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Accompagnement des enseignants en formation initiale : le point de vue des formés sur la relation tuteur-stagiaire. / Thérèse Perez-Roux in Recherche & formation / journals.openedition.org, n° 55 (2007)

Public ISBD [article]  inRecherche & formation / journals.openedition.org > n° 55 (2007) . - pp. 135-150 Titre : Accompagnement des enseignants en formation initiale : le point de vue des formés sur la relation tuteur-stagiaire. Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Perez-Roux Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 135-150 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Coaching ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique:Enseignement individualisé:Tutorat Private intensive teaching, usually of a single student. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de cas Mots-clés : ACOMPANAMIENTO PROFESIONAL  ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  PROFESSIONALISIERUNG  PROFESSIONALIZATION  PROFESIONALIZACION  PROFESSIONNALISATION  TUTORING  TUTORADO  FALLSTUDIE  CASE STUDY  ESTUDIO DE CASOS  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  IUFM - PADAGOGISCHE HOCHSCHULE  IUFM - UNIVERSITY SCHOOL OF EDUCATION  IUFM - INSTITUTO UNIVERSITARIO DE FORMACION DE PROFESORES  IUFM - INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Cet article présente trois études de cas permettant d'éclairer la relation tuteur-stagiaire et le processus de professionnalisation des enseignants du second degré.(source: Recherche et formation) Note de contenu : La question des contenus en formation des enseignants. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129049 [article] Accompagnement des enseignants en formation initiale : le point de vue des formés sur la relation tuteur-stagiaire. [texte imprimé] / Thérèse Perez-Roux . - 2007 . - pp. 135-150. Langues : Français (fre) in Recherche & formation / journals.openedition.org > n° 55 (2007) . - pp. 135-150 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Coaching ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique:Enseignement individualisé:Tutorat Private intensive teaching, usually of a single student. ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Travail de recherche:Étude de cas Mots-clés : ACOMPANAMIENTO PROFESIONAL  ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  PROFESSIONALISIERUNG  PROFESSIONALIZATION  PROFESIONALIZACION  PROFESSIONNALISATION  TUTORING  TUTORADO  FALLSTUDIE  CASE STUDY  ESTUDIO DE CASOS  LEHRKRAFT  TEACHER  PERSONAL DOCENTE  IUFM - PADAGOGISCHE HOCHSCHULE  IUFM - UNIVERSITY SCHOOL OF EDUCATION  IUFM - INSTITUTO UNIVERSITARIO DE FORMACION DE PROFESORES  IUFM - INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Cet article présente trois études de cas permettant d'éclairer la relation tuteur-stagiaire et le processus de professionnalisation des enseignants du second degré.(source: Recherche et formation) Note de contenu : La question des contenus en formation des enseignants. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129049

L’adaptation des compétences, un défi à relever pour les entreprises du numérique / Jean-Marie Dubois in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation, n° 358 (2017)  

