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Violences de genre et violences sexistes à l'école. Tome 2 in Recherches & Educations : revue généraliste de recherches en éducation et formation / revues.org, n°9 (octobre 2013)  

Public ISBD [article]  inRecherches & Educations : revue généraliste de recherches en éducation et formation / revues.org > n°9 (octobre 2013) . - p. 9/95 Titre : Violences de genre et violences sexistes à l'école. Tome 2 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 9/95 Langues : Français (fre) Mots-clés : violence sexiste  Violence en Milieu Scolaire  trouble de la conduite  trouble oppositionnel  Mixité Scolaire  Enseignement de la Danse  Homme - Femme (égalité) Note de contenu : Sommaire : - Troubles des conduites chez les filles à l’école primaire. Facteurs associés selon le sexe / Michèle Déry, Jean Toupin, Pierrette Verlaan et Jean-Pascal Lemelin - Des garçons « immatures » et des filles qui « aiment ça  » ? La violence de genre révélatrice d’une mixité scolaire impensée / Isabelle Collet - Quand on t’agresse, t’es de quel genre ? Etude des réactions des élèves confrontés à une situation potentiellement violente en fonction du sexe, du niveau de classe et du type d’établissement / Isabelle Joing-Maroye et Éric Debarbieux - Quels types de victimes potentielles sont privilégiés au collège ? Enquête comparative de choix sociaux selon le genre / Éric Dugas et Thibaut Hébert - Violences symboliques au regard du genre : Le cas de l’enseignement de la danse à l’école / Sabine Thorel et Sophie Necker En ligne : http://rechercheseducations.revues.org/1700 Format de la ressource électronique : site internet Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165736 [article] Violences de genre et violences sexistes à l'école. Tome 2 [texte imprimé] . - 2013 . - p. 9/95. Langues : Français (fre) in Recherches & Educations : revue généraliste de recherches en éducation et formation / revues.org > n°9 (octobre 2013) . - p. 9/95 Mots-clés : violence sexiste  Violence en Milieu Scolaire  trouble de la conduite  trouble oppositionnel  Mixité Scolaire  Enseignement de la Danse  Homme - Femme (égalité) Note de contenu : Sommaire : - Troubles des conduites chez les filles à l’école primaire. Facteurs associés selon le sexe / Michèle Déry, Jean Toupin, Pierrette Verlaan et Jean-Pascal Lemelin - Des garçons « immatures » et des filles qui « aiment ça  » ? La violence de genre révélatrice d’une mixité scolaire impensée / Isabelle Collet - Quand on t’agresse, t’es de quel genre ? Etude des réactions des élèves confrontés à une situation potentiellement violente en fonction du sexe, du niveau de classe et du type d’établissement / Isabelle Joing-Maroye et Éric Debarbieux - Quels types de victimes potentielles sont privilégiés au collège ? Enquête comparative de choix sociaux selon le genre / Éric Dugas et Thibaut Hébert - Violences symboliques au regard du genre : Le cas de l’enseignement de la danse à l’école / Sabine Thorel et Sophie Necker En ligne : http://rechercheseducations.revues.org/1700 Format de la ressource électronique : site internet Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165736

Artistique et sensible... : dossier / Garcia, Marie-Carmen in Staps : revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique / Cairn.info, vol. 34, n° 102 (2013/4)

Public ISBD [article]  inStaps : revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique / Cairn.info > vol. 34, n° 102 (2013/4) . - p. 5/114 Titre : Artistique et sensible... : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Garcia, Marie-Carmen, Directeur de publication, rédacteur en chef ; et al., Auteur ; Geneviève Cogérino, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Biliana Fouilhoux, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 5/114 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Éducation culturelle:Éducation artistique Use for drawing, graphics, painting, and sculpture. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Éducation culturelle:Éducation esthétique Mots-clés : Esthétique (Philosophie)  Sensible  Enseignement de la Danse  Mixité Scolaire  E.P.S. (Education Physique et Sportive)  Cirque Educatif  Yoga  Danse Contemporaine  Consigne  Empathie  Tango  Sensation  incorporation Note de contenu : Sommaire : - Éditorial : Plaidoyer en faveur des numéros thématiques : l'exemple des « circonstances » de l'élaboration du numéro spécial « Artistique et sensible » / Christian Vivier - Regards sur le sensible... / Marie-Carmen Garcia, Geneviève Cogérino, Biliana Fouilhoux - À la source éducative de l'art / Alain Kerlan - L'apprentissage de la danse en collège ZEP à l'épreuve du genre / Carine Guérandel - Le goût du cirque chez les enseignants d'EPS / Marie-Carmen Garcia - Les consignes comme embrayeurs d'action et de perception en cours de yoga/ danse contemporaine / Anne Cazemajou - Empathie kinesthésique, danse-contact-improvisation et danse-théâtre / Christine Leroy - Construire l'état de danse à travers l'empathie kinesthésique. L'exemple de l'apprentissage du tango argentin / Marito Olsson-Forsberg - Sensations et hybridations en danse / Biliana Fouilhoux Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165136 [article] Artistique et sensible... : dossier [texte imprimé] / Garcia, Marie-Carmen, Directeur de publication, rédacteur en chef ; et al., Auteur ; Geneviève Cogérino, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Biliana Fouilhoux, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2013 . - p. 5/114. Langues : Français (fre) in Staps : revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique / Cairn.info > vol. 34, n° 102 (2013/4) . - p. 5/114 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Éducation culturelle:Éducation artistique Use for drawing, graphics, painting, and sculpture. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement de base et général:Éducation culturelle:Éducation esthétique Mots-clés : Esthétique (Philosophie)  Sensible  Enseignement de la Danse  Mixité Scolaire  E.P.S. (Education Physique et Sportive)  Cirque Educatif  Yoga  Danse Contemporaine  Consigne  Empathie  Tango  Sensation  incorporation Note de contenu : Sommaire : - Éditorial : Plaidoyer en faveur des numéros thématiques : l'exemple des « circonstances » de l'élaboration du numéro spécial « Artistique et sensible » / Christian Vivier - Regards sur le sensible... / Marie-Carmen Garcia, Geneviève Cogérino, Biliana Fouilhoux - À la source éducative de l'art / Alain Kerlan - L'apprentissage de la danse en collège ZEP à l'épreuve du genre / Carine Guérandel - Le goût du cirque chez les enseignants d'EPS / Marie-Carmen Garcia - Les consignes comme embrayeurs d'action et de perception en cours de yoga/ danse contemporaine / Anne Cazemajou - Empathie kinesthésique, danse-contact-improvisation et danse-théâtre / Christine Leroy - Construire l'état de danse à travers l'empathie kinesthésique. L'exemple de l'apprentissage du tango argentin / Marito Olsson-Forsberg - Sensations et hybridations en danse / Biliana Fouilhoux Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165136