[article]
| Titre : |
Freinet et les phobies scolaires : une conception écologique du problème |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Xavier Riondet, Auteur ; Henri Louis Go (1957-...), Auteur |
| Article en page(s) : |
p. 23 - 33 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'environnement et ingénierie:Sciences de l'environnement:ÉcologieUse for the study of relationships between living organisms and their natural environment.
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| Mots-clés : |
école Freinet |
| Résumé : |
La question des phobies scolaires émerge explicitement chez Freinet sous la catégorie de "maladies scolaires". Cette question renvoie pour Freinet aux nuisances de l'école "scolastique", qui sont aggravées par la dégradation de l'environnement. Concernant ces réalités entravant l'apprentissage et l'épanouissement, le travail éducatif et thérapeutique d’Élise et Célestin Freinet se décline en deux chantiers : le premier touche à l'organisation du travail, ainsi qu'au rapport à l'environnement paysagé de l’École Freinet, le second chantier est relatif à la santé naturelle et mentale des enfants et des éducateurs (à travers diverses techniques relevant d'une conception unitaire et organique). L'école a régulièrement fait face à des profils d'élèves spécifiques (élèves en échec, caractériels, désadaptés, phobiques), et les pratiques, dans cette école qui existe depuis 1935, ont toujours traduit une conception écologique et thérapeutique de l'éducation (Go, 2007). |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68006 |
in La NRESI, La nouvelle revue - Éducation et société inclusives / Cairn.info > n. 62 [01/07/2013] . - p. 23 - 33
[article] Freinet et les phobies scolaires : une conception écologique du problème [texte imprimé] / Xavier Riondet, Auteur ; Henri Louis Go (1957-...), Auteur . - p. 23 - 33. Langues : Français ( fre) in La NRESI, La nouvelle revue - Éducation et société inclusives / Cairn.info > n. 62 [01/07/2013] . - p. 23 - 33
| Catégories : |
G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Éducation Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences de l'environnement et ingénierie:Sciences de l'environnement:ÉcologieUse for the study of relationships between living organisms and their natural environment.
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| Mots-clés : |
école Freinet |
| Résumé : |
La question des phobies scolaires émerge explicitement chez Freinet sous la catégorie de "maladies scolaires". Cette question renvoie pour Freinet aux nuisances de l'école "scolastique", qui sont aggravées par la dégradation de l'environnement. Concernant ces réalités entravant l'apprentissage et l'épanouissement, le travail éducatif et thérapeutique d’Élise et Célestin Freinet se décline en deux chantiers : le premier touche à l'organisation du travail, ainsi qu'au rapport à l'environnement paysagé de l’École Freinet, le second chantier est relatif à la santé naturelle et mentale des enfants et des éducateurs (à travers diverses techniques relevant d'une conception unitaire et organique). L'école a régulièrement fait face à des profils d'élèves spécifiques (élèves en échec, caractériels, désadaptés, phobiques), et les pratiques, dans cette école qui existe depuis 1935, ont toujours traduit une conception écologique et thérapeutique de l'éducation (Go, 2007). |
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https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68006 |
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Partager le résultat de cette rechercheDe l'absence ou non de contrainte dans l'Ecole Freinet in L'évolution psychiatrique / EM-Consulte et ScienceDirect, n°2 (Avril/Juin 2019 Vol. 84)
