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Titre : Enfants migrants Auteurs : HERVE BENHAMOU, Auteur ; Maria M. MOSQUEDA, Auteur ; Henri MASSIE, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 166-193, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, illustrations Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles linguistiques:Amérique latine:Guatemala ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Relations internationales:Conflit international:Guerre ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Migrant:Réfugié ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychothérapie Mots-clés : LA HILLE CALIFORNIE CARENCE AFFECTIVE CULPABILITE DYSHARMONIE EVOLUTIVE ENFANT DE MIGRANT EXIL MECS RESILIENCE SCOLARITE SURMOI TRAUMATISME MINEUR NON ACCOMPAGNE Résumé : Le journal Le Monde dans son édition du 28 novembre 2018, rapporte la tentative de suicide par défenestration, survenue quelques jours plus tôt, d'un mineur étranger isolé. Il s'agissait d'un jeune Burkinabé de 15 ans, arrivé récemment à parsi, après un long périple, et qui, désespéré, s'est jeté du 4éme étage du Palais de justice de Paris. Il rencontrait des difficultés, insurmontables pour lui, dans sa procédure d'évaluation de minorité d'age, qui, seule, pourrait lui garantir un accueil et une prise en charge par l'Aide Sociale à l'Enfance ... [Extrait de l'introduction] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=224391
in Perspectives psy : Revue du GEPPSS / CAIRN > vol. 57, n° 3 (juillet-septembre 2018) . - pp. 166-193, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, illustrations[article] Enfants migrants [] / HERVE BENHAMOU, Auteur ; Maria M. MOSQUEDA, Auteur ; Henri MASSIE, Auteur . - 2018 . - pp. 166-193, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, illustrations.
Langues : Français (fre)
in Perspectives psy : Revue du GEPPSS / CAIRN > vol. 57, n° 3 (juillet-septembre 2018) . - pp. 166-193, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, illustrations
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles linguistiques:Amérique latine:Guatemala ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Relations internationales:Conflit international:Guerre ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.35 Population:Migrant:Réfugié ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Pathologie:Psychiatrie:Psychologie clinique:Psychothérapie Mots-clés : LA HILLE CALIFORNIE CARENCE AFFECTIVE CULPABILITE DYSHARMONIE EVOLUTIVE ENFANT DE MIGRANT EXIL MECS RESILIENCE SCOLARITE SURMOI TRAUMATISME MINEUR NON ACCOMPAGNE Résumé : Le journal Le Monde dans son édition du 28 novembre 2018, rapporte la tentative de suicide par défenestration, survenue quelques jours plus tôt, d'un mineur étranger isolé. Il s'agissait d'un jeune Burkinabé de 15 ans, arrivé récemment à parsi, après un long périple, et qui, désespéré, s'est jeté du 4éme étage du Palais de justice de Paris. Il rencontrait des difficultés, insurmontables pour lui, dans sa procédure d'évaluation de minorité d'age, qui, seule, pourrait lui garantir un accueil et une prise en charge par l'Aide Sociale à l'Enfance ... [Extrait de l'introduction] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=224391 Les établissements d’accueil de jeunes enfants, des lieux d’étayage pour les familles migrantes / Morgane DREMEAUX in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT, n°274 (Octobre 2019)
Titre : Les établissements d’accueil de jeunes enfants, des lieux d’étayage pour les familles migrantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Morgane DREMEAUX, Auteur ; Muriel BOSSUROY, Auteur ; Marie-Rose Moro (1961-...) Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 28-31 Langues : Français (fre) Mots-clés : Culture/enfant/petite enfance/étayage affectif/maternage/migrant ENFANT DE MIGRANT ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT INTERCULTUREL MATERNAGE Résumé : L’accueil des jeunes enfants et de leurs familles migrantes doit être pensé en amont de l’objectif d’inclusion de ces enfants. En effet, la situation d’exil est un facteur reconnu de fragilisation de la relation précoce mère-enfant, que le mode de garde collectif en établissement d’accueil de jeunes enfants pourrait compenser. Il s’agit alors de mettre en place les conditions favorables à cet étayage, d’un point de vue institutionnel. En ligne : http://www.em-consulte.com/revue/melean Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=246253
in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > n°274 (Octobre 2019) . - p. 28-31[article] Les établissements d’accueil de jeunes enfants, des lieux d’étayage pour les familles migrantes [texte imprimé] / Morgane DREMEAUX, Auteur ; Muriel BOSSUROY, Auteur ; Marie-Rose Moro (1961-...)
