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Comment se positionner face à la décentralisation du système éducatif ? L’exemple de la FEN de 1968 à 1992 / Ismail Ferhat in Carrefours de l'éducation / Cairn.info, n° 37 (2014/1)  

Public ISBD [article]  inCarrefours de l'éducation / Cairn.info > n° 37 (2014/1) . - pp. 141-157 Titre : Comment se positionner face à la décentralisation du système éducatif ? L’exemple de la FEN de 1968 à 1992 Type de document : document électronique Auteurs : Ismail Ferhat Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 141-157 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Opération de gestion:Délégation d'autorité:Décentralisation Dispersion or distribution of functions and powers from a central authority to a local authority or community. Mots-clés : ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  DEZENTRALISIERUNG  DESCENTRALIZACION  ARBEITNEHMERGEWERKSCHAFTEN  EMPLOYEES' TRADE UNION ACTIVITIES  SINDICALISMO DE TRABAJADORES  SYNDICALISME SALARIE  FEN-SE - FEDERATION DE L'EDUCATION NATIONALE-SYNDICAT DES ENSEIGNANTS  GEWERKSCHAFTSORGANISATION  TRADE UNION  ORGANIZACION SINDICAL  ORGANISATION SYNDICALE  BILDUNGSPOLITIK  EDUCATION POLICY  POLITICA DE LA EDUCACION  POLITIQUE DE L'EDUCATION  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : La quasi-totalité des syndicats enseignants s’est mobilisée, en 2003, contre la deuxième vague de décentralisation qui affectait notamment l’Éducation nationale. Si ce processus a une signification plurielle, sa perception par la majeure partie du syndicalisme enseignant est marquée par une réticence certaine. L’étude des rapports de la Fédération de l’Éducation nationale (FEN), l’organisation dominante du monde enseignant de 1946 à 1992 à la décentralisation, apporte une lecture des racines peu étudiées de ce positionnement. De mai 1968, date à laquelle se formalisent les aspirations décentralisatrices, à la scission de la fédération, cette dernière a été traversée par de multiples lignes de clivage, à la fois idéologiques et corporatives. Prise entre sa volonté d’être un partenaire incontournable des pouvoirs publics, ses divisions internes, et l’évolution du cadre légal ainsi que politique, la FEN est un exemple révélateur. Celui-ci éclaire le progressif raidissement du syndicalisme enseignant face à la décentralisation de l’école. (source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2014-1-page-141.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128604 [article] Comment se positionner face à la décentralisation du système éducatif ? L’exemple de la FEN de 1968 à 1992 [document électronique] / Ismail Ferhat . - 2014 . - pp. 141-157. Langues : Français (fre) in Carrefours de l'éducation / Cairn.info > n° 37 (2014/1) . - pp. 141-157 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Administration et gestion:Opération de gestion:Délégation d'autorité:Décentralisation Dispersion or distribution of functions and powers from a central authority to a local authority or community. Mots-clés : ERZIEHUNGSSYSTEM  EDUCATIONAL SYSTEM  SISTEMA EDUCATIVO  SYSTEME EDUCATIF  DEZENTRALISIERUNG  DESCENTRALIZACION  ARBEITNEHMERGEWERKSCHAFTEN  EMPLOYEES' TRADE UNION ACTIVITIES  SINDICALISMO DE TRABAJADORES  SYNDICALISME SALARIE  FEN-SE - FEDERATION DE L'EDUCATION NATIONALE-SYNDICAT DES ENSEIGNANTS  GEWERKSCHAFTSORGANISATION  TRADE UNION  ORGANIZACION SINDICAL  ORGANISATION SYNDICALE  BILDUNGSPOLITIK  EDUCATION POLICY  POLITICA DE LA EDUCACION  POLITIQUE DE L'EDUCATION  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : La quasi-totalité des syndicats enseignants s’est mobilisée, en 2003, contre la deuxième vague de décentralisation qui affectait notamment l’Éducation nationale. Si ce processus a une signification plurielle, sa perception par la majeure partie du syndicalisme enseignant est marquée par une réticence certaine. L’étude des rapports de la Fédération de l’Éducation nationale (FEN), l’organisation dominante du monde enseignant de 1946 à 1992 à la décentralisation, apporte une lecture des racines peu étudiées de ce positionnement. De mai 1968, date à laquelle se formalisent les aspirations décentralisatrices, à la scission de la fédération, cette dernière a été traversée par de multiples lignes de clivage, à la fois idéologiques et corporatives. Prise entre sa volonté d’être un partenaire incontournable des pouvoirs publics, ses divisions internes, et l’évolution du cadre légal ainsi que politique, la FEN est un exemple révélateur. Celui-ci éclaire le progressif raidissement du syndicalisme enseignant face à la décentralisation de l’école. (source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2014-1-page-141.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128604