[article]
| Titre : |
Accompagnement à l'éducation inclusive et à la vie ordinaire Des accompagnantes éducatives et sociales témoignent de leurs pratiques professionnelles |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Emmanuelle MIKANGA, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
pp. 61-66, bibliographie |
| Note générale : |
n° 117, mars 2020 |
| Catégories : |
G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur d'adultes:Formateur Persons who direct the practice of skills toward immediate improvement in some art or task. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelleTraining aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity.
|
| Mots-clés : |
AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE PRATIQUE PROFESSIONNELLE DEAES TEMOIGNAGE INCLUSION |
| Résumé : |
Premier né de la refonte des diplômes de travail social, le deaes est créé le 29 janvier 2016. Résultant de la fusion de deux diplômes, celui d'auxiliaire de vie sociale et celui d'aide médico-psychologique, il inclut une profession sans diplôme jusqu'alors, les auxiliaires de vie scolaire. Cet article s'intéresse aux individus ayant choisi de se former au métier d'aes, spécialité accompagnement à l'éducation inclusive et à la vie ordinaire, au travers de leurs pratiques professionnelles développées durant leur formation. [Résumé] |
| Note de contenu : |
pp. 61-66, bibliographie |
| En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-empan-2020-1-page-61.htm?contenu=article |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=241473 |
in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info > 117 (mars 2020) . - pp. 61-66, bibliographie
[article] Accompagnement à l'éducation inclusive et à la vie ordinaire Des accompagnantes éducatives et sociales témoignent de leurs pratiques professionnelles [document électronique] / Emmanuelle MIKANGA, Auteur . - 2020 . - pp. 61-66, bibliographie. n° 117, mars 2020 in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info > 117 (mars 2020) . - pp. 61-66, bibliographie
| Catégories : |
G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur d'adultes:Formateur Persons who direct the practice of skills toward immediate improvement in some art or task. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelleTraining aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity.
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| Mots-clés : |
AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE PRATIQUE PROFESSIONNELLE DEAES TEMOIGNAGE INCLUSION |
| Résumé : |
Premier né de la refonte des diplômes de travail social, le deaes est créé le 29 janvier 2016. Résultant de la fusion de deux diplômes, celui d'auxiliaire de vie sociale et celui d'aide médico-psychologique, il inclut une profession sans diplôme jusqu'alors, les auxiliaires de vie scolaire. Cet article s'intéresse aux individus ayant choisi de se former au métier d'aes, spécialité accompagnement à l'éducation inclusive et à la vie ordinaire, au travers de leurs pratiques professionnelles développées durant leur formation. [Résumé] |
| Note de contenu : |
pp. 61-66, bibliographie |
| En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-empan-2020-1-page-61.htm?contenu=article |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=241473 |
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Accompagnement à l'éducation inclusive et à la vie ordinaire Des accompagnantes éducatives et sociales témoignent de leurs pratiques professionnelles in Empan : Prendre la mesure de l’humain / Cairn.info, 117 (mars 2020)