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance : éveil et développement de l'enfant / ITS et EmConsulte via l'ENT > n°274 (Octobre 2019) . - p. 28-31
Mots-clés : Culture/enfant/petite enfance/étayage affectif/maternage/migrant ENFANT DE MIGRANT ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT INTERCULTUREL MATERNAGE Résumé : L’accueil des jeunes enfants et de leurs familles migrantes doit être pensé en amont de l’objectif d’inclusion de ces enfants. En effet, la situation d’exil est un facteur reconnu de fragilisation de la relation précoce mère-enfant, que le mode de garde collectif en établissement d’accueil de jeunes enfants pourrait compenser. Il s’agit alors de mettre en place les conditions favorables à cet étayage, d’un point de vue institutionnel. En ligne : http://www.em-consulte.com/revue/melean Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=246253
Titre : Robinson, les silences du cartographe : monographie d'un enfant présentant un mutisme secondaire dans une famille migrante originaire de Côte d'Ivoire Type de document : document électronique Auteurs : Alice Titia RIZZI, Auteur ; Nora BOUAZIZ, Auteur ; Sophie MALEY, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 5-47, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol, annexes Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique de l'Ouest:Côte d'Ivoire ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts visuels:Arts graphiques:Dessin ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences naturelles:Anthropologie Mots-clés : INTERCULTUREL ETHNOPSYCHANALYSE ENFANT DE MIGRANT MUTISME Résumé : ROBINSON, Les silences du cartographe. Monographie d'un enfant présentant un mutisme secondaire dans une famille migrante originaire de Côte d'Ivoire. À travers la monographie d'un enfant de parents migrants qui présente un mutisme secondaire, les auteurs proposent un regard original sur la prise en charge de ces enfants dits « singuliers ». Des théories étiologiques - culturelles, biomédicales ou psychopathologiques - donnent du sens à la singularité de ces enfants. La consultation transculturelle est un espace où ces différentes dimensions se tissent dans la co-construction d'un sens partagé permettant de mieux accueillir la singularité de ces enfants « venus d'ailleurs ». Dans une situation groupale, il est difficile pour tout enfant de prendre la parole. Le dispositif transculturel offre alors à l'enfant la possibilité de s'exprimer avec l'aide d'un cothérapeute qui l'accompagne dans le jeu, notamment le dessin. Objet médiateur, le dessin nous donne à voir l'évolution de la construction imaginaire de l'enfant alors qu'il se nourrit des paroles dites en séances. Ainsi, cette prise en charge a permis d'accompagner Robinson dans sa découverte du monde, comme le montrent ses dessins de cartes. [Présentation de l'éditeur] En ligne : http://www.cairn.info/revue-la-psychiatrie-de-l-enfant-2016-1-page-5.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=162178
in La Psychiatrie de l'enfant / Cairn.info > vol. LIX, n° 1 ( juin 2016) . - pp. 5-47, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol, annexes[article] Robinson, les silences du cartographe : monographie d'un enfant présentant un mutisme secondaire dans une famille migrante originaire de Côte d'Ivoire [document électronique] / Alice Titia RIZZI, Auteur ; Nora BOUAZIZ, Auteur ; Sophie MALEY, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - pp. 5-47, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol, annexes.