Public ISBD [article]  inBref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation > n° 358 (2017) . - 4 p. Titre : L’adaptation des compétences, un défi à relever pour les entreprises du numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Dubois ; Patrick Rousset Année de publication : 2017 Article en page(s) : 4 p. Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Génie de l'industrie et des transports:Ingénierie ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Gestion du personnel:Recrutement Policies and procedures for seeking qualified employees. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Internet ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique:Enseignement individualisé:Tutorat Private intensive teaching, usually of a single student. Mots-clés : Céreq - DFC  Céreq - DTEP  NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE  NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY  NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION  NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION  ECONOMIE NUMERIQUE  BERUF IM EDV-BEREICH  OCCUPATION IN THE IT INDUSTRY  OFICIO DE LA INFORMATICA  METIER DE L'INFORMATIQUE  BERUF IM BEREICH MULTIMEDIA  OCCUPATION IN MULTIMEDIA  OFICIO DEL MULTIMEDIA  METIER DU MULTIMEDIA  BEDARF AN ARBEITSKRAFTEN  MANPOWER NEED  NECESIDAD DE MANO DE OBRA  BESOIN EN MAIN D'OEUVRE  ENTWICKLUNG DER QUALIFIKATIONEN  TREND IN QUALIFICATIONS  EVOLUCION DE LAS CALIFICACIONES  EVOLUTION DES QUALIFICATIONS  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  FORTBILDUNGSBEDARF  CVT REQUIREMENT  NECESIDAD DE FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  BESOIN EN FORMATION PROFESSIONNELLE  BETRIEBLICHE WEITERBILDUNG  CVT IN COMPANIE  FORMACION PROFESIONAL EN EMPRESA  FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE  EINSTELLUNG  RECRUITMENT  CONTRATACION  EINSTELLUNGSKRITERIUM  HIRING CRITERIA  CRITERIO DE CONTRATACION  CRITERE D'EMBAUCHE  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  BERUFLICHES KONNEN  PROFESSIONAL KNOWLEDGE  SABER PROFESIONAL  SAVOIR PROFESSIONNEL  ENQUETE DEFIS  TUTORING  TUTORADO  SSII - EDV-DIENSTLEISTUNGSUNTERNEHMEN  SSII - SOFTWARE ENGINEERING COMPANY  SSII - EMPRESA DE SERVICIOS INFORMATICOS  SSII - SOCIETE DE SERVICE INFORMATIQUE  SOFTWARE-INDUSTRIE  SOFTWARE INDUSTRY  INDUSTRIA DE LOS PROGRAMAS INFORMATICOS  INDUSTRIE DU LOGICIEL  INGENIEURWESEN  ENGINEERING  INGENIERIA  OPIIEC  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Dans le secteur du numérique, l’innovation est au cœur de la croissance. Pour la favoriser, les entreprises doivent, plus qu’ailleurs, recruter du personnel qualifié et veiller au maintien et au renouvellement des compétences de leurs salariés. La formation initiale, la formation continue sous ses différentes formes et l’alternance sont largement mobilisées, dans un continuum qui pourrait préfigurer une tendance plus générale. En ligne : http://www.cereq.fr/content/download/19691/171630/file/b358.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=183160 [article] L’adaptation des compétences, un défi à relever pour les entreprises du numérique [texte imprimé] / Jean-Marie Dubois ; Patrick Rousset . - 2017 . - 4 p. Langues : Français (fre) in Bref, Bulletin de recherches sur l'emploi et la formation > n° 358 (2017) . - 4 p. Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Génie de l'industrie et des transports:Ingénierie ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Gestion du personnel:Recrutement Policies and procedures for seeking qualified employees. ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Internet ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique:Enseignement individualisé:Tutorat Private intensive teaching, usually of a single student. Mots-clés : Céreq - DFC  Céreq - DTEP  NTI - NEUE INFORMATIONSTECHNOLOGIE  NTI - NEW INFORMATION TECHNOLOGY  NTI - NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION  NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION  ECONOMIE NUMERIQUE  BERUF IM EDV-BEREICH  OCCUPATION IN THE IT INDUSTRY  OFICIO DE LA INFORMATICA  METIER DE L'INFORMATIQUE  BERUF IM BEREICH MULTIMEDIA  OCCUPATION IN MULTIMEDIA  OFICIO DEL MULTIMEDIA  METIER DU MULTIMEDIA  BEDARF AN ARBEITSKRAFTEN  MANPOWER NEED  NECESIDAD DE MANO DE OBRA  BESOIN EN MAIN D'OEUVRE  ENTWICKLUNG DER QUALIFIKATIONEN  TREND IN QUALIFICATIONS  EVOLUCION DE LAS CALIFICACIONES  EVOLUTION DES QUALIFICATIONS  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  FORTBILDUNGSBEDARF  CVT REQUIREMENT  NECESIDAD DE FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  BESOIN EN FORMATION PROFESSIONNELLE  BETRIEBLICHE WEITERBILDUNG  CVT IN COMPANIE  FORMACION PROFESIONAL EN EMPRESA  FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE  EINSTELLUNG  RECRUITMENT  CONTRATACION  EINSTELLUNGSKRITERIUM  HIRING CRITERIA  CRITERIO DE CONTRATACION  CRITERE D'EMBAUCHE  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  BERUFLICHES KONNEN  PROFESSIONAL KNOWLEDGE  SABER PROFESIONAL  SAVOIR PROFESSIONNEL  ENQUETE DEFIS  TUTORING  TUTORADO  SSII - EDV-DIENSTLEISTUNGSUNTERNEHMEN  SSII - SOFTWARE ENGINEERING COMPANY  SSII - EMPRESA DE SERVICIOS INFORMATICOS  SSII - SOCIETE DE SERVICE INFORMATIQUE  SOFTWARE-INDUSTRIE  SOFTWARE INDUSTRY  INDUSTRIA DE LOS PROGRAMAS INFORMATICOS  INDUSTRIE DU LOGICIEL  INGENIEURWESEN  ENGINEERING  INGENIERIA  OPIIEC  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : Dans le secteur du numérique, l’innovation est au cœur de la croissance. Pour la favoriser, les entreprises doivent, plus qu’ailleurs, recruter du personnel qualifié et veiller au maintien et au renouvellement des compétences de leurs salariés. La formation initiale, la formation continue sous ses différentes formes et l’alternance sont largement mobilisées, dans un continuum qui pourrait préfigurer une tendance plus générale. En ligne : http://www.cereq.fr/content/download/19691/171630/file/b358.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=183160

