109 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Difficulté scolaire'    

L’aide aux devoirs / Séverine Kakpo in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org, 182 (Janvier - Février - Mars 2013)

Public ISBD [article]  inRevue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > 182 (Janvier - Février - Mars 2013) . - pp55-70 Titre : L’aide aux devoirs : Dispositif de lutte contre l’échec scolaire ou caisse de résonance des difficultés non résolues au sein de la classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine Kakpo, Auteur ; Julien Netter, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp55-70 Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Inégalité sociale ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École:École primaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. Mots-clés : DEVOIR  DIFFICULTE SCOLAIRE Résumé : Cet article présente l’analyse d’un dispositif d’aide aux devoirs au travers des deux grands systèmes de contraintes auxquels il est soumis. L’étude du premier de ces systèmes nous permet de mettre en évidence différentes sources de tension venues de la classe (faible maîtrise des notions, opacité des consignes, etc.) qui se cumulent et dessinent une situation initiale très déterminée. Le second, propre au dispositif, découle des partis pris qui y sont mis en oeuvre, en particulier de la forte individualisation du travail et du contexte de son organisation. Dans les quartiers populaires où nous avons enquêté, ces deux systèmes entrent en résonance et laissent peu de liberté aux intervenants, dès lors moins enclins à centrer leur action sur les apprentissages qu’à développer des stratégies de survie dont le bénéfice pour les élèves n’est pas toujours évident. Note de contenu : Bibliographie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=177968 [article] L’aide aux devoirs : Dispositif de lutte contre l’échec scolaire ou caisse de résonance des difficultés non résolues au sein de la classe ? [texte imprimé] / Séverine Kakpo, Auteur ; Julien Netter, Auteur . - 2013 . - pp55-70. Langues : Français (fre) in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > 182 (Janvier - Février - Mars 2013) . - pp55-70 Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Inégalité sociale ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École:École primaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. Mots-clés : DEVOIR  DIFFICULTE SCOLAIRE Résumé : Cet article présente l’analyse d’un dispositif d’aide aux devoirs au travers des deux grands systèmes de contraintes auxquels il est soumis. L’étude du premier de ces systèmes nous permet de mettre en évidence différentes sources de tension venues de la classe (faible maîtrise des notions, opacité des consignes, etc.) qui se cumulent et dessinent une situation initiale très déterminée. Le second, propre au dispositif, découle des partis pris qui y sont mis en oeuvre, en particulier de la forte individualisation du travail et du contexte de son organisation. Dans les quartiers populaires où nous avons enquêté, ces deux systèmes entrent en résonance et laissent peu de liberté aux intervenants, dès lors moins enclins à centrer leur action sur les apprentissages qu’à développer des stratégies de survie dont le bénéfice pour les élèves n’est pas toujours évident. Note de contenu : Bibliographie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=177968

L'aide psychologique de groupe aux adolescents victimes d'actes terroristes et présentant des difficultés scolaires / Fatima ARAR in La Psychiatrie de l'enfant / Cairn.info, tome LVI, n° 1 ( 2013)

Public ISBD [article]  inLa Psychiatrie de l'enfant / Cairn.info > tome LVI, n° 1 ( 2013) . - pp. 195-217, bibliogr., résumé (fr., eng., spa.) Titre : L'aide psychologique de groupe aux adolescents victimes d'actes terroristes et présentant des difficultés scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Fatima ARAR, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 195-217, bibliogr., résumé (fr., eng., spa.) Note générale : tome LVI, n° 1, 2013 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique du Nord:Algérie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Criminalité:Terrorisme Mots-clés : AIDE PSYCHOLOGIQUE  THERAPIE DE GROUPE  ADOLESCENT  TRAUMATISME  DIFFICULTE SCOLAIRE Note de contenu : pp. 195-217, bibliogr., résumé (fr., eng., spa.) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67498 [article] L'aide psychologique de groupe aux adolescents victimes d'actes terroristes et présentant des difficultés scolaires [texte imprimé] / Fatima ARAR, Auteur . -  2013 . - pp. 195-217, bibliogr., résumé (fr., eng., spa.). tome LVI, n° 1, 2013 in La Psychiatrie de l'enfant / Cairn.info > tome LVI, n° 1 ( 2013) . - pp. 195-217, bibliogr., résumé (fr., eng., spa.) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique du Nord:Algérie ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Criminalité:Terrorisme Mots-clés : AIDE PSYCHOLOGIQUE  THERAPIE DE GROUPE  ADOLESCENT  TRAUMATISME  DIFFICULTE SCOLAIRE Note de contenu : pp. 195-217, bibliogr., résumé (fr., eng., spa.) Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67498

