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Partager le résultat de cette rechercheLe numérique, une chance pour le système éducatif ? / Marie-Françoise Crouzier in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info, n° 146 (juin 2015/2)
Titre : Le numérique, une chance pour le système éducatif ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Françoise Crouzier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel Reverchon-Billot, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2015 Article en page(s) : 192 p Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Pedagogy ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage:Enseignement à distanceEducation imparted at a distance through the use of information/communication technology: radio, TV, the telephone, correspondence, e-mail, videoconferencing, audioconferencing, cd-roms, or online.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Établissement d'enseignement ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:ÉducationProcess by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor.; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Sciences de l'information:Sciences de l'information:DocumentationThe continuous and systematic processing of documents or data for specialized information users.Mots-clés : ERZIEHUNGSSYSTEM EDUCATIONAL SYSTEM SISTEMA EDUCATIVO SYSTEME EDUCATIF NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION COMPUTERISIERUNG COMPUTERISATION INFORMATIZACION INFORMATISATION ERZIEHUNG EDUCACION PADAGOGIK PEDAGOGIA PEDAGOGIE DOKUMENTATION DOCUMENTACION DOKUMENTATIONSZENTRUM DOCUMENTATION CENTRE CENTRO DE DOCUMENTACION CENTRE DE DOCUMENTATION Université de Tours KOMPETENZ SKILL CAPACIDAD LEHRAUSBILDUNGSPROZESS LEARNING PROCESS PROCESO DE APRENDIZAJE FERNUNTERRICHT DISTANCE LEARNING ENSENANZA A DISTANCIA LEHRKRAFT TEACHER PERSONAL DOCENTE BILDUNGSSTATTE EDUCATIONAL INSTITUTION CENTRO DE ENSENANZA ERWACHSENENBILDUNG ADULT TRAINING FORMACION DE ADULTOS FORMATION DES ADULTES FRANKREICH FRANCIA Note de contenu : Sommaire du numéro :
- Françoise MARTIN VAN DER HAEGEN. Avant-propos
- Marie-Françoise CROUZIER et Michel REVERCHON-BILLOT. Problématique : le numérique, une chance pour le système éducatif ?
- Marie-Françoise CROUZIER. Tous connectés ? Ni enfer, ni paradis, un monde à construire ensemble
- Mathieu NEBRA. Éducation numérique : le modèle pédagogique et économique d’OpenClassrooms
- Bernard HUGONNIER. Un robot à l’école : l’éducation face aux défis du numérique
- Alain BOISSINOT. Le numérique : nouvelle pédagogie et nouvelle rhétorique ?
- Franck ESTAY. Une politique documentaire d’avant-garde : l’exemple de l’université de Tours
- Anne-Marie IDRAC. Le numérique dans le management public : un terreau d’innovation…
- Pascal PLANTARD. Numérique et éducation : encore un coup de « tablette magique » ?
- Jean-Pierre VÉRAN. Compétences numériques des élèves : de quoi parle-t-on ?
- Jean-Clément MARTIN. Faut-il avoir peur des jeux vidéo ?
- Jean-Michel LE BAUT. Avec le numérique, tous écrivains en devenir ? Après le livre, réinventer le français
- Daniel AUVERLOT. Le numérique dans le quotidien de la classe : des évolutions profondes, des conséquences encore trop peu perçues
- Chun-Yen CHANG et Charles TIJUS et Elisabetta ZIBETTI. Les apprentissages à l’heure des technologies cognitives numériques
- Joël DE ROSNAY. Numérique et éducation : promesses et défis
- Isabelle GONON. La révolution MOOC
- Jean-Marc MERRIAUX et Jérôme SALTET. Création de nouveaux outils et de nouveaux services
- Anne BOYER. Une brève histoire des ressources éducatives libres
- Geoffray BONNIN et Anne BOYER. Apport des Learning Analytics
- Clara DANON. La transformation des espaces de formation à l’ère du numérique
- Annie BALLARIN. Espaces scolaires et outils numériques : des temporalités et des usages à concilier
- Bruno DEVAUCHELLE. Vie scolaire et usage du numérique. La parole de l’élève
- Lucas WOZNIAK. Numérique : point de vue d’élève
- Paul SANTELMANN. De l’usage du numérique en formation des adultesPermalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194338
in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 146 (juin 2015/2) . - 192 p[article] Le numérique, une chance pour le système éducatif ? [texte imprimé] / Marie-Françoise Crouzier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel Reverchon-Billot, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2015 . - 192 p.