L'alternance dans une formation professionnelle universitaire. De l'idéal épistémologique aux contradictions pédagogiques / Hugues Pentecouteau in Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, n° 28-1 (2012)  

Public ISBD [article]  inRevue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur > n° 28-1 (2012) Titre : L'alternance dans une formation professionnelle universitaire. De l'idéal épistémologique aux contradictions pédagogiques Type de document : document électronique Auteurs : Hugues Pentecouteau Année de publication : 2012 Langues : (fr) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Pedagogy ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode de formation:Stage de formation Courses organized in a professional environment during or at the end of the educational process. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. Mots-clés : UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  AUSBILDUNGSPLANUNG  TRAINING MEDIA  INGENIERIA DE LA FORMACION  INGENIERIE DE LA FORMATION  PADAGOGIK  PEDAGOGIA  PEDAGOGIE  AUSBILDUNGSKURS  TRAINEESHIP  PASANTIA DE FORMACION  LICENCE PROFESSIONNELLE  PROFESSIONAL BACHELOR'S DEGREE  LICENCIATURA PROFESIONAL  ERWACHSENENBILDUNG  ADULT TRAINING  FORMACION DE ADULTOS  FORMATION DES ADULTES  KRITISCHE STUDIE  CRITICAL STUDY  ESTUDIO CRITICO  ETUDE CRITIQUE  PROFESSIONALISIERUNG  PROFESSIONALIZATION  PROFESIONALIZACION  PROFESSIONNALISATION Résumé : L’ouverture de l’université française sur le monde du travail constitue l’un des faits marquants de l’histoire du système universitaire au cours des deux dernières décennies. Le développement des formations professionnelles, du nombre de stages effectués par des étudiants et des conventions passées avec des partenaires professionnelles ont contribué à modifier le paysage de la formation diplômante. En développant des formations par alternance, l’université s’est engagée dans des formes pédagogiques qui nécessitent de penser autrement l’articulation entre la théorie et la pratique. L’objet de cette contribution est de questionner de manière critique différentes formes d’alternance et d’illustrer à partir d’une expérience d’alternance intégrative menée dans une formation aux métiers de la formation. (Source : RIPES) En ligne : http://ripes.revues.org/605 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128820 [article] L'alternance dans une formation professionnelle universitaire. De l'idéal épistémologique aux contradictions pédagogiques [document électronique] / Hugues Pentecouteau . - 2012. Langues : (fr) in Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur > n° 28-1 (2012) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Pedagogy ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode de formation:Stage de formation Courses organized in a professional environment during or at the end of the educational process. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. Mots-clés : UNIVERSITAT  UNIVERSITY  UNIVERSIDAD  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  AUSBILDUNGSPLANUNG  TRAINING MEDIA  INGENIERIA DE LA FORMACION  INGENIERIE DE LA FORMATION  PADAGOGIK  PEDAGOGIA  PEDAGOGIE  AUSBILDUNGSKURS  TRAINEESHIP  PASANTIA DE FORMACION  LICENCE PROFESSIONNELLE  PROFESSIONAL BACHELOR'S DEGREE  LICENCIATURA PROFESIONAL  ERWACHSENENBILDUNG  ADULT TRAINING  FORMACION DE ADULTOS  FORMATION DES ADULTES  KRITISCHE STUDIE  CRITICAL STUDY  ESTUDIO CRITICO  ETUDE CRITIQUE  PROFESSIONALISIERUNG  PROFESSIONALIZATION  PROFESIONALIZACION  PROFESSIONNALISATION Résumé : L’ouverture de l’université française sur le monde du travail constitue l’un des faits marquants de l’histoire du système universitaire au cours des deux dernières décennies. Le développement des formations professionnelles, du nombre de stages effectués par des étudiants et des conventions passées avec des partenaires professionnelles ont contribué à modifier le paysage de la formation diplômante. En développant des formations par alternance, l’université s’est engagée dans des formes pédagogiques qui nécessitent de penser autrement l’articulation entre la théorie et la pratique. L’objet de cette contribution est de questionner de manière critique différentes formes d’alternance et d’illustrer à partir d’une expérience d’alternance intégrative menée dans une formation aux métiers de la formation. (Source : RIPES) En ligne : http://ripes.revues.org/605 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128820

