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Partager le résultat de cette rechercheDes allocations familiales contre la précarité des enfants… et des femmes / Marinette Mormont in Alter Echos : pour décoder l'info sociale / Alter.be, 456-457 (22 décembre 2017)
Titre : Des allocations familiales contre la précarité des enfants… et des femmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Marinette Mormont Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 14-17 Note générale : Issu du dossier : "Familles et droit : la loi du genre" Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Milieu social:Changement social:Mobilité sociale:Exclusion sociale Mots-clés : Allocations familiales Famille monoparentale Discrimination sexuelle Enfants de familles pauvres Femmes pauvres Résumé : "Pour des raisons historiques, le droit aux allocations familiales est ouvert par le père, tandis qu’elles sont versées à la mère, le bénéficiaire final étant l’enfant. Cet étrange triangle construit sur la base d’une vision traditionnelle de la famille doit-il aujourd’hui être remis en cause ?" Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=197868
in Alter Echos : pour décoder l'info sociale / Alter.be > 456-457 (22 décembre 2017) . - p. 14-17[article] Des allocations familiales contre la précarité des enfants… et des femmes [texte imprimé] / Marinette Mormont . - 2017 . - p. 14-17.
Issu du dossier : "Familles et droit : la loi du genre"
Langues : Français (fre)
in Alter Echos : pour décoder l'info sociale / Alter.be > 456-457 (22 décembre 2017) . - p. 14-17
Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Milieu social:Changement social:Mobilité sociale:Exclusion sociale Mots-clés : Allocations familiales Famille monoparentale Discrimination sexuelle Enfants de familles pauvres Femmes pauvres Résumé : "Pour des raisons historiques, le droit aux allocations familiales est ouvert par le père, tandis qu’elles sont versées à la mère, le bénéficiaire final étant l’enfant. Cet étrange triangle construit sur la base d’une vision traditionnelle de la famille doit-il aujourd’hui être remis en cause ?" Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=197868
Titre : La pauvreté et la déprivation des enfants en Belgique : comparaison des facteurs de risque dans les trois régions et les pays voisins Type de document : texte imprimé Auteurs : Fondation Roi Baudouin (Belgique) Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 73-74 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pauvreté -- Politique publique Enfants de familles pauvres Résumé : "De trop nombreux enfants vivent dans la pauvreté. Améliorer les conditions de vie de ces enfants et investir dans des mesures qui favorisent leur développement dès leur plus jeune âge, c'est rompre avec le fatalisme de la prédiction statistique selon laquelle un enfant pauvre a toutes les chances de devenir un adulte pauvre. C'est la raison pour laquelle la Fondation Roi Baudouin insiste sur la nécessité d'une politique ambitieuse en faveur des enfants en situation de pauvreté et de leurs familles." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=220107
in L'Observatoire : revue d'action sociale et médico-sociale. Créateur d'échanges et de transversalité dans le social / ITS > 97 (Décembre 2018) . - p. 73-74[article] La pauvreté et la déprivation des enfants en Belgique : comparaison des facteurs de risque dans les trois régions et les pays voisins [texte imprimé] / Fondation Roi Baudouin (Belgique) . - 2018 . - p. 73-74.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire : revue d'action sociale et médico-sociale. Créateur d'échanges et de transversalité dans le social / ITS > 97 (Décembre 2018) . - p. 73-74
Mots-clés : Pauvreté -- Politique publique Enfants de familles pauvres Résumé : "De trop nombreux enfants vivent dans la pauvreté. Améliorer les conditions de vie de ces enfants et investir dans des mesures qui favorisent leur développement dès leur plus jeune âge, c'est rompre avec le fatalisme de la prédiction statistique selon laquelle un enfant pauvre a toutes les chances de devenir un adulte pauvre. C'est la raison pour laquelle la Fondation Roi Baudouin insiste sur la nécessité d'une politique ambitieuse en faveur des enfants en situation de pauvreté et de leurs familles." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=220107
Titre : Une deuxième révolution - 30 ans de droits de l'enfant et un programme inachevé Type de document : texte imprimé Auteurs : Child Rights Now ! Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 5-13 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Éducation de la prime enfance:Éducation des enfants Refers to a set of culturally and socially determined practices, customs and beliefs.Mots-clés : Enfants -- Droits Enfants de familles pauvres Enfants et violence Résumé : "Quel que soit le point de vue, les trente dernières années ont été marquées par des améliorations spectaculaires de la vie des enfants. Trop souvent pourtant, la simple réalité est obscurcie par un récit qui met l'accent sur des initiatives de développement qui n'ont pas abouti. Les Objectifs du Millénaire pour le développement des Nations unies, dont l'échéance était fixée en 2015 pour un point de départ en 1990, n'ont peut-être pas été atteints dans l'ensemble. Mais dans bien des cas, l'échec masque des avancées sans précédent. Le Burkina Faso, l'un des pays les plus pauvres du monde, en est le parfait exemple. En 1989, dans le pays, 1 enfant sur 5 mourait avant son cinquième anniversaire. En 2017, ce taux est tombé à environ 1 sur 12. Le Burkina Faso n'a pas atteint la cible de deux tiers de réduction de la mortalité de l'enfant fixée par les Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD). Mais il a fait baisser son taux de 60 %, soit 1,5 fois plus rapidement que ce qui avait été obtenu au cours des trente années qui précédaient l'adoption de la convention relative aux droits de l'enfant (CDE)." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=257423
in Le JDJ, Journal du droit des jeunes : la revue d'action juridique et sociale / Cairn.info et ITS > 389 (Novembre 2019) . - p. 5-13[article] Une deuxième révolution - 30 ans de droits de l'enfant et un programme inachevé [texte imprimé] / Child Rights Now ! . - 2019 . - p. 5-13.
