[article]
| Titre : |
Constitution d’un savoir technique : l’exemple du « tour illusion » en gymnastique rythmique |
| Type de document : |
enregistrement sonore non musical |
| Auteurs : |
Monique LOQUET ; Djemile HALILOVA ; Giurka GANTCHEVA |
| Année de publication : |
2009/3 |
| Article en page(s) : |
p. 9-25 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Gymnastique Entraînement sportif |
| Résumé : |
L’étude considère la constitution des savoirs techniques en activités physiques sportives et artistiques (APSA), aux fins de leur transmission. Inscrite dans un programme de recherches didactiques, elle prend en exemple le « tour illusion », figure complexe de la gymnastique rythmique (GR), réalisé couramment par les gymnastes de haut niveau, mais réputé inaccessible aux gymnastes peu expérimentés. Abordée sous un angle anthropologique, la notion de technique est développée en lien avec celle de milieu, en référant à la fois au champion et à l’élève-gymnaste non initié. L’article discute de ces liens en distinguant deux composantes du milieu : le milieu comme élaboration d’un « contexte cognitif commun » au travail élèves / entraîneur, et le milieu comme rencontre de « résistances physiques ». Cette étude technique est le fruit d’une coopération franco-bulgare de recherches sur les questions d’expertise technique et d’entraînement en GR. Guidée par les questions concrètes posées à l’entraînement, l’étude procède en deux moments : 1) une analyse mécanique du « tour illusion » suivie de la construction d’un dispositif d’entraînement pour des gymnastes débutantes (réalisée en Bulgarie) ; 2) la mise à l’essai des propositions du dispositif avec des élèves scolarisés dans une section sportive de GR en collège (menée en France). L’analyse cinématique montre que « l’illusion » possède toutes les caractéristiques d’une dynamique de rotation corporelle, en dépit de sa réglementation officielle dans les figures de « souplesse » (Code de la Fédération internationale de gymnastique, 2007), et en contradiction avec les connaissances et expériences usuelles des élèves (« tour illusion » synonyme de « grand écart », jambe à la verticale haute). Le travail se centre sur cette figure en tant que « jeu de rotation », jeu pour lequel une grande importance est accordée aux interactions gymnastes / entraîneur nées sur le terrain, comme lieu de configuration des savoirs techniques. |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63876 |
in Science et Motricité / Cairn.info > 68 (2009/3) . - p. 9-25
[article] Constitution d’un savoir technique : l’exemple du « tour illusion » en gymnastique rythmique [enregistrement sonore non musical] / Monique LOQUET ; Djemile HALILOVA ; Giurka GANTCHEVA . - 2009/3 . - p. 9-25. Langues : Français ( fre) in Science et Motricité / Cairn.info > 68 (2009/3) . - p. 9-25
| Mots-clés : |
Gymnastique Entraînement sportif |
| Résumé : |
L’étude considère la constitution des savoirs techniques en activités physiques sportives et artistiques (APSA), aux fins de leur transmission. Inscrite dans un programme de recherches didactiques, elle prend en exemple le « tour illusion », figure complexe de la gymnastique rythmique (GR), réalisé couramment par les gymnastes de haut niveau, mais réputé inaccessible aux gymnastes peu expérimentés. Abordée sous un angle anthropologique, la notion de technique est développée en lien avec celle de milieu, en référant à la fois au champion et à l’élève-gymnaste non initié. L’article discute de ces liens en distinguant deux composantes du milieu : le milieu comme élaboration d’un « contexte cognitif commun » au travail élèves / entraîneur, et le milieu comme rencontre de « résistances physiques ». Cette étude technique est le fruit d’une coopération franco-bulgare de recherches sur les questions d’expertise technique et d’entraînement en GR. Guidée par les questions concrètes posées à l’entraînement, l’étude procède en deux moments : 1) une analyse mécanique du « tour illusion » suivie de la construction d’un dispositif d’entraînement pour des gymnastes débutantes (réalisée en Bulgarie) ; 2) la mise à l’essai des propositions du dispositif avec des élèves scolarisés dans une section sportive de GR en collège (menée en France). L’analyse cinématique montre que « l’illusion » possède toutes les caractéristiques d’une dynamique de rotation corporelle, en dépit de sa réglementation officielle dans les figures de « souplesse » (Code de la Fédération internationale de gymnastique, 2007), et en contradiction avec les connaissances et expériences usuelles des élèves (« tour illusion » synonyme de « grand écart », jambe à la verticale haute). Le travail se centre sur cette figure en tant que « jeu de rotation », jeu pour lequel une grande importance est accordée aux interactions gymnastes / entraîneur nées sur le terrain, comme lieu de configuration des savoirs techniques. |
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Partager le résultat de cette rechercheGymnastiques et instruction publique du XIXe siècle au début du XXe siècle : une pédagogie morale in Penser l'éducation : philosophie de l’éducation et histoires des idées pédagogiques / openedition.org, n°32 (décembre 2012)
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