| Titre : |
Harcèlement en milieu scolaire : Victimes, auteurs : que faire ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Hélène Romano, Auteur |
| Mention d'édition : |
2e Ed. |
| Editeur : |
Paris : Dunod |
| Année de publication : |
2019 |
| Importance : |
215 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-080456-6 |
| Note générale : |
Sommaire :
* Introduction
* Comprendre
* Reconnaître
* Agir
* Conclusion
* Annexes |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Problème social:Violence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École
|
| Mots-clés : |
HARCELEMENT VICTIME TEMOIGNAGE ADOLESCENT Harcèlement scolaire |
| Index. décimale : |
C.23 Harcèlement |
| Résumé : |
Un élève sur dix est victime de harcèlement scolaire. Les formes de harcèlement évoluent, en particulier avec le cyberharcèlement, mais font toujours autant de dégâts dans la vie des jeunes concernés. Ces violences insidieuses blessent psychologiquement, voire détruisent durablement ces enfants et ces adolescents et bouleversent les familles.
Malgré de multiples campagnes de prévention, le harcèlement reste peu repéré, ses manifestations méconnues, sa prise en charge pensée principalement sur le registre du répressif, et rarement du point de vue de la clinique et des enjeux psychologiques. Ces données sont pourtant essentielles face à la complexité de cette violence.
C’est parce que comprendre le harcèlement est difficile et qu’intervenir dans de tels contextes est délicat, que cet ouvrage a été conçu à partir du témoignage de professionnels de terrain. Il donne aux professionnels et aux parents les repères qui permettent concrètement de comprendre la dynamique du harcèlement et de savoir que dire, comment et quand le dire, que faire et comment faire. [Résumé d'éditeur] |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=282342 |
Harcèlement en milieu scolaire : Victimes, auteurs : que faire ? [texte imprimé] / Hélène Romano, Auteur . - 2e Ed. . - Paris : Dunod, 2019 . - 215 p. ISBN : 978-2-10-080456-6 Sommaire :
* Introduction
* Comprendre
* Reconnaître
* Agir
* Conclusion
* Annexes Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
E PSYCHOLOGIE - PHILOSOPHIE:Enfant ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Problèmes sociaux:Problème social:Violence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École
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| Mots-clés : |
HARCELEMENT VICTIME TEMOIGNAGE ADOLESCENT Harcèlement scolaire |
| Index. décimale : |
C.23 Harcèlement |
| Résumé : |
Un élève sur dix est victime de harcèlement scolaire. Les formes de harcèlement évoluent, en particulier avec le cyberharcèlement, mais font toujours autant de dégâts dans la vie des jeunes concernés. Ces violences insidieuses blessent psychologiquement, voire détruisent durablement ces enfants et ces adolescents et bouleversent les familles.
Malgré de multiples campagnes de prévention, le harcèlement reste peu repéré, ses manifestations méconnues, sa prise en charge pensée principalement sur le registre du répressif, et rarement du point de vue de la clinique et des enjeux psychologiques. Ces données sont pourtant essentielles face à la complexité de cette violence.
C’est parce que comprendre le harcèlement est difficile et qu’intervenir dans de tels contextes est délicat, que cet ouvrage a été conçu à partir du témoignage de professionnels de terrain. Il donne aux professionnels et aux parents les repères qui permettent concrètement de comprendre la dynamique du harcèlement et de savoir que dire, comment et quand le dire, que faire et comment faire. [Résumé d'éditeur] |
| Permalink : |
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Partager le résultat de cette rechercheHarcèlement scolaire : le calvaire de Dinah in L'Obs / Europresse et BU de l'IUT, 2977 ([11/11/2021])
Harcèlement en milieu scolaire
Le harcèlement en ligne de mire in Entrées libres : Ecrire et lire l'Enseignement catholique, 147 (Mars 2020)
