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Titre : Intérêt et enjeux de la “e-santé” dans la dépression Type de document : texte imprimé Auteurs : Lila MEKAOUI, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 25-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCES AUX SOINS NON-MEDICAMENTEUX DEPRESSION NUMERIQUE E-SANTE Résumé :
La dépression est une pathologie fréquente et invalidante au fort impact socioéconomique. Un traitement précoce et optimal pourrait réduire son évolution vers la chronicité et les troubles cognitifs séquellaires. Dans le contexte de démographie médicale décroissant et de faible diffusion des outils validés, comme les thérapies cognitivo-comportementales, la “e-santé” dans la dépression présente un intérêt manifeste en termes d’efficacité diagnostique, d’autonomie du patient, de suivi médical, de prévention de la récidive et de coûts de santé. L’innovation doit cependant s’accompagner d’une réflexion éthique, respectueuse des patients et de leurs besoins.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=189428
in Soins Psychiatrie : La revue de tous les acteurs du soin en santé mentale / EM Premium - Périodiques et livres en ligne (traités EMC) des éditions Elsevier-Masson via ENT > 311 (Juillet - Août 2017) . - 25-29[article] Intérêt et enjeux de la “e-santé” dans la dépression [texte imprimé] / Lila MEKAOUI, Auteur . - 2017 . - 25-29.
Langues : Français (fre)
in Soins Psychiatrie : La revue de tous les acteurs du soin en santé mentale / EM Premium - Périodiques et livres en ligne (traités EMC) des éditions Elsevier-Masson via ENT > 311 (Juillet - Août 2017) . - 25-29
Mots-clés : ACCES AUX SOINS NON-MEDICAMENTEUX DEPRESSION NUMERIQUE E-SANTE Résumé :
La dépression est une pathologie fréquente et invalidante au fort impact socioéconomique. Un traitement précoce et optimal pourrait réduire son évolution vers la chronicité et les troubles cognitifs séquellaires. Dans le contexte de démographie médicale décroissant et de faible diffusion des outils validés, comme les thérapies cognitivo-comportementales, la “e-santé” dans la dépression présente un intérêt manifeste en termes d’efficacité diagnostique, d’autonomie du patient, de suivi médical, de prévention de la récidive et de coûts de santé. L’innovation doit cependant s’accompagner d’une réflexion éthique, respectueuse des patients et de leurs besoins.Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=189428
Titre : Gériatrie et e-technologie en Ehpad Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Article en page(s) : 27-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : EHPAD (Etablissement d'Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes) PREVENTION SITUATIONS A RISQUE SYNDROME GERIATRIQUE TELEMEDECINE E-SANTE Résumé :
L’objectif du projet GER-e-TEC™ est d’assurer un suivi médical protocolisé et personnalisé des résidents en établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes à l’aide d’une plateforme intelligente de télémédecine
Celle-ci assistera le personnel soignant en automatisant le traitement des informations issues de capteurs et de questionnaires afin d’alerter de manière précoce
Cet outil permettra aux professionnels de santé d’optimiser la prise en charge des résidents.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=221885
in Soins Gérontologie : la revue de tous les acteurs du soin à la personne âgée / EM Premium via SCD > 137 (Mai - Juin 2019) . - 27-28[article] Gériatrie et e-technologie en Ehpad [texte imprimé] . - 2019 . - 27-28.
Langues : Français (fre)
in Soins Gérontologie : la revue de tous les acteurs du soin à la personne âgée / EM Premium via SCD > 137 (Mai - Juin 2019) . - 27-28
Mots-clés : EHPAD (Etablissement d'Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes) PREVENTION SITUATIONS A RISQUE SYNDROME GERIATRIQUE TELEMEDECINE E-SANTE Résumé :
L’objectif du projet GER-e-TEC™ est d’assurer un suivi médical protocolisé et personnalisé des résidents en établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes à l’aide d’une plateforme intelligente de télémédecine
Celle-ci assistera le personnel soignant en automatisant le traitement des informations issues de capteurs et de questionnaires afin d’alerter de manière précoce
Cet outil permettra aux professionnels de santé d’optimiser la prise en charge des résidents.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=221885 Communication non verbale, enseignement et éducation à la santé / V. Baty in Ethique & Santé/ EM Premium, n° 4 ([01/12/2016])
Titre : Communication non verbale, enseignement et éducation à la santé Auteurs : V. Baty, Auteur ; A. Baty, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 235-243 Langues : Français (fre) Catégories : K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Communication non verbale Mots-clés : EDUCATION A LA SANTE E-SANTE RELATION MEDECIN MALADE Résumé : La médecine personnalisée vise à redonner au patient une autonomie réelle face au discours médical. Le développement des objets mobiles appliqués à la santé et des techniques de l’information et de la communication font envisager une médecine connectée ou la place du médecin reste à définir. Pourtant, la relation médecin–patient est fondée sur le partage d’émotions dont la communication non verbale est un vecteur essentiel. Que devient ce mode de communication lorsque la relation se déroule à distance et quant l’interface n’est que numérique ? Comment construire une relation forte et durable lorsque le besoin d’information des patients privilégie l’immédiateté ? Comment imaginer une éducation à la santé sans médecin ? Le parallèle avec l’enseignement à distance développé au sein de l’éducation nationale permet une première approche en insistant sur le rôle des émotions dans le transfert d’information et en soulignant la différence entre information et formation. L’évolution de la relation patient–médecin dans le contexte de la médecine connectée impose de nouvelles postures qui devront intégrer le rôle de la communication non verbale pour conserver le sens des émotions et la qualité des échanges. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=186109
in Ethique & Santé/ EM Premium > n° 4 [01/12/2016] . - p. 235-243[article] Communication non verbale, enseignement et éducation à la santé [] / V. Baty, Auteur ; A. Baty, Auteur . - 2016 . - p. 235-243.