Langues : Français (fre)
in Le JDJ, Journal du droit des jeunes : la revue d'action juridique et sociale / Cairn.info et ITS > 389 (Novembre 2019) . - p. 5-13
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Éducation de la prime enfance:Éducation des enfants Refers to a set of culturally and socially determined practices, customs and beliefs.Mots-clés : Enfants -- Droits Enfants de familles pauvres Enfants et violence Résumé : "Quel que soit le point de vue, les trente dernières années ont été marquées par des améliorations spectaculaires de la vie des enfants. Trop souvent pourtant, la simple réalité est obscurcie par un récit qui met l'accent sur des initiatives de développement qui n'ont pas abouti. Les Objectifs du Millénaire pour le développement des Nations unies, dont l'échéance était fixée en 2015 pour un point de départ en 1990, n'ont peut-être pas été atteints dans l'ensemble. Mais dans bien des cas, l'échec masque des avancées sans précédent. Le Burkina Faso, l'un des pays les plus pauvres du monde, en est le parfait exemple. En 1989, dans le pays, 1 enfant sur 5 mourait avant son cinquième anniversaire. En 2017, ce taux est tombé à environ 1 sur 12. Le Burkina Faso n'a pas atteint la cible de deux tiers de réduction de la mortalité de l'enfant fixée par les Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD). Mais il a fait baisser son taux de 60 %, soit 1,5 fois plus rapidement que ce qui avait été obtenu au cours des trente années qui précédaient l'adoption de la convention relative aux droits de l'enfant (CDE)." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=257423
Titre : L'égale dignité des invisibles : quand les sans-voix parlent de l'école / SUDOC Type de document : document électronique Auteurs : Marie-Aleth Grard , Directeur de publication, rédacteur en chef
Mention d'édition : Le Bord de l'eau Editeur : Latresne (Gironde) : BDL, Le Bord de L'eau Editions Année de publication : 2022 Collection : Interventions Importance : 192 p. Format : 20 x 13 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35687-900-4 Prix : 10 € Note générale : À un moment où les inégalités s'accroissent et où la grande pauvreté augmente dans notre pays, alors que plus de 3 millions d'enfants appartiennent à des familles vivant en dessous du seuil de pauvreté et que la France reste le pays où les origines sociales jouent le plus sur le destin solaire des élèves, ces questions ont été malheureusement absentes des débats lors des élections présidentielle et législatives qui viennent de se dérouler.
La question de la grande pauvreté et des inégalités scolaires est sortie à nouveau du champ de la visibilité.
Pour la première fois, ce livre donne la parole à ceux nui ne l'ont jamais et qui sont condamnés au silence.
Pour parler d'eux, de leurs enfants, de leurs expériences, de leurs échecs, de leurs blessures, de leurs humiliations, de leurs regrets, mais aussi de leurs espoirs, de leurs ambitions, de leurs rencontres heureuses avec des femmes et des hommes qui ont su leur tendre la main, de leur reconnaissance et de leurs valeurs.
Éducateurs, professeurs, personnels d'encadrement, élus, citoyens, responsables politiques, tous doivent entendre ces voix, lire ces récits.
Ils disent beaucoup de ce que nous sommes.