in La Psychiatrie de l'enfant / Cairn.info > vol. LIX, n° 1 ( juin 2016) . - pp. 5-47, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol, annexes
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Afrique:Afrique de l'Ouest:Côte d'Ivoire ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Arts visuels:Arts graphiques:Dessin ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Sciences naturelles:Anthropologie Mots-clés : INTERCULTUREL ETHNOPSYCHANALYSE ENFANT DE MIGRANT MUTISME Résumé : ROBINSON, Les silences du cartographe. Monographie d'un enfant présentant un mutisme secondaire dans une famille migrante originaire de Côte d'Ivoire. À travers la monographie d'un enfant de parents migrants qui présente un mutisme secondaire, les auteurs proposent un regard original sur la prise en charge de ces enfants dits « singuliers ». Des théories étiologiques - culturelles, biomédicales ou psychopathologiques - donnent du sens à la singularité de ces enfants. La consultation transculturelle est un espace où ces différentes dimensions se tissent dans la co-construction d'un sens partagé permettant de mieux accueillir la singularité de ces enfants « venus d'ailleurs ». Dans une situation groupale, il est difficile pour tout enfant de prendre la parole. Le dispositif transculturel offre alors à l'enfant la possibilité de s'exprimer avec l'aide d'un cothérapeute qui l'accompagne dans le jeu, notamment le dessin. Objet médiateur, le dessin nous donne à voir l'évolution de la construction imaginaire de l'enfant alors qu'il se nourrit des paroles dites en séances. Ainsi, cette prise en charge a permis d'accompagner Robinson dans sa découverte du monde, comme le montrent ses dessins de cartes. [Présentation de l'éditeur] En ligne : http://www.cairn.info/revue-la-psychiatrie-de-l-enfant-2016-1-page-5.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=162178
Titre : Pratiques transculturelles : les nouveaux champs de la clinique Type de document : document électronique Auteurs : Yoram Mouchenik, Directeur de la recherche ; Marie-Rose Moro (1961-...) Editeur : Paris : Éditions In Press Année de publication : 2021 Collection : Hospitalité(s) Importance : 384 p. Format : 12,5 x 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-609-9 Prix : 18 € Note générale : LES AUTEURS : Louis Serge Aboudé, Judith Ayosso, Caroline Barry, Valérie Benard, Muriel Bossuroy, Serge Bouznah, Hawa Camara, Laura Chamouard, Léoniya Chobé Christian, Martina Dentici, Elise Drain, Mayssa El Husseini, Bruno Falissard, Marion Feldman, Michèle Fiéloux, Salomé Granclerc, Aurélie Harf, François Laplantine, Catherine Le Du, Sophie Maley Regley, Hakima Megherbi, Claire Mestre, Sevan Minassian, Rahmeth Radjack, Dalila Rezzoug, Cécile Rousseau, Natascia Serbandini Bini, Amalini Simon, Sara Skandrani, Silvina Testa, Alice Titia Rizzi, Fatima Touhami, Thérèse Verger.
Où en est la clinique transculturelle aujourd’hui ? Une approche inventive, sans cesse innovante, fondée sur le métissage comme levier thérapeutique.
Bouleversements politiques, changements culturels, diversité des langues et des représentations, formes différentes de la souffrance psychique… transforment la clinique et la recherche.
La clinique transculturelle offre une représentation des cultures non plus comme clôtures, mais au contraire comme métissages. Soulignant une pratique qui passe par le particulier de chaque culture, des métissages qui les composent et des personnes qui les portent, comme levier thérapeutique pour accéder à l’universalité psychique.
