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Formation initiale et continue : quels enjeux pour une économie fondée sur la connaissance ? in Idées, Idées économiques et sociales : la revue des sciences économiques et sociales / Cairn.info, 187 (03/2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inIdées, Idées économiques et sociales : la revue des sciences économiques et sociales / Cairn.info > 187 (03/2017) . - p.60-68 Titre : Formation initiale et continue : quels enjeux pour une économie fondée sur la connaissance ? Type de document : texte imprimé Editeur : Chasseneuil du Poitou (Vienne) : Éditions Canopé Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.60-68 Note générale : Bibliographie, statistiques. Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Conditions économiques:Comportement économique:Production:Facteur de production ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Éducation non formelle:Éducation permanente:Formation continue Periodic professional renewal, distinct from more general concept of lifelong education. Mots-clés : formation initiale Résumé : Synthèse, réalisée par la Direction générale du Trésor en mars 2016, qui évalue le rendement du capital humain en France : le rôle déterminant de la formation initiale et continue, les bénéfices pour l'individu et la société d'une formation initiale de qualité, le constat qu'un manque de formation initiale est difficilement compensé par la formation continue, les dépenses et accès à la formation continue, les bénéfices de la formation continue au niveau économique. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=202180 [article] Formation initiale et continue : quels enjeux pour une économie fondée sur la connaissance ? [texte imprimé] . - Chasseneuil du Poitou (Vienne) : Éditions Canopé, 2017 . - p.60-68. Bibliographie, statistiques. Langues : Français (fre) in Idées, Idées économiques et sociales : la revue des sciences économiques et sociales / Cairn.info > 187 (03/2017) . - p.60-68 Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Economie:Conditions économiques:Comportement économique:Production:Facteur de production ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Éducation non formelle:Éducation permanente:Formation continue Periodic professional renewal, distinct from more general concept of lifelong education. Mots-clés : formation initiale Résumé : Synthèse, réalisée par la Direction générale du Trésor en mars 2016, qui évalue le rendement du capital humain en France : le rôle déterminant de la formation initiale et continue, les bénéfices pour l'individu et la société d'une formation initiale de qualité, le constat qu'un manque de formation initiale est difficilement compensé par la formation continue, les dépenses et accès à la formation continue, les bénéfices de la formation continue au niveau économique. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=202180

Formation initiale, orientations et diplômes de 1985 à 2002. / Sébastien Durier in Éducation & formations / Les publications de la Depp, n° 74 (avril 2007)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inÉducation & formations / Les publications de la Depp > n° 74 (avril 2007) . - pp. 143-159 Titre : Formation initiale, orientations et diplômes de 1985 à 2002. Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Durier ; Pascale Poulet-Coulibando Année de publication : avril 2007 Article en page(s) : pp. 143-159 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Qualification académique:Diplôme Certificates of higher education with less weight than a degree. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Statistique de l'éducation Mots-clés : SCHULISCHE LAUFBAHN  SCHOOL PATHS  RECORRIDO ESCOLAR  CHEMINEMENT SCOLAIRE  DIPLOM  DIPLOMA  TITULO  ERSTAUSBILDUNG  INITIAL TRAINING  FORMACION INICIAL  FORMATION INITIALE  SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  BILDUNGSSTATISTIK  EDUCATION STATISTIC  ESTADISTICA DE LA EDUCACION  FRANKREICH  FRANCIA Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128633 [article] Formation initiale, orientations et diplômes de 1985 à 2002. [texte imprimé] / Sébastien Durier ; Pascale Poulet-Coulibando . - avril 2007 . - pp. 143-159. Langues : Français (fre) in Éducation & formations / Les publications de la Depp > n° 74 (avril 2007) . - pp. 143-159 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Qualification académique:Diplôme Certificates of higher education with less weight than a degree. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Statistique de l'éducation Mots-clés : SCHULISCHE LAUFBAHN  SCHOOL PATHS  RECORRIDO ESCOLAR  CHEMINEMENT SCOLAIRE  DIPLOM  DIPLOMA  TITULO  ERSTAUSBILDUNG  INITIAL TRAINING  FORMACION INICIAL  FORMATION INITIALE  SCHUL- UND BERUFSBERATUNG  SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE  ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL  ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE  BILDUNGSSTATISTIK  EDUCATION STATISTIC  ESTADISTICA DE LA EDUCACION  FRANKREICH  FRANCIA Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128633

