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Développement cognitif et apprentissage scolaires : l'exemple de l'acquisition du concept d'angle in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org, 152 (Juillet - Août - Septembre 2005)

Public ISBD [article]  inRevue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > 152 (Juillet - Août - Septembre 2005) . - pp49-61 Titre : Développement cognitif et apprentissage scolaires : l'exemple de l'acquisition du concept d'angle Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp49-61 Langues : Français (fre) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Activité sensorimotrice:Perception ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : DEVELOPPEMENT COGNITIF  CONCEPT  RYTHME SCOLAIRE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=178053 [article] Développement cognitif et apprentissage scolaires : l'exemple de l'acquisition du concept d'angle [texte imprimé] . - 2005 . - pp49-61. Langues : Français (fre) in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > 152 (Juillet - Août - Septembre 2005) . - pp49-61 Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Activité sensorimotrice:Perception ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation Systematic educative process by which one learns new skills. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : DEVELOPPEMENT COGNITIF  CONCEPT  RYTHME SCOLAIRE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=178053

Développement cognitif et émotionnel des enfants nés grands prématurés / Philippe Brun in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, Vol. 30, n°152, Tome I (février-mars 2018)

Public ISBD [article]  inANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > Vol. 30, n°152, Tome I (février-mars 2018) . - 33-41 p. Titre : Développement cognitif et émotionnel des enfants nés grands prématurés Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Brun, Auteur ; Karine Bret-Mérine, Auteur ; D. Mellier, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 33-41 p. Note générale : Bibliogr. pp. 39-41 Langues : Français (fre) Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Observation Mots-clés : Cognition sociale  Developpement Cognitif  Emotion  Enfant prématuré  Intervention  Régulation émotionnelle Résumé : Après une synthèse des connaissances sur le développement cognitif et émotionnel des enfants nés grands prématrués tels que les appréhendent les études longitudinales de cohortes, l'article présente des recherches de comparaison transversale qui documentent des aspects du développement de la régulation émotionnelle. Il recommande ensuite des outils d'observation et d'évaluation des capacités émotionnelles et donne les indications pour des interventions ajustées à la prévention des troubles. [résumé d'auteur] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=227228 [article] Développement cognitif et émotionnel des enfants nés grands prématurés [texte imprimé] / Philippe Brun, Auteur ; Karine Bret-Mérine, Auteur ; D. Mellier, Auteur . - 2018 . - 33-41 p. Bibliogr. pp. 39-41 Langues : Français (fre) in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie > Vol. 30, n°152, Tome I (février-mars 2018) . - 33-41 p. Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Observation Mots-clés : Cognition sociale  Developpement Cognitif  Emotion  Enfant prématuré  Intervention  Régulation émotionnelle Résumé : Après une synthèse des connaissances sur le développement cognitif et émotionnel des enfants nés grands prématrués tels que les appréhendent les études longitudinales de cohortes, l'article présente des recherches de comparaison transversale qui documentent des aspects du développement de la régulation émotionnelle. Il recommande ensuite des outils d'observation et d'évaluation des capacités émotionnelles et donne les indications pour des interventions ajustées à la prévention des troubles. [résumé d'auteur] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=227228

CULTURES ET DEVELOPPEMENT COGNITIF / Jérôme Bruner ; et al. ; Bernard TROADEC ; Tania Zittoun in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, VOLUME 58, N.2 (AVRIL 2006)  