Chronique de droit de la formation professionnelle (Première partie) / Yannick Pagnerre in Droit social / Dalloz-revues.fr, n° 10 (octobre 2019)

Public ISBD [article]  inDroit social / Dalloz-revues.fr > n° 10 (octobre 2019) . - pp. 878-884 Titre : Chronique de droit de la formation professionnelle (Première partie) Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Pagnerre ; Sabrina Dougados Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 878-884 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Personnel:Employeur ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  WEITERBILDUNGSGESETZ  CVT LEGISLATION  LEGISLACION DE LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  LEGISLATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE  ARBEITGEBER  EMPLOYER  EMPLEADOR  BETRIEBLICHE WEITERBILDUNG  CVT IN COMPANY  FORMACION PROFESIONAL EN EMPRESA  FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  FINANZIERUNG DER WEITERBILDUNG  CVT FUNDING  FINANCIAMIENTO DE LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE  INDIVIDUALESBERUFBILUNGSRECHT  INDIVIDUAL TRAINING RIGHT  DERECHO INDIVIDUAL A LA FORMACION  DROIT INDIVIDUEL A LA FORMATION  LEHRAUSBILDUNG  APPRENTICESHIP  APRENDIZAJE  FRANKREICH  FRANCIA Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=235715 [article] Chronique de droit de la formation professionnelle (Première partie) [texte imprimé] / Yannick Pagnerre ; Sabrina Dougados . - 2019 . - pp. 878-884. Langues : Français (fre) in Droit social / Dalloz-revues.fr > n° 10 (octobre 2019) . - pp. 878-884 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Personnel:Employeur ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  WEITERBILDUNGSGESETZ  CVT LEGISLATION  LEGISLACION DE LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  LEGISLATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE  ARBEITGEBER  EMPLOYER  EMPLEADOR  BETRIEBLICHE WEITERBILDUNG  CVT IN COMPANY  FORMACION PROFESIONAL EN EMPRESA  FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  FINANZIERUNG DER WEITERBILDUNG  CVT FUNDING  FINANCIAMIENTO DE LA FORMACION PROFESIONAL CONTINUA  FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE  INDIVIDUALESBERUFBILUNGSRECHT  INDIVIDUAL TRAINING RIGHT  DERECHO INDIVIDUAL A LA FORMACION  DROIT INDIVIDUEL A LA FORMATION  LEHRAUSBILDUNG  APPRENTICESHIP  APRENDIZAJE  FRANKREICH  FRANCIA Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=235715

