[article]
| Titre : |
Les savoirs enseignés à l'université : une piste pour saisir les difficultés d'apprentissage rencontrées par les étudiants de première année ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Dorothée Baillet, Auteur ; Bernard Rey, Auteur ; Sabine Kahn, Auteur |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 5-18 |
| Note générale : |
Bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees.
|
| Mots-clés : |
étudiant difficulté d'apprentissage savoir |
| Résumé : |
En pédagogie universitaire, peu de travaux ont envisagé qu’une part des difficultés rencontrées par les étudiants puisse être relative aux savoirs universitaires. À partir de la description de quatre cours et de l’analyse de vingt entretiens menés auprès d’étudiants inscrits pour la première fois à l’université, l’article s’attelle à mettre en perspective, d’une part, les spécificités des savoirs enseignés à l’université et, d’autre part, les difficultés que les étudiants rencontrent lorsqu’ils se les approprient. Les résultats tendent à montrer qu’au-delà des spécificités disciplinaires, il existe un fond commun de caractéristiques aux savoirs enseignés à l’université et qu’elles peuvent être à l’origine de difficultés pour les étudiants. En ce sens, interroger les savoirs enseignés à l’université semble être une voie heuristique féconde pour contribuer à saisir les mécanismes en jeu dans l’apprentissage à l’université. |
| En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2021-1-page-5.htm |
| Format de la ressource électronique : |
Texte intégral (Hors FDE, accès via le Portail documentaire - BIU) |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=274978 |
in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition > 210 (2021) . - p. 5-18
[article] Les savoirs enseignés à l'université : une piste pour saisir les difficultés d'apprentissage rencontrées par les étudiants de première année ? [texte imprimé] / Dorothée Baillet, Auteur ; Bernard Rey, Auteur ; Sabine Kahn, Auteur . - 2021 . - p. 5-18. Bibliogr. Langues : Français ( fre) in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition > 210 (2021) . - p. 5-18
| Catégories : |
G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees.
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| Mots-clés : |
étudiant difficulté d'apprentissage savoir |
| Résumé : |
En pédagogie universitaire, peu de travaux ont envisagé qu’une part des difficultés rencontrées par les étudiants puisse être relative aux savoirs universitaires. À partir de la description de quatre cours et de l’analyse de vingt entretiens menés auprès d’étudiants inscrits pour la première fois à l’université, l’article s’attelle à mettre en perspective, d’une part, les spécificités des savoirs enseignés à l’université et, d’autre part, les difficultés que les étudiants rencontrent lorsqu’ils se les approprient. Les résultats tendent à montrer qu’au-delà des spécificités disciplinaires, il existe un fond commun de caractéristiques aux savoirs enseignés à l’université et qu’elles peuvent être à l’origine de difficultés pour les étudiants. En ce sens, interroger les savoirs enseignés à l’université semble être une voie heuristique féconde pour contribuer à saisir les mécanismes en jeu dans l’apprentissage à l’université. |
| En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2021-1-page-5.htm |
| Format de la ressource électronique : |
Texte intégral (Hors FDE, accès via le Portail documentaire - BIU) |
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https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=274978 |
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Partager le résultat de cette rechercheDifficultés d'apprentissage in Les cahiers de l'Actif / ITS et actif-online.com, 472-773 (septembre-octobre 2015)