Public ISBD [article]  inEnfance / Cairn.info, Persée et ITS > VOLUME 58, N.2 (AVRIL 2006) . - PP.107-199,FIG.,BIBLIOGR. Titre : CULTURES ET DEVELOPPEMENT COGNITIF Auteurs : Jérôme Bruner, Auteur ; et al., Auteur ; Bernard TROADEC, Auteur ; Tania Zittoun, Auteur ; Jacqueline Nadel, Année de publication : AVRIL 2006 Article en page(s) : PP.107-199,FIG.,BIBLIOGR. Langues : Français (fre) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Pensée ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Psychologie ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Langue:Langue étrangère ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Langue:Langue maternelle ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Politique linguistique:Bilinguisme ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Recherche ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Mathématiques et statistiques:Mathématiques ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'espace:Espace Mots-clés : LANGAGE MIMO-GESTUEL  RELATION INTERCULTURELLE  INTERCULTUREL  DEVELOPPEMENT  RECIT  COMMUNICATION VERBALE  LANGAGE  MEMOIRE  ACQUISITION DES CONNAISSANCES  THEORIE  DEVELOPPEMENT COGNITIF  PSYCHOSOCIOLOGIE  REPRESENTATION En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance-2006-2.htm Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 28/04/2010) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89959 [article] CULTURES ET DEVELOPPEMENT COGNITIF [] / Jérôme Bruner, Auteur ; et al., Auteur ; Bernard TROADEC, Auteur ; Tania Zittoun, Auteur ; Jacqueline Nadel,  . - AVRIL 2006 . - PP.107-199,FIG.,BIBLIOGR. Langues : Français (fre) in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS > VOLUME 58, N.2 (AVRIL 2006) . - PP.107-199,FIG.,BIBLIOGR. Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition:Pensée ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Psychologie ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Langue:Langue étrangère ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Langue:Langue maternelle ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Linguistique:Politique linguistique:Bilinguisme ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Recherche ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Mathématiques et statistiques:Mathématiques ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'espace:Espace Mots-clés : LANGAGE MIMO-GESTUEL  RELATION INTERCULTURELLE  INTERCULTUREL  DEVELOPPEMENT  RECIT  COMMUNICATION VERBALE  LANGAGE  MEMOIRE  ACQUISITION DES CONNAISSANCES  THEORIE  DEVELOPPEMENT COGNITIF  PSYCHOSOCIOLOGIE  REPRESENTATION En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfance-2006-2.htm Format de la ressource électronique : site CAIRN (consulté le 28/04/2010) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=89959

Effets du stress prénatal sur le développement cognitif et psychoaffectif de l'enfant / Jacqueline Wendland ; Thomas GALLOIS in Devenir : revue européenne du développement de l'enfant / CAIRN, vol. 24, n° 3 ( 2012)  

Public ISBD [article]  inDevenir : revue européenne du développement de l'enfant / CAIRN > vol. 24, n° 3 ( 2012) . - pp. 245-262, bibliogr, résumé (fr., eng.), mots-clés (fr., eng.) Titre : Effets du stress prénatal sur le développement cognitif et psychoaffectif de l'enfant Auteurs : Jacqueline Wendland, Auteur ; Thomas GALLOIS, Auteur Article en page(s) : pp. 245-262, bibliogr, résumé (fr., eng.), mots-clés (fr., eng.) Note générale : vol. 24, n° 3, 2012 Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Psychologie du développement:Développement affectif ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille:Parenté:Parent:Mère ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Physiologie:Reproduction humaine:Grossesse Mots-clés : STRESS  DEVELOPPEMENT COGNITIF  SCHIZOPHRENIE  AUTISME  ETAT DEPRESSIF  RECHERCHE CLINIQUE Note de contenu : pp. 245-262, bibliogr, résumé (fr., eng.), mots-clés (fr., eng.) En ligne : http://www.cairn.info/revue-devenir-2012-3-page-245.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=58032 [article] Effets du stress prénatal sur le développement cognitif et psychoaffectif de l'enfant [] / Jacqueline Wendland, Auteur ; Thomas GALLOIS, Auteur . - pp. 245-262, bibliogr, résumé (fr., eng.), mots-clés (fr., eng.). vol. 24, n° 3, 2012 in Devenir : revue européenne du développement de l'enfant / CAIRN > vol. 24, n° 3 ( 2012) . - pp. 245-262, bibliogr, résumé (fr., eng.), mots-clés (fr., eng.) Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Psychologie du développement:Développement affectif ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.40 Famille:Famille:Parenté:Parent:Mère ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Biologie:Physiologie:Reproduction humaine:Grossesse Mots-clés : STRESS  DEVELOPPEMENT COGNITIF  SCHIZOPHRENIE  AUTISME  ETAT DEPRESSIF  RECHERCHE CLINIQUE Note de contenu : pp. 245-262, bibliogr, résumé (fr., eng.), mots-clés (fr., eng.) En ligne : http://www.cairn.info/revue-devenir-2012-3-page-245.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=58032

