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est un bulletin de Agora débats jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info / Olivier Toche
Titre : 53 - 3e trimestre 2009 (2009 [3]) - Jeunes Riches et Pauvres : Processus de Socialisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Lebon Année de publication : 2009 Importance : 167 p. Format : 24 x 16 cm Prix : 14 € Note générale : Un dossier coordonné par Francis Lebon et Chantal de Linares Langues : Français (fre) Catégories : PER Mots-clés : société sociologie conditions sociales jeunesse problèmes des jeunes socialisation jeunes socialement défavorisés jeune pauvreté jeune en difficulté classe défavorisée Index. décimale : PER F-30 INS Agora Débats/Jeunesses Résumé : Les auteurs s'interrogent sur la diversité des parcours de socialisation des jeunes et se demandent si cette hétérogénéité ne viendrait pas de la différenciation entre "riches" et "pauvres". L'adolescence se présente comme un processus de socialisation fait d'ajustements successifs, d'expérimentations, de seuils plus ou moins déconnectés les uns des autres. Les représentations, les politiques publiques centrées sur la culture jeune, sur les valeurs et les normes de consommation partagées, tendent à masquer la grande hétérogénéité des trajectoires et des parcours des jeunes d'aujourd'hui. Cette hétérogénéité tiendrait-elle à la différenciation entre "riches" et pauvres" ? Note de contenu : Bibliogr. Sites Web. En ligne : http://www.injep.fr/Jeunes-riches-et-pauvres-Processus.html Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=13882 [n° ou bulletin]53 - 3e trimestre 2009 (2009 [3]) - Jeunes Riches et Pauvres : Processus de Socialisation [texte imprimé] / Francis Lebon
est un bulletin de Agora débats jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info / Olivier Toche
14 €
Un dossier coordonné par Francis Lebon et Chantal de Linares
Langues : Français (fre)
Catégories : PER Mots-clés : société sociologie conditions sociales jeunesse problèmes des jeunes socialisation jeunes socialement défavorisés jeune pauvreté jeune en difficulté classe défavorisée Index. décimale : PER F-30 INS Agora Débats/Jeunesses Résumé : Les auteurs s'interrogent sur la diversité des parcours de socialisation des jeunes et se demandent si cette hétérogénéité ne viendrait pas de la différenciation entre "riches" et "pauvres". L'adolescence se présente comme un processus de socialisation fait d'ajustements successifs, d'expérimentations, de seuils plus ou moins déconnectés les uns des autres. Les représentations, les politiques publiques centrées sur la culture jeune, sur les valeurs et les normes de consommation partagées, tendent à masquer la grande hétérogénéité des trajectoires et des parcours des jeunes d'aujourd'hui. Cette hétérogénéité tiendrait-elle à la différenciation entre "riches" et pauvres" ? Note de contenu : Bibliogr. Sites Web. En ligne : http://www.injep.fr/Jeunes-riches-et-pauvres-Processus.html Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=13882 Contient
- La première contraception, au delà de la question de la fécondité / Yaëlle Amsellem-Mainguy in Agora débats jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info, 53 (3e trimestre 2009 (2009 [3]))
- Jeunes, "riches" et "pauvres", processus de socialisation in Agora débats jeunesses : le laboratoire d'idées au service des acteurs de la jeunesse / Cairn.info, 53 (3e trimestre 2009 (2009 [3]))
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 01745 PER F-30 INS Périodiques Périodiques Centre de Documentation Carrières Sociales Périodiques empruntables Disponible
Titre : 80 % au bac... et après ? : les enfants de la démocratisation scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Beaud (1958-...) Editeur : Paris : Éditions La Découverte Année de publication : 2002 Collection : Textes à l'appui Sous-collection : Série Enquêtes de terrain Importance : 330 p. Format : 20 x 13 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-3612-1 Prix : 17 € Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : Enseignement Questions sur l'école et l'éducation SHS Démocratisation de l'enseignement 1990-... Baccalauréat France Jeunes socialement défavorisés Éducation Cas Études de accès à l'éducation enseignement supérieur système éducatif échec scolaire réussite scolaire démocratie INEGALITE SOCIALE CLASSE POPULAIRE SCOLARISATION IMMIGRE INEGALITE SCOLAIRE POLITIQUE DE L'EDUCATION EMPLOI-JEUNE CONDITIONS