CIRCULAIRE N°2009-088 DU 17 JUILLET 2009 RELATIVE AUX FONCTIONS DES PERSONNELS SPECIALISES DES RESEAUX D'AIDES SPECIALISES AUX ELEVES EN DIFFICULTE (RASED) DANS LE TRAITEMENT DE LA DIFFICULTE SCOLAIRE A L'ECOLE PRIMAIRE in TSA textes, N.6 (OCTOBRE 2009)

Public ISBD [article]  inTSA textes > N.6 (OCTOBRE 2009) . - PP.7-8 Titre : CIRCULAIRE N°2009-088 DU 17 JUILLET 2009 RELATIVE AUX FONCTIONS DES PERSONNELS SPECIALISES DES RESEAUX D'AIDES SPECIALISES AUX ELEVES EN DIFFICULTE (RASED) DANS LE TRAITEMENT DE LA DIFFICULTE SCOLAIRE A L'ECOLE PRIMAIRE Année de publication : OCTOBRE 2009 Article en page(s) : PP.7-8 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École:École primaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire Mots-clés : SCOLARITE  DIFFICULTE SCOLAIRE  ENFANT EN DIFFICULTE  RASED  ENSEIGNEMENT SPECIALISE  REUSSITE SCOLAIRE Résumé : Plan : 1. De l'aide personnalisée aux aides spécialisées 2. Objectif des aides spécialisées 3. Organisation des aides spécialisées dans l'école 4. Organisation du réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté de la circonscription Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=99784 [article] CIRCULAIRE N°2009-088 DU 17 JUILLET 2009 RELATIVE AUX FONCTIONS DES PERSONNELS SPECIALISES DES RESEAUX D'AIDES SPECIALISES AUX ELEVES EN DIFFICULTE (RASED) DANS LE TRAITEMENT DE LA DIFFICULTE SCOLAIRE A L'ECOLE PRIMAIRE [] . - OCTOBRE 2009 . - PP.7-8. Langues : Français (fre) in TSA textes > N.6 (OCTOBRE 2009) . - PP.7-8 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École:École primaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire Mots-clés : SCOLARITE  DIFFICULTE SCOLAIRE  ENFANT EN DIFFICULTE  RASED  ENSEIGNEMENT SPECIALISE  REUSSITE SCOLAIRE Résumé : Plan : 1. De l'aide personnalisée aux aides spécialisées 2. Objectif des aides spécialisées 3. Organisation des aides spécialisées dans l'école 4. Organisation du réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté de la circonscription Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=99784

Comment des parents d'élèves et des enseignants spécialisés voient la réussite et la difficulté scolaires in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org, 173 (octobre-novembre-décembre 2010 - 2010/4)

Public ISBD [article]  inRevue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > 173 (octobre-novembre-décembre 2010 - 2010/4) . - pp5-18 Titre : Comment des parents d'élèves et des enseignants spécialisés voient la réussite et la difficulté scolaires Type de document : texte imprimé Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp5-18 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur d'adultes:Formateur Persons who direct the practice of skills toward immediate improvement in some art or task. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : PARENTS  COMPARAISON  DIFFICULTE SCOLAIRE  REUSSITE  REPRESENTATION  JUGEMENT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=177838 [article] Comment des parents d'élèves et des enseignants spécialisés voient la réussite et la difficulté scolaires [texte imprimé] . - 2010 . - pp5-18. Langues : Français (fre) in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > 173 (octobre-novembre-décembre 2010 - 2010/4) . - pp5-18 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant:Éducateur d'adultes:Formateur Persons who direct the practice of skills toward immediate improvement in some art or task. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : PARENTS  COMPARAISON  DIFFICULTE SCOLAIRE  REUSSITE  REPRESENTATION  JUGEMENT Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=177838

LES DIFFICULTES SCOLAIRES ET LEURS RESONANCES SUR L'ENFANT ET SA FAMILLE / ANNIE VIGNERON in Dialogue : revue de recherches cliniques et sociologiques sur le couple et la famille, 190 (Décembre 2010)  

