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Le développement affectif et social du jeune enfant / Anne Baudier

Public ISBD Titre : Le développement affectif et social du jeune enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Baudier, Auteur ; Bernadette Céleste, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Malakoff (Hauts-de-Seine) : Armand Colin Année de publication : 2017, c2010 Collection : Cursus (Paris) Sous-collection : Psychologie Importance : 219 p. Format : 21 x 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-25009-6 Prix : 17,90 € Note générale : Autres tirages : 2012, 2014 (nouvelle présentation), 2015, 2017 (nouvelle présentation). Cet ouvrage décrit le développement affectif et social du jeune enfant (de la naissance jusqu'à 4-5 ans, avec des incursions dans la période prénatale). Il présente l'état des connaissances dans ce domaine en les rattachant aux théories classiques ou récentes qui paraissent être les plus fécondes. Les thèmes centraux - communication, interactions enfant-adulte et entre enfants, construction de la personne, émotions - sont éclairés par le contexte physiologique, historique et sociologique. Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE Mots-clés : Développement  Psychologie  Enfants  Adultes  SHS  Psychologie de l'enfant  Socialisation  enfant, développement affectif, développement psychologique  Mots-clés : BOWLBY (JOHN)  WALLON (HENRI)  APPROCHE HISTORIQUE  ATTACHEMENT  BEHAVIORISME  EMOTION  FOETUS  IDENTITE SEXUELLE  INTERACTION  JEUNE ENFANT  MATURATION  RELATION ADULTE-ENFANT  RELATION INTERPERSONNELLE  SOCIABILITE  THEORIE  Enfants -- Développement  Enfants -- Développement de l'enfant  Enfants et adultes Index. décimale : E-30 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Résumé : Description des approches théoriques relatives au développement affectif et social du jeune enfant. Les différentes méthodes qui permettent d'analyser et d'évaluer les interactions entre l'enfant et son environnement ainsi que les mécanismes qui président à la construction de sa personnalité sont présentés. Cet ouvrage décrit le développement affectif et social du jeune enfant (de la naissance jusqu'à 4-5 ans, avec des incursions dans la période prénatale). Il présente l'état des connaissances dans ce domaine en les rattachant aux théories classiques ou récentes qui paraissent être les plus fécondes. Les thèmes centraux - communication, interactions enfant-adulte et entre enfants, construction de la personne, émotions - sont éclairés par le contexte physiologique, historique et sociologique. Note de contenu : Table des matières : Introduction 5 Présentation de l'ouvrage 5 Définition des notions 6 1| Historique 7 Définition et statut de l'enfance 8 Les débuts de la psychologie de l'enfant 11 La psychologie de l'enfant au XXe siècle 12 Historique de l'étude de l'affectivité 14 2| La définition des champs 19 Le maturationnisme, l'innéisme et la nativisme 20 L'approche éthologique 23 L'approche écologique 24 L'approche psychanalytique 25 L'approche historico-culturelle 27 L'approche dynamique 29 3| Avant la naissance 33 Le développement sensoriel et moteur 34 L'enfant imaginaire 41 4| La création des liens 45 Modèle hydromécanique et modèle cybernétique 46 Les origines de la théorie de l'attachement 47 La théorie de Bowlby 51 Les types d'attachement 53 Les facteurs influençant la qualité du lien 56 Les figures d'attachement 58 Les conséquences de l'attachement 60 La résilience 61 Critiques et perspectives 62 5| Les conditions du développement affectif 69 L'équipement neurologique de base 70 Les modalités sensorielles 76 6| Les interactions adulte-enfant 87 Méthodes d'étude 87 Les moyens mis en oeuvre dans les interactions 89 L'organisation des interactions 97 Le langage des adultes adressé aux enfants 105 Les interactions fantasmatiques 107 7| Le milieu familial 111 Les fonctions du milieu familial 112 Les caractéristiques du milieu familial 113 La structure du groupe familial 117 La répartition des fonctions dans le groupe familial 120 La fratrie 125 8| Les relations entre enfants : aspects développementaux 131 Approches théoriques et méthodologiques 132 Relations entre enfants d'âges différents 134 Les prémisses des relations entre enfants 135 Le répertoire comportemental 137 Aspects évolutifs du répertoire comportemental 138 Les interactions entre enfants 140 Les imitations simultanées 141 La théorie de l'esprit 144 9| Le groupe de pairs : structure et adaptations individuelles 147 La dominance sociale 148 Les profils d'adaptation sociale 149 La structure des relations 152 L'écologie du développement 155 L'approche sociométrique 157 Les enfants à risque 159 10| La construction de l'identité sexuée 163 Le modèle cognitivo-socio-affectif 164 Manifestations de l'identité sexuée 168 11| La construction de la personne 173 Cadre général 173 Les étapes de la sociabilité 176 Le point de vue de wallon aujourd'hui 183 12| Les émotions 187 Le point de vue de Wallon 188 Les travaux récents sur l'émotion 189 Bibliographie générale p. [197]-219 