9 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Enseignants -- Travail'    

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Enseignants, une identité éclatée / Géraldine Farges in Sciences humaines, n° 351 (octobre 2022)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inSciences humaines > n° 351 (octobre 2022) . - p. 42 Titre : Enseignants, une identité éclatée Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine Farges (1982-...), Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 42 Note générale : Fait partie du dossier : "Les grands enjeux de l'école" Langues : Français (fre) Mots-clés : Education -- France  Enseignants -- Travail  Sociologie de l'éducation -- France Résumé : Les récentes réformes ont renforcé les clivages entre les enseignants du premier et du second degré qui partagent la même crise de sens sur fond d'évolution de leurs missions Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=289304 [article] Enseignants, une identité éclatée [texte imprimé] / Géraldine Farges (1982-...), Auteur . - 2022 . - p. 42. Fait partie du dossier : "Les grands enjeux de l'école" Langues : Français (fre) in Sciences humaines > n° 351 (octobre 2022) . - p. 42 Mots-clés : Education -- France  Enseignants -- Travail  Sociologie de l'éducation -- France Résumé : Les récentes réformes ont renforcé les clivages entre les enseignants du premier et du second degré qui partagent la même crise de sens sur fond d'évolution de leurs missions Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=289304

Entreprise et enseignement / Conrad van de Werve in Entrées libres : Ecrire et lire l'Enseignement catholique, n°151 (septembre 2020)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inEntrées libres : Ecrire et lire l'Enseignement catholique > n°151 (septembre 2020) . - p. 4-5 Titre : Entreprise et enseignement : lutter ensemble contre la pénurie d'enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad van de Werve, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 4-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignants -- Travail  pénurie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=258802 [article] Entreprise et enseignement : lutter ensemble contre la pénurie d'enseignants [texte imprimé] / Conrad van de Werve, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur . - 2020 . - p. 4-5. Langues : Français (fre) in Entrées libres : Ecrire et lire l'Enseignement catholique > n°151 (septembre 2020) . - p. 4-5 Mots-clés : Enseignants -- Travail  pénurie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=258802

Les savoirs des enseignants et ceux issus de la recherche / Vincent Dupriez in TRACeS de ChanGements, la revue du mouvement sociopédagogique / changement-egalite.be, n° 250 (Mars - Avril 2021)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inTRACeS de ChanGements, la revue du mouvement sociopédagogique / changement-egalite.be > n° 250 (Mars - Avril 2021) . - p. 12-13 Titre : Les savoirs des enseignants et ceux issus de la recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Dupriez, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education -- Recherche  Pédagogie -- Recherche  Sciences de l'éducation -- Recherche  Enseignants -- Travail Résumé : Que peut apporter la recherche en éducation aux enseignants ? Quels types de savoirs leur sont-ils utiles ? A quelles conditions et avec quels effets ? Différents points de vue existent à ce propos. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=264880 [article] Les savoirs des enseignants et ceux issus de la recherche [texte imprimé] / Vincent Dupriez, Auteur . - 2021 . - p. 12-13. Langues : Français (fre) in TRACeS de ChanGements, la revue du mouvement sociopédagogique / changement-egalite.be > n° 250 (Mars - Avril 2021) . - p. 12-13 Mots-clés : Education -- Recherche  Pédagogie -- Recherche  Sciences de l'éducation -- Recherche  Enseignants -- Travail Résumé : Que peut apporter la recherche en éducation aux enseignants ? Quels types de savoirs leur sont-ils utiles ? A quelles conditions et avec quels effets ? Différents points de vue existent à ce propos. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=264880