Cet ouvrage dresse un panorama des différentes pratiques de la clinique transculturelle aujourd’hui : adoption internationale, périnatalité, protection de l’enfance, médiations, expériences en clinique transculturelle en Afrique ou ailleurs, bilinguismes et plurilinguismes, construction d’outils d’évaluation psychologique, clinique des différents âges de la vie, réfugiés, traumas, possibilités d’action sur le politique…
Une clinique inventive et innovante qui ouvre de nouvelles perspectives et de nouveaux espaces.Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOPTION INTERNATIONALE BILAN PSYCHOLOGIQUE CAS CLINIQUE CLINIQUE CONSULTATION CULTURE CULTURE D'ORIGINE ENFANT ADOPTE ENFANT DE MIGRANT ENFANT HOSPITALISE ETHNOLOGIE ETHNOPSYCHANALYSE ETHNOPSYCHIATRIE ETHNOPSYCHOLOGIE EXCISION FILIATION GENOGRAMME HISTOIRE FAMILIALE JEUNE ENFANT LANGUE LANGUE ETRANGERE LANGUE FRANCAISE LANGUE MATERNELLE MEDIATION THERAPEUTIQUE MIGRANT MINEUR NON ACCOMPAGNE MULTICULTURALISME MULTILINGUISME PLACEMENT DE L'ENFANT PRISE EN CHARGE PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE PSYCHIATRIE DE LIAISON PSYCHIATRIE PERINATALE PSYCHOLOGIE SOCIALE RECIT DE VIE RELATION SOIGNANT ECOLE RELATION SOIGNANT FAMILLE REPRESENTATION SOCIALE SOIN INTERCULTUREL SOUFFRANCE PSYCHIQUE TEST PSYCHOLOGIQUE TRANSCULTUREL TRAUMATISME PSYCHIQUE AVICENNE CAMEROUN DEVEREUX Georges FRANCE TCHAD Émigration immigration -- Aspect psychologique Émigration et immigration -- Aspect social Résumé : Bouleversements politiques, changements culturels, diversité des langues et des représentations, formes différentes de la souffrance psychique… transforment la clinique et la recherche. La clinique transculturelle offre une représentation des cultures non plus comme clôtures, mais au contraire comme métissages. Soulignant une pratique qui passe par le particulier de chaque culture, des métissages qui les composent et des personnes qui les portent, comme levier thérapeutique pour accéder à l’universalité psychique. Cet ouvrage dresse un panorama des différentes pratiques de la clinique transculturelle aujourd’hui : adoption internationale, périnatalité, protection de l’enfance, médiations, expériences en clinique transculturelle en Afrique ou ailleurs, bilinguismes et plurilinguismes, construction d’outils d’évaluation psychologique, clinique des différents âges de la vie, réfugiés, traumas, possibilités d’action sur le politique… Une clinique inventive et innovante qui ouvre de nouvelles perspectives et de nouveaux espaces. Note de contenu : Sommaire :
Présentation des auteurs
Introduction
Georges Devereux
Une expérience ethnologique de thérapie transculturelle
Des temps troublés : de la question du politique en clinique à l'agir politique des cliniciens
La clinique transculturelle en périnatalité aujourd'hui
Les outils transculturels dans la clinique de liaison en maternité
Le cercle des poètes éphémères
Clinique et recherche en adoption internationale
Enfants placés, dé-placés, dés-affiliés, ré-affiliés... : le nécessaire travail sur les représentations culturelles dans la champ de la protection de l'enfance
Prendre en charge les mineurs non accompagnés : une clinique transculturelle à l'épreuve du réel
L'évaluation des difficultés psychologiques chez les jeunes enfants, la construction et la validation d'un outil transculturel : le QGE/PSYCa 3-6 et le PSYCa 6-36
L'ELAL d'Avicenne, le Brazelton des langues, un outil original pour valoriser les langues maternelles des enfants
Présentation et utilisation d'un test narratif transculturel : le TEMAS (Tell-Me-A-Story)
Soins aux personnes alcooliques et consultations transculturelles à N'Djaména (Tchad)
Ethnopsychanalyse en pays camerounais : à propos d'une jeune fille (re)migrante
L'excision : une coupure au pluriel ?
La médiation dans le champ de la clinique transculturelle : un objet à identifier
Le génogramme transculturel
Conclusion
Documents-outils pour l'école : des compétences pour enseigner à des enfants migrants ou dont les parents sont migrantsEn ligne : https://www.inpress.fr/wp-content/uploads/2020/10/Extrait-de-Pratiques-transcult [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=262413 Pratiques transculturelles : les nouveaux champs de la clinique [document électronique] / Yoram Mouchenik, Directeur de la recherche ; Marie-Rose Moro (1961-...)