Langues : Français (fre)
in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info > n° 146 (juin 2015/2) . - 192 p
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Pedagogy ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage:Enseignement à distanceEducation imparted at a distance through the use of information/communication technology: radio, TV, the telephone, correspondence, e-mail, videoconferencing, audioconferencing, cd-roms, or online.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Établissement d'enseignement ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage:Processus d'apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:ÉducationProcess by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor.; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Sciences de l'information:Sciences de l'information:DocumentationThe continuous and systematic processing of documents or data for specialized information users.Mots-clés : ERZIEHUNGSSYSTEM EDUCATIONAL SYSTEM SISTEMA EDUCATIVO SYSTEME EDUCATIF NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION COMPUTERISIERUNG COMPUTERISATION INFORMATIZACION INFORMATISATION ERZIEHUNG EDUCACION PADAGOGIK PEDAGOGIA PEDAGOGIE DOKUMENTATION DOCUMENTACION DOKUMENTATIONSZENTRUM DOCUMENTATION CENTRE CENTRO DE DOCUMENTACION CENTRE DE DOCUMENTATION Université de Tours KOMPETENZ SKILL CAPACIDAD LEHRAUSBILDUNGSPROZESS LEARNING PROCESS PROCESO DE APRENDIZAJE FERNUNTERRICHT DISTANCE LEARNING ENSENANZA A DISTANCIA LEHRKRAFT TEACHER PERSONAL DOCENTE BILDUNGSSTATTE EDUCATIONAL INSTITUTION CENTRO DE ENSENANZA ERWACHSENENBILDUNG ADULT TRAINING FORMACION DE ADULTOS FORMATION DES ADULTES FRANKREICH FRANCIA Note de contenu : Sommaire du numéro :
- Françoise MARTIN VAN DER HAEGEN. Avant-propos
- Marie-Françoise CROUZIER et Michel REVERCHON-BILLOT. Problématique : le numérique, une chance pour le système éducatif ?
- Marie-Françoise CROUZIER. Tous connectés ? Ni enfer, ni paradis, un monde à construire ensemble
- Mathieu NEBRA. Éducation numérique : le modèle pédagogique et économique d’OpenClassrooms
- Bernard HUGONNIER. Un robot à l’école : l’éducation face aux défis du numérique
- Alain BOISSINOT. Le numérique : nouvelle pédagogie et nouvelle rhétorique ?
- Franck ESTAY. Une politique documentaire d’avant-garde : l’exemple de l’université de Tours
- Anne-Marie IDRAC. Le numérique dans le management public : un terreau d’innovation…
- Pascal PLANTARD. Numérique et éducation : encore un coup de « tablette magique » ?
- Jean-Pierre VÉRAN. Compétences numériques des élèves : de quoi parle-t-on ?
- Jean-Clément MARTIN. Faut-il avoir peur des jeux vidéo ?