Butinage pédagogique / Maëliss Rousseau in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, n°580 (octobre 2022)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > n°580 (octobre 2022) . - p. 53-55 Titre : Butinage pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Maëliss Rousseau, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 53-55 Note générale : Fait partie du dossier : "Vers une éducation numérique : des projets d'enseignement" Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Robots ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Éducation aux médias Seeks to enable people to gain an understanding of the way the media act and operate in society, and critically analyze media messages. Mots-clés : Enseignants -- Travail  Médias en éducation  Technologie éducative Résumé : À l'arrivée des robots dans les écoles, beaucoup d'enseignants ont été démunis. Aujourd'hui, on trouve de multiples tutoriels et des séquences pédagogiques bien pensées. L'expérience présentée ici a cependant le mérite de poser une question essentielle : quelle activité cognitive est en jeu ? Note de contenu : Contient : Le robot, la maîtresse et l'informaticien / Jean-Pierre Guédon et Maëliss Rousseau Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=294372 [article] Butinage pédagogique [texte imprimé] / Maëliss Rousseau, Auteur . - 2022 . - p. 53-55. Fait partie du dossier : "Vers une éducation numérique : des projets d'enseignement" Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > n°580 (octobre 2022) . - p. 53-55 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Robots ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Éducation aux médias Seeks to enable people to gain an understanding of the way the media act and operate in society, and critically analyze media messages. Mots-clés : Enseignants -- Travail  Médias en éducation  Technologie éducative Résumé : À l'arrivée des robots dans les écoles, beaucoup d'enseignants ont été démunis. Aujourd'hui, on trouve de multiples tutoriels et des séquences pédagogiques bien pensées. L'expérience présentée ici a cependant le mérite de poser une question essentielle : quelle activité cognitive est en jeu ? Note de contenu : Contient : Le robot, la maîtresse et l'informaticien / Jean-Pierre Guédon et Maëliss Rousseau Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=294372

Comment former des citoyens numériques débrouillards et critiques ? / Alan Castellino in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, n°580 (octobre 2022)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > n°580 (octobre 2022) . - p. 40-42 Titre : Comment former des citoyens numériques débrouillards et critiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alan Castellino, Auteur ; Carine Grancher, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 40-42 Note générale : Fait partie du dossier : "Vers une éducation numérique : des projets d'enseignement" Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Éducation aux médias Seeks to enable people to gain an understanding of the way the media act and operate in society, and critically analyze media messages. Mots-clés : Enseignants -- Travail Résumé : Quel regard portent les enseignants sur les compétences et usages numériques de leurs élèves ? Qu'est-ce que l'alphabétisation numérique pour la jeune génération ? Qui s'en charge ? Faut-il enseigner la programmation ? La discipline informatique doit-elle être autonome ? Dialogue entre Ping et Pong, deux enseignants à la recherche du curriculum idéal. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=294375 [article] Comment former des citoyens numériques débrouillards et critiques ? [texte imprimé] / Alan Castellino, Auteur ; Carine Grancher, Auteur . - 2022 . - p. 40-42. Fait partie du dossier : "Vers une éducation numérique : des projets d'enseignement" Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > n°580 (octobre 2022) . - p. 40-42 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Éducation aux médias Seeks to enable people to gain an understanding of the way the media act and operate in society, and critically analyze media messages. Mots-clés : Enseignants -- Travail Résumé : Quel regard portent les enseignants sur les compétences et usages numériques de leurs élèves ? Qu'est-ce que l'alphabétisation numérique pour la jeune génération ? Qui s'en charge ? Faut-il enseigner la programmation ? La discipline informatique doit-elle être autonome ? Dialogue entre Ping et Pong, deux enseignants à la recherche du curriculum idéal. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=294375

Au piège de la liberté académique / Dominique Pinsolle in Manière de voir (Ivry-sur-Seine). Le Monde diplomatique / Europresse, n°177 (juin-juillet 2021)

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Polyvalence, mathématiques et savoirs transparents / Claire Margolinas in TRACeS de ChanGements, la revue du mouvement sociopédagogique / changement-egalite.be, n° 250 (Mars - Avril 2021)

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Quelle(s) éthique(s) face au numérique ? / Camille Roelens in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, n°580 (octobre 2022)

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A qui faut-il donner le remède ? / VERONIQUE BAUDRENGHIEN in TRACeS de ChanGements, la revue du mouvement sociopédagogique / changement-egalite.be, 251 (mai - juin 2021)

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