ISBN : 978-2-84835-609-9 : 18 €
LES AUTEURS : Louis Serge Aboudé, Judith Ayosso, Caroline Barry, Valérie Benard, Muriel Bossuroy, Serge Bouznah, Hawa Camara, Laura Chamouard, Léoniya Chobé Christian, Martina Dentici, Elise Drain, Mayssa El Husseini, Bruno Falissard, Marion Feldman, Michèle Fiéloux, Salomé Granclerc, Aurélie Harf, François Laplantine, Catherine Le Du, Sophie Maley Regley, Hakima Megherbi, Claire Mestre, Sevan Minassian, Rahmeth Radjack, Dalila Rezzoug, Cécile Rousseau, Natascia Serbandini Bini, Amalini Simon, Sara Skandrani, Silvina Testa, Alice Titia Rizzi, Fatima Touhami, Thérèse Verger.
Où en est la clinique transculturelle aujourd’hui ? Une approche inventive, sans cesse innovante, fondée sur le métissage comme levier thérapeutique.
Bouleversements politiques, changements culturels, diversité des langues et des représentations, formes différentes de la souffrance psychique… transforment la clinique et la recherche.
La clinique transculturelle offre une représentation des cultures non plus comme clôtures, mais au contraire comme métissages. Soulignant une pratique qui passe par le particulier de chaque culture, des métissages qui les composent et des personnes qui les portent, comme levier thérapeutique pour accéder à l’universalité psychique.
Cet ouvrage dresse un panorama des différentes pratiques de la clinique transculturelle aujourd’hui : adoption internationale, périnatalité, protection de l’enfance, médiations, expériences en clinique transculturelle en Afrique ou ailleurs, bilinguismes et plurilinguismes, construction d’outils d’évaluation psychologique, clinique des différents âges de la vie, réfugiés, traumas, possibilités d’action sur le politique…
Une clinique inventive et innovante qui ouvre de nouvelles perspectives et de nouveaux espaces.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ADOPTION INTERNATIONALE BILAN PSYCHOLOGIQUE CAS CLINIQUE CLINIQUE CONSULTATION CULTURE CULTURE D'ORIGINE ENFANT ADOPTE ENFANT DE MIGRANT ENFANT HOSPITALISE ETHNOLOGIE ETHNOPSYCHANALYSE ETHNOPSYCHIATRIE ETHNOPSYCHOLOGIE EXCISION FILIATION GENOGRAMME HISTOIRE FAMILIALE JEUNE ENFANT LANGUE LANGUE ETRANGERE LANGUE FRANCAISE LANGUE MATERNELLE MEDIATION THERAPEUTIQUE MIGRANT MINEUR NON ACCOMPAGNE MULTICULTURALISME MULTILINGUISME PLACEMENT DE L'ENFANT PRISE EN CHARGE PROTECTION SOCIALE DE L'ENFANCE PSYCHIATRIE DE LIAISON PSYCHIATRIE PERINATALE PSYCHOLOGIE SOCIALE RECIT DE VIE RELATION SOIGNANT ECOLE RELATION SOIGNANT FAMILLE REPRESENTATION SOCIALE SOIN INTERCULTUREL SOUFFRANCE PSYCHIQUE TEST PSYCHOLOGIQUE TRANSCULTUREL TRAUMATISME PSYCHIQUE AVICENNE CAMEROUN DEVEREUX Georges FRANCE TCHAD Émigration immigration -- Aspect psychologique Émigration et immigration -- Aspect social Résumé : Bouleversements politiques, changements culturels, diversité des langues et des représentations, formes différentes de la souffrance psychique… transforment la clinique et la recherche. La clinique transculturelle offre une représentation des cultures non plus comme clôtures, mais au contraire comme métissages. Soulignant une pratique qui passe par le particulier de chaque culture, des métissages qui les composent et des personnes qui les portent, comme levier thérapeutique pour accéder à l’universalité psychique. Cet ouvrage dresse un panorama des différentes pratiques de la clinique transculturelle aujourd’hui : adoption internationale, périnatalité, protection de l’enfance, médiations, expériences en clinique transculturelle en Afrique ou ailleurs, bilinguismes et plurilinguismes, construction d’outils d’évaluation psychologique, clinique des différents âges de la vie, réfugiés, traumas, possibilités d’action sur le politique… Une clinique inventive et innovante qui ouvre de nouvelles perspectives et de nouveaux espaces. Note de contenu : Sommaire :
