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Partager le résultat de cette rechercheInspections et politique: les trajectoires de l'inspection des écoles en Angleterre et en Ecosse / Jenny Ozga in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org, 186 (2014/1 - Janvier - Février - Mars 2014)
Titre : Inspections et politique: les trajectoires de l'inspection des écoles en Angleterre et en Ecosse Titre original : Inspectorates and Politics: the trajectories of school inspection in England and Scotland Type de document : texte imprimé Auteurs : Jenny Ozga, Auteur ; Martin Lawn, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp11-21 Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Gouvernement:Administration publique:Gouvernance Manner in which power and authority are exercised by both public and private bodies; includes such issues as public sector management, legal framework, accountability and transparency.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:ÉvaluationAppraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate.Mots-clés : INSPECTION ANGLETERRE ECOSSE Résumé : Cet article étudie l’influence des changements de la gouvernance de l’éducation en Europe sur les trajectoires des inspections et se concentre pour cela sur le système d’inspection de l’Ofsted en Angleterre et sur celui de l’inspection de Sa Majesté en Écosse (HMIE). Pour établir cette comparaison, nous analysons d’abord les caractéristiques historiques propres à chaque inspection avant d’envisager les principaux changements du travail et du positionnement de chacune d’elles et de discuter dans quelle mesure ces trajectoires sont déterminées par les changements politiques nationaux. Nous mettons ainsi en évidence un contraste entre le nouveau cadre d’inspection de l’Ofsted, qui cible les écoles aux performances insuffisantes dans un contexte d’accroissement du contrôle du pouvoir central en vue d’améliorer les résultats, et la promotion par l’inspection écossaise de l’auto-évaluation et de l’apprentissage collaboratif dans un contexte où le Parti national écossais (SNP) au gouvernement continue de vouloir affirmer l’indépendance écossaise. Note de contenu : Texte en anglais, bibliographie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=178086
in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > 186 (2014/1 - Janvier - Février - Mars 2014) . - pp11-21[article] Inspections et politique: les trajectoires de l'inspection des écoles en Angleterre et en Ecosse = Inspectorates and Politics: the trajectories of school inspection in England and Scotland [texte imprimé] / Jenny Ozga, Auteur ; Martin Lawn, Auteur . - 2014 . - pp11-21.
Langues : Français (fre)
in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > 186 (2014/1 - Janvier - Février - Mars 2014) . - pp11-21
Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Gouvernement:Administration publique:Gouvernance Manner in which power and authority are exercised by both public and private bodies; includes such issues as public sector management, legal framework, accountability and transparency.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:ÉvaluationAppraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate.Mots-clés : INSPECTION ANGLETERRE ECOSSE Résumé : Cet article étudie l’influence des changements de la gouvernance de l’éducation en Europe sur les trajectoires des inspections et se concentre pour cela sur le système d’inspection de l’Ofsted en Angleterre et sur celui de l’inspection de Sa Majesté en Écosse (HMIE). Pour établir cette comparaison, nous analysons d’abord les caractéristiques historiques propres à chaque inspection avant d’envisager les principaux changements du travail et du positionnement de chacune d’elles et de discuter dans quelle mesure ces trajectoires sont déterminées par les changements politiques nationaux. Nous mettons ainsi en évidence un contraste entre le nouveau cadre d’inspection de l’Ofsted, qui cible les écoles aux performances insuffisantes dans un contexte d’accroissement du contrôle du pouvoir central en vue d’améliorer les résultats, et la promotion par l’inspection écossaise de l’auto-évaluation et de l’apprentissage collaboratif dans un contexte où le Parti national écossais (SNP) au gouvernement continue de vouloir affirmer l’indépendance écossaise. Note de contenu : Texte en anglais, bibliographie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=178086
Titre : L'évaluation des professeurs des écoles Titre original : Quatre régimes de l'activité d'inspection Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain STARCK, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : P 157-168 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Sources d'information:Publication en série:Norme ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation:Méthode d'évaluation Mots-clés : INSPECTION Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=171369
in Recherche & formation / journals.openedition.org/ > 64 (Novembre 2010) . - P 157-168[article] L'évaluation des professeurs des écoles = Quatre régimes de l'activité d'inspection [texte imprimé] / Sylvain STARCK, Auteur . - 2010 . - P 157-168.
Langues : Français (fre)
in Recherche & formation / journals.openedition.org/ > 64 (Novembre 2010) . - P 157-168
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Matières de l'enseignement technique et professionnel:Formation du personnel de l'éducation:Formation des enseignants ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:J.26 Sources d'information:Publication en série:Norme ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:Évaluation:Méthode d'évaluation Mots-clés : INSPECTION Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=171369
Titre : L'inspection scolaire en Suède Titre original : School inspection in Sweden: historical evolution, resurrection and gradual change Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda RÖNNBERG, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp35-45 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles géographiques:Scandinavie:Suède ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Gouvernement:Administration publique:Gouvernance Manner in which power and authority are exercised by both public and private bodies; includes such issues as public sector management, legal framework, accountability and transparency.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:ÉvaluationAppraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate.Mots-clés : INSPECTION Résumé : Cet article entend décrire et mettre en évidence à la fois les continuités et les changements dans le cas de l’inspection scolaire suédoise, avec une attention particulière aux justifications et aux usages de l’inspection comprise comme un instrument politique durable et récurrent de gouvernement de l’éducation. Quels rôles et fonctions ont été attribués à l’inspection sous toutes ses formes historiques ? À quels moyens et modes de fonctionnement a-t-on eu recours ? Comment comprendre à la fois les continuités et les changements qu’ont connus les inspections ? L’analyse se fonde sur de la documentation institutionnelle (rapports de commissions, projets de loi) ainsi que sur des recherches et des études antérieures. L’approche théorique retenue entend rendre compte des dynamiques institutionnelles de changement (ou de reproduction) que connaissent les inspections, que ces dynamiques soient drastiques ou incrémentales. Note de contenu : Texte en anglais, bibliographie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=178101
in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > 186 (2014/1 - Janvier - Février - Mars 2014) . - pp35-45[article] L'inspection scolaire en Suède = School inspection in Sweden: historical evolution, resurrection and gradual change [texte imprimé] / Linda RÖNNBERG, Auteur . - 2014 . - pp35-45.
