[n° ou bulletin]
n°602 - juillet 2022 - Familles immigrées : le niveau d’éducation progresse sur trois générations mais les inégalités sociales persistent [texte imprimé] . - 2022 . - pp. 1-4.
Le niveau d’éducation progresse beaucoup entre les parents immigrés et leurs enfants nés en France. Le niveau atteint reste cependant inférieur à celui des descendants de natifs. Dans les familles originaires d’Asie et d’Afrique subsaharienne, les parents sont plus souvent diplômés du supérieur que les parents natifs. Dans les familles originaires de Turquie et du Moyen-Orient, les parents sont en revanche peu diplômés et leurs enfants aussi malgré une progression, faisant de ce groupe celui le moins diplômé de tous les groupes issus de l’immigration. La plus grande réussite scolaire des filles, un fait général bien connu en France, se vérifie aussi chez les filles d’immigrés qui dépassent plus souvent que les fils le niveau de diplôme des parents.
Langues : Français (
fre)
| Mots-clés : |
immigrés descendants d'immigrés niveau d'éducation diplôme inégalités sociales génération genre France |
| Résumé : |
Le niveau d’éducation augmente d’une génération à l’autre ; progresse-t-il autant dans les familles issues de l’immigration que dans les autres ? Cris Beauchemin, Mathieu Ichou et Patrick Simon examinent la question en s’appuyant sur la deuxième édition de l’enquête Trajectoires et Origines (TeO2) et analysent les différences de progression au sein des familles selon leur origine géographique et le sexe des enfants. |
| Note de contenu : |
Plan :
Une forte élévation du niveau de diplôme dès la deuxième génération
Familles européennes et maghrébines : une convergence scolaire après deux générations ?
Des familles d’Afrique subsaharienne et d’Asie surdiplômées
Familles de Turquie et du Moyen-Orient : un désavantage scolaire persistant
Avoir un diplôme supérieur à celui des parents : plus fréquent pour les filles que pour les garçons
Un moindre rendement du diplôme sur le marché du travail pour les descendants d’immigrés extra-européens |
| En ligne : |
https://www-cairn-info.proxy.scd.univ-tours.fr/revue-population-et-societes-2022 [...] |
| Permalink : |
https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=62333 |
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Partager le résultat de cette rechercheCapital culturel et inégalités sociales de réussite scolaire : les effets des pratiques musicales : Varia in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et OpenEdition, 162 (janvier-février-mars 2008)
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