| Titre : |
L'enfant autiste et son développement / SUDOC |
| Titre original : |
Children with autism. - a developmental perspective |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Marian SIGMAN, Auteur ; Lisa CAPPS, Auteur ; Isabelle SOARES-BOUCAUD, Traducteur |
| Mention d'édition : |
rad. de l'anglais et chapitre additionnel par Isabelle Soares-Boucaud |
| Editeur : |
Paris : Éditions Retz |
| Année de publication : |
2001 |
| Collection : |
Psychologie, ISSN 1626-2123 |
| Importance : |
243 p. |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7256-2057-2 |
| Note générale : |
"L'édition française de cet ouvrage comporte un chapitre additionnel sur la situation française rédigé par Isabelle Soares-Boucaud et publié avec l'accord des ayants droit de l'édition originale" |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) |
| Mots-clés : |
Trouble autistique
Enfants autistes
Enfants -- Développement
Autisme infantile AUTISME TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT SANS DEFICIENCE INTELLECTUELLE ADOLESCENT ACQUISITION DU LANGAGE RELATIONS SOCIALES EMOTION ETIOLOGIE THEORIE DE L'ESPRIT FAIRE-SEMBLANT DEVELOPPEMENT VIE ENTIERE INTERVENTION DEVELOPPEMENT SOCIAL |
| Résumé : |
En France, entre dix et vingt mille enfants et adolescents seraient atteints d'autisme ou d'un trouble apparenté (plus de quarante mille personnes en incluant les adultes). L'autisme est un syndrome encore mystérieux, extrêmement invalidant du point de vue des troubles de la communication, de l'altération des relations sociales et de l'isolement qu'il engendre. Il nécessite souvent, pendant toute la vie, un accompagnement lourd, supporté en grande partie par les familles. Les causes de l'autisme restent encore mal connues, et les méthodes éducatives ou thérapeutiques proposées font l'objet de controverses.
L'intérêt de cet ouvrage est d'autant plus important que, les auteurs y font le point sur ce que l'on sait et ce que l'on ignore encore actuellement dans le domaine de l'autisme. Ils présentent, de manière attractive, une revue très complète de la littérature scientifique internationale récente. Leur originalité tient à la mise en perspective, à chaque étape de la vie, des connaissances actuelles sur le développement normal et sur le développement des personnes atteintes d'autisme. Cette approche permet non seulement de repérer avec précision les particularités de l'autisme, mais également de mieux appréhender le développement normal.
Les auteurs exposent leurs propres travaux sur les liens entre affect et cognition dans l'autisme (dans la mouvance des recherches de Uta Frith et de Simon Baron-Cohen). Partant de l'hypothèse que l'altération de la compréhension sociale chez les enfants autistes se produirait dans la toute petite enfance; elles examinent comment le développement des personnes autistes, leur vie durant, s'organise autour de ce point fondamental. Les différentes pistes étiologiques de l'autisme, ainsi que les divers traitements proposés dans de nombreux pays, en particulier aux Etats-Unis, sont aussi examinés. Dans un chapitre additionnel, le Dr Isabelle Soares-Boucaud, qui a traduit l'ouvrage, fait le point sur la situation française actuelle, à la lumière des récentes dispositions législatives. [résumé d'éditeur] |
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. 200-235. Index |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=226831 |
L'enfant autiste et son développement / SUDOC = Children with autism. - a developmental perspective [document électronique] / Marian SIGMAN, Auteur ; Lisa CAPPS, Auteur ; Isabelle SOARES-BOUCAUD, Traducteur . - rad. de l'anglais et chapitre additionnel par Isabelle Soares-Boucaud . - Paris : Éditions Retz, 2001 . - 243 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - ( Psychologie, ISSN 1626-2123) . ISBN : 978-2-7256-2057-2 "L'édition française de cet ouvrage comporte un chapitre additionnel sur la situation française rédigé par Isabelle Soares-Boucaud et publié avec l'accord des ayants droit de l'édition originale" Langues : Français ( fre) Langues originales : Anglais ( eng)
| Mots-clés : |
Trouble autistique
Enfants autistes
Enfants -- Développement
Autisme infantile AUTISME TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT SANS DEFICIENCE INTELLECTUELLE ADOLESCENT ACQUISITION DU LANGAGE RELATIONS SOCIALES EMOTION ETIOLOGIE THEORIE DE L'ESPRIT FAIRE-SEMBLANT DEVELOPPEMENT VIE ENTIERE INTERVENTION DEVELOPPEMENT SOCIAL |
| Résumé : |
En France, entre dix et vingt mille enfants et adolescents seraient atteints d'autisme ou d'un trouble apparenté (plus de quarante mille personnes en incluant les adultes). L'autisme est un syndrome encore mystérieux, extrêmement invalidant du point de vue des troubles de la communication, de l'altération des relations sociales et de l'isolement qu'il engendre. Il nécessite souvent, pendant toute la vie, un accompagnement lourd, supporté en grande partie par les familles. Les causes de l'autisme restent encore mal connues, et les méthodes éducatives ou thérapeutiques proposées font l'objet de controverses.
L'intérêt de cet ouvrage est d'autant plus important que, les auteurs y font le point sur ce que l'on sait et ce que l'on ignore encore actuellement dans le domaine de l'autisme. Ils présentent, de manière attractive, une revue très complète de la littérature scientifique internationale récente. Leur originalité tient à la mise en perspective, à chaque étape de la vie, des connaissances actuelles sur le développement normal et sur le développement des personnes atteintes d'autisme. Cette approche permet non seulement de repérer avec précision les particularités de l'autisme, mais également de mieux appréhender le développement normal.
Les auteurs exposent leurs propres travaux sur les liens entre affect et cognition dans l'autisme (dans la mouvance des recherches de Uta Frith et de Simon Baron-Cohen). Partant de l'hypothèse que l'altération de la compréhension sociale chez les enfants autistes se produirait dans la toute petite enfance; elles examinent comment le développement des personnes autistes, leur vie durant, s'organise autour de ce point fondamental. Les différentes pistes étiologiques de l'autisme, ainsi que les divers traitements proposés dans de nombreux pays, en particulier aux Etats-Unis, sont aussi examinés. Dans un chapitre additionnel, le Dr Isabelle Soares-Boucaud, qui a traduit l'ouvrage, fait le point sur la situation française actuelle, à la lumière des récentes dispositions législatives. [résumé d'éditeur] |
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. 200-235. Index |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=226831 |
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Partager le résultat de cette rechercheCliniques des souffrances d'apprendre : jeux de transferts et transferts de jeux dans les groupes à médiation thérapeutique / Frédérik GUINARD in Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe / Cairn.info, n°67-2016. 2 (2016)