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Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Ensembles géographiques:Scandinavie:Suède ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Gouvernement:Administration publique:Gouvernance Manner in which power and authority are exercised by both public and private bodies; includes such issues as public sector management, legal framework, accountability and transparency.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:ÉvaluationAppraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate.Mots-clés : INSPECTION Résumé : Cet article entend décrire et mettre en évidence à la fois les continuités et les changements dans le cas de l’inspection scolaire suédoise, avec une attention particulière aux justifications et aux usages de l’inspection comprise comme un instrument politique durable et récurrent de gouvernement de l’éducation. Quels rôles et fonctions ont été attribués à l’inspection sous toutes ses formes historiques ? À quels moyens et modes de fonctionnement a-t-on eu recours ? Comment comprendre à la fois les continuités et les changements qu’ont connus les inspections ? L’analyse se fonde sur de la documentation institutionnelle (rapports de commissions, projets de loi) ainsi que sur des recherches et des études antérieures. L’approche théorique retenue entend rendre compte des dynamiques institutionnelles de changement (ou de reproduction) que connaissent les inspections, que ces dynamiques soient drastiques ou incrémentales. Note de contenu : Texte en anglais, bibliographie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=178101
Titre : Les inspections centrales anglaises et françaises : des trajectoires croisées ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Pons, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp23-33 Langues : Français (fre) Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Gouvernement:Administration publique:Gouvernance Manner in which power and authority are exercised by both public and private bodies; includes such issues as public sector management, legal framework, accountability and transparency.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:ÉvaluationAppraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate.Mots-clés : INSPECTION REFORME Résumé : Cet article compare les trajectoires de l’inspection de Sa Majesté anglaise et de l’inspection générale française au sein de leur propre système éducatif. Fondé sur la méthode des cas les plus différents et sur une méthodologie qualitative, il montre que, par-delà des contextes politiques, des parcours institutionnels et des modes de gouvernance bien distincts, dans les deux cas, ces trajectoires peuvent être comprises comme le résultat d’un travail de légitimation, plus ou moins efficace, de leur mandat par les inspecteurs auprès de leurs interlocuteurs. L’article conclut ainsi à l’intérêt de recourir à une sociologie des groupes professionnels dans l’action publique en complément des analyses de trajectoire fondées sur les théories du changement institutionnel ou les approches de la transitologie. Note de contenu : Bibliographie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=178150
in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > 186 (2014/1 - Janvier - Février - Mars 2014) . - pp23-33[article] Les inspections centrales anglaises et françaises : des trajectoires croisées ? [texte imprimé] / Xavier Pons, Auteur . - 2014 . - pp23-33.
Langues : Français (fre)
in Revue française de pédagogie / Persée, Cairn.info et revues.org > 186 (2014/1 - Janvier - Février - Mars 2014) . - pp23-33
Catégories : C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Politique et gouvernement:Gouvernement:Administration publique:Gouvernance Manner in which power and authority are exercised by both public and private bodies; includes such issues as public sector management, legal framework, accountability and transparency.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Politique éducative ; S SCIENCES ET TECHNIQUES:Approche scientifique:Méthode scientifique:ÉvaluationAppraising or judging persons, organizations or things in relation to stated objectives, standards or criteria. Use more specific descriptor where appropriate.Mots-clés : INSPECTION REFORME Résumé : Cet article compare les trajectoires de l’inspection de Sa Majesté anglaise et de l’inspection générale française au sein de leur propre système éducatif. Fondé sur la méthode des cas les plus différents et sur une méthodologie qualitative, il montre que, par-delà des contextes politiques, des parcours institutionnels et des modes de gouvernance bien distincts, dans les deux cas, ces trajectoires peuvent être comprises comme le résultat d’un travail de légitimation, plus ou moins efficace, de leur mandat par les inspecteurs auprès de leurs interlocuteurs. L’article conclut ainsi à l’intérêt de recourir à une sociologie des groupes professionnels dans l’action publique en complément des analyses de trajectoire fondées sur les théories du changement institutionnel ou les approches de la transitologie. Note de contenu : Bibliographie Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=178150
PermalinkLe contrôle des établissements sociaux et médico-sociaux [Dossier] / Pierre Naïtali ; et al. ; Bruno Fabre ; Élie Alfandari in Revue de droit sanitaire et social : RDSS / Dalloz-revues.fr/, N.3/2010 (Mai-juin 2010)
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