8 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'FORMATION A DISTANCE'    

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Autonomie et formation à distance / COSNEFROY (L) in Recherche & formation / journals.openedition.org/, 69-2012 (Octobre 2012)

Public ISBD [article]  inRecherche & formation / journals.openedition.org/ > 69-2012 (Octobre 2012) . - P 111-118 Titre : Autonomie et formation à distance Type de document : texte imprimé Auteurs : COSNEFROY (L), Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : P 111-118 Langues : Français (fre) Mots-clés : AUTOREGULATION  FORMATION DES ADULTES  FORMATION A DISTANCE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=171280 [article] Autonomie et formation à distance [texte imprimé] / COSNEFROY (L), Auteur . - 2012 . - P 111-118. Langues : Français (fre) in Recherche & formation / journals.openedition.org/ > 69-2012 (Octobre 2012) . - P 111-118 Mots-clés : AUTOREGULATION  FORMATION DES ADULTES  FORMATION A DISTANCE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=171280

L'effet du tutorat individuel sur le sentiment d'auto-efficacité et la persévérance en formation à distance / Bruno Poellhuber in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2011)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°3 (2011) . - p. 569/593 Titre : L'effet du tutorat individuel sur le sentiment d'auto-efficacité et la persévérance en formation à distance Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Poellhuber, Auteur ; Martine Chomienne, Auteur ; Thierry Karsenti, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 569/593 Langues : Français (fre) Mots-clés : Tutorat d'Accompagnement Scolaire  Sentiment d'Efficacité Personnelle (SEP)  Persévérance  Motivation Scolaire  Formation à Distance Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165391 [article] L'effet du tutorat individuel sur le sentiment d'auto-efficacité et la persévérance en formation à distance [texte imprimé] / Bruno Poellhuber, Auteur ; Martine Chomienne, Auteur ; Thierry Karsenti, Auteur . - 2011 . - p. 569/593. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2011) . - p. 569/593 Mots-clés : Tutorat d'Accompagnement Scolaire  Sentiment d'Efficacité Personnelle (SEP)  Persévérance  Motivation Scolaire  Formation à Distance Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165391

La construction des collectifs dans l’apprentissage collaboratif à distance : l’affordance socioculturelle des objets numériques / Stéphane Simonian in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info, vol. 49, n° 1 (2016/1)  

Public ISBD [article]  inLes Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info > vol. 49, n° 1 (2016/1) . - pp. 63-90 Titre : La construction des collectifs dans l’apprentissage collaboratif à distance : l’affordance socioculturelle des objets numériques Type de document : document électronique Auteurs : Stéphane Simonian, Auteur ; Sébastien Urbanski, Auteur ; Jean-Jacques Quintin, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 63-90 Langues : Français (fre) Mots-clés : FERNUNTERRICHT  DISTANCE LEARNING  ENSENANZA A DISTANCIA  LEHRAUSBILDUNGSPROZESS  LEARNING PROCESS  PROCESO DE APRENDIZAJE  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  FRANKREICH  FRANCIA  Apprentissage Collaboratif  Formation à Distance  Travail en Groupe  prescrit  affordance Résumé : Cette étude vise à comprendre les processus de construction d’une signification socioculturelle commune au sein d’un environnement numérique d’apprentissage. Il s’agit de mettre en question le caractère strictement comportemental et sensori-moteur, pour considérer l’affordance dans sa dimension socioculturelle : les possibilités issues de la rencontre entre un sujet et un instrument (étudiant et scénario prescrit, étudiant-instrument-étudiants, étudiant-instrumenttuteur) traduisent des dynamiques de construction d’une signification commune, à la fois en amont et au cours du couplage sujet/objet. Ces aspects se révèlent particulièrement explicatifs des interactions que produit le couple « opérateur-instrument » en termes de processus de coopération et de mobilisation conjointe d’objets numériques. (Source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2016 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=190441 [article] La construction des collectifs dans l’apprentissage collaboratif à distance : l’affordance socioculturelle des objets numériques [document électronique] / Stéphane Simonian, Auteur ; Sébastien Urbanski, Auteur ; Jean-Jacques Quintin, Auteur . - 2016 . - pp. 63-90. Langues : Français (fre) in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle / Cairn.info > vol. 49, n° 1 (2016/1) . - pp. 63-90 Mots-clés : FERNUNTERRICHT  DISTANCE LEARNING  ENSENANZA A DISTANCIA  LEHRAUSBILDUNGSPROZESS  LEARNING PROCESS  PROCESO DE APRENDIZAJE  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  FRANKREICH  FRANCIA  Apprentissage Collaboratif  Formation à Distance  Travail en Groupe  prescrit  affordance Résumé : Cette étude vise à comprendre les processus de construction d’une signification socioculturelle commune au sein d’un environnement numérique d’apprentissage. Il s’agit de mettre en question le caractère strictement comportemental et sensori-moteur, pour considérer l’affordance dans sa dimension socioculturelle : les possibilités issues de la rencontre entre un sujet et un instrument (étudiant et scénario prescrit, étudiant-instrument-étudiants, étudiant-instrumenttuteur) traduisent des dynamiques de construction d’une signification commune, à la fois en amont et au cours du couplage sujet/objet. Ces aspects se révèlent particulièrement explicatifs des interactions que produit le couple « opérateur-instrument » en termes de processus de coopération et de mobilisation conjointe d’objets numériques. (Source : revue) En ligne : http://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2016 [...] Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=190441

