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Partager le résultat de cette rechercheBien-être perçu, performances scolaires et qualité de vie des enfants à l'école et au collège : étude longitudinale / Fabien Bacro in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS, 69/1 (03/2017)
Titre : Bien-être perçu, performances scolaires et qualité de vie des enfants à l'école et au collège : étude longitudinale Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Bacro (1980-...) ; Philippe Guimard ; Agnès Florin Année de publication : 2017 Article en page(s) : 61-80 p. Note générale : revue trimestrielle janvier-mars 2017 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École:École primaire Mots-clés : collège bien-Être perçu satisfaction scolaire étude longitudinale Résumé : Cette étude vise à décrire différents profils de bien-être à l'école et au collège et à déterminer si ces profils sont associés aux performances académiques, à la satisfaction scolaire et à la qualité de vie globale des élèves évaluées un an plus tard. Pour cela, 557 élèves scolarisés à l'école primaire (N = 253) et au collège (N = 354) ont été suivis pendant deux années scolaires. Les analyses réalisées ont permis de distinguer 3 profils de bien-être à partir des scores obtenus aux différentes dimensions du questionnaire BE-Scol (Guimard et al., 2015) lors de la première année : les enfants Satisfaits et sereins (SS), Peu satisfaits mais sereins (PSS) et Peu satisfaits et inquiets (PSI). Par ailleurs, ces profils apparaissent liés aux performances académiques, à la satisfaction scolaire et à la satisfaction de vie des élèves évaluées la deuxième année. Ces résultats confirment l'intérêt d'une évaluation multidimensionnelle du bien-être à l'école et son rôle dans la réussite scolaire et la qualité de vie des enfants. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=211453
in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS > 69/1 (03/2017) . - 61-80 p.[article] Bien-être perçu, performances scolaires et qualité de vie des enfants à l'école et au collège : étude longitudinale [texte imprimé] / Fabien Bacro (1980-...) ; Philippe Guimard ; Agnès Florin. - 2017 . - 61-80 p.
revue trimestrielle janvier-mars 2017
Langues : Français (fre)
in Enfance / Cairn.info, Persée et ITS > 69/1 (03/2017) . - 61-80 p.
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École:École primaire Mots-clés : collège bien-Être perçu satisfaction scolaire étude longitudinale Résumé : Cette étude vise à décrire différents profils de bien-être à l'école et au collège et à déterminer si ces profils sont associés aux performances académiques, à la satisfaction scolaire et à la qualité de vie globale des élèves évaluées un an plus tard. Pour cela, 557 élèves scolarisés à l'école primaire (N = 253) et au collège (N = 354) ont été suivis pendant deux années scolaires. Les analyses réalisées ont permis de distinguer 3 profils de bien-être à partir des scores obtenus aux différentes dimensions du questionnaire BE-Scol (Guimard et al., 2015) lors de la première année : les enfants Satisfaits et sereins (SS), Peu satisfaits mais sereins (PSS) et Peu satisfaits et inquiets (PSI). Par ailleurs, ces profils apparaissent liés aux performances académiques, à la satisfaction scolaire et à la satisfaction de vie des élèves évaluées la deuxième année. Ces résultats confirment l'intérêt d'une évaluation multidimensionnelle du bien-être à l'école et son rôle dans la réussite scolaire et la qualité de vie des enfants. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=211453
Titre : Etude de l'évolution cognitive, socio-émotionnelle et des comportements autistiques d'enfants avec autisme et autre trouble envahissant du développement bénéficiant d'une intervention structurée, la méthode Applied Behavior Analysis (ABA) Type de document : texte imprimé Auteurs : Célia Nézereau, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 847-856 Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Adaptation sociale ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Comportement Mots-clés : autisme Bilan psychologique Développement cognitif Etude longitudinale Trouble envahissant du développement Résumé : Les recommandations de la HAS (2012) indiquent que les enfants avec autisme et autre trouble envahissant du développement doivent recevoir le plus tôt possible des interventions structurées de type comportemental et développemental validées scientifiquement, telle par exemple l’approche Applied Behavior Analysis (ABA). Cette étude longitudinale, non randomisée et sans groupe contrôle vise à examiner l’intérêt de cette intervention auprès d’enfants avec autisme fréquentant un établissement éducatif parisien dédié. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=227600
in Annales médico-psychologiques / ScienceDirect via l'ENT > n°9 (Novembre 2018 Vol. 176) . - p. 847-856[article] Etude de l'évolution cognitive, socio-émotionnelle et des comportements autistiques d'enfants avec autisme et autre trouble envahissant du développement bénéficiant d'une intervention structurée, la méthode Applied Behavior Analysis (ABA) [texte imprimé] / Célia Nézereau, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur . - 2018 . - p. 847-856.