- Jean-Michel LE BAUT. Avec le numérique, tous écrivains en devenir ? Après le livre, réinventer le français
- Daniel AUVERLOT. Le numérique dans le quotidien de la classe : des évolutions profondes, des conséquences encore trop peu perçues
- Chun-Yen CHANG et Charles TIJUS et Elisabetta ZIBETTI. Les apprentissages à l’heure des technologies cognitives numériques
- Joël DE ROSNAY. Numérique et éducation : promesses et défis
- Isabelle GONON. La révolution MOOC
- Jean-Marc MERRIAUX et Jérôme SALTET. Création de nouveaux outils et de nouveaux services
- Anne BOYER. Une brève histoire des ressources éducatives libres
- Geoffray BONNIN et Anne BOYER. Apport des Learning Analytics
- Clara DANON. La transformation des espaces de formation à l’ère du numérique
- Annie BALLARIN. Espaces scolaires et outils numériques : des temporalités et des usages à concilier
- Bruno DEVAUCHELLE. Vie scolaire et usage du numérique. La parole de l’élève
- Lucas WOZNIAK. Numérique : point de vue d’élève
- Paul SANTELMANN. De l’usage du numérique en formation des adultesPermalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194338
Titre : Mille réseaux : réticularité et société Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Thierry Julia, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 3-173 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique du Nord:Tunisie ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Système politique:Démocratie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Pedagogy ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Sciences de l'information:Sciences de l'information:Documentation The continuous and systematic processing of documents or data for specialized information users.Mots-clés : SOZIALES NETZWERK SOCIAL NETWORK RED SOCIAL RESEAU SOCIAL BERUFLICHES NETZWERK PROFESSIONAL NETWORK RED PROFESIONAL RESEAU PROFESSIONNEL DEMOKRATIE DEMOCRACY DEMOCRACIA TECHNOLOGISCHER WANDEL TECHNOLOGICAL CHANGE MUTACION TECNOLOGICA MUTATION TECHNOLOGIQUE PADAGOGIK PEDAGOGIA PEDAGOGIE WISSEN KNOWLEDGE SABER SAVOIR PROJEKT PROJECT PROYECTO PROJET SOZIALE BEZIEHUNG SOCIAL RELATIONSHIP RELACION SOCIAL RELATION SOCIALE DOKUMENTATION DOCUMENTACION FRANKREICH FRANCIA TUNESIEN TUNISIA TUNEZ Résumé : On ne disconviendra pas que les réseaux sont aujourd’hui omniprésents. Mais on précisera qu’ils le sont avant tout dans nos discours : réseaux informatiques, socio-numériques, relationnels, professionnels, entreprises en réseau, réseaux économiques, financiers, liens et réseaux sociaux..., tout n’est que réseau, réductible à la notion de réseau. Son avènement le confirme, la science des réseaux ouvre à ces universaux – physiques, biologiques, sociologiques… – que sont les réseaux, tissés des interactions qui y sont à l’œuvre. Bien avant le numérique, Saint-Simon, pionnier d’une philosophie des réseaux, plus tard les courants interactionnistes, ou même Georg Simmel et son interactionnisme social, auraient-ils eu raison quand ils insistaient sur la dimension interactionnelle de l’action, et par là réticulaire de la société ? Pour certains, la société ne serait-elle alors que réseau ? Ou bien encore, tous les réseaux ne seraient-ils pas sociaux ? Non pas qu’ils soient le social, mais parce qu’ils le construisent ? Là où d’autres objecteront que les réseaux – quels réseaux ? – ne font ni ne façonnent en rien le social… Dès lors, parce qu’une telle approche épistémologique et transdisciplinaire ne l’exclut pas, l’avènement desdits « réseaux sociaux » – plus exactement réseaux socio-numériques – pourra être intéressant, parmi d’autres questionnements.(source éditeur) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=125830
in SDS, Sciences de la société / journals.openedition.org > n° 91 (november 2014) . - pp. 3-173[article] Mille réseaux : réticularité et société [texte imprimé] / Jean-Thierry Julia, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2014 . - pp. 3-173.
