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Une approche sociocritique : quels apports à l’étude du numérique en éducation ? Dossier / Jean Gabin Ntebutse in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation / Erudit, vol. 21, n° 3 (2019)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inNouveaux c@hiers de la recherche en éducation / Erudit > vol. 21, n° 3 (2019) . - 158 p Titre : Une approche sociocritique : quels apports à l’étude du numérique en éducation ? Dossier Type de document : document électronique Auteurs : Jean Gabin Ntebutse, ; Simon Collin (1982-...), Année de publication : 2020 Article en page(s) : 158 p Langues : Français (fre) Mots-clés : ERZIEHUNG  EDUCACION  NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE  NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY  NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION  NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION  PADAGOGIK  PEDAGOGIA  PEDAGOGIE  DIDAKTIK  DIDACTICS  DIDACTICA  DIDACTIQUE  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  SEKUNDARSCHULBILDUNG  SECONDARY EDUCATION  ENSENANZA SECUNDARIA  SCHULER/IN DER SEKUNDARSTUFE  LOWER SECONDARY SCHOOL PUPIL  ESTUDIANTE SECUNDARIO  COLLEGIEN  BEZIEHUNG SCHULE-FAMILIE  SCHOOL-FAMILY RELATIONSHIP  RELACION ESCUELA-FAMILIA  RELATION ECOLE-FAMILLE  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  FERNUNTERRICHT  DISTANCE LEARNING  ENSENANZA A DISTANCIA  STUDENT  ESTUDIANTE  ETUDIANT  KOMPETENZ  SKILL  CAPACIDAD  SOZIALE UNGLEICHHEIT  SOCIAL INEQUALITY  DESIGUALDAD SOCIAL  JUGENDLICHER  YOUNG PERSON  JOVEN  BILDUNGSSOZIOLOGIE  EDUCATIONAL SOCIOLOGY  SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION  KRITISCHE STUDIE  CRITICAL STUDY  ESTUDIO CRITICO  ETUDE CRITIQUE  IRLAND  IRELAND  IRLANDA  FRANKREICH  FRANCIA  KANADA  BELGIEN  BELGIUM  BELGICA  EDUCATION  INTERNET  ENSEIGNANT  ENSEIGNEMENT SECONDAIRE  ENSEIGNEMENT SUPERIEUR  ENSEIGNEMENT A DISTANCE  COMPETENCE  INEGALITE SOCIALE  JEUNE  SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION  IRLANDE  FRANCE  CANADA  BELGIQUE Résumé : Le numérique en éducation constitue un domaine pluridisciplinaire dans lequel les disciplines s’articulent plus ou moins étroitement les unes aux autres depuis la conception d’environnements numériques d’apprentissage jusqu’à l’étude des usages numériques éducatifs. Ce numéro thématique s’inscrit dans cette dernière thématique et souhaite donner un aperçu de la contribution d’une approche sociocritique à cet égard qui revendique une posture critique en abordant les dimensions socioculturelles qui contribuent à façonner le rapport au numérique. En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/ncre/2019-v21-n3-ncre05141/ Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=252339 [article] Une approche sociocritique : quels apports à l’étude du numérique en éducation ? Dossier [document électronique] / Jean Gabin Ntebutse, ; Simon Collin (1982-...),  . - 2020 . - 158 p. Langues : Français (fre) in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation / Erudit > vol. 21, n° 3 (2019) . - 158 p Mots-clés : ERZIEHUNG  EDUCACION  NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE  NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY  NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION  NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION  PADAGOGIK  PEDAGOGIA  PEDAGOGIE  DIDAKTIK  DIDACTICS  DIDACTICA  DIDACTIQUE  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  SEKUNDARSCHULBILDUNG  SECONDARY EDUCATION  ENSENANZA SECUNDARIA  SCHULER/IN DER SEKUNDARSTUFE  LOWER SECONDARY SCHOOL PUPIL  ESTUDIANTE SECUNDARIO  COLLEGIEN  BEZIEHUNG SCHULE-FAMILIE  SCHOOL-FAMILY RELATIONSHIP  RELACION ESCUELA-FAMILIA  RELATION ECOLE-FAMILLE  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  FERNUNTERRICHT  DISTANCE LEARNING  ENSENANZA A DISTANCIA  STUDENT  ESTUDIANTE  ETUDIANT  KOMPETENZ  SKILL  CAPACIDAD  SOZIALE UNGLEICHHEIT  SOCIAL INEQUALITY  DESIGUALDAD SOCIAL  JUGENDLICHER  YOUNG PERSON  JOVEN  BILDUNGSSOZIOLOGIE  EDUCATIONAL SOCIOLOGY  SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION  KRITISCHE STUDIE  CRITICAL STUDY  ESTUDIO CRITICO  ETUDE CRITIQUE  IRLAND  IRELAND  IRLANDA  FRANKREICH  FRANCIA  KANADA  BELGIEN  BELGIUM  BELGICA  EDUCATION  INTERNET  ENSEIGNANT  ENSEIGNEMENT SECONDAIRE  ENSEIGNEMENT SUPERIEUR  ENSEIGNEMENT A DISTANCE  COMPETENCE  INEGALITE SOCIALE  JEUNE  SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION  IRLANDE  FRANCE  CANADA  BELGIQUE Résumé : Le numérique en éducation constitue un domaine pluridisciplinaire dans lequel les disciplines s’articulent plus ou moins étroitement les unes aux autres depuis la conception d’environnements numériques d’apprentissage jusqu’à l’étude des usages numériques éducatifs. Ce numéro thématique s’inscrit dans cette dernière thématique et souhaite donner un aperçu de la contribution d’une approche sociocritique à cet égard qui revendique une posture critique en abordant les dimensions socioculturelles qui contribuent à façonner le rapport au numérique. En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/ncre/2019-v21-n3-ncre05141/ Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=252339