DE VIE Index. décimale : G-03 Essais sur... Résumé : Met en lumière l'ambivalence de la politique volontariste de démocratisation scolaire : d'un côté, une élévation globale du niveau de formation et une promotion sociale pour certains, et de l'autre des situations dramatiques pour ceux qui sont confrontés à l'échec universitaire et qui subissent un déclassement social. Note de contenu : 4e de couv. : "80 % d'une génération au bac : ce mot d'ordre, lancé en 1985 comme objectif de l'enseignement secondaire français, fait l'objet d'un consensus politique, satisfaisant le progressisme de la gauche enseignante et le pragmatisme des gouvernements qui ont vu dans cette politique un moyen de juguler le chômage de masse des jeunes. Ce slogan a nourri les espoirs d'une possible promotion sociale pour les enfants de familles populaires, en particulier immigrées, dans un contexte d'insécurité économique et sociale croissante. Dans ce livre, Stéphane Beaud raconte, à travers le portrait de jeunes d'un quartier HLM à forte composante immigrée, les illusions et les désillusions de ces "enfants de la démocratisation solaire", qui se sont engagés dans la voie incertaine des études longues. Il montre comment ils ont dû déchanter alors qu'ils se voyaient peu à peu relégués dans les filières dévalorisées du lycée et du premier cycle universitaire. Il s'appuie sur une enquête de dix années, où il a suivi le parcours de plusieurs d'entre eux au lycée et à l'université, puis lors de leur insertion professionnelle. Menée dans la région ouvrière de Sochaux-Montbéliard, cette enquête nous fait entrer dans l'univers de ces jeunes qui ont dû se frayer seuls un chemin dans le système scolaire, inventer et bricoler au jour le jour leur scolarité. Stéphane Beaud met ainsi en lumière l'ambivalence de la politique volontariste de démocratisation scolaire : d'un côté, une élévation globale du niveau de formation et une forme de promotion sociale pour certains et, de l'autre, un coût moral et psychologique important, voire dramatique, pour ceux qui se retrouvent fragilisés par leur échec universitaire et confrontés au déclassement social." «Ce livre se lit comme un roman. Genre noir, où la dure loi de la ségrégation sociale est à l'oeuvre jusque dans les représentations mentales.» Le Nouvel Observateur ; «Une enquête qui, en accompagnant les jeunes sur une dizaine d'années, fait comprendre de manière intime leurs espoirs et leurs déceptions.» Le Monde diplomatique Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=9195 80 % au bac... et après ? : les enfants de la démocratisation scolaire [texte imprimé] / Stéphane Beaud (1958-...)
ISBN : 978-2-7071-3612-1 : 17 €
Catégories : G ENSEIGNEMENT - EDUCATION Mots-clés : Enseignement Questions sur l'école et l'éducation SHS Démocratisation de l'enseignement 1990-... Baccalauréat France Jeunes socialement défavorisés Éducation Cas Études de accès à l'éducation enseignement supérieur système éducatif échec scolaire réussite scolaire démocratie INEGALITE SOCIALE CLASSE POPULAIRE SCOLARISATION IMMIGRE INEGALITE SCOLAIRE POLITIQUE DE L'EDUCATION EMPLOI-JEUNE CONDITIONS DE VIE Index. décimale : G-03 Essais sur... Résumé : Met en lumière l'ambivalence de la politique volontariste de démocratisation scolaire : d'un côté, une élévation globale du niveau de formation et une promotion sociale pour certains, et de l'autre des situations dramatiques pour ceux qui sont confrontés à l'échec universitaire et qui subissent un déclassement social. Note de contenu : 4e de couv. : "80 % d'une génération au bac : ce mot d'ordre, lancé en 1985 comme objectif de l'enseignement secondaire français, fait l'objet d'un consensus politique, satisfaisant le progressisme de la gauche enseignante et le pragmatisme des gouvernements qui ont vu dans cette politique un moyen de juguler le chômage de masse des jeunes. Ce slogan a nourri les espoirs d'une possible promotion sociale pour les enfants de familles populaires, en particulier immigrées, dans un contexte d'insécurité économique et sociale croissante. Dans ce livre, Stéphane Beaud raconte, à travers le portrait de jeunes d'un quartier HLM à forte composante immigrée, les illusions et les désillusions de ces "enfants de la démocratisation solaire", qui se sont engagés dans la voie incertaine des études longues. Il montre comment ils ont dû déchanter alors qu'ils se voyaient peu à peu relégués dans les filières dévalorisées du lycée et du premier cycle universitaire. Il