Langues : Français (fre)
in SDS, Sciences de la société / journals.openedition.org > n° 91 (november 2014) . - pp. 3-173
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique du Nord:Tunisie ; A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Système politique:Démocratie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Pedagogy ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Sciences de l'information:Sciences de l'information:Documentation The continuous and systematic processing of documents or data for specialized information users.Mots-clés : SOZIALES NETZWERK SOCIAL NETWORK RED SOCIAL RESEAU SOCIAL BERUFLICHES NETZWERK PROFESSIONAL NETWORK RED PROFESIONAL RESEAU PROFESSIONNEL DEMOKRATIE DEMOCRACY DEMOCRACIA TECHNOLOGISCHER WANDEL TECHNOLOGICAL CHANGE MUTACION TECNOLOGICA MUTATION TECHNOLOGIQUE PADAGOGIK PEDAGOGIA PEDAGOGIE WISSEN KNOWLEDGE SABER SAVOIR PROJEKT PROJECT PROYECTO PROJET SOZIALE BEZIEHUNG SOCIAL RELATIONSHIP RELACION SOCIAL RELATION SOCIALE DOKUMENTATION DOCUMENTACION FRANKREICH FRANCIA TUNESIEN TUNISIA TUNEZ Résumé : On ne disconviendra pas que les réseaux sont aujourd’hui omniprésents. Mais on précisera qu’ils le sont avant tout dans nos discours : réseaux informatiques, socio-numériques, relationnels, professionnels, entreprises en réseau, réseaux économiques, financiers, liens et réseaux sociaux..., tout n’est que réseau, réductible à la notion de réseau. Son avènement le confirme, la science des réseaux ouvre à ces universaux – physiques, biologiques, sociologiques… – que sont les réseaux, tissés des interactions qui y sont à l’œuvre. Bien avant le numérique, Saint-Simon, pionnier d’une philosophie des réseaux, plus tard les courants interactionnistes, ou même Georg Simmel et son interactionnisme social, auraient-ils eu raison quand ils insistaient sur la dimension interactionnelle de l’action, et par là réticulaire de la société ? Pour certains, la société ne serait-elle alors que réseau ? Ou bien encore, tous les réseaux ne seraient-ils pas sociaux ? Non pas qu’ils soient le social, mais parce qu’ils le construisent ? Là où d’autres objecteront que les réseaux – quels réseaux ? – ne font ni ne façonnent en rien le social… Dès lors, parce qu’une telle approche épistémologique et transdisciplinaire ne l’exclut pas, l’avènement desdits « réseaux sociaux » – plus exactement réseaux socio-numériques – pourra être intéressant, parmi d’autres questionnements.(source éditeur) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=125830 
Titre : La mise à disposition des enquêtes quantitatives en sciences sociales : l’exemple de l’Ined Type de document : texte imprimé Auteurs : Arianna Caporali ; Stéphane Legleye ; Amandine Morisset ; Camille Richou, Traducteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 567-597 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Sources d'information:Publication en série:Norme ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Systèmes d'information documentaire:Archives ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Sciences de l'information:Sciences de l'information:Documentation The continuous and systematic processing of documents or data for specialized information users.; L DROIT:Systèmes juridiques:Droit:Législation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Personnel scientifique:Scientifique:Chercheur ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:EnquêteMots-clés : SOZIALWISSENSCHAFT SOCIAL SCIENCE CIENCIA SOCIAL SCIENCE SOCIALE ERHEBUNG SURVEY ENCUESTA DATENBANK-DATENBASIS DATABASE-DATA BANK BANCO-BASE DE DATOS BANQUE-BASE DE DONNEES ARCHIVE ARCHIVOS DOKUMENTATION DOCUMENTACION NORM STANDARD NORMA COMPUTERISIERUNG COMPUTERISATION INFORMATIZACION INFORMATISATION DATENANALISYSE DATA ANALISYS ANALISIS DE DATOS ANALYSE DES DONNEES FORSCHUNGSTATIGKEIT RESEARCH ACTIVIDAD DE INVESTIGACION ACTIVITE DE RECHERCHE FORSCHER RESEARCHER INVESTIGADOR INED - INSTITUT NATIONAL D'ETUDES DEMOGRAPHIQUES GESETZGEBUNG LEGISLACION GESCHICHTLICHE UNTERSUCHUNG HISTORIC STUDY ESTUDIO HISTORICO ETUDE HISTORIQUE FRANKREICH FRANCIA Résumé : L’accès aux enquêtes et le partage de données sont fondamentaux pour la recherche en sciences sociales. Pourtant, les activités d’archivage qui