Formation : l'heure du grand soir numérique ? / Sylvain MARCELLI in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info, 41 (décembre 2015-janvier-février 2016)

Public ISBD [article]  inLes Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info > 41 (décembre 2015-janvier-février 2016) . - pp42-46 Titre : Formation : l'heure du grand soir numérique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain MARCELLI, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp42-46 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:E-learning ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage:Enseignement à distance:Apprentissage en ligne Online learning via the Internet or an intranet. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Éducation non formelle:Éducation permanente:Formation continue Periodic professional renewal, distinct from more general concept of lifelong education. Mots-clés : FORMATION A DISTANCE  RESSOURCES PEDAGOGIQUES NUMERIQUES  NUMERIQUE Résumé : Connecté, participatif, personnalisé, évolutif, l’e-learning risque de nous emmener bien loin des pratiques traditionnelles de la formation continue. Au-delà de l’effet de mode, annonce-t-il de nouvelles manières de se former ? Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=157195 [article] Formation : l'heure du grand soir numérique ? [texte imprimé] / Sylvain MARCELLI, Auteur . - 2016 . - pp42-46. Langues : Français (fre) in Les Grands dossiers des sciences humaines / BU de l'IUT et Cairn.info > 41 (décembre 2015-janvier-février 2016) . - pp42-46 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:E-learning ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode d'apprentissage:Enseignement à distance:Apprentissage en ligne Online learning via the Internet or an intranet. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Éducation non formelle:Éducation permanente:Formation continue Periodic professional renewal, distinct from more general concept of lifelong education. Mots-clés : FORMATION A DISTANCE  RESSOURCES PEDAGOGIQUES NUMERIQUES  NUMERIQUE Résumé : Connecté, participatif, personnalisé, évolutif, l’e-learning risque de nous emmener bien loin des pratiques traditionnelles de la formation continue. Au-delà de l’effet de mode, annonce-t-il de nouvelles manières de se former ? Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=157195

Le carrefour du savoir / THOMAS Wendy;BIBAUD Julie;AUBIN Raphaëlle in La Lettre de l'OCIM, LO : Musées, Patrimoine et Culture scientifiques et techniques, La lettre de l'OCIM n°107 septembre-octobre 2006 p.19-23 (06/10/2006)

Public ISBD [article]  inLa Lettre de l'OCIM, LO : Musées, Patrimoine et Culture scientifiques et techniques > La lettre de l'OCIM n°107 septembre-octobre 2006 p.19-23 (06/10/2006) Titre : Le carrefour du savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : THOMAS Wendy;BIBAUD Julie;AUBIN Raphaëlle Année de publication : 2006 Mots-clés : MUSEE  METIER  FORMATION  RESEAU  INTERNET  FORMATION PROFESSIONNELLE  FORMATION A DISTANCE  SCIENCES  MEDIATION Résumé : MUSEE, METIER, FORMATION, RESEAU, INTERNET, FORMATION PROFESSIONNELLE, FORMATION A DISTANCE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=22988 [article] Le carrefour du savoir [texte imprimé] / THOMAS Wendy;BIBAUD Julie;AUBIN Raphaëlle . - 2006. in La Lettre de l'OCIM, LO : Musées, Patrimoine et Culture scientifiques et techniques > La lettre de l'OCIM n°107 septembre-octobre 2006 p.19-23 (06/10/2006) Mots-clés : MUSEE  METIER  FORMATION  RESEAU  INTERNET  FORMATION PROFESSIONNELLE  FORMATION A DISTANCE  SCIENCES  MEDIATION Résumé : MUSEE, METIER, FORMATION, RESEAU, INTERNET, FORMATION PROFESSIONNELLE, FORMATION A DISTANCE Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=22988

L'éduc pop' à l'épreuve des nouvelles technologies / Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) in INJEP en direct, 50 (avril 2006)  

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L’apprenance au prisme de l’approche par les capabilités / Magali PROST in Education permanente / BU IUT ou BU de Lettres, 207 (Juin 2016)

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Motivation et réussite scolaire : dossier / Roch Chouinard in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2010)

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