« Compétence » : réenchanter la notion pour en retrouver le sens / Stéphane Balas in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, n° Hors-Série 15 (Hors-Série CCCA-BTP 2018)

Public ISBD [article]  inEducation permanente / BU IUT ou BU de Lettres > n° Hors-Série 15 (Hors-Série CCCA-BTP 2018) . - pp. 79-88 Titre : « Compétence » : réenchanter la notion pour en retrouver le sens Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Balas ; Astou Arnould ; Nicolas Breton Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 79-88 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : KOMPETENZ  SKILL  CAPACIDAD  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  HOCH- UND TIEFBAUGEWERBE  OCCUPATION IN THE PUBLIC WORK INDUSTRY  OFICIO DE LA CONSTRUCCION Y OBRAS PUBLICAS  METIER DU BTP  UBERTRAGBARKEIT DER KOMPETENZEN  TRANSFERABILITY OF COMPETENCES  CARACTER TRANSFERIBLE DE LAS COMPETENCIAS  TRANSFERABILITE DES COMPETENCES  BERUFLICHES KONNEN  PROFESSIONAL KNOWLEDGE  SABER PROFESIONAL  SAVOIR PROFESSIONNEL  LERNZIELKATALOG  TRAINING BENCHMARK DESCRIPTION  CONJUNTO DE REFERENCIAS DE FORMACION  REFERENTIEL FORMATION  AUSBILDUNGSPLANUNG  TRAINING MEDIA  INGENIERIA DE LA FORMACION  INGENIERIE DE LA FORMATION  LEHRAUSBILDUNG  APPRENTICESHIP  APRENDIZAJE  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  FRANKREICH  FRANCIA  CCCA-BTP - Comité de concertation et de coordination de l’apprentissage du bâtiment et des travaux publics Résumé : A en croire la récente loi, la formation professionnelle sera « compétence » ou ne sera pas... Comment favoriser le développement de compétences chez les apprenants, utiles à leur insertion proche, mais aussi à leur « carrière » ? L’article revient sur les usages qui sont faits de la compétence, notamment dans la conception des certifications professionnelles et de leurs référentiels. Diverses pistes sont proposées pour favoriser le développement de véritables compétences chez les apprenants engagés dans une formation professionnelle, dans le cadre d’une prise en compte du travail réel et à partir d’une conception du développement humain. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=238662 [article] « Compétence » : réenchanter la notion pour en retrouver le sens [texte imprimé] / Stéphane Balas ; Astou Arnould ; Nicolas Breton . - 2019 . - pp. 79-88. Langues : Français (fre) in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres > n° Hors-Série 15 (Hors-Série CCCA-BTP 2018) . - pp. 79-88 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence:Aptitude:Compétence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Formation:Formation professionnelle Training aiming at providing the skills, knowledge and attitudes required for employment in a particular occupation, or group of related occupations, in any field of economic activity. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage Mots-clés : KOMPETENZ  SKILL  CAPACIDAD  BERUFLICHE WEITERBILDUNG  VOCATIONAL TRAINING  FORMACION PROFESIONAL  HOCH- UND TIEFBAUGEWERBE  OCCUPATION IN THE PUBLIC WORK INDUSTRY  OFICIO DE LA CONSTRUCCION Y OBRAS PUBLICAS  METIER DU BTP  UBERTRAGBARKEIT DER KOMPETENZEN  TRANSFERABILITY OF COMPETENCES  CARACTER TRANSFERIBLE DE LAS COMPETENCIAS  TRANSFERABILITE DES COMPETENCES  BERUFLICHES KONNEN  PROFESSIONAL KNOWLEDGE  SABER PROFESIONAL  SAVOIR PROFESSIONNEL  LERNZIELKATALOG  TRAINING BENCHMARK DESCRIPTION  CONJUNTO DE REFERENCIAS DE FORMACION  REFERENTIEL FORMATION  AUSBILDUNGSPLANUNG  TRAINING MEDIA  INGENIERIA DE LA FORMACION  INGENIERIE DE LA FORMATION  LEHRAUSBILDUNG  APPRENTICESHIP  APRENDIZAJE  DUALE AUSBILDUNG  SANDWICH TRAINING  FORMACION EN ALTERNANCIA  FORMATION EN ALTERNANCE  FRANKREICH  FRANCIA  CCCA-BTP - Comité de concertation et de coordination de l’apprentissage du bâtiment et des travaux publics Résumé : A en croire la récente loi, la formation professionnelle sera « compétence » ou ne sera pas... Comment favoriser le développement de compétences chez les apprenants, utiles à leur insertion proche, mais aussi à leur « carrière » ? L’article revient sur les usages qui sont faits de la compétence, notamment dans la conception des certifications professionnelles et de leurs référentiels. Diverses pistes sont proposées pour favoriser le développement de véritables compétences chez les apprenants engagés dans une formation professionnelle, dans le cadre d’une prise en compte du travail réel et à partir d’une conception du développement humain. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=238662

