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Ecoles et familles de minorités ethnoculturelles : dossier / et al. in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2008)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°2 (2008) . - p. 259/441 Titre : Ecoles et familles de minorités ethnoculturelles : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : et al., Auteur ; Fasal Kanouté, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michèle Vatz Laaroussi, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gilles Raîche, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 259/441 Langues : Français (fre) Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Milieu éducatif:Relation parents-école ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture:Système culturel:Diversité culturelle Coexistence within society of culturally differentiated groups which maintain separate ways of life. Mots-clés : Enseignement Maternel  élève plurilingue  Enfant de l'immigration  Famille Immigrée  femme musulmane  Identité des Immigrés  Immersion Linguistique  Immigration Turque  Immigration Maghrébine  Implication Parentale  Interculturel  Partenariat Ecole-Famille  Relation Ecole-Famille-Communauté  Relation Parents - Enseignants  Réussite Scolaire  Elève Allophone Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165358 [article] Ecoles et familles de minorités ethnoculturelles : dossier [texte imprimé] / et al., Auteur ; Fasal Kanouté, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michèle Vatz Laaroussi, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gilles Raîche, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2008 . - p. 259/441. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2008) . - p. 259/441 Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:G.12 Sciences de l'éducation et environnement:Milieu éducatif:Relation parents-école ; J CULTURE - ART - LOISIRS - ANIMATION:Culture:Système culturel:Diversité culturelle Coexistence within society of culturally differentiated groups which maintain separate ways of life. Mots-clés : Enseignement Maternel  élève plurilingue  Enfant de l'immigration  Famille Immigrée  femme musulmane  Identité des Immigrés  Immersion Linguistique  Immigration Turque  Immigration Maghrébine  Implication Parentale  Interculturel  Partenariat Ecole-Famille  Relation Ecole-Famille-Communauté  Relation Parents - Enseignants  Réussite Scolaire  Elève Allophone Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=165358