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7 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Enseignement -- Travail de groupe' 
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Titre : Coopération et éducation populaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Loncle, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maurice Corond, Editeur scientifique Editeur : Paris : Éditions L'Harmattan Année de publication : 2012 Collection : Les francas Importance : 147 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 x 14 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-96763-2 Prix : 14,50 € Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : scop scops Enseignement, Education / Aspects philosophiques et pédagogiques / Philosophie et histoire de l'éducation SHS Éducation populaire -- France Enseignement -- Travail de groupe accès à l'éducation, sociologie de l'éducation, citoyenneté, dynamique de groupe Francas Index. décimale : J-50 Loisirs - Animation - Education populaire Résumé : A travers des études de cas et des réflexions théoriques, une étude de la notion de coopération dans l'éducation populaire. Les contributions démontrent que le fait collectif se situe au coeur de l'éducation populaire, en matière de transmission du savoir, d'apprentissage citoyen et de méthodes d'enseignement, et désamorce les phénomènes de concurrence et de domination. Note de contenu : 4e de couv. "La coopération est assez régulièrement invoquée dans les discours mais elle ne fait pas l'objet d'un contenu spécifique, ni en animation, ni en formation. Elle apparaît comme une notion probablement constitutive du background historique de l'éducation populaire, sans que ceux qui la convoquent puissent préciser ce qu'ils entendent par coopération ou rappeler en quoi elle s'articulerait avec le concept d'éducation populaire. Les sociologues abordent en quasi-totalité la coopération sous l'angle fonctionnel, structural ou systémique et rarement comme une pratique consciente et volontaire, alors que c'est probablement la dimension qui nous intéresse le plus aujourd'hui. C'est pourquoi nous avons mis l'accent sur les champs de l'éducation et de la formation du citoyen. Si l'on cherche à construire la solidarité entre les individus, à instaurer des relations respectueuses des différences et à développer le désir de vivre ensemble, alors la coopération peut être une voie féconde pour atteindre ces finalités dans le respect des valeurs républicaines. En vue de préciser et d'affiner les nouvelles approches sur la coopération dans le domaine de l'éducation populaire, le conseil scientifique des Francas, composé de personnalités (chercheurs et enseignants) d'horizons divers, s'est saisi de cette question. Leurs réflexions, après avoir été mises en débat, sont présentées dans cet ouvrage sous forme d'articles personnalisés qui font le point, donnent des clés et ouvrent des pistes d'investigation pour tous ceux et celles qui s'intéressent à la question de la coopération dans le cadre de l'éducation populaire." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60715 Coopération et éducation populaire [texte imprimé] / Patricia Loncle, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maurice Corond, Editeur scientifique . - Paris : Éditions L'Harmattan, 2012 . - 147 p. : couv. ill. en coul. ; 22 x 14 cm. - (Les francas) .
ISBN : 978-2-296-96763-2 : 14,50 €
Catégories : J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION Mots-clés : scop scops Enseignement, Education / Aspects philosophiques et pédagogiques / Philosophie et histoire de l'éducation SHS Éducation populaire -- France Enseignement -- Travail de groupe accès à l'éducation, sociologie de l'éducation, citoyenneté, dynamique de groupe Francas Index. décimale : J-50 Loisirs - Animation - Education populaire Résumé : A travers des études de cas et des réflexions théoriques, une étude de la notion de coopération dans l'éducation populaire. Les contributions démontrent que le fait collectif se situe au coeur de l'éducation populaire, en matière de transmission du savoir, d'apprentissage citoyen et de méthodes d'enseignement, et désamorce les phénomènes de concurrence et de domination. Note de contenu : 4e de couv. "La coopération est assez régulièrement invoquée dans les discours mais elle ne fait pas l'objet d'un contenu spécifique, ni en animation, ni en formation. Elle apparaît comme une notion probablement constitutive du background historique de l'éducation populaire, sans que ceux qui la convoquent puissent préciser ce qu'ils entendent par coopération ou rappeler en quoi elle s'articulerait avec le concept d'éducation populaire. Les sociologues abordent en quasi-totalité la coopération sous l'angle fonctionnel, structural ou systémique et rarement comme une pratique consciente et volontaire, alors que c'est probablement la dimension qui nous intéresse le plus aujourd'hui. C'est pourquoi nous avons mis l'accent sur les champs de l'éducation et de la formation du citoyen. Si l'on cherche à construire la solidarité entre les individus, à instaurer des relations respectueuses des différences et à développer le désir de vivre ensemble, alors la coopération peut être une voie féconde pour atteindre ces finalités dans le respect des valeurs républicaines. En vue de préciser et d'affiner les nouvelles approches sur la coopération dans le domaine de l'éducation populaire, le conseil scientifique des Francas, composé de personnalités (chercheurs et enseignants) d'horizons divers, s'est saisi de cette question. Leurs réflexions, après avoir été mises en débat, sont présentées dans cet ouvrage sous forme d'articles personnalisés qui font le point, donnent des clés et ouvrent des pistes d'investigation pour tous ceux et celles qui s'intéressent à la question de la coopération dans le cadre de l'éducation populaire." Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60715 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13382 J-50 LON Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Education populaire - Animation Disponible Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2425 ARCH G-11 VAS Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Education-Pédagogie Disponible
Titre : De la classe coopérative à la pédagogie institutionnelle. II. Type de document : texte imprimé Auteurs : Aïda Vasquez, Auteur ; Fernand Oury (1920-1998), Auteur Editeur : Paris : François Maspero Année de publication : 1971 Collection : Textes à l'appui Sous-collection : Pédagogie Importance : 768 p. + annexes Présentation : ill. Format : 22 x 14 cm Prix : 8,84 € Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : PEDAGOGIE EXPERIMENTALE Enseignement Aspects philosophiques et pédagogiques / Méthodes pédagogiques Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Pédagogie institutionnelle Enseignement -- Travail de groupe Innovations Enseignement primaire -- France Philosophie Éducation -- Recherche Freinet, Techniques de Enseignement non-directif Index. décimale : G-11 Ecoles différentes - Méthodes expérimentales Note de contenu : Notes bibliogr. Bibliogr. p. [760]-768 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2276 De la classe coopérative à la pédagogie institutionnelle. II. [texte imprimé] / Aïda Vasquez, Auteur ; Fernand Oury (1920-1998), Auteur . - Paris : François Maspero, 1971 . - 768 p. + annexes : ill. ; 22 x 14 cm. - (Textes à l'appui. Pédagogie, ISSN 2426-2234) .