vol. 21, n° 3 - 2019 - Une approche sociocritique : quels apports à l’étude du numérique en éducation? (Bulletin de Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation / Erudit) / Jean Gabin Ntebutse  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation / Erudit / Frédéric Saussez Titre : vol. 21, n° 3 - 2019 - Une approche sociocritique : quels apports à l’étude du numérique en éducation? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Gabin Ntebutse, Directeur de la recherche ; Simon Collin (1982-...), Directeur de la recherche Année de publication : 2020 Importance : 158 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : EDUCATION  NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION  INTERNET  PEDAGOGIE  DIDACTIQUE  ENSEIGNANT  ENSEIGNEMENT SECONDAIRE  COLLEGIEN  RELATION ECOLE-FAMILLE  ENSEIGNEMENT SUPERIEUR  ENSEIGNEMENT A DISTANCE  ETUDIANT  COMPETENCE  INEGALITE SOCIALE  JEUNE  SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION  ETUDE CRITIQUE  IRLANDE  FRANCE  CANADA  BELGIQUE Résumé : Le numérique en éducation constitue un domaine pluridisciplinaire dans lequel les disciplines s’articulent plus ou moins étroitement les unes aux autres depuis la conception d’environnements numériques d’apprentissage jusqu’à l’étude des usages numériques éducatifs. Ce numéro thématique s’inscrit dans cette dernière thématique et souhaite donner un aperçu de la contribution d’une approche sociocritique à cet égard qui revendique une posture critique en abordant les dimensions socioculturelles qui contribuent à façonner le rapport au numérique. En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/ncre/2019-v21-n3-ncre05141/ Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=57114 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation / Erudit / Frédéric Saussez vol. 21, n° 3 - 2019 - Une approche sociocritique : quels apports à l’étude du numérique en éducation? [texte imprimé] / Jean Gabin Ntebutse, Directeur de la recherche ; Simon Collin (1982-...), Directeur de la recherche . - 2020 . - 158 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : EDUCATION  NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION  INTERNET  PEDAGOGIE  DIDACTIQUE  ENSEIGNANT  ENSEIGNEMENT SECONDAIRE  COLLEGIEN  RELATION ECOLE-FAMILLE  ENSEIGNEMENT SUPERIEUR  ENSEIGNEMENT A DISTANCE  ETUDIANT  COMPETENCE  INEGALITE SOCIALE  JEUNE  SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION  ETUDE CRITIQUE  IRLANDE  FRANCE  CANADA  BELGIQUE Résumé : Le numérique en éducation constitue un domaine pluridisciplinaire dans lequel les disciplines s’articulent plus ou moins étroitement les unes aux autres depuis la conception d’environnements numériques d’apprentissage jusqu’à l’étude des usages numériques éducatifs. Ce numéro thématique s’inscrit dans cette dernière thématique et souhaite donner un aperçu de la contribution d’une approche sociocritique à cet égard qui revendique une posture critique en abordant les dimensions socioculturelles qui contribuent à façonner le rapport au numérique. En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/ncre/2019-v21-n3-ncre05141/ Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=57114

