui, en 1942, proposait une des premières analyses sociologiques de la « youth culture » en définissant l'adolescence comme une culture de l'irresponsabilité. Plus tard, l'apparition du thème de la « post-adolescence » prolongera cette idée. D'autres travaux proposeront au contraire de distinguer radicalement adolescence et jeunesse, définie comme « un nouvel âge de la vie ». La relecture critique de cette dernière thèse conduit néanmoins à la réviser sur deux points importants : d'une part, la « jeunesse », si elle est bien distincte de l'adolescence telle que la définissait Parsons, ne constitue pas, autant qu'on le pensait, une phase de la vie clairement séparée de celles qui l'encadrent ; sa caractéristique principale est plutôt d'établir une continuité entre elles. D'autre part, les travaux de comparaison internationale menés depuis montrent que les dispositions culturelles comme les dispositifs institutionnels concourant à organiser cette phase de la vie restent extraordinairement divers d'un pays à l'autre.
ENGLISH:
Adolescence, post-adolescence, youth are terms which are often used in similar ways to refer to the period of time between childhood and adulthood. However the exact choice of term can sometimes implicitly involve a distinct sociological interpretation, an aspect which this article will attempt to clarify. To initiate this reflection is an article by Parsons who, in 1942, put forward one of the first sociological analyses of « youth culture », defining adolescence as a one of irresponsibility. Later this idea was to be prolonged with the appearance of the post adolescence theme. Further work proposed, on the contrary, to differentiate clearly between adolescence and youth, the latter being defined as « a new age of life ». A critical reading of this particular thesis however leads to the reinterpreting of two important points : firstly, « youth », if clearly distinguished from adolescence, as defined by Parsons, does not represent, to the extent that was once imagined, a phase in life, clearly separate from those around it ; its main characteristic is rather to provide a continuity between the different phases. Secondly, comparative work carried out on an international basis has since shown that the cultural tendencies as well as the institutional setup which influence this phase of life show a very wide diversity among the different countries.Note de contenu : Plan de l'article :
L'adolescence comme culture de l'irresponsabilité
La post-adolescence, une adolescence prolongée
La jeunesse est-elle radicalement différente de l'adolescence ?
Un détachement progressif de l'univers familial
Les modèles européens d'accès à l'âge adulte
[Annexe. L'estimation d'un modèle de durée paramétrique.]En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfsoc_0035-2969_2001_num_ [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=81183
Titre : Adolescence, post-adolescence, jeunesse : retour sur quelques interprétations Titre original : (Adolescence, post-adolescence, youth: a re-appraisal on a number of interpretations) Auteurs : Olivier Galland (1951-...) Année de publication : 2001 Article en page(s) : 611-640 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor.; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Génétique:ÉvolutionMots-clés : ADOLESCENT YOUNG SOCIOLOGY CULTURAL CULTUREL GENERATION FAMILY MODEL MODELE Index. décimale : SHS Sciences humaines et sociales / Human and social sciences Résumé : FRANÇAIS :
Adolescence, post-adolescence, jeunesse, ces termes sont souvent employés de façon proche pour désigner la période de la vie qui s'intercale entre l'enfance et l'âge adulte. Pourtant, ces choix engagent, parfois de manière implicite, à des interprétations sociologiques distinctes que cet article tente d'éclairer. Pour entamer cette réflexion, on part d'un article de Parsons qui, en 1942, proposait une des premières analyses sociologiques de la « youth culture » en définissant l'adolescence comme une culture de l'irresponsabilité. Plus tard, l'apparition du thème de la « post-adolescence » prolongera cette idée. D'autres travaux proposeront au contraire de distinguer radicalement adolescence et jeunesse, définie comme « un nouvel âge de la vie ». La relecture critique de cette dernière thèse conduit néanmoins à la réviser sur deux points importants : d'une part, la « jeunesse », si elle est bien distincte de l'adolescence telle que la définissait Parsons, ne constitue pas, autant qu'on le pensait, une phase de la vie clairement séparée de celles qui l'encadrent ; sa caractéristique principale est plutôt d'établir une continuité entre elles. D'autre part, les travaux de comparaison internationale menés depuis montrent que les dispositions culturelles comme les dispositifs institutionnels concourant à organiser cette phase de la vie restent extraordinairement divers d'un pays à l'autre.