permettent un accès aux enquêtes mises à disposition sont peu connues. Cet article se concentre sur les données des enquêtes quantitatives. Il passe en revue le développement des archives de données d’enquêtes en sciences sociales depuis leur création dans les années 1950, ainsi que l’émergence de normes internationales. En France, les archives de données d’enquêtes ont été établies relativement tard. L’article montre ensuite l’importance des archives pour l’accès aux enquêtes en s’appuyant sur l’exemple du service des enquêtes et des sondages de l’Institut national d’études démographiques (Ined), cofondateur du Réseau Quetelet, qui centralise aujourd’hui l’accès à la plupart des enquêtes quantitatives en sciences sociales en France. Les activités d’archivage et de mise à disposition des données et métadonnées d’enquêtes à des fins de recherche sont ensuite discutées, en montrant l’importance de la collaboration avec les producteurs de données dans un contexte d’ouverture croissante des données (open data). (Source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-population-2015-3-page-567.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=167441
in Population / Cairn.info > Vol. 70, n° 3 (2015/3) . - pp. 567-597[article] La mise à disposition des enquêtes quantitatives en sciences sociales : l’exemple de l’Ined [texte imprimé] / Arianna Caporali ; Stéphane Legleye ; Amandine Morisset ; Camille Richou, Traducteur . - 2015 . - pp. 567-597.
Langues : Français (fre)
in Population / Cairn.info > Vol. 70, n° 3 (2015/3) . - pp. 567-597
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Sources d'information:Publication en série:Norme ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Systèmes d'information documentaire:Archives ; K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Sciences de l'information:Sciences de l'information:Documentation The continuous and systematic processing of documents or data for specialized information users.; L DROIT:Systèmes juridiques:Droit:Législation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Administration de la science et de la recherche:Personnel scientifique:Scientifique:Chercheur ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Recherche sur le terrain:EnquêteMots-clés : SOZIALWISSENSCHAFT SOCIAL SCIENCE CIENCIA SOCIAL SCIENCE SOCIALE ERHEBUNG SURVEY ENCUESTA DATENBANK-DATENBASIS DATABASE-DATA BANK BANCO-BASE DE DATOS BANQUE-BASE DE DONNEES ARCHIVE ARCHIVOS DOKUMENTATION DOCUMENTACION NORM STANDARD NORMA COMPUTERISIERUNG COMPUTERISATION INFORMATIZACION INFORMATISATION DATENANALISYSE DATA ANALISYS ANALISIS DE DATOS ANALYSE DES DONNEES FORSCHUNGSTATIGKEIT RESEARCH ACTIVIDAD DE INVESTIGACION ACTIVITE DE RECHERCHE FORSCHER RESEARCHER INVESTIGADOR INED - INSTITUT NATIONAL D'ETUDES DEMOGRAPHIQUES GESETZGEBUNG LEGISLACION GESCHICHTLICHE UNTERSUCHUNG HISTORIC STUDY ESTUDIO HISTORICO ETUDE HISTORIQUE FRANKREICH FRANCIA Résumé : L’accès aux enquêtes et le partage de données sont fondamentaux pour la recherche en sciences sociales. Pourtant, les activités d’archivage qui permettent un accès aux enquêtes mises à disposition sont peu connues. Cet article se concentre sur les données des enquêtes quantitatives. Il passe en revue le développement des archives de données d’enquêtes en sciences sociales depuis leur création dans les années 1950, ainsi que l’émergence de normes internationales. En France, les archives de données d’enquêtes ont été établies relativement tard. L’article montre ensuite l’importance des archives pour l’accès aux enquêtes en s’appuyant sur l’exemple du service des enquêtes et des sondages de l’Institut national d’études démographiques (Ined), cofondateur du Réseau Quetelet, qui centralise aujourd’hui l’accès à la plupart des enquêtes quantitatives en sciences sociales en France. Les activités d’archivage et de mise à disposition des données et métadonnées d’enquêtes à des fins de recherche sont ensuite discutées, en montrant l’importance de la collaboration avec les producteurs de données dans un contexte d’ouverture croissante des données (open data). (Source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-population-2015-3-page-567.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=167441