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• Une approche sociocritique : quels apports à l’étude du numérique en éducation ? Dossier / Jean Gabin Ntebutse in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation / Erudit, vol. 21, n° 3 (2019)

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Le renouveau du droit syndical dans l'entreprise : entre faveur et défiance ? / Georges Borenfreund in Droit social / Dalloz-revues.fr, n° 6 (juin 2009)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inDroit social / Dalloz-revues.fr > n° 6 (juin 2009) . - pp. 700-710 Titre : Le renouveau du droit syndical dans l'entreprise : entre faveur et défiance ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Borenfreund Année de publication : juin 2009 Article en page(s) : pp. 700-710 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Entreprise ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Labour legislation Mots-clés : GEWERKSCHAFTSRECHT  TRADE UNION LAW  DERECHO SINDICAL  DROIT SYNDICAL  UNTERNEHMEN  COMPANY  EMPRESA  ARBEITSGESETZGEBUNG  LEGISLACION DEL TRABAJO  LEGISLATION DU TRAVAIL  GEWERKSCHAFTSORGANISATION  TRADE UNION  ORGANIZACION SINDICAL  ORGANISATION SYNDICALE  KRITISCHE STUDIE  CRITICAL STUDY  ESTUDIO CRITICO  ETUDE CRITIQUE  REFORM  REFORMA  REFORME  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Etude critique du dispositif encadrant l'exercice du droit syndical dans l'entreprise issu de la loi du 20 août 2008. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111176 [article] Le renouveau du droit syndical dans l'entreprise : entre faveur et défiance ? [texte imprimé] / Georges Borenfreund . - juin 2009 . - pp. 700-710. Langues : Français (fre) in Droit social / Dalloz-revues.fr > n° 6 (juin 2009) . - pp. 700-710 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Entreprise ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Labour legislation Mots-clés : GEWERKSCHAFTSRECHT  TRADE UNION LAW  DERECHO SINDICAL  DROIT SYNDICAL  UNTERNEHMEN  COMPANY  EMPRESA  ARBEITSGESETZGEBUNG  LEGISLACION DEL TRABAJO  LEGISLATION DU TRAVAIL  GEWERKSCHAFTSORGANISATION  TRADE UNION  ORGANIZACION SINDICAL  ORGANISATION SYNDICALE  KRITISCHE STUDIE  CRITICAL STUDY  ESTUDIO CRITICO  ETUDE CRITIQUE  REFORM  REFORMA  REFORME  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Etude critique du dispositif encadrant l'exercice du droit syndical dans l'entreprise issu de la loi du 20 août 2008. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111176

