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John Dewey - Éduquer par l'expérience / Catherine Halpern in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info, 45 (Décembre 2016 - Janvier - Février 2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLes Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info > 45 (Décembre 2016 - Janvier - Février 2017) . - pp28-29 Titre : John Dewey - Éduquer par l'expérience Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Halpern (1974-...), Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp28-29 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Théorie de l'éducation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Expérience Mots-clés : DEWEY (John)  PEDAGOGUE Résumé : Figure de la philosophie pragmatiste, John Dewey fut aussi le promoteur outre-Atlantique de l’éducation nouvelle et de ses méthodes, qu’il considérait comme nécessaire à la démocratie. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=173511 [article] John Dewey - Éduquer par l'expérience [texte imprimé] / Catherine Halpern (1974-...), Auteur . - 2016 . - pp28-29. Langues : Français (fre) in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info > 45 (Décembre 2016 - Janvier - Février 2017) . - pp28-29 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Sciences de l'éducation:Théorie de l'éducation ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Expérience Mots-clés : DEWEY (John)  PEDAGOGUE Résumé : Figure de la philosophie pragmatiste, John Dewey fut aussi le promoteur outre-Atlantique de l’éducation nouvelle et de ses méthodes, qu’il considérait comme nécessaire à la démocratie. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=173511

John Dewey : la force de l’expérience / Michael C. Behrent in Sciences humaines, 265 (décembre 2014)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inSciences humaines > 265 (décembre 2014) . - pp. 50-55, bibliogr. Titre : John Dewey : la force de l’expérience Type de document : texte imprimé Auteurs : Michael C. Behrent, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 50-55, bibliogr. Note générale : n° 265, décembre 2014 Langues : Français (fre) Mots-clés : DEWEY (JOHN)  THEORIE  HERITAGE  concepts de l'expérience  forme d'expérimentation  pragmatisme  expériences pédagogiques Résumé : " L'oeuvre de John Dewey est enfin traduite en français. Ce philosophe américain, père de la pédagogie moderne, fit de l'expérience le socle de la connaissance " [présentation de l'éditeur] Note de contenu : pp. 50-55, bibliogr. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=121700 [article] John Dewey : la force de l’expérience [texte imprimé] / Michael C. Behrent, Auteur . - 2014 . - pp. 50-55, bibliogr. n° 265, décembre 2014 Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 265 (décembre 2014) . - pp. 50-55, bibliogr. Mots-clés : DEWEY (JOHN)  THEORIE  HERITAGE  concepts de l'expérience  forme d'expérimentation  pragmatisme  expériences pédagogiques Résumé : " L'oeuvre de John Dewey est enfin traduite en français. Ce philosophe américain, père de la pédagogie moderne, fit de l'expérience le socle de la connaissance " [présentation de l'éditeur] Note de contenu : pp. 50-55, bibliogr. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=121700

John Dewey, un pédagogue qui a repensé l’école / Joana FREITAS-LUIS (De) in Le Furet : petite enfance & diversité / ITS et BM de Tours, 83 (Décembre 2016)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLe Furet : petite enfance & diversité / ITS et BM de Tours > 83 (Décembre 2016) . - pp64-65 Titre : John Dewey, un pédagogue qui a repensé l’école Type de document : texte imprimé Auteurs : Joana FREITAS-LUIS (De), Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp64-65 Langues : Français (fre) Mots-clés : PEDAGOGIE  PEDAGOGUE  DEWEY (John) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=171121 [article] John Dewey, un pédagogue qui a repensé l’école [texte imprimé] / Joana FREITAS-LUIS (De), Auteur . - 2016 . - pp64-65. Langues : Français (fre) in Le Furet : petite enfance & diversité / ITS et BM de Tours > 83 (Décembre 2016) . - pp64-65 Mots-clés : PEDAGOGIE  PEDAGOGUE  DEWEY (John) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=171121

John Dewey vu par Barbara Stiegler / Barbara Stiegler in Philosophie magazine / BM de Tours et BU de Lettres, 137 (mars 2020)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inPhilosophie magazine / BM de Tours et BU de Lettres > 137 (mars 2020) . - pp. 74-79 Titre : John Dewey vu par Barbara Stiegler Auteurs : Barbara Stiegler (1971-...) , Auteur ; Victorine de Oliveira, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 74-79 Note générale : n° 137, mars 2020 Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Philosophie ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Expérience Mots-clés : DEWEY (JOHN)  DEMOCRATIE PARTICIPATIVE Résumé : Peu connu de notre côté de l'Atlantique, l'Américain John Dewey est pourtant l'un des penseurs les plus influents de notre époque, explique la philosophe Barbara Stiegler. Il est en effet l'un des premiers théoriciens de la démocratie participative et de l'expérience sociale. Un appel à ne pas rester passif en politique. [Présentation de l'éditeur] Note de contenu : pp. 74-79 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=241498 [article] John Dewey vu par Barbara Stiegler [] / Barbara Stiegler (1971-...) , Auteur ; Victorine de Oliveira, Auteur . - 2020 . - pp. 74-79. n° 137, mars 2020 in Philosophie magazine / BM de Tours et BU de Lettres > 137 (mars 2020) . - pp. 74-79 Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Philosophie ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Expérience Mots-clés : DEWEY (JOHN)  DEMOCRATIE PARTICIPATIVE Résumé : Peu connu de notre côté de l'Atlantique, l'Américain John Dewey est pourtant l'un des penseurs les plus influents de notre époque, explique la philosophe Barbara Stiegler. Il est en effet l'un des premiers théoriciens de la démocratie participative et de l'expérience sociale. Un appel à ne pas rester passif en politique. [Présentation de l'éditeur] Note de contenu : pp. 74-79 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=241498

