7 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Intelligence Multiple'    

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Faut-il évaluer les intelligences multiples? / Gilles Petitjean in Animation & éducation (Paris) / Inspé de Tours-Fondettes, n°241/242 (juillet / octobre 2014)

Public ISBD [article]  inAnimation & éducation (Paris) / Inspé de Tours-Fondettes > n°241/242 (juillet / octobre 2014) . - p. 72/73 Titre : Faut-il évaluer les intelligences multiples? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Petitjean, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 72/73 Langues : Français (fre) Mots-clés : Intelligence Multiple Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166010 [article] Faut-il évaluer les intelligences multiples? [texte imprimé] / Gilles Petitjean, Auteur . - 2014 . - p. 72/73. Langues : Français (fre) in Animation & éducation (Paris) / Inspé de Tours-Fondettes > n°241/242 (juillet / octobre 2014) . - p. 72/73 Mots-clés : Intelligence Multiple Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=166010

Les intelligences multiples vécues à l'école / Véronique Garas in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours, 68 (Mars/Avril 2015)

Public ISBD [article]  inCerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours > 68 (Mars/Avril 2015) . - p. 54-59 Titre : Les intelligences multiples vécues à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Garas, Auteur ; Claudine Chevalier, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 54-59 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École Mots-clés : intelligences  intelligence multiple  coin intelligence Résumé : Accepter que chacun a sa propre forme d'intelligence est une chose, mais comment cela se traduit-il dans la pédagogie? certains établissements relèvent le défi avec un succès retentissant. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129516 [article] Les intelligences multiples vécues à l'école [texte imprimé] / Véronique Garas, Auteur ; Claudine Chevalier, Auteur . - 2015 . - p. 54-59. Langues : Français (fre) in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours > 68 (Mars/Avril 2015) . - p. 54-59 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École Mots-clés : intelligences  intelligence multiple  coin intelligence Résumé : Accepter que chacun a sa propre forme d'intelligence est une chose, mais comment cela se traduit-il dans la pédagogie? certains établissements relèvent le défi avec un succès retentissant. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129516

Les intelligences multiples vécues à l'école / Véronique Garas in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours, 68 (Mars/Avril 2015)

Public ISBD [article]  inCerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours > 68 (Mars/Avril 2015) . - p. 54-59 Titre : Les intelligences multiples vécues à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Garas, Auteur ; Claudine Chevalier, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 54-59 Langues : Français (fre) Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École Mots-clés : intelligences  intelligence multiple  coin intelligence Résumé : Accepter que chacun a sa propre forme d'intelligence est une chose, mais comment cela se traduit-il dans la pédagogie? certains établissements relèvent le défi avec un succès retentissant. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=138418 [article] Les intelligences multiples vécues à l'école [texte imprimé] / Véronique Garas, Auteur ; Claudine Chevalier, Auteur . - 2015 . - p. 54-59. Langues : Français (fre) in Cerveau & psycho / BU de l'IUT et BM de Tours > 68 (Mars/Avril 2015) . - p. 54-59 Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE :4.10 Psychologie:Intelligence ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Enseignement et formation:Enseignement Technical aspects of the teaching process. Use more specific descriptor where appropriate. ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:École Mots-clés : intelligences  intelligence multiple  coin intelligence Résumé : Accepter que chacun a sa propre forme d'intelligence est une chose, mais comment cela se traduit-il dans la pédagogie? certains établissements relèvent le défi avec un succès retentissant. Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=138418

Pourquoi l'idéologie des intelligences multiples plait-elle tant ? / Pierre Waaub in TRACeS de ChanGements, la revue du mouvement sociopédagogique / changement-egalite.be, n°234 (janvier - février 2018)

Public ISBD [article]  inTRACeS de ChanGements, la revue du mouvement sociopédagogique / changement-egalite.be > n°234 (janvier - février 2018) . - p. 18-19 Titre : Pourquoi l'idéologie des intelligences multiples plait-elle tant ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Waaub Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 18-19 Note générale : Issu du dossier "Tous capable" Langues : Français (fre) Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Inégalité sociale Mots-clés : Intelligence multiple  Psychologie de l'apprentissage Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=237434 [article] Pourquoi l'idéologie des intelligences multiples plait-elle tant ? [texte imprimé] / Pierre Waaub . - 2018 . - p. 18-19. Issu du dossier "Tous capable" Langues : Français (fre) in TRACeS de ChanGements, la revue du mouvement sociopédagogique / changement-egalite.be > n°234 (janvier - février 2018) . - p. 18-19 Catégories : D SOCIOLOGIE - ETHNOLOGIE - ANTHROPOLOGIE:Systèmes sociaux:Stratification sociale:Inégalité sociale Mots-clés : Intelligence multiple  Psychologie de l'apprentissage Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=237434

Dossier : Tous capables : hein !? in TRACeS de ChanGements, la revue du mouvement sociopédagogique / changement-egalite.be, n°234 (janvier - février 2018)

Public ISBD [article]  inTRACeS de ChanGements, la revue du mouvement sociopédagogique / changement-egalite.be > n°234 (janvier - février 2018) . - p. 3-23 Titre : Dossier : Tous capables : hein !? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 3-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : Réussite scolaire  orientation scolaire  Réforme de l'enseignement  personnel enseignant  Neurosciences  Intelligence multiple  échec  Exclusion scolaire Note de contenu : Sommaire : - Posture exigeante / Véronique Baudrenghien - De fortes complicités / Jacques Liesenborghs - L'orthographe, un défi pour l'égalité / Danièle Cogis - Tous capables ? Mais de quoi ? Dominique Bucheton - Les cerfs-volants de Trois-Ponts - Un support pour réussites / Marie-Luce Latran - La plasticité cérébrale, clé de l'apprentissage / Catherine Vidal - Des visages et des figures / Thomas Michiels - Pourquoi l'idéologie des intelligences multiples plait-elle tant ? Pierre Waaub - Gênés en maths / Renaud Coché - Du sur mesure plutôt que de la taille unique / Joanne Deprez - Le Cefa, l'école autrement / Claudia Taronna Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=195407 [article] Dossier : Tous capables : hein !? [texte imprimé] . - 2018 . - p. 3-23. Langues : Français (fre) in TRACeS de ChanGements, la revue du mouvement sociopédagogique / changement-egalite.be > n°234 (janvier - février 2018) . - p. 3-23 Mots-clés : Réussite scolaire  orientation scolaire  Réforme de l'enseignement  personnel enseignant  Neurosciences  Intelligence multiple  échec  Exclusion scolaire Note de contenu : Sommaire : - Posture exigeante / Véronique Baudrenghien - De fortes complicités / Jacques Liesenborghs - L'orthographe, un défi pour l'égalité / Danièle Cogis - Tous capables ? Mais de quoi ? Dominique Bucheton - Les cerfs-volants de Trois-Ponts - Un support pour réussites / Marie-Luce Latran - La plasticité cérébrale, clé de l'apprentissage / Catherine Vidal - Des visages et des figures / Thomas Michiels - Pourquoi l'idéologie des intelligences multiples plait-elle tant ? Pierre Waaub - Gênés en maths / Renaud Coché - Du sur mesure plutôt que de la taille unique / Joanne Deprez - Le Cefa, l'école autrement / Claudia Taronna Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=195407

Eh oui, votre enfant a beaucoup plus d'intelligences que vous ne le pensez! / Myriam Katz in Le Ligueur : et les parents s'y retrouvent, 8 ([16/04/2014])

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Neurosciences et pédagogie : dossier / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société, 527 (février 2016)

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