Une approche tronquée de la formation professionnelle continue. A propos d'une étude de Pierre CAHUC et André ZYLBERBERG / Paul Santelmann in Droit social / Dalloz-revues.fr, n° 12 (décembre 2006)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inDroit social / Dalloz-revues.fr > n° 12 (décembre 2006) . - pp. 1164-1169 Titre : Une approche tronquée de la formation professionnelle continue. A propos d'une étude de Pierre CAHUC et André ZYLBERBERG Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Santelmann Année de publication : décembre 2006 Article en page(s) : pp. 1164-1169 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. Mots-clés : FINANZIERUNG DER WEITERBILDUNG  CVT FUNDING  FINANCIAMIENTO DE LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE  CAHUC Pierre  ZYLBERBERG André  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  BERUFLICHE FORTBILDUNGSPOLITIK  CVT POLICY  POLITICA DE LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  KRITISCHE STUDIE  CRITICAL STUDY  ESTUDIO CRITICO  ETUDE CRITIQUE  FRANKREICH  FRANCIA Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111276 [article] Une approche tronquée de la formation professionnelle continue. A propos d'une étude de Pierre CAHUC et André ZYLBERBERG [texte imprimé] / Paul Santelmann  . - décembre 2006 . - pp. 1164-1169. Langues : Français (fre) in Droit social / Dalloz-revues.fr > n° 12 (décembre 2006) . - pp. 1164-1169 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. Mots-clés : FINANZIERUNG DER WEITERBILDUNG  CVT FUNDING  FINANCIAMIENTO DE LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE  CAHUC Pierre  ZYLBERBERG André  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  BERUFLICHE FORTBILDUNGSPOLITIK  CVT POLICY  POLITICA DE LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE  ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  KRITISCHE STUDIE  CRITICAL STUDY  ESTUDIO CRITICO  ETUDE CRITIQUE  FRANKREICH  FRANCIA Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111276

Critique des humanités numériques / Fabien Granjon in Variations - Revue internationale de théorie critique / journals.openedition.org, n° 19 (2016)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inVariations - Revue internationale de théorie critique / journals.openedition.org > n° 19 (2016) . - mis en ligne le 07 avril 2016 Titre : Critique des humanités numériques : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Fabien Granjon , Année de publication : 2016 Article en page(s) : mis en ligne le 07 avril 2016 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Internet ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Political economy ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage:Enseignement à distance Education imparted at a distance through the use of information/communication technology: radio, TV, the telephone, correspondence, e-mail, videoconferencing, audioconferencing, cd-roms, or online. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. Mots-clés : NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE  NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY  NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION  NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION  HUMANWISSENSCHAFT  HUMAN SCIENCE  CIENCIA HUMANA  SCIENCE HUMAINE  SOZIALWISSENSCHAFT  SOCIAL SCIENCE  CIENCIA SOCIAL  SCIENCE SOCIALE  KRITISCHE STUDIE  CRITICAL STUDY  ESTUDIO CRITICO  ETUDE CRITIQUE  DIGITAL ECONOMY  ECONOMICA NUMERICA  ECONOMIE NUMERIQUE  VOLKSWIRTSCHAT  ECONOMIA POLITICA  ECONOMIE POLITIQUE  DRUCKEREI- UND VERLAGSWESEN  PRINTING AND PUBLISHING  IMPRENTA-PRENSA-EDICION  IMPRIMERIE-PRESSE-EDITION  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  FRANKREICH  FRANCIA  FERNUNTERRICHT  DISTANCE LEARNING  ENSENANZA A DISTANCIA Résumé : Le dossier thématique nomme tous les impensés de la transformation numérique des sciences humaines et sociales. Le texte de présentation du dossier expose en détail, outre les auteurs, la nécessité et les enjeux d’une approche critique des humanités numériques, actuellement trop peu présente dans l’essentiel des travaux qui fourmillent sur la question. Cette réflexion évoque un questionnement plus global quant aux penchants quantophréniques à vouloir tout traduire en nombres, depuis les activités intellectuelles, pratiques ou économiques, en passant par une législation du travail qui sacrifie les droits et le souhait d’une bonne vie sur l’autel du calcul de la compétitivité capitaliste jusqu’au maître-mot monétaire de la dette. En ligne : http://variations.revues.org/782 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=239323 [article] Critique des humanités numériques : dossier [document électronique] / Fabien Granjon ,  . - 2016 . - mis en ligne le 07 avril 2016. Langues : Français (fre) in Variations - Revue internationale de théorie critique / journals.openedition.org > n° 19 (2016) . - mis en ligne le 07 avril 2016 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Internet ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Political economy ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage:Enseignement à distance Education imparted at a distance through the use of information/communication technology: radio, TV, the telephone, correspondence, e-mail, videoconferencing, audioconferencing, cd-roms, or online. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. Mots-clés : NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE  NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY  NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION  NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION  HUMANWISSENSCHAFT  HUMAN SCIENCE  CIENCIA HUMANA  SCIENCE HUMAINE  SOZIALWISSENSCHAFT  SOCIAL SCIENCE  CIENCIA SOCIAL  SCIENCE SOCIALE  KRITISCHE STUDIE  CRITICAL STUDY  ESTUDIO CRITICO  ETUDE CRITIQUE  DIGITAL ECONOMY  ECONOMICA NUMERICA  ECONOMIE NUMERIQUE  VOLKSWIRTSCHAT  ECONOMIA POLITICA  ECONOMIE POLITIQUE  DRUCKEREI- UND VERLAGSWESEN  PRINTING AND PUBLISHING  IMPRENTA-PRENSA-EDICION  IMPRIMERIE-PRESSE-EDITION  UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  FRANKREICH  FRANCIA  FERNUNTERRICHT  DISTANCE LEARNING  ENSENANZA A DISTANCIA Résumé : Le dossier thématique nomme tous les impensés de la transformation numérique des sciences humaines et sociales. Le texte de présentation du dossier expose en détail, outre les auteurs, la nécessité et les enjeux d’une approche critique des humanités numériques, actuellement trop peu présente dans l’essentiel des travaux qui fourmillent sur la question. Cette réflexion évoque un questionnement plus global quant aux penchants quantophréniques à vouloir tout traduire en nombres, depuis les activités intellectuelles, pratiques ou économiques, en passant par une législation du travail qui sacrifie les droits et le souhait d’une bonne vie sur l’autel du calcul de la compétitivité capitaliste jusqu’au maître-mot monétaire de la dette. En ligne : http://variations.revues.org/782 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=239323