Langues : Français (fre)
in Annales médico-psychologiques / ScienceDirect via l'ENT > n°9 (Novembre 2018 Vol. 176) . - p. 847-856
Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Comportement social:Adaptation sociale ; E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Développement de l'enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Comportement Mots-clés : autisme Bilan psychologique Développement cognitif Etude longitudinale Trouble envahissant du développement Résumé : Les recommandations de la HAS (2012) indiquent que les enfants avec autisme et autre trouble envahissant du développement doivent recevoir le plus tôt possible des interventions structurées de type comportemental et développemental validées scientifiquement, telle par exemple l’approche Applied Behavior Analysis (ABA). Cette étude longitudinale, non randomisée et sans groupe contrôle vise à examiner l’intérêt de cette intervention auprès d’enfants avec autisme fréquentant un établissement éducatif parisien dédié. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=227600
Titre : Devenir scolaire des enfants sourds après 10 ans d'implantation cochléaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Dellatolas, Auteur ; Florence Labrell, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 50-57 Langues : Français (fre) Catégories : K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Parole Mots-clés : collège langage handicap Sourds Déficit auditif Etude longitudinale Réussite scolaire Retard scolaire Implant cochléaire Résumé : Cette étude longitudinale examine la scolarité des enfants sourds dix ans après implantation cochléaire, en termes de retard scolaire et en fonction de l’âge d’implantation, des compétences linguistiques, de l’intelligibilité de la parole et du statut socio-éducatif des parents. L’échantillon est composé de 50 enfants sourds implantés, âgés de 3,7 ans en moyenne, avec un écart-type de 1,3 ans. Les données ont été recueillies à deux périodes : 5 et 10 ans après l’implantation (CI+5 et CI+10). Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=219740
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence / ITS > 67(1) (Janvier 2019) . - p. 50-57[article] Devenir scolaire des enfants sourds après 10 ans d'implantation cochléaire [texte imprimé] / Georges Dellatolas, Auteur ; Florence Labrell, Auteur . - 2019 . - p. 50-57.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence / ITS > 67(1) (Janvier 2019) . - p. 50-57
Catégories : K LINGUISTIQUE - EXPRESSION - LITTERATURE:Recherche et politique de la communication:Processus de communication:Technique de communication:Parole Mots-clés : collège langage handicap Sourds Déficit auditif Etude longitudinale Réussite scolaire Retard scolaire Implant cochléaire Résumé : Cette étude longitudinale examine la scolarité des enfants sourds dix ans après implantation cochléaire, en termes de retard scolaire et en fonction de l’âge d’implantation, des compétences linguistiques, de l’intelligibilité de la parole et du statut socio-éducatif des parents. L’échantillon est composé de 50 enfants sourds implantés, âgés de 3,7 ans en moyenne, avec un écart-type de 1,3 ans. Les données ont été recueillies à deux périodes : 5 et 10 ans après l’implantation (CI+5 et CI+10). Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=219740 Persistent cannabis users show neuropsychological decline from childhood to midlife / T. E. MOFFITT ; R. Poulton ; A. WARD ; K. McDONALD ; R. S. E. KEEFE ; R. HOUTS ; H. HARRINGTON ; A. AMBLER ; A. CASPI ; M. H. MEIER in Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, Vol.109, n°40 (October 2, 2012)
Titre : Persistent cannabis users show neuropsychological decline from childhood to midlife Auteurs : T. E. MOFFITT ; R. Poulton ; A. WARD ; K. McDONALD ; R. S. E. KEEFE ; R. HOUTS ; H. HARRINGTON ; A. AMBLER ; A. CASPI ; M. H. MEIER Année de publication : 2012 Article en page(s) : E2657-E2664 Note générale : * Commentary: Long-term effects of adolescent-onset and persistent use of cannabis. Gonzalez R., Swanson J.M., p. 15970-15971.