8,84 €
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : PEDAGOGIE EXPERIMENTALE Enseignement Aspects philosophiques et pédagogiques / Méthodes pédagogiques Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Pédagogie institutionnelle Enseignement -- Travail de groupe Innovations Enseignement primaire -- France Philosophie Éducation -- Recherche Freinet, Techniques de Enseignement non-directif Index. décimale : G-11 Ecoles différentes - Méthodes expérimentales Note de contenu : Notes bibliogr. Bibliogr. p. [760]-768 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2276 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2423 ARCH G-11 VAS Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Education-Pédagogie Disponible
Titre : De la classe coopérative à la pédagogie institutionnelle. Vol. 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Aïda Vasquez, Auteur ; Fernand Oury (1920-1998), Auteur ; Jean Oury (1924-2014), Préfacier, etc. Mention d'édition : Autre tirage : 1974, 1981 Editeur : Paris : François Maspero Année de publication : 1971 Collection : Textes à l'appui Sous-collection : Pédagogie Importance : 518 p. Présentation : ill Format : 22 x 14 cm Prix : 12,04 € Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : PEDAGOGIE EXPERIMENTALE Enseignement Aspects philosophiques et pédagogiques / Méthodes pédagogiques Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Pédagogie institutionnelle Enseignement -- Travail de groupe Innovations Enseignement primaire -- France Philosophie Éducation -- Recherche Freinet, Techniques de Enseignement non-directif Index. décimale : G-11 Ecoles différentes - Méthodes expérimentales Note de contenu : Bibliographie p. 760-768 (vol. II). Notes bibliogr Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2279 De la classe coopérative à la pédagogie institutionnelle. Vol. 1 [texte imprimé] / Aïda Vasquez, Auteur ; Fernand Oury (1920-1998), Auteur ; Jean Oury (1924-2014), Préfacier, etc. . - Autre tirage : 1974, 1981 . - Paris : François Maspero, 1971 . - 518 p. : ill ; 22 x 14 cm. - (Textes à l'appui. Pédagogie, ISSN 2426-2234) .
12,04 €
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : PEDAGOGIE EXPERIMENTALE Enseignement Aspects philosophiques et pédagogiques / Méthodes pédagogiques Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Pédagogie institutionnelle Enseignement -- Travail de groupe Innovations Enseignement primaire -- France Philosophie Éducation -- Recherche Freinet, Techniques de Enseignement non-directif Index. décimale : G-11 Ecoles différentes - Méthodes expérimentales Note de contenu : Bibliographie p. 760-768 (vol. II). Notes bibliogr Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2279 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2426 G-11 VAS Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Education-Pédagogie Disponible
Titre : De la classe coopérative à la pédagogie institutionnelle. Vol. 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Aïda Vasquez, Auteur ; Fernand Oury (1920-1998), Auteur Mention d'édition : Autre(s) tirage(s) : 1974, 191 Editeur : Paris : François Maspero Année de publication : 1971 Collection : Textes à l'appui Sous-collection : Pédagogie Importance : pp. 513-768 Présentation : ill Format : 22 x 14 cm Prix : 8,84 € Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : PEDAGOGIE EXPERIMENTALE Enseignement Aspects philosophiques et pédagogiques / Méthodes pédagogiques Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Pédagogie institutionnelle Enseignement -- Travail de groupe Innovations Enseignement primaire -- France Philosophie Éducation -- Recherche Freinet, Techniques de Enseignement non-directif Index. décimale : G-11 Ecoles différentes - Méthodes expérimentales Note de contenu : Notes bibliogr. Bibliogr. p. [760]-768 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2277 De la classe coopérative à la pédagogie institutionnelle. Vol. 2 [texte imprimé] / Aïda Vasquez, Auteur ; Fernand Oury (1920-1998), Auteur . - Autre(s) tirage(s) : 1974, 191 . - Paris : François Maspero, 1971 . - pp. 513-768 : ill ; 22 x 14 cm. - (Textes à l'appui. Pédagogie, ISSN 2426-2234) .
8,84 €
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : PEDAGOGIE EXPERIMENTALE Enseignement Aspects philosophiques et pédagogiques / Méthodes pédagogiques Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Pédagogie institutionnelle Enseignement -- Travail de groupe Innovations Enseignement primaire -- France Philosophie Éducation -- Recherche Freinet, Techniques de Enseignement non-directif Index. décimale : G-11 Ecoles différentes - Méthodes expérimentales Note de contenu : Notes bibliogr. Bibliogr. p. [760]-768 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2277 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2424 G-11 VAS Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Education-Pédagogie Disponible PermalinkLe collectif : un état d'esprit ? / Conrad van de Werve in Entrées libres / entrees-libres.be, n°119 (mai 2017)
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