Critique du travail in Variations - Revue internationale de théorie critique / journals.openedition.org, n° 17 (2012)  

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Former l'esprit critique / Aurélie Guillaume Le Guevel in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 550 (Janvier 2019)

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La LPPR et la réforme de l’enseignement supérieur et de la recherche : analyses critiques. Dossier / Sylvain Doussot in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 207 (dernier trimestre 2020)  

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Marchés démoralisés. Un retour critique sur le paradigme de la reconnaissance / Daria Saburova in Travailler : Revue internationale de Psychopathologie et de Psychodynamique du Travail / Cairn.info, n° 45 (2021/1)  

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Médias et santé: développer l'esprit critique / Joëlle KIVITS in La Santé de l'Homme / INPES, 396 (Juillet-Août 2008)

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Des outils pour mieux exercer son esprit critique / Sonia de Leusse-Le Guillou in Lecture Jeune : revue de réflexion, d'information et de choix de livres pour adolescent.e.s, 169 (mars 2019)  

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La posture critique en sociologie de l'éducation. / Anne Van Haecht in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info, n°13 (2004)  

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Variations - Revue internationale de théorie critique / journals.openedition.org  

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Accessibilités, usages et appropriations des technologies numériques / Matthieu Demory in Médiations et médiatisations, n° 2 (novembre 2019)  

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L'école / Laurent Frajerman in La Pensée : revue du rationalisme moderne Arts. Sciences. Philosophie / Persée et Gallica, n° 357 (janvier-mars 2009)

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La sociologie de l'éducation à l'épreuve des changements sociaux. Dossier. / Jean Louis Derouet in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info, n°16 (2005)  

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Décroissance et travail. Dossier. / Jean-Claude Besson-Girard in ENTROPIA : revue d'étude politique et théorique de la décroissance / BU de Droit, 2 (printemps 2007)

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L'alternance dans une formation professionnelle universitaire. De l'idéal épistémologique aux contradictions pédagogiques / Hugues Pentecouteau in Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, RIPES, n° 28-1 (2012)  

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Les ambitions théoriques de la sociologie / Bernard Lahire in Sociologie / Cairn et OpenEdition, vol. 9, n° 1 (2018/1)  

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Bienvenue à bord de Long Courrier : une collection qui décolle in Argos (Le Perreux) / Canopé, 018 (12/1996)

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