| Titre : |
Petite enfance et handicap : famille, crèche, maternelle / SUDOC |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Diane Bedoin, Auteur ; Martine Janner-Raimondi (1959-...), Auteur ; Serge Ebersold, Préfacier, etc. |
| Editeur : |
Grenoble : PUG, Presses universitaires de Grenoble |
| Année de publication : |
2016 |
| Collection : |
Handicap, vieillissement, société, ISSN 1962-1787  |
| Importance : |
279 p. |
| Présentation : |
ill., couv. il. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7061-2510-2 |
| Prix : |
19 € |
| Note générale : |
La 4e de couv. indique : "Comment se passe la découverte du handicap dans la famille avant et après la naissance ? Comment se modifient les relations avec la fratrie ? Comment accueillir les enfants en situation de handicap en milieu ordinaire : crèche et école maternelle ? Cet ouvrage traite de la prise en compte du handicap chez l'enfant de 0 à 6 ans. Les auteurs donnent la parole aux acteurs concernés par les projets d'inclusion de jeunes enfants en situation de handicap : parents, puéricultrices, auxiliaires de puériculture, enseignants, auxiliaires de vie scolaire, mais aussi camarades de classe. Les tensions autant ques les points d'appuis constructifs pour un accueil favorable de l'enfant handicapé en milieu ordinaire sont ainsi mis en évidence." |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Jeune enfant Famille de personne handicapée Fratrie d'une personne handicapée Structure petite enfance Centre d'Action Médico-Social Précoce Auxiliaire de Vie Scolaire Handicap chez l'enfant Enfants handicapés -- Éducation
Enfants handicapés -- Enseignement préscolaire Intégration scolaire Parents d'enfants handicapés Enfant d'âge préscolaire Enfants handicapés -- enseignement et éducation Intégration scolaire enfants handicapés Révélation de la vérité Relations parent-enfant Relations dans la fratrie |
| Résumé : |
"Cet ouvrage traite de la prise en compte du handicap chez l'enfant de 0 à 6 ans depuis son annonce au sein de la famille jusqu'à son entrée à l'école primaire. Les auteurs donnent la parole aux acteurs concernés par les projets d'inclusion. Dans une première partie, centrée sur la famille, l'ouvrage aborde le moment de la découverte du handicap d'un enfant et les répercussions de ce handicap sur l'organisation de la vie familiale, sociale et professionnelle des parents. La deuxième partie, centrée sur la crèche et l'école maternelle, explore à la fois le point de vue de l'organisation, la qualité de vie de l'enfant, la perception des autres élèves et les stratégies mises en place par les personnels de l'école. Enfin la troisième partie met en perspective la question de la politique éducative de l'inclusion et s'interroge sur les nouveaux horizons éducatifs." |
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. [255]-274. Notes bibliogr. Les résultats de ces recherches intéresseront les parents, les professionnels de la petite enfance et de l'éducation, les responsables de structures collectives accueillant de jeunes enfants ainsi que les responsables d'associations et les chargés de mission petite enfance, au niveau des collectivités locales. Cet ouvrage s'adresse également aux étudiants se destinant à ces métiers, et aux chercheurs spécialistes du champ. (source : 4e de couv.) |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=226792 |
Petite enfance et handicap : famille, crèche, maternelle / SUDOC [document électronique] / Diane Bedoin, Auteur ; Martine Janner-Raimondi (1959-...), Auteur ; Serge Ebersold, Préfacier, etc. . - Grenoble : PUG, Presses universitaires de Grenoble, 2016 . - 279 p. : ill., couv. il. ; 21 cm. - ( Handicap, vieillissement, société, ISSN 1962-1787) . ISBN : 978-2-7061-2510-2 : 19 € La 4e de couv. indique : "Comment se passe la découverte du handicap dans la famille avant et après la naissance ? Comment se modifient les relations avec la fratrie ? Comment accueillir les enfants en situation de handicap en milieu ordinaire : crèche et école maternelle ? Cet ouvrage traite de la prise en compte du handicap chez l'enfant de 0 à 6 ans. Les auteurs donnent la parole aux acteurs concernés par les projets d'inclusion de jeunes enfants en situation de handicap : parents, puéricultrices, auxiliaires de puériculture, enseignants, auxiliaires de vie scolaire, mais aussi camarades de classe. Les tensions autant ques les points d'appuis constructifs pour un accueil favorable de l'enfant handicapé en milieu ordinaire sont ainsi mis en évidence." Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Jeune enfant Famille de personne handicapée Fratrie d'une personne handicapée Structure petite enfance Centre d'Action Médico-Social Précoce Auxiliaire de Vie Scolaire Handicap chez l'enfant Enfants handicapés -- Éducation
Enfants handicapés -- Enseignement préscolaire Intégration scolaire Parents d'enfants handicapés Enfant d'âge préscolaire Enfants handicapés -- enseignement et éducation Intégration scolaire enfants handicapés Révélation de la vérité Relations parent-enfant Relations dans la fratrie |
| Résumé : |
"Cet ouvrage traite de la prise en compte du handicap chez l'enfant de 0 à 6 ans depuis son annonce au sein de la famille jusqu'à son entrée à l'école primaire. Les auteurs donnent la parole aux acteurs concernés par les projets d'inclusion. Dans une première partie, centrée sur la famille, l'ouvrage aborde le moment de la découverte du handicap d'un enfant et les répercussions de ce handicap sur l'organisation de la vie familiale, sociale et professionnelle des parents. La deuxième partie, centrée sur la crèche et l'école maternelle, explore à la fois le point de vue de l'organisation, la qualité de vie de l'enfant, la perception des autres élèves et les stratégies mises en place par les personnels de l'école. Enfin la troisième partie met en perspective la question de la politique éducative de l'inclusion et s'interroge sur les nouveaux horizons éducatifs." |
| Note de contenu : |
Bibliogr. p. [255]-274. Notes bibliogr. Les résultats de ces recherches intéresseront les parents, les professionnels de la petite enfance et de l'éducation, les responsables de structures collectives accueillant de jeunes enfants ainsi que les responsables d'associations et les chargés de mission petite enfance, au niveau des collectivités locales. Cet ouvrage s'adresse également aux étudiants se destinant à ces métiers, et aux chercheurs spécialistes du champ. (source : 4e de couv.) |
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