Éducation et minimalisme moral : dossier / Guillaume Durand in Recherches en éducation, REE / OpenEdition, Hors Série n°6 (mars 2014)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inRecherches en éducation, REE / OpenEdition > Hors Série n°6 (mars 2014) . - p. 1/109 Titre : Éducation et minimalisme moral : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Durand, ; Ruwen Ogien (1957-2017) , Auteur ; et al., Auteur ; Michel Fabre (1948-...), Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/109 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Enseignement des sciences sociales:Éducation morale Mots-clés : Dewey (John)  morale laïque  Déontologie de l'enseignant  Ethique Médicale  Ethique en Education Note de contenu : Sommaire : - Édito - Éducation et minimalisme moral / GUILLAUME DURAND & MICHEL FABRE - La morale minimale à l’école / RUWEN OGIEN - Déontologie et minimalisme / EIRICK PRAIRAT - Qu’est-ce qu’une éthique médicale minimaliste ? / GUILLAUME DURAND & GERARD DABOUIS - L’éthique minimale est-elle compatible avec l’éducation ? / JEAN-PASCAL ALCANTARA - Que nul ne puisse se plaindre d’avoir été écarté / ROGER MONJO - Éthique et pédagogie : entre l’institution de moralité et le désengagement éthique, comment ouvrir le champ d’un perfectionnement moral à l’école ? / DIDIER MOREAU - Minimalisme moral et maximalisme éthique chez John Dewey / MICHEL FABRE - Le minimalisme dans l’éthique de la discussion / PIERRE BILLOUET - Éduquer dans un monde pluraliste : le minimalisme moral au secours de l’école républicaine / VINCENT LORIUS Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165576 [article] Éducation et minimalisme moral : dossier [texte imprimé] / Guillaume Durand, ; Ruwen Ogien (1957-2017) , Auteur ; et al., Auteur ; Michel Fabre (1948-...),  . - 2014 . - p. 1/109. Langues : Français (fre) in Recherches en éducation, REE / OpenEdition > Hors Série n°6 (mars 2014) . - p. 1/109 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Enseignement des sciences sociales:Éducation morale Mots-clés : Dewey (John)  morale laïque  Déontologie de l'enseignant  Ethique Médicale  Ethique en Education Note de contenu : Sommaire : - Édito - Éducation et minimalisme moral / GUILLAUME DURAND & MICHEL FABRE - La morale minimale à l’école / RUWEN OGIEN - Déontologie et minimalisme / EIRICK PRAIRAT - Qu’est-ce qu’une éthique médicale minimaliste ? / GUILLAUME DURAND & GERARD DABOUIS - L’éthique minimale est-elle compatible avec l’éducation ? / JEAN-PASCAL ALCANTARA - Que nul ne puisse se plaindre d’avoir été écarté / ROGER MONJO - Éthique et pédagogie : entre l’institution de moralité et le désengagement éthique, comment ouvrir le champ d’un perfectionnement moral à l’école ? / DIDIER MOREAU - Minimalisme moral et maximalisme éthique chez John Dewey / MICHEL FABRE - Le minimalisme dans l’éthique de la discussion / PIERRE BILLOUET - Éduquer dans un monde pluraliste : le minimalisme moral au secours de l’école républicaine / VINCENT LORIUS Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165576

L'ECOLE AUTREMENT / Tristan Garcia-Fons ; Pascale Mignon in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence / Cairn.info, 80-81 (2010/2-3)  

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Formation expérientielle et intelligence en action / Eric Bertrand ; Noël DENOYEL ; Michel PARLIER in Education permanente / SCD et Cairn, 198 (mars 2014)

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L'autoformation, d'hier à aujourd'hui / Philippe Carré in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info, 41 (décembre 2015-janvier-février 2016)

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La culture de l'expression : dossier / Sophie Statius in Spirale : revue de recherches en éducation - RRÉ / edu-revue.fr, Cairn et Persée, n°47 (2011)

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Education non formelle et apprentissages tout au long de la vie / Stéphanie GASSE in Education permanente / SCD et Cairn, 199 (Juin 2014)

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Éducation nouvelle : L'essor de la pédagogie / Martine Fournier in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info, n° 54 (mars-mai 2019)

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Eduquer au 21ème siècle / François Dubet ; Michael C. Behrent ; Marcel Gauchet ; et al. in Sciences humaines, 263S (Octobre 2014)

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L'enseignance et son dire / Claude Leclerc in Revue des Sciences de l'Education / Erudit, n°3 (2005)

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Etude des fondements pragmatico-philosophiques de la socialisation par l'interaction verbale dans la Communauté de recherche philosophique (CRP) / Pierre Usclat in Recherches & Educations : revue généraliste de recherches en éducation et formation / https://journals.openedition.org, n°6 (juin 2012)

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L'expérience compromise / Marie ALLAMANNO in Vie sociale et traitements : VST : revue du champ social et de la santé mentale / Cairn.info, 135 (14 septembre 2017)  

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La formation professionnelle des jeunes scolarisés en institut médico-éducatif (IME) / Antoine Agraz

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La philosophie, un art de vivre / Louis André DORION ; Etienne HELMER ; Christelle VEILLARD ; et al. in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info, 43 (juin-juillet-août 2016)

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Sens de l'expérience et recherche de sens / Joël Cadière in Forum : revue de la recherche en travail social / Cairn.info, n° 151 (mai 2017)  

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