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Compétences et socioconstructivisme : un cadre théorique / Philippe Jonnaert

Public ISBD Titre : Compétences et socioconstructivisme : un cadre théorique Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jonnaert, Auteur Mention d'édition : Autres tirages : 2003, 2006 Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2003 Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 97 p. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4113-4 Prix : 25,40 € Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : EDUCATION  COMPETENCE  ENSEIGNEMENT  CONNAISSANCE  CONSTRUCTIVISME  PERFORMANCE  PSYCHOLOGIE  Constructivisme (psychologie) Psychologie de l'apprentissage Éducation fondée sur la compétence Index. décimale : G-03 Essais sur... Résumé : Dans de nombreux pays, les programmes scolaires subissent des changements majeurs. Traditionnellement conçus selon les normes d'une pédagogie par objectifs, ils respectaient strictement les exigences béhavioristes. Aujourd'hui, deux orientations se croisent pour offrir aux programmes d'études un visage nouveau. Il ne s'agit plus d'un nettoyage de surface ou de l'adaptation d'un contenu inchangé à une mode conceptuelle. Les programmes actuels sont construits selon une logique de compétences dans laquelle le concept de situation se substitue à celui d'objectif. Ils s'inscrivent en outre dans une perspective socioconstructiviste qui valorise la co-construction en contexte des connaissances et des compétences plutôt que la transmission de savoirs, décontextualisés et désincarnés. C'est dans ce vaste mouvement curriculaire contemporain que l'auteur place sa réflexion. Il clarifie les deux concepts de base de ces réformes, celui de compétences et celui de socioconstructivisme, et montre la compatibilité de ces deux concepts tout en leur précisant un cadre théorique argumenté. L'ouvrage intéressera tout particulièrement les professeurs et étudiants des 2e et 3e cycles en sciences de l'éducation, les chercheurs, les formateurs d'enseignants. Note de contenu : Bibliogr. p.[87]-92. Notes bibliographiques. Index Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=10809 Compétences et socioconstructivisme : un cadre théorique [texte imprimé] / Philippe Jonnaert, Auteur  . -  Autres tirages : 2003, 2006 . - Bruxelles : De Boeck Université, 2003 . - 97 p. ; 24 x 16 cm. - (Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) . ISBN : 978-2-8041-4113-4 : 25,40 € Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : EDUCATION  COMPETENCE  ENSEIGNEMENT  CONNAISSANCE  CONSTRUCTIVISME  PERFORMANCE  PSYCHOLOGIE  Constructivisme (psychologie) Psychologie de l'apprentissage Éducation fondée sur la compétence Index. décimale : G-03 Essais sur... Résumé : Dans de nombreux pays, les programmes scolaires subissent des changements majeurs. Traditionnellement conçus selon les normes d'une pédagogie par objectifs, ils respectaient strictement les exigences béhavioristes. Aujourd'hui, deux orientations se croisent pour offrir aux programmes d'études un visage nouveau. Il ne s'agit plus d'un nettoyage de surface ou de l'adaptation d'un contenu inchangé à une mode conceptuelle. Les programmes actuels sont construits selon une logique de compétences dans laquelle le concept de situation se substitue à celui d'objectif. Ils s'inscrivent en outre dans une perspective socioconstructiviste qui valorise la co-construction en contexte des connaissances et des compétences plutôt que la transmission de savoirs, décontextualisés et désincarnés. C'est dans ce vaste mouvement curriculaire contemporain que l'auteur place sa réflexion. Il clarifie les deux concepts de base de ces réformes, celui de compétences et celui de socioconstructivisme, et montre la compatibilité de ces deux concepts tout en leur précisant un cadre théorique argumenté. L'ouvrage intéressera tout particulièrement les professeurs et étudiants des 2e et 3e cycles en sciences de l'éducation, les chercheurs, les formateurs d'enseignants. Note de contenu : Bibliogr. p.[87]-92. Notes bibliographiques. Index Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=10809

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
11553	G-03 JON	Livres	Centre de Documentation Carrières Sociales	Education-Pédagogie	Disponible