Langues : Français (fre)
in Ethique & Santé/ EM Premium > n° 4 [01/12/2016] . - p. 235-243
Catégories : K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Communication non verbale Mots-clés : EDUCATION A LA SANTE E-SANTE RELATION MEDECIN MALADE Résumé : La médecine personnalisée vise à redonner au patient une autonomie réelle face au discours médical. Le développement des objets mobiles appliqués à la santé et des techniques de l’information et de la communication font envisager une médecine connectée ou la place du médecin reste à définir. Pourtant, la relation médecin–patient est fondée sur le partage d’émotions dont la communication non verbale est un vecteur essentiel. Que devient ce mode de communication lorsque la relation se déroule à distance et quant l’interface n’est que numérique ? Comment construire une relation forte et durable lorsque le besoin d’information des patients privilégie l’immédiateté ? Comment imaginer une éducation à la santé sans médecin ? Le parallèle avec l’enseignement à distance développé au sein de l’éducation nationale permet une première approche en insistant sur le rôle des émotions dans le transfert d’information et en soulignant la différence entre information et formation. L’évolution de la relation patient–médecin dans le contexte de la médecine connectée impose de nouvelles postures qui devront intégrer le rôle de la communication non verbale pour conserver le sens des émotions et la qualité des échanges. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=186109
Titre : Les lignes bougent dans le monde du soin Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp.10-11 Langues : Français (fre) Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate.Mots-clés : DROIT DU PATIENT E-SANTE RELATION SOIGNANT-SOIGNE Résumé : Droits de spatients, e-santé, évaluation...Dictés par les technologies numériques mais aussi par les évolutions sociétales, de nouveaux usages se dessinent dans le monde du soin, entraînant des modifications sensibles dans les pratiques et les attentes. La nature de la relation entre patient et soignant pourrait s'en trouver modifiée. L'addictologie n'échappe pas à ce bouleversement. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=183516
in Addictions : magazine de l'Association nationale de prévention de l'alcoolisme / SUDOC > 38 (Juin 2012) . - pp.10-11[article] Les lignes bougent dans le monde du soin [texte imprimé] . - 2012 . - pp.10-11.