Avec brutalité, avec humilité, avec humanité, ces témoignages toujours bouleversants, souvent dérangeants, nous disent aussi beaucoup du chemin que nous avons à parcourir si nous voulons être à la hauteur des valeurs de liberté, d'égalité et de fraternité qui sont celles de notre République.Langues : Français (fre) Mots-clés : Famille et école Orientation scolaire Enfants de familles pauvres inégalités, origines socioculturelles, parcours scolaire Résumé : M.-A. Grard dialogue avec des adultes vivant dans la grande pauvreté et les interroge sur leurs parcours scolaires ainsi que sur leurs attentes vis-à-vis du système éducatif français pour leurs enfants. Le poids des origines sociales et des inégalités sur la réussite scolaire est démontré. Note de contenu : Glossaire page 173 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=291343 L'égale dignité des invisibles : quand les sans-voix parlent de l'école / SUDOC [document électronique] / Marie-Aleth Grard
ISBN : 978-2-35687-900-4 : 10 €
À un moment où les inégalités s'accroissent et où la grande pauvreté augmente dans notre pays, alors que plus de 3 millions d'enfants appartiennent à des familles vivant en dessous du seuil de pauvreté et que la France reste le pays où les origines sociales jouent le plus sur le destin solaire des élèves, ces questions ont été malheureusement absentes des débats lors des élections présidentielle et législatives qui viennent de se dérouler.
La question de la grande pauvreté et des inégalités scolaires est sortie à nouveau du champ de la visibilité.
Pour la première fois, ce livre donne la parole à ceux nui ne l'ont jamais et qui sont condamnés au silence.
Pour parler d'eux, de leurs enfants, de leurs expériences, de leurs échecs, de leurs blessures, de leurs humiliations, de leurs regrets, mais aussi de leurs espoirs, de leurs ambitions, de leurs rencontres heureuses avec des femmes et des hommes qui ont su leur tendre la main, de leur reconnaissance et de leurs valeurs.
Éducateurs, professeurs, personnels d'encadrement, élus, citoyens, responsables politiques, tous doivent entendre ces voix, lire ces récits.
Ils disent beaucoup de ce que nous sommes.
Avec brutalité, avec humilité, avec humanité, ces témoignages toujours bouleversants, souvent dérangeants, nous disent aussi beaucoup du chemin que nous avons à parcourir si nous voulons être à la hauteur des valeurs de liberté, d'égalité et de fraternité qui sont celles de notre République.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Famille et école Orientation scolaire Enfants de familles pauvres inégalités, origines socioculturelles, parcours scolaire Résumé : M.-A. Grard dialogue avec des adultes vivant dans la grande pauvreté et les interroge sur leurs parcours scolaires ainsi que sur leurs attentes vis-à-vis du système éducatif français pour leurs enfants. Le poids des origines sociales et des inégalités sur la réussite scolaire est démontré. Note de contenu : Glossaire page 173 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=291343 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Quand on fait rimer "pauvreté" et "danger" Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Philippon Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 25-31 Note générale : Issu du dossier "Justice de la jeunesse" Langues : Français (fre) Mots-clés : Aide à la jeunesse Enfants de familles pauvres Placement en institution Résumé : "Un enfant issu d’un ménage précaire est souvent considéré en danger, et retiré à sa famille. Est-ce cela l’« aide » dont auraient besoin les familles les plus pauvres ? Quand les services d’aide à la jeunesse rajoute de la violence institutionnelle à la violence sociale..." En ligne : http://www.asbl-csce.be/journal/Ensemble106.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=283348
in Ensemble ! Pour la solidarité contre l'exclusion > 106 (Décembre 2021) . - p. 25-31[article] Quand on fait rimer "pauvreté" et "danger" [texte imprimé] / Isabelle Philippon . - 2021 . - p. 25-31.
Issu du dossier "Justice de la jeunesse"
Langues : Français (fre)
in Ensemble ! Pour la solidarité contre l'exclusion > 106 (Décembre 2021) . - p. 25-31
Mots-clés : Aide à la jeunesse Enfants de familles pauvres Placement en institution Résumé : "Un enfant issu d’un ménage précaire est souvent considéré en danger, et retiré à sa famille. Est-ce cela l’« aide » dont auraient besoin les familles les plus pauvres ? Quand les services d’aide à la jeunesse rajoute de la violence institutionnelle à la violence sociale..." En ligne : http://www.asbl-csce.be/journal/Ensemble106.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=283348
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