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=140074 Le développement affectif et social du jeune enfant [texte imprimé] / Anne Baudier, Auteur ; Bernadette Céleste, Auteur  . -  3e édition . - Malakoff (Hauts-de-Seine) : Armand Colin, 2017, c2010 . - 219 p. ; 21 x 15 cm. - (Cursus (Paris). Psychologie, ISSN 1258-2476 ) . ISBN : 978-2-200-25009-6 : 17,90 € Autres tirages : 2012, 2014 (nouvelle présentation), 2015, 2017 (nouvelle présentation). Cet ouvrage décrit le développement affectif et social du jeune enfant (de la naissance jusqu'à 4-5 ans, avec des incursions dans la période prénatale). Il présente l'état des connaissances dans ce domaine en les rattachant aux théories classiques ou récentes qui paraissent être les plus fécondes. Les thèmes centraux - communication, interactions enfant-adulte et entre enfants, construction de la personne, émotions - sont éclairés par le contexte physiologique, historique et sociologique. Catégories : E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE Mots-clés : Développement  Psychologie  Enfants  Adultes  SHS  Psychologie de l'enfant  Socialisation  enfant, développement affectif, développement psychologique  Mots-clés : BOWLBY (JOHN)  WALLON (HENRI)  APPROCHE HISTORIQUE  ATTACHEMENT  BEHAVIORISME  EMOTION  FOETUS  IDENTITE SEXUELLE  INTERACTION  JEUNE ENFANT  MATURATION  RELATION ADULTE-ENFANT  RELATION INTERPERSONNELLE  SOCIABILITE  THEORIE  Enfants -- Développement  Enfants -- Développement de l'enfant  Enfants et adultes Index. décimale : E-30 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Résumé : Description des approches théoriques relatives au développement affectif et social du jeune enfant. Les différentes méthodes qui permettent d'analyser et d'évaluer les interactions entre l'enfant et son environnement ainsi que les mécanismes qui président à la construction de sa personnalité sont présentés. Cet ouvrage décrit le développement affectif et social du jeune enfant (de la naissance jusqu'à 4-5 ans, avec des incursions dans la période prénatale). Il présente l'état des connaissances dans ce domaine en les rattachant aux théories classiques ou récentes qui paraissent être les plus fécondes. Les thèmes centraux - communication, interactions enfant-adulte et entre enfants, construction de la personne, émotions - sont éclairés par le contexte physiologique, historique et sociologique. Note de contenu : Table des matières : Introduction 5 Présentation de l'ouvrage 5 Définition des notions 6 1| Historique 7 Définition et statut de l'enfance 8 Les débuts de la psychologie de l'enfant 11 La psychologie de l'enfant au XXe siècle 12 Historique de l'étude de l'affectivité 14 2| La définition des champs 19 Le maturationnisme, l'innéisme et la nativisme 20 L'approche éthologique 23 L'approche écologique 24 L'approche psychanalytique 25 L'approche historico-culturelle 27 L'approche dynamique 29 3| Avant la naissance 33 Le développement sensoriel et moteur 34 L'enfant imaginaire 41 4| La création des liens 45 Modèle hydromécanique et modèle cybernétique 46 Les origines de la théorie de l'attachement 47 La théorie de Bowlby 51 Les types d'attachement 53 Les facteurs influençant la qualité du lien 56 Les figures d'attachement 58 Les conséquences de l'attachement 60 La résilience 61 Critiques et perspectives 62 5| Les conditions du développement affectif 69 L'équipement neurologique de base 70 Les modalités sensorielles 76 6| Les interactions adulte-enfant 87 Méthodes d'étude 87 Les moyens mis en oeuvre dans les interactions 89 L'organisation des interactions 97 Le langage des adultes adressé aux enfants 105 Les interactions fantasmatiques 107 7| Le milieu familial 111 Les fonctions du milieu familial 112 Les caractéristiques du milieu familial 113 La structure du groupe familial 117 La répartition des fonctions dans le groupe familial 120 La fratrie 125 8| Les relations entre enfants : aspects développementaux 131 Approches théoriques et méthodologiques 132 Relations entre enfants d'âges différents 134 Les prémisses des relations entre enfants 135 Le répertoire comportemental 137 Aspects évolutifs du répertoire comportemental 138 Les interactions entre enfants 140 Les imitations simultanées 141 La théorie de l'esprit 144 9| Le groupe de pairs : structure et adaptations individuelles 147 La dominance sociale 148 Les profils d'adaptation sociale 149 La structure des relations 152 L'écologie du développement 155 L'approche sociométrique 157 Les enfants à risque 159 10| La construction de l'identité sexuée 163 Le modèle cognitivo-socio-affectif 164 Manifestations de l'identité sexuée 168 11| La construction de la personne 173 Cadre général 173 Les étapes de la sociabilité 176 Le point de vue de wallon aujourd'hui 183 12| Les émotions 187 Le point de vue de Wallon 188 Les travaux récents sur l'émotion 189 Bibliographie générale p. [197]-219 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=140074

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
04260	E-30 BAU	Livre	Centre de Documentation Carrières Sociales	Psychologie - Psychanalyse	Disponible