ENGLISH:
Adolescence, post-adolescence, youth are terms which are often used in similar ways to refer to the period of time between childhood and adulthood. However the exact choice of term can sometimes implicitly involve a distinct sociological interpretation, an aspect which this article will attempt to clarify. To initiate this reflection is an article by Parsons who, in 1942, put forward one of the first sociological analyses of « youth culture », defining adolescence as a one of irresponsibility. Later this idea was to be prolonged with the appearance of the post adolescence theme. Further work proposed, on the contrary, to differentiate clearly between adolescence and youth, the latter being defined as « a new age of life ». A critical reading of this particular thesis however leads to the reinterpreting of two important points : firstly, « youth », if clearly distinguished from adolescence, as defined by Parsons, does not represent, to the extent that was once imagined, a phase in life, clearly separate from those around it ; its main characteristic is rather to provide a continuity between the different phases. Secondly, comparative work carried out on an international basis has since shown that the cultural tendencies as well as the institutional setup which influence this phase of life show a very wide diversity among the different countries.Note de contenu : Plan de l'article :
L'adolescence comme culture de l'irresponsabilité
La post-adolescence, une adolescence prolongée
La jeunesse est-elle radicalement différente de l'adolescence ?
Un détachement progressif de l'univers familial
Les modèles européens d'accès à l'âge adulte
[Annexe. L'estimation d'un modèle de durée paramétrique.]En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfsoc_0035-2969_2001_num_ [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=81322
in Revue française de sociologie, RFS / Persée et Cairn.info > Vol.42, n°4 (2001) . - 611-640[article] Adolescence, post-adolescence, jeunesse : retour sur quelques interprétations = (Adolescence, post-adolescence, youth: a re-appraisal on a number of interpretations) [] / Olivier Galland (1951-...) . - 2001 . - 611-640.
Langues : Français (fre)
in Revue française de sociologie, RFS / Persée et Cairn.info > Vol.42, n°4 (2001) . - 611-640
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.05 Sciences sociales:Sociologie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Répartition par âge:Groupe d'âge:Adolescence:Jeune Use more specific descriptor.; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Génétique:ÉvolutionMots-clés : ADOLESCENT YOUNG SOCIOLOGY CULTURAL CULTUREL GENERATION FAMILY MODEL MODELE Index. décimale : SHS Sciences humaines et sociales / Human and social sciences Résumé : FRANÇAIS :
Adolescence, post-adolescence, jeunesse, ces termes sont souvent employés de façon proche pour désigner la période de la vie qui s'intercale entre l'enfance et l'âge adulte. Pourtant, ces choix engagent, parfois de manière implicite, à des interprétations sociologiques distinctes que cet article tente d'éclairer. Pour entamer cette réflexion, on part d'un article de Parsons qui, en 1942, proposait une des premières analyses sociologiques de la « youth culture » en définissant l'adolescence comme une culture de l'irresponsabilité. Plus tard, l'apparition du thème de la « post-adolescence » prolongera cette idée. D'autres travaux proposeront au contraire de distinguer radicalement adolescence et jeunesse, définie comme « un nouvel âge de la vie ». La relecture critique de cette dernière thèse conduit néanmoins à la réviser sur deux points importants : d'une part, la « jeunesse », si elle est bien distincte de l'adolescence telle que la définissait Parsons, ne constitue pas, autant qu'on le pensait, une phase de la vie clairement séparée de celles qui l'encadrent ; sa caractéristique principale est plutôt d'établir une continuité entre elles. D'autre part, les travaux de comparaison internationale menés depuis montrent que les dispositions culturelles comme les dispositifs institutionnels concourant à organiser cette phase de la vie restent extraordinairement divers d'un pays à l'autre.
ENGLISH:
Adolescence, post-adolescence, youth are terms which are often used in similar ways to refer to the period of time between childhood and adulthood. However the exact choice of term can sometimes implicitly involve a distinct sociological interpretation, an aspect which this article will attempt to clarify. To initiate this reflection is an article by Parsons who, in 1942, put forward one of the first sociological analyses of « youth culture », defining adolescence as a one of irresponsibility. Later this idea was to be prolonged with the appearance of the post adolescence theme. Further work proposed, on the contrary, to differentiate clearly between adolescence and youth, the latter being defined as « a new age of life ». A critical reading of this particular thesis however leads to the reinterpreting of two important points : firstly, « youth », if clearly distinguished from adolescence, as defined by Parsons, does not represent, to the extent that was once imagined, a phase in life, clearly separate from those around it ; its main characteristic is rather to provide a continuity between the different phases. Secondly, comparative work carried out on an international basis has since shown that the cultural tendencies as well as the institutional setup which influence this phase of life show a very wide diversity among the different countries.Note de contenu : Plan de l'article :
L'adolescence comme culture de l'irresponsabilité
La post-adolescence, une adolescence prolongée
La jeunesse est-elle radicalement différente de l'adolescence ?
Un détachement progressif de l'univers familial
Les modèles européens d'accès à l'âge adulte
[Annexe. L'estimation d'un modèle de durée paramétrique.]En ligne : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfsoc_0035-2969_2001_num_ [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=81322 Dossier. A quoi sert le jeu ? / Martine Fournier in Sciences humaines (Auxerre), 152 (Août-Septembre 2004)
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