Langues : Français (fre)
in Addictions : magazine de l'Association nationale de prévention de l'alcoolisme / SUDOC > 38 (Juin 2012) . - pp.10-11
Catégories : S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation Appraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate.Mots-clés : DROIT DU PATIENT E-SANTE RELATION SOIGNANT-SOIGNE Résumé : Droits de spatients, e-santé, évaluation...Dictés par les technologies numériques mais aussi par les évolutions sociétales, de nouveaux usages se dessinent dans le monde du soin, entraînant des modifications sensibles dans les pratiques et les attentes. La nature de la relation entre patient et soignant pourrait s'en trouver modifiée. L'addictologie n'échappe pas à ce bouleversement. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=183516
Titre : Des séances en présentiel à un travail sur smartphone : quels enjeux pour l’ETP ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryvette Balcou-Debussche, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : 20101 Langues : Français (fre) Mots-clés : ETP (Education Thérapeutique du Patient) LITTERATIE E-SANTE SMARTPHONE Résumé :
Introduction : Dans un contexte d’explosion du nombre de malades chroniques, l’usage des applications numériques est de plus en plus d’actualité, y compris en perspective d’une réduction des inégalités sociales et des disparités géographiques qui s’observent du point de vue des accès aux soins et à l’éducation thérapeutique. Objectif : Afin de mieux saisir les conditions de développement de la littératie en santé chez des patients diabétiques, nous interrogeons ici les enjeux et les transformations engendrées par le passage de situations d’apprentissage menées en présentiel et avec supports papier à une application virtuelle sur smartphone. L’objectif principal est de questionner les modifications engendrées par ce passage, tant du point de vue des supports mobilisés que du côté du rôle du formateur, des activités des apprenants, des possibilités d’analyse des résultats et des contextes en présence. Méthode : Les analyses prennent appui sur trois corpus complémentaires : 9 observations de situations d’ETP qui ont réuni 38 patients et ont été enregistrées en intégralité puis retranscrites, 27 observations d’usagers de tablettes avec application interactive et 12 entretiens semi-directifs réalisés avec des patients à domicile. L’accès à l’information, à la compréhension et à la prise de décisions ont été analysés à travers les discours tenus lors des situations d’ETP et lors des manipulations des tablettes, de même que les interventions relationnelles entre le formateur et les apprenants. Résultats : Passer de situations d’apprentissage en présentiel à des situations d’ETP proposées sur une application disponible sur smartphone induit des changements relatifs à la place du formateur et des soignants, aux activités des apprenants, à la continuité du processus éducatif et aux contextes dans lesquels la maladie chronique s’actualise. La mise en relation des rapports différenciés à la maladie et aux TIC permet d’identifier quatre profils de patients. Discussion : Les résultats permettent d’envisager le développement du numérique pour l’éducation thérapeutique de façon critique, tout en pointant de nombreuses précautions d’usage. Conclusion : Nos analyses invitent à poursuivre les innovations en ETP en même temps qu’elles suggèrent d’accompagner l’avènement du numérique dans le champ de l’ETP par des travaux scientifiques solidement étayés.
Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=172699
in Éducation thérapeutique du patient / Therapeutic patient education (ETP/TPE) > Vol.8-N°2 (Décembre 2016) . - 20101[article] Des séances en présentiel à un travail sur smartphone : quels enjeux pour l’ETP ? [texte imprimé] / Maryvette Balcou-Debussche, Auteur . - 2016 . - 20101.
Langues : Français (fre)
in Éducation thérapeutique du patient / Therapeutic patient education (ETP/TPE) > Vol.8-N°2 (Décembre 2016) . - 20101
Mots-clés : ETP (Education Thérapeutique du Patient) LITTERATIE E-SANTE SMARTPHONE Résumé :
Introduction : Dans un contexte d’explosion du nombre de malades chroniques, l’usage des applications numériques est de plus en plus d’actualité, y compris en perspective d’une réduction des inégalités sociales et des disparités géographiques qui s’observent du point de vue des accès aux soins et à l’éducation thérapeutique. Objectif : Afin de mieux saisir les conditions de développement de la littératie en santé chez des patients diabétiques, nous interrogeons ici les enjeux et les transformations engendrées par le passage de situations d’apprentissage menées en présentiel et avec supports papier à une application virtuelle sur smartphone. L’objectif principal est de questionner les modifications engendrées par ce passage, tant du point de vue des supports mobilisés que du côté du rôle du formateur, des activités des apprenants, des possibilités d’analyse des résultats et des contextes en présence. Méthode : Les analyses prennent appui sur trois corpus complémentaires : 9 observations de situations d’ETP qui ont réuni 38 patients et ont été enregistrées en intégralité puis retranscrites, 27 observations d’usagers de tablettes avec application interactive et 12 entretiens semi-directifs réalisés avec des patients à domicile. L’accès à l’information, à la compréhension et à la prise de décisions ont été analysés à travers les discours tenus lors des situations d’ETP et lors des manipulations des tablettes, de même que les interventions relationnelles entre le formateur et les apprenants. Résultats : Passer de situations d’apprentissage en présentiel à des situations d’ETP proposées sur une application disponible sur smartphone induit des changements relatifs à la place du formateur et des soignants, aux activités des apprenants, à la continuité du processus éducatif et aux contextes dans lesquels la maladie chronique s’actualise. La mise en relation des rapports différenciés à la maladie et aux TIC permet d’identifier quatre profils de patients. Discussion : Les résultats permettent d’envisager le développement du numérique pour l’éducation thérapeutique de façon critique, tout en pointant de nombreuses précautions d’usage. Conclusion : Nos analyses invitent à poursuivre les innovations en ETP en même temps qu’elles suggèrent d’accompagner l’avènement du numérique dans le champ de l’ETP par des travaux scientifiques solidement étayés.
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