Public ISBD [article]  inDialogue : revue de recherches cliniques et sociologiques sur le couple et la famille > 190 (Décembre 2010) . - PP. 81 - 91 Titre : LES DIFFICULTES SCOLAIRES ET LEURS RESONANCES SUR L'ENFANT ET SA FAMILLE Type de document : texte imprimé Auteurs : ANNIE VIGNERON, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : PP. 81 - 91 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire Mots-clés : DIFFICULTE SCOLAIRE  RASED  ENFANT EN DIFFICULTE  FAMILLE EN DIFFICULTE En ligne : http://www.cairn.info/revue-dialogue-2010-4.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=33618 [article] LES DIFFICULTES SCOLAIRES ET LEURS RESONANCES SUR L'ENFANT ET SA FAMILLE [texte imprimé] / ANNIE VIGNERON, Auteur . - 2010 . - PP. 81 - 91. in Dialogue : revue de recherches cliniques et sociologiques sur le couple et la famille > 190 (Décembre 2010) . - PP. 81 - 91 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Rendement scolaire:Échec scolaire Mots-clés : DIFFICULTE SCOLAIRE  RASED  ENFANT EN DIFFICULTE  FAMILLE EN DIFFICULTE En ligne : http://www.cairn.info/revue-dialogue-2010-4.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=33618

Difficultés scolaires ou dyslexies : quels aménagements pédagogiques ? Quels aménagements d'examens ? / C. Leduc in ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant / Ecole d'Orthophonie, 109 (septembre 2010)

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Difficultés scolaires : Le tournant cognitif / Marc OLANO in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info, n° 54 (mars-mai 2019)

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Au pied de la lettre / Marguerite Perdriault in La NRESI, La nouvelle revue - Éducation et société inclusives / Cairn.info, 49 (Avril 2010)

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La psychologisation de la difficulté intellectuelle / Jean-Pierre Terrail in Le journal des psychologues : le mensuel des professionnels / BM de Tours et Cairn.info, 236 (avril 2006)

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Les jeunes des quartiers (Dossier) / et al. ; Jean-Pierre GARNIER ; Manuel Boucher ; Éric Marlière in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 167 (janvier 2012)

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Parents d'élèves (Dossier) in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 163 (Décembre 2010)

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Apprenants en difficulté en littératie in La NRESI, La nouvelle revue - Éducation et société inclusives / Cairn.info, 76 (janvier 2017)  

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LES ENSEIGNANTS DE LYCÉE PROFESSIONNEL ET LEURS PRATIQUES PÉDAGOGIQUES / Aziz Jellab in Revue française de sociologie, RFS / Persée et Cairn.info, VOL.46,N.2 (2005)

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"Il n'existe pas de traitement médical spécifique contre l'échec scolaire" / Stanislas Morel in Actualités Sociales Hebdomadaires, ASH / Europresse, N°2891-2892 (9 janvier 2015)

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LA PROFESSIONNALISATION D'ELEVES HANDICAPES OU EN DIFFICULTE / Alain AMATE in Aporia : rencontres de l'éducatif, du thérapeutique et du social. La nouvelle revue du réseau national des communautés éducatives, RNCE, n° 19 (avril 2011)

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Une action contre le décrochage scolaire : renouer avec la réussite / Catherine Sanson-Stern in Actualités Sociales Hebdomadaires, ASH / Europresse, n°2795 (1er février 2013)

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LE CADRE DU S. AU S. / JACQUES LEVINE in Connexions : psychosociologie, psychanalyse, sciences humaines / Cairn.info, N°75 (2001/1)

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Caractérisation des difficultés en mathématiques des élèves de Segpa in La NRESI, La nouvelle revue - Éducation et société inclusives / Cairn.info, 52 (Janvier 2011)

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Clinique d'un réseau d'aide à la décision ou l'éthique du projet pour l'enfant en difficulté / Michèle LAPEYRE in Reliance : revue des situations de handicap, de l'éducation et des sociétés / Cairn.info, 20 (2/2006)  

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UNE CONSTRUCTION SOCIO-HISTORIQUE DU "DECROCHAGE" SCOLAIRE / Halima BELHANDOUZ in Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative, 122 (septembre 2000)

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