* Editorial : "Troubles cognitifs induits par le cannabis : surtout lorsque la consommation a commencé précocement", Dervaux A., Le Courrier des Addictions 2012;14(3):3-4.
* Analyse : "Dépendance au cannabis et baisse des fonctions cognitives", Lert F., Swaps 2012, n°67, p. 11-13.
* Regard critique : Analyse d'une étude sur le ralentissement neuropsychologique de l'enfance à la quarantaine chez des usagers réguliers de cannabis, Haslé C., Perdrieau J. F., Alcoologie et Addictologie, 2014;36(1): 43-48.Langues : Anglais (eng) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Cannabis ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition The mental action or process of acquiring knowledge through thought, experience and senses.; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Toxicity ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Sciences médicales:NeuropsychologieMots-clés : NEW ZEALAND NOUVELLE ZELANDE PROSPECTIVE STUDY ETUDE PROSPECTIVE COHORT COHORTE AGE NEUROPSYCHOLOGY LONGITUDINAL STUDY ETUDE LONGITUDINALE RISK FACTOR FACTEUR DE RISQUE ADOLESCENT TOXICITE MEMORY DISORDERS TROUBLES DE LA MEMOIRE TEST DIAGNOSIS DIAGNOSTIC FACTEUR DE VULNERABILITE Index. décimale : PSY Psychopathologie / Psychopathology Résumé : Recent reports show that fewer adolescents believe that regular cannabis use is harmful to health. Concomitantly, adolescents are initiating cannabis use at younger ages, and more adolescents are using cannabis on a daily basis. The purpose of the present study was to test the association between persistent cannabis use and neuropsychological decline and determine whether decline is concentrated among adolescent-onset cannabis users. Participants were members of the Dunedin Study, a prospective study of a birth cohort of 1,037 individuals followed from birth (1972/1973) to age 38 y. Cannabis use was ascertained in interviews at ages 18, 21, 26, 32, and 38 y. Neuropsychological testing was conducted at age 13 y, before initiation of cannabis use, and again at age 38 y, after a pattern of persistent cannabis use had developed. Persistent cannabis use was associated with neuropsychological decline broadly across domains of functioning, even after controlling for years of education. Informants also reported noticing more cognitive problems for persistent cannabis users. Impairment was concentrated among adolescent-onset cannabis users, with more persistent use associated with greater decline. Further, cessation of cannabis use did not fully restore neuropsychological functioning among adolescent-onset cannabis users. Findings are suggestive of a neurotoxic effect of cannabis on the adolescent brain and highlight the importance of prevention and policy efforts targeting adolescents. Note de contenu : http://infam.antville.org/static/infam/files/pnas.pdf En ligne : http://dx.doi.org/10.1073/pnas.1206820109 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120155
in Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America > Vol.109, n°40 (October 2, 2012) . - E2657-E2664[article] Persistent cannabis users show neuropsychological decline from childhood to midlife [] / T. E. MOFFITT ; R. Poulton ; A. WARD ; K. McDONALD ; R. S. E. KEEFE ; R. HOUTS ; H. HARRINGTON ; A. AMBLER ; A. CASPI ; M. H. MEIER . - 2012 . - E2657-E2664.