Présentation des auteurs
Introduction
Georges Devereux
Une expérience ethnologique de thérapie transculturelle
Des temps troublés : de la question du politique en clinique à l'agir politique des cliniciens
La clinique transculturelle en périnatalité aujourd'hui
Les outils transculturels dans la clinique de liaison en maternité
Le cercle des poètes éphémères
Clinique et recherche en adoption internationale
Enfants placés, dé-placés, dés-affiliés, ré-affiliés... : le nécessaire travail sur les représentations culturelles dans la champ de la protection de l'enfance
Prendre en charge les mineurs non accompagnés : une clinique transculturelle à l'épreuve du réel
L'évaluation des difficultés psychologiques chez les jeunes enfants, la construction et la validation d'un outil transculturel : le QGE/PSYCa 3-6 et le PSYCa 6-36
L'ELAL d'Avicenne, le Brazelton des langues, un outil original pour valoriser les langues maternelles des enfants
Présentation et utilisation d'un test narratif transculturel : le TEMAS (Tell-Me-A-Story)
Soins aux personnes alcooliques et consultations transculturelles à N'Djaména (Tchad)
Ethnopsychanalyse en pays camerounais : à propos d'une jeune fille (re)migrante
L'excision : une coupure au pluriel ?
La médiation dans le champ de la clinique transculturelle : un objet à identifier
Le génogramme transculturel
Conclusion
Documents-outils pour l'école : des compétences pour enseigner à des enfants migrants ou dont les parents sont migrantsEn ligne : https://www.inpress.fr/wp-content/uploads/2020/10/Extrait-de-Pratiques-transcult [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=262413 Exemplaires
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Titre : Action sociale et immigration en France : repères pour l'intervention / ITS Type de document : document électronique Auteurs : Faïza Guélamine Mention d'édition : 2e édition Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2008 Collection : Action sociale (Paris. 1997) Sous-collection : Métiers et pratiques Importance : 1 vol. (XIII-210 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051833-3 Prix : 22 € Note générale : Précédemment paru sous le titre : "Intervenir auprès des populations immigrées", Dunod, 2000. Bibliogr. p. 199-206. Notes bibliogr. Mots-clés : ACTION SOCIALE CULTURE ENFANT DE MIGRANT IMMIGRE INEGALITE INTERCULTUREL INTERVENTION SOCIALE PRATIQUE PROFESSIONNELLE SERVICE SOCIAL SERVICE SOCIAL SPECIALISE STEREOTYPE TRAVAIL SOCIAL TRAVAILLEUR SOCIAL Histoire du Travail social - Analyse de la Pratique Immigration Politique sociale Émigration et immigration -- Politique publique -- France -- 1945-....
Immigrés -- France -- Conditions socialesRésumé : " Les immigrés " et leurs descendants sont couramment perçus comme des groupes " à risque ", vulnérables, parce qu’en définitive illégitimement installés en France. Dans ce contexte, l’intervention sociale et éducative auprès de populations, hétérogènes de par leur mode d’inclusion et la diversité qu’elles incarnent, n’est ni simple ni neutre. Les professionnels sont confrontés aux limites du droit appliqué aux étrangers, aux diverses discriminations dont sont victimes les migrants ou leurs enfants.Les professionnels sont confrontés aux limites du droit appliqué aux étrangers, aux diverses discriminations dont sont victimes les migrants ou leurs enfants. (...) Pour répondre un besoin urgent de repères, l’auteur analyse un certain nombre de facteurs, souvent mal connus :
l’histoire des situations migratoires en France ;
les modes de gestion des flux de ressortissants étrangers par les pouvoirs publics français et européens ;
l’organisation de leur « intégration » définie par les institutions ;