Les dispositifs de formation professionnelle en faveur des personnes en situation de handicap / Aude Roccasalva-Serrano in Chroniques du travail / IRT, n° 7 (décembre 2017)

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Les enjeux identitaires de la formation professionnelle duale en Suisse : un tableau en demi-teinte. / Jonas Masdonati in Formation emploi : revue française de sciences sociales / Cairn.info et Journals.openedition, n° 100 (octobre-décembre 2007)  

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Enrichir le blended learning pour construire des dispositifs de formation encore plus efficaces / Yannig Raffenel in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, n° Hors-Série 15 (Hors-Série CCCA-BTP 2018)

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Entre travail et formation : la valeur de l'expérience / Yves Lichtenberger in Droit social / Dalloz-revues.fr, n° 12 + supplément (décembre 2016)  

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Les entreprises et l'école / Paul Quenet in Administration et éducation : bulletin de l'Association française des administrateurs de l'éducation / Canopé, SUDOC et Cairn.info, n° 141 (mars 2014)

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Expérience et formation : autour des nouvelles lois sur la reconnaissance des acquis. in Pratiques de formation - Analyses / BU de Lettres, n° 41-42 (juin 2001)

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Formation et professionnalisation des ingénieurs en France / Denis Lemaître in Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, n° 47 (2018/2)  

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Formation professionnelle et contrat de travail. / Pascale Etiennot in Droit social / Dalloz-revues.fr, n° 2 (février 1998)

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Formation professionnelle et employabilité / Christian Forestier in Revue internationale d’éducation de Sèvres / journals.openedition.org, n° 71 (avril 2016)

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La formation professionnelle des personnes handicapées entre 2014 et 2016 / Valérie BERNARDI in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats, n° 010 (février 2019)  

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Former les nouveaux enseignants. Autour des statuts, de l'organisation et des savoirs professionnels. / Patrick Rayou in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info, n°23 (2009)  

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Des modèles de formation professionnelle d'origine étrangère à l'épreuve des spécificités sociétales marocaines. Une application au secteur de l'artisanat. / Jallal Eladnani mohamed in Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, CRES / journals.openedition.org, n° 7 (octobre 2008)  

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Nouveaux cursus, nouveaux diplômes. La formation professionnelle des formateurs à l'Université. / Raymond Bourdoncle in Recherche & formation / journals.openedition.org, n° 54 (2007)

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La professionnalisation des formations supérieures / José Rose in Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, CRES / journals.openedition.org, Hors-série n° 6 (2018)  

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Le Référentiel Personnel de l’Agir Professionnel : instrument de la réflexivité des enseignants/formateurs / Denis Amblard in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation / Erudit, vol. 21, n° 1 (2019)  

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