L'enfant et l'image : socialisation et développement cognitif / Slah-Edine BEN-FADHEL in Enfances & Psy / Cairn, n°37 (décembre 2007)

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy / Cairn > n°37 (décembre 2007) . - pp. 133-138 Titre : L'enfant et l'image : socialisation et développement cognitif Auteurs : Slah-Edine BEN-FADHEL Année de publication : décembre 2007 Article en page(s) : pp. 133-138 Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant Mots-clés : DEVELOPPEMENT COGNITIF  IMAGE  SOCIALISATION DE L'ENFANT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=61699 [article] L'enfant et l'image : socialisation et développement cognitif [] / Slah-Edine BEN-FADHEL . - décembre 2007 . - pp. 133-138. in Enfances & Psy / Cairn > n°37 (décembre 2007) . - pp. 133-138 Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant Mots-clés : DEVELOPPEMENT COGNITIF  IMAGE  SOCIALISATION DE L'ENFANT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=61699

Etre frère ou sœur d’une personne autiste : quel développement affectif et cognitif, quel impact sur l’adaptation scolaire ? / Stéphanie Claudel in Psychologie & éducation / SCD, n°99 (décembre 2014)

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Flexibilité cognitive, développement cognitif et décentration dans le paradigme de la résolution de problèmes / Florence Borjon Sultan in Psychologie & éducation / SCD, n°83 (décembre 2010)

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La relation entre culture et développement cognitif : une introduction / Bertrand Troadec in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, Vol. 58 (2/2006) (Avril 2006)

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Le rôle des outils et des artefacts culturels dans le développement cognitif / Ashley Maynard in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, Vol. 58 (2/2006) (Avril 2006)

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Les stades du développement cognitif, de Piaget à aujourd'hui / Marc OLANO in Le Cercle psy / BM de Tours et SUDOC, 22 (Septembre - Octobre - Novembre 2016)

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L'enfant né prématurément et sa famille : le développement neurocognitif et affectif des prématurés et les méthodes d'intervention / Fleur LEJEUNE in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, Vol. 30, n°152, Tome I (février-mars 2018)

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Psychologie du développement humain / SUDOC / Diane E. PAPALIA

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Les préados (Dossier) / et al. ; François de Singly ; Catherine ZITTOUN ; Jean Chambry in Santé mentale : le mensuel des équipes soignantes en psychiatrie / ITS, n°162 (novembre 2011)

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Approche pluraliste du développement : l'exemple de la construction du nombre / Jacques LAUTREY in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, 66/3 (07/09/2014)

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Construction structurale et abstraction structurale : deux cheminements développementaux imbriqués / Henri Lehalle in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, 66/3 (07/09/2014)

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Une étude sur le développement mental des enfants de la rue à Kinshasa / Florentin AZIA DIMBU in Enfances & Psy / Cairn, n° 60 (2014)  

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La mémoire chez l'enfant : du développement aux apprentissages / F. Eustache in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, Vol. 29, n°149, Tome IV (novembre 2017)

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Neuroconstructivisme : comprendre les trajectoires développementales typiques et atypiques / Michael S. C. Thomas in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, 66/3 (07/09/2014)

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Le rôle des émotions dans les jeux de hasard et d’argent. / Sylvain MOUTIER in Psychotropes : Revue internationale des toxicomanies et des addictions / Cairn.info, Vol 21 - N°2-3 (2015)

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Troubles cognitifs et médiations d'apprentissage : Luca ou la reconquête de la pensée / SUDOC / Valérie Barry

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