les problèmes sociaux — spécifiques ou non — des migrants.Note de contenu : Voir aussi, en hyperlien, la note de lecture de Jacques Trémintin, LS n°902 du 23 octobre 2008 : "Dans notre pays, l’immigration constitue un objet idéologiquement saturé. Les professionnels du social qui y sont confrontés ne peuvent faire l’économie des aspects historiques, économiques, sociologiques et culturels de cette problématique. Faïza Guélamine nous en propose une revue de détail, qui sans être exhaustive n’en est pas moins approfondie. La dimension historique tout d’abord : c’est à compter des années 1860 que la France commence à accueillir des migrants sur son territoire. Le flux sera plus ou moins important selon les époques. De fait, depuis 1945, l’immigration a assuré plus de 40 % de l’augmentation de la population, 20 % des personnes nées en France possédent au moins un parent ou un grand-parent ayant immigré au XXe siècle. La politique migratoire s’inversera et se durcira progressivement à partir de 1975. La dimension économique ensuite : la venue des populations étrangères n’est jamais un hasard. Elle répond toujours à des impératifs démographiques et/ou à des besoins de main d’œuvre. Ce sont les bouleversements créés par la révolution industrielle qui ont rendu nécessaire l’afflux de salariés qui manquaient cruellement dans certains secteurs. Offre de travail d’un côté, sous-développement et pauvreté extrême de l’autre : rien d’étonnant, dès lors, que 200 millions de personnes à travers le monde résident en dehors de leur pays de naissance. La dimension sociologique encore : toutes catégories de populations confondues, ce sont les personnes étrangères qui cumulent les problèmes les plus criants. Elles vivent dans des conditions socio-économiques particulièrement précaires : sous-qualification, surpeuplement et confinement dans le parc locatif le moins valorisé, discrimination dans l’accès à l’emploi (16,4 % de chômage contre 8,6 % dans le reste de la population), mais aussi dans les promotions et évolutions de carrière, dénuement de ceux qui arrivent à la retraite.
La dimension culturelle enfin : pour certains, l’intégration des populations de migrants passe par l’assimilation et la conversion identitaire. D’autres mettent en avant des revendications communautaristes, voulant reproduire dans le pays d’accueil leur culture d’origine. La réalité de l’immigration est avant tout marquée par la complexité et la singularité de chaque parcours et on ne saurait en avoir une lecture réductrice. Comment réussir à rejeter un ethnocentrisme qui aboutirait à considérer nos modes de vie et de pensée comme les seuls valables ? Mais comment tout autant éviter de réifier les différences et d’enfermer les migrants dans un déterminisme les condamnant à ne pouvoir sortir de leur mode de vie initial ? L’auteur propose une triple démarche : se décentrer par rapport à ses propres valeurs, comprendre les normes auxquelles se réfère l’autre et enfin servir d’interface et de médiation entre les deux cultures."En ligne : http://www.lien-social.com/action-sociale-et-immigration-en Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=151184 Action sociale et immigration en France : repères pour l'intervention / ITS [document électronique] / Faïza Guélamine
ISBN : 978-2-10-051833-3 : 22 €
Précédemment paru sous le titre : "Intervenir auprès des populations immigrées", Dunod, 2000. Bibliogr. p. 199-206. Notes bibliogr.
Mots-clés : ACTION SOCIALE CULTURE ENFANT DE MIGRANT IMMIGRE INEGALITE INTERCULTUREL INTERVENTION SOCIALE PRATIQUE PROFESSIONNELLE SERVICE SOCIAL SERVICE SOCIAL SPECIALISE STEREOTYPE TRAVAIL SOCIAL TRAVAILLEUR SOCIAL Histoire du Travail social - Analyse de la Pratique Immigration Politique sociale Émigration et immigration -- Politique publique -- France -- 1945-....