Formation initiale, orientations et diplômes de 1985 à 2002. / Sébastien Durier in Economie et Statistique / Economics and Statistics. Continuité et internationalisation / INSEE, n° 378-379 (2004)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inEconomie et Statistique / Economics and Statistics. Continuité et internationalisation / INSEE > n° 378-379 (2004) . - pp. 15-33 Titre : Formation initiale, orientations et diplômes de 1985 à 2002. Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Durier ; Pascale Poulet-Coulibando Année de publication : 2004 Article en page(s) : pp. 15-33 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Qualification académique:Diplôme Certificates of higher education with less weight than a degree. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Statistique de l'éducation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement secondaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. Mots-clés : LEHRAUSBILDUNG  APPRENTICESHIP  APRENDIZAJE  DIPLOM  DIPLOMA  TITULO  SEKUNDARSCHULBILDUNG  SECONDARY EDUCATION  ENSENANZA SECUNDARIA  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  GEWERBLICH-TECHNISCHES AUSBILDUNGSWESEN  TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION  ENSENANZA TECNICO-PROFESIONAL  ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL  ERSTAUSBILDUNG  INITIAL TRAINING  FORMACION INICIAL  FORMATION INITIALE  AUSBILDUNGSSTUFE  TRAINING LEVEL  NIVEL DE FORMACION  NIVEAU DE FORMATION  EINGLIEDERUNGSWEG  PATHWAY TO INTEGRATION  TRAYECTORIA DE INSERCION  TRAJECTOIRE D'INSERTION  ANALYSE DER AUSBILDUNGS- UND BESCHAFTIGUNGLAGE  TRAINING AND EMPLOYMENT FIGURES  BALANCE FORMACION-EMPLEO  BILAN FORMATION EMPLOI  ABGANGE  OUTFLOW  FLUJO DE SALIDA  FLUX DE SORTIE  BILDUNGSSTATISTIK  EDUCATION STATISTIC  ESTADISTICA DE LA EDUCACION  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : La part des diplômés augmente d'une génération à l'autre. En particulier davantage de jeunes étudient dans l'enseignement professionnel et l'apprentissage depuis dix ans. Toutefois, la durée des études a cessé d'augmenter depuis 1996. (source Insee) Période couverte par le document : 1985-2002 En ligne : http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/es378-379b.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128801 [article] Formation initiale, orientations et diplômes de 1985 à 2002. [texte imprimé] / Sébastien Durier ; Pascale Poulet-Coulibando . - 2004 . - pp. 15-33. Langues : Français (fre) in Economie et Statistique / Economics and Statistics. Continuité et internationalisation / INSEE > n° 378-379 (2004) . - pp. 15-33 Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Evaluation de l'éducation:Qualification académique:Diplôme Certificates of higher education with less weight than a degree. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Apprentissage ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Planification de l'éducation:Statistique de l'éducation ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement secondaire ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieur Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded. Mots-clés : LEHRAUSBILDUNG  APPRENTICESHIP  APRENDIZAJE  DIPLOM  DIPLOMA  TITULO  SEKUNDARSCHULBILDUNG  SECONDARY EDUCATION  ENSENANZA SECUNDARIA  HOCHSCHULWESEN  HIGHER EDUCATION  ENSENANZA SUPERIOR  GEWERBLICH-TECHNISCHES AUSBILDUNGSWESEN  TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION  ENSENANZA TECNICO-PROFESIONAL  ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL  ERSTAUSBILDUNG  INITIAL TRAINING  FORMACION INICIAL  FORMATION INITIALE  AUSBILDUNGSSTUFE  TRAINING LEVEL  NIVEL DE FORMACION  NIVEAU DE FORMATION  EINGLIEDERUNGSWEG  PATHWAY TO INTEGRATION  TRAYECTORIA DE INSERCION  TRAJECTOIRE D'INSERTION  ANALYSE DER AUSBILDUNGS- UND BESCHAFTIGUNGLAGE  TRAINING AND EMPLOYMENT FIGURES  BALANCE FORMACION-EMPLEO  BILAN FORMATION EMPLOI  ABGANGE  OUTFLOW  FLUJO DE SALIDA  FLUX DE SORTIE  BILDUNGSSTATISTIK  EDUCATION STATISTIC  ESTADISTICA DE LA EDUCACION  FRANKREICH  FRANCIA Résumé : La part des diplômés augmente d'une génération à l'autre. En particulier davantage de jeunes étudient dans l'enseignement professionnel et l'apprentissage depuis dix ans. Toutefois, la durée des études a cessé d'augmenter depuis 1996. (source Insee) Période couverte par le document : 1985-2002 En ligne : http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/es378-379b.pdf Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=128801

Formation initiale : qu'en disent les enseignants ? / Claire Joubaire in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, n°553 (mai 2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > n°553 (mai 2019) . - p.7 Titre : Formation initiale : qu'en disent les enseignants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Joubaire , Auteur Editeur : Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.7 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : formation initiale Résumé : La formation initiale pour les jeunes enseignants en France, en 2019 : l'enquête du sociologue Pierre Périer auprès de professeurs débutants ; l'écart entre théorie et pratique ; le manque de formation sur les difficultés de terrain. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=229902 [article] Formation initiale : qu'en disent les enseignants ? [texte imprimé] / Claire Joubaire , Auteur . - Paris : Cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) - Cahiers Pédagogiques, 2019 . - p.7. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société > n°553 (mai 2019) . - p.7 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:Enseignant Use more specific descriptor where appropriate. Mots-clés : formation initiale Résumé : La formation initiale pour les jeunes enseignants en France, en 2019 : l'enquête du sociologue Pierre Périer auprès de professeurs débutants ; l'écart entre théorie et pratique ; le manque de formation sur les difficultés de terrain. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=229902

