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De nouvelles pratiques d'encadrement : le dispositif ITEP ; un concept d'intervention / Serge Heuzé

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : De nouvelles pratiques d'encadrement : le dispositif ITEP ; un concept d'intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Heuzé, Auteur Mention d'édition : ITEP = Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique Editeur : Nîmes : Champ social Éditions Année de publication : 2016 Autre Editeur : Vigneux (Essonne) : Matrice Collection : AIRe, la recherche en ITEP : actes de colloques nationaux Sous-collection : La recherche en ITEP Importance : 248 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 x 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35371-981-5 Prix : 21 € Note générale : Sommaire : Pages 1 à 14 Introduction Pages 15 à 34 I- De l’Institut de Rééducation à l’Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique Pages 35 à 58 II- L’ITEP : analyse commentée d’une définition réglementaire Pages 59 à 84 III- Les bases structurales de l’ITEP Pages 85 à 96 IV- Repères pour l’intervention en ITEP Pages 97 à 150 V- Comment apporter des soins à des jeunes qui ne peuvent pas le supporter ? Pages 151 à 182 VI- Réflexions sur quelques aspects techniques de l’intervention Pages 183 à 216 VII- Les enjeux organisationnels du passage au dispositif Pages 217 à 242 VIII- Observations concernant les résultats de ces études Pages 243 à 254 Conclusion Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : INTERVENTION SOCIALE  ITEP  Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique  PATHOLOGIE  SOIN  ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES MÉDICO-SOCIO-PÉDAGOGIQUES  Etablissement/Entreprise  Santé publique et action sociale / Services sociaux privés ou publics / Aides et services destinés à la jeunesse  Problèmes des jeunes et services à leur intention  Enfants inadaptés -- Soins en institutions -- Accompagnement socio-éducatif -- France  Instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (France)  institution sociale, enfant Index. décimale : G-13 Enseignement spécialisé-Education spécialisée Résumé : Une réflexion sur l'accueil, le soin et l'accompagnement des enfants et adolescents en souffrance psychologique, dans les Instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques. Le jeune est mis au centre de l'action soignante pour un fonctionnement plus modulable et évolutif. Note de contenu : 4e de couv. : "Cet ouvrage prend en compte ce qui fait « empêchement » à une participation sociale ordinaire pour ces enfants et adolescents en ITEP, amenant forcément à considérer plusieurs axes interdépendants : la complexité des pathologies « limites », la temporalité nécessaire à l’intervention, la dynamique interdisciplinaire à entretenir pour garantir... Cet ouvrage, premier opus d'une réflexion tant technique que clinique sur l'accompagnement des enfants ou adolescents relevant de l'intervention d'un Institut Thérapeutique, Éducatif et Pédagogique (ITEP), offre une compréhension de son évolution conceptuelle et des pratiques qui en découlent. La première partie permettra au lecteur de mieux situer la démarche de réflexion qui a légitimé le passage de constat des professionnels à la rédaction du décret du 6 janvier 2005, élément essentiel pour élaborer de nouveaux outils d'intervention. Cette partie pose les fondations des nouveaux projets. La deuxième partie se penche sur les difficultés particulières présentées par les enfants ou adolescents orientés en ITEP et sur les principes qui peuvent amener vers de nouvelles pratiques. La troisième partie interroge la notion d'Institution, et surtout, la conception « en Dispositif » des interventions, ainsi que son expérimentation en cours. Enfin, l'ouvrage nous transmet des pistes d'élaboration permettant de construire des réponses « soignantes », en disposant l'ensemble des moyens institutionnels sur le projet personnalisé de chaque jeune." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=169829 De nouvelles pratiques d'encadrement : le dispositif ITEP ; un concept d'intervention [texte imprimé] / Serge Heuzé, Auteur  . -  ITEP = Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique . - Nîmes : Champ social Éditions : Vigneux (Essonne) : Matrice, 2016 . - 248 p. : couv. ill. en coul. ; 24 x 16 cm. - (AIRe, la recherche en ITEP : actes de colloques nationaux. La recherche en ITEP) . ISBN : 978-2-35371-981-5 : 21 € Sommaire : Pages 1 à 14 Introduction Pages 15 à 34 I- De l’Institut de Rééducation à l’Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique Pages 35 à 58 II- L’ITEP : analyse commentée d’une définition réglementaire Pages 59 à 84 III- Les bases structurales de l’ITEP Pages 85 à 96 IV- Repères pour l’intervention en ITEP Pages 97 à 150 V- Comment apporter des soins à des jeunes qui ne peuvent pas le supporter ? Pages 151 à 182 VI- Réflexions sur quelques aspects techniques de l’intervention Pages 183 à 216 VII- Les enjeux organisationnels du passage au dispositif Pages 217 à 242 VIII- Observations concernant les résultats de ces études Pages 243 à 254 Conclusion Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : INTERVENTION SOCIALE  ITEP  Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique  PATHOLOGIE  SOIN  ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES MÉDICO-SOCIO-PÉDAGOGIQUES  Etablissement/Entreprise  Santé publique et action sociale / Services sociaux privés ou publics / Aides et services destinés à la jeunesse  Problèmes des jeunes et services à leur intention  Enfants inadaptés -- Soins en institutions -- Accompagnement socio-éducatif -- France  Instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (France)  institution sociale, enfant Index. décimale : G-13 Enseignement spécialisé-Education spécialisée Résumé : Une réflexion sur l'accueil, le soin et l'accompagnement des enfants et adolescents en souffrance psychologique, dans les Instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques. Le jeune est mis au centre de l'action soignante pour un fonctionnement plus modulable et évolutif. Note de contenu : 4e de couv. : "Cet ouvrage prend en compte ce qui fait « empêchement » à une participation sociale ordinaire pour ces enfants et adolescents en ITEP, amenant forcément à considérer plusieurs axes interdépendants : la complexité des pathologies « limites », la temporalité nécessaire à l’intervention, la dynamique interdisciplinaire à entretenir pour garantir... Cet ouvrage, premier opus d'une réflexion tant technique que clinique sur l'accompagnement des enfants ou adolescents relevant de l'intervention d'un Institut Thérapeutique, Éducatif et Pédagogique (ITEP), offre une compréhension de son évolution conceptuelle et des pratiques qui en découlent. La première partie permettra au lecteur de mieux situer la démarche de réflexion qui a légitimé le passage de constat des professionnels à la rédaction du décret du 6 janvier 2005, élément essentiel pour élaborer de nouveaux outils d'intervention. Cette partie pose les fondations des nouveaux projets. La deuxième partie se penche sur les difficultés particulières présentées par les enfants ou adolescents orientés en ITEP et sur les principes qui peuvent amener vers de nouvelles pratiques. La troisième partie interroge la notion d'Institution, et surtout, la conception « en Dispositif » des interventions, ainsi que son expérimentation en cours. Enfin, l'ouvrage nous transmet des pistes d'élaboration permettant de construire des réponses « soignantes », en disposant l'ensemble des moyens institutionnels sur le projet personnalisé de chaque jeune." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=169829

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
11380	G-13 HEU	Livre	Centre de Documentation Carrières Sociales	Education-Pédagogie	Disponible