Immigrés -- France -- Conditions socialesRésumé : " Les immigrés " et leurs descendants sont couramment perçus comme des groupes " à risque ", vulnérables, parce qu’en définitive illégitimement installés en France. Dans ce contexte, l’intervention sociale et éducative auprès de populations, hétérogènes de par leur mode d’inclusion et la diversité qu’elles incarnent, n’est ni simple ni neutre. Les professionnels sont confrontés aux limites du droit appliqué aux étrangers, aux diverses discriminations dont sont victimes les migrants ou leurs enfants.Les professionnels sont confrontés aux limites du droit appliqué aux étrangers, aux diverses discriminations dont sont victimes les migrants ou leurs enfants. (...) Pour répondre un besoin urgent de repères, l’auteur analyse un certain nombre de facteurs, souvent mal connus :
l’histoire des situations migratoires en France ;
les modes de gestion des flux de ressortissants étrangers par les pouvoirs publics français et européens ;
l’organisation de leur « intégration » définie par les institutions ;
les problèmes sociaux — spécifiques ou non — des migrants.Note de contenu : Voir aussi, en hyperlien, la note de lecture de Jacques Trémintin, LS n°902 du 23 octobre 2008 : "Dans notre pays, l’immigration constitue un objet idéologiquement saturé. Les professionnels du social qui y sont confrontés ne peuvent faire l’économie des aspects historiques, économiques, sociologiques et culturels de cette problématique. Faïza Guélamine nous en propose une revue de détail, qui sans être exhaustive n’en est pas moins approfondie. La dimension historique tout d’abord : c’est à compter des années 1860 que la France commence à accueillir des migrants sur son territoire. Le flux sera plus ou moins important selon les époques. De fait, depuis 1945, l’immigration a assuré plus de 40 % de l’augmentation de la population, 20 % des personnes nées en France possédent au moins un parent ou un grand-parent ayant immigré au XXe siècle. La politique migratoire s’inversera et se durcira progressivement à partir de 1975. La dimension économique ensuite : la venue des populations étrangères n’est jamais un hasard. Elle répond toujours à des impératifs démographiques et/ou à des besoins de main d’œuvre. Ce sont les bouleversements créés par la révolution industrielle qui ont rendu nécessaire l’afflux de salariés qui manquaient cruellement dans certains secteurs. Offre de travail d’un côté, sous-développement et pauvreté extrême de l’autre : rien d’étonnant, dès lors, que 200 millions de personnes à travers le monde résident en dehors de leur pays de naissance. La dimension sociologique encore : toutes catégories de populations confondues, ce sont les personnes étrangères qui cumulent les problèmes les plus criants. Elles vivent dans des conditions socio-économiques particulièrement précaires : sous-qualification, surpeuplement et confinement dans le parc locatif le moins valorisé, discrimination dans l’accès à l’emploi (16,4 % de chômage contre 8,6 % dans le reste de la population), mais aussi dans les promotions et évolutions de carrière, dénuement de ceux qui arrivent à la retraite.
La dimension culturelle enfin : pour certains, l’intégration des populations de migrants passe par l’assimilation et la conversion identitaire. D’autres mettent en avant des revendications communautaristes, voulant reproduire dans le pays d’accueil leur culture d’origine. La réalité de l’immigration est avant tout marquée par la complexité et la singularité de chaque parcours et on ne saurait en avoir une lecture réductrice. Comment réussir à rejeter un ethnocentrisme qui aboutirait à considérer nos modes de vie et de pensée comme les seuls valables ? Mais comment tout autant éviter de réifier les différences et d’enfermer les migrants dans un déterminisme les condamnant à ne pouvoir sortir de leur mode de vie initial ? L’auteur propose une triple démarche : se décentrer par rapport à ses propres valeurs, comprendre les normes auxquelles se réfère l’autre et enfin servir d’interface et de médiation entre les deux cultures."En ligne : http://www.lien-social.com/action-sociale-et-immigration-en Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=151184 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
"Action sociale et immigration en France. Repères pour l’intervention" / Faïza Guelamine, Dunod, 2008 : Présentation et sommaire sur le site de l’éditeurURL
PermalinkLe guide de la nationalité française : attribution de la nationalité, naissance en France, acquisition par mariage, naturalisation, réintégration, perte de la nationalité, preuve, recours / Gisti, Groupe d'information et de soutien des immigré-e-s
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Permalink167 - janvier 2012 - Les jeunes des quartiers : entretien avec Georges Hatzfeld (Bulletin de Diversité : revue d'actualité et de réflexion pour l'action éducative)
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