Un projet pédagogique transversal d’accompagnement à la démarche réflexive en formation initiale infirmière / Gwenaëlle CLAIRE in Perspective soignante : Pour une pratique porteuse de sens et respectueuse des personnes / SUDOC, n°73 (avril 2022)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inPerspective soignante : Pour une pratique porteuse de sens et respectueuse des personnes / SUDOC > n°73 (avril 2022) . - pp. 118-132 Titre : Un projet pédagogique transversal d’accompagnement à la démarche réflexive en formation initiale infirmière Auteurs : Gwenaëlle CLAIRE, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 118-132 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Éthique Mots-clés : Pédagogie  Projet pédagogique  Démarche soins  Etudiant  Formation initiale  Activité artistique  Infirmier Index. décimale : 610.7 Formation initiale en santé Résumé : Différentes approches sur le développement de l’éthique en pédagogie. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=281730 [article] Un projet pédagogique transversal d’accompagnement à la démarche réflexive en formation initiale infirmière [] / Gwenaëlle CLAIRE, Auteur . - 2022 . - pp. 118-132. Langues : Français (fre) in Perspective soignante : Pour une pratique porteuse de sens et respectueuse des personnes / SUDOC > n°73 (avril 2022) . - pp. 118-132 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Méthode pédagogique Patterns of teacher behaviour that are recurrent, applicable to various subject matters, characteristic of more than one teacher and relevant to learning. ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Philosophie et éthique:Éthique Mots-clés : Pédagogie  Projet pédagogique  Démarche soins  Etudiant  Formation initiale  Activité artistique  Infirmier Index. décimale : 610.7 Formation initiale en santé Résumé : Différentes approches sur le développement de l’éthique en pédagogie. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=281730

Renforcer la place de la dimension interculturelle dans le cadre de la formation initiale infirmière / Aurélie TSCHABAN in Perspective soignante : Pour une pratique porteuse de sens et respectueuse des personnes / SUDOC, n°72 (décembre 2021)

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Apprentissage du raisonnement clinique : difficultés identifiées en formation initiale sage-femme / A DEMEESTER in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 181 (Octobre - Novembre - Décembre 2012)

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Cinq modèles d’intégration du numérique en formation initiale des enseignants / Christiane Caneva in Formation et pratiques d'enseignement en questions, N° 24 (2019)  

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La diversité ethnoculturelle dans la formation initiale au Québec / Julie LAROCHELLE - AUDET in Diversité, 177 (3e trimestre 2014)

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Enseigner la danse en EPS : réticences des enseignants et impact des formations initiales / Geneviève Cogérino in e-JRIEPS : e journal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport, N° 41 (04/2017)  

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De la formation continue à la formation initiale : observation du didactique et effets de formation / Martine Vinson in Staps : revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique / Cairn.info, 91 (Mars 2011)

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LA FORMATION INITIALE DES ASSISTANTES MATERNELLES / Amélie DUTILLEUL in L'Assmat / ITS, n° 105 (février 2012)

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La formation initiale des assistantes maternelles / Sophie André in L'Assmat / ITS, 175 (Février - Mars 2019)

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LA FORMATION INITIALE DES ENSEIGNANTS ET LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE / FRANCOISE CROS in Diversité, 136 (mars 2004)

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UNE FORMATION INITIALE EN TRAVAIL SOCIAL A L'EPREUVE DE L'UNIVERSITE / Philip Mondolfo in La Revue française de service social, RFSS / ITS et Gallica, N.213 (JUIN 2004)

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La formation médicale initiale et la santé des populations défavorisées. / J Faya in Santé publique / Cairn.info, N°4 (2003/12)

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Hiérarchie des savoirs et concurrences institutionnelles. la régulation des cartes régionales des formations professionnelles initiales / Hélène Buisson-Fenet in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 182 (Janvier - Février - Mars 2013)  

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Le nouveau paysage de la formation initiale au 1er janvier 2019 / Sophie André in L'Assmat / ITS, 174 (Décembre 2018 - Janvier 2019)

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La participation en travail social entre idéal et réalité / Célia GISSINGER BOSSE in Le Sociographe : recherches en travail social / Cairn et ITS, 68 (décembre 2019)  

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Pédagogie universitaire et accompagnement dans la zone proximale de développement des enseignants et enseignantes en formation initiale et continue. Dossier / Michèle Venet in Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation / Erudit, vol. 19, n° 1 (2016)  

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