* Commentary: Long-term effects of adolescent-onset and persistent use of cannabis. Gonzalez R., Swanson J.M., p. 15970-15971.
* Editorial : "Troubles cognitifs induits par le cannabis : surtout lorsque la consommation a commencé précocement", Dervaux A., Le Courrier des Addictions 2012;14(3):3-4.
* Analyse : "Dépendance au cannabis et baisse des fonctions cognitives", Lert F., Swaps 2012, n°67, p. 11-13.
* Regard critique : Analyse d'une étude sur le ralentissement neuropsychologique de l'enfance à la quarantaine chez des usagers réguliers de cannabis, Haslé C., Perdrieau J. F., Alcoologie et Addictologie, 2014;36(1): 43-48.
Langues : Anglais (eng)
in Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America > Vol.109, n°40 (October 2, 2012) . - E2657-E2664
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Cannabis ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Cognition The mental action or process of acquiring knowledge through thought, experience and senses.; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Toxicity ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences médicales:Sciences médicales:NeuropsychologieMots-clés : NEW ZEALAND NOUVELLE ZELANDE PROSPECTIVE STUDY ETUDE PROSPECTIVE COHORT COHORTE AGE NEUROPSYCHOLOGY LONGITUDINAL STUDY ETUDE LONGITUDINALE RISK FACTOR FACTEUR DE RISQUE ADOLESCENT TOXICITE MEMORY DISORDERS TROUBLES DE LA MEMOIRE TEST DIAGNOSIS DIAGNOSTIC FACTEUR DE VULNERABILITE Index. décimale : PSY Psychopathologie / Psychopathology Résumé : Recent reports show that fewer adolescents believe that regular cannabis use is harmful to health. Concomitantly, adolescents are initiating cannabis use at younger ages, and more adolescents are using cannabis on a daily basis. The purpose of the present study was to test the association between persistent cannabis use and neuropsychological decline and determine whether decline is concentrated among adolescent-onset cannabis users. Participants were members of the Dunedin Study, a prospective study of a birth cohort of 1,037 individuals followed from birth (1972/1973) to age 38 y. Cannabis use was ascertained in interviews at ages 18, 21, 26, 32, and 38 y. Neuropsychological testing was conducted at age 13 y, before initiation of cannabis use, and again at age 38 y, after a pattern of persistent cannabis use had developed. Persistent cannabis use was associated with neuropsychological decline broadly across domains of functioning, even after controlling for years of education. Informants also reported noticing more cognitive problems for persistent cannabis users. Impairment was concentrated among adolescent-onset cannabis users, with more persistent use associated with greater decline. Further, cessation of cannabis use did not fully restore neuropsychological functioning among adolescent-onset cannabis users. Findings are suggestive of a neurotoxic effect of cannabis on the adolescent brain and highlight the importance of prevention and policy efforts targeting adolescents. Note de contenu : http://infam.antville.org/static/infam/files/pnas.pdf En ligne : http://dx.doi.org/10.1073/pnas.1206820109 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120155
Titre : Après Utøya Type de document : texte imprimé Auteurs : Lise Eilin STENE, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 50-53 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT ATTENTAT IMPACT PSYCHOLOGIQUE TRAUMATISME PSYCHIQUE SANTE PUBLIQUE ETUDE LONGITUDINALE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=218772
in L'Ecole des parents / BU de Lettres, BM de Tours et Cairn.info > 627 (avril 2018) . - 50-53[article] Après Utøya [texte imprimé] / Lise Eilin STENE, Auteur . - 2018 . - 50-53.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des parents / BU de Lettres, BM de Tours et Cairn.info > 627 (avril 2018) . - 50-53
Mots-clés : ADOLESCENT ATTENTAT IMPACT PSYCHOLOGIQUE TRAUMATISME PSYCHIQUE SANTE PUBLIQUE ETUDE LONGITUDINALE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=218772
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