s'appuie sur une enquête de dix années, où il a suivi le parcours de plusieurs d'entre eux au lycée et à l'université, puis lors de leur insertion professionnelle. Menée dans la région ouvrière de Sochaux-Montbéliard, cette enquête nous fait entrer dans l'univers de ces jeunes qui ont dû se frayer seuls un chemin dans le système scolaire, inventer et bricoler au jour le jour leur scolarité. Stéphane Beaud met ainsi en lumière l'ambivalence de la politique volontariste de démocratisation scolaire : d'un côté, une élévation globale du niveau de formation et une forme de promotion sociale pour certains et, de l'autre, un coût moral et psychologique important, voire dramatique, pour ceux qui se retrouvent fragilisés par leur échec universitaire et confrontés au déclassement social." «Ce livre se lit comme un roman. Genre noir, où la dure loi de la ségrégation sociale est à l'oeuvre jusque dans les représentations mentales.» Le Nouvel Observateur ; «Une enquête qui, en accompagnant les jeunes sur une dizaine d'années, fait comprendre de manière intime leurs espoirs et leurs déceptions.» Le Monde diplomatique Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=9195 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9810 G-03 BEA Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Education-Pédagogie Disponible
Titre : Pays de malheur ! : un jeune de cité écrit à un sociologue Type de document : texte imprimé Auteurs : Younes Amrani (1974-...), Auteur ; Stéphane Beaud (1958-...) Mention d'édition : Disponible sur Cairn.info, en hyperlien, Publié avec "Des lecteurs nous ont écrit" Editeur : Paris : Éditions La Découverte Année de publication : 2004 Collection : Cahiers libres, ISSN 0526-8370 Importance : 234 p. Format : 22 x 14 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-4313-6 Prix : 16 € Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : JEUNE IMMIGRATION IMMIGRE TEMOIGNAGE VIE QUOTIDIENNE DISCRIMINATION SOCIALE Société Acteurs de la vie sociale Enfants adolescents Jeunes Jeunesse Attitudes Vie en banlieue Récits personnels Jeunes socialement défavorisés Correspondance banlieue jeunesse sociologie Enfants d'immigrés -- France -- Conditions sociales -- 1990-....
Vie en banlieue -- France -- 1990-.... -- Récits personnels
Jeunesse -- France -- 1990-.... -- Récits personnelsIndex. décimale : F-30 Sociologie de la Jeunesse Résumé : Echange entre le sociologue Stéphane Beaud et Younes Amrani, son jeune lecteur, à travers lequel émergent les différents aspects de l'histoire personnelle et familiale de Younes, ainsi que des traits essentiels de la personnalité sociale de nombreux jeunes des cités : esprit de révolte, désir de comprendre le monde social, esprit d'analyse, goût pour la politique... Pour une autre vision. Note de contenu : 4e de couv. : "Cher monsieur, Je me permets de vous écrire pour vous remercier. J'ai terminé votre enquête 80 % au bac. C'est un livre qui m'a à la fois ému (j'ai souvent eu les larmes aux yeux) et mis en colère (contre moi-même). C'est incroyable à quel point les vies que vous avez décrites ressemblent à la mienne... C'est ainsi que débute la correspondance électronique entre le sociologue Stéphane Beaud auteur de 80 % au bac et après ? et Younes Amrani, l'un des lecteurs de son livre, un jeune homme de 28 ans, qui travaille comme emploi-jeune à la bibliothèque municipale d'une ville de la banlieue lyonnaise. Cette correspondance, qui va durer plus d'une année constitue un document exceptionnel sur les espoirs et les souffrances intimes de certains jeunes d'origine maghrébine. Les confidences de Younes en disent long sur le sentiment de non-reconnaissance et parfois d'abandon moral dont il souffre au quotidien. À travers ce dialogue amical, surgissent peu à peu les différents aspects de l'histoire personnelle et familiale de Younes et les contradictions sociales qui le traversent. Ce témoignage peut ainsi aider à combattre la vision stéréotypée et réductrice du jeune de banlieue. Il fait émerger, à travers la figure de son principal protagoniste, des traits essentiels de la personnalité sociale de nombreux jeunes de cité : un esprit de révolte, l'envie de comprendre le monde social, le goût pour la politique, le sens de l'analyse. Bref, tout un potentiel pour réinstaller la gauche dans les cités." En ligne : 978-2-7071-4677-9 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=10514 Pays de malheur ! : un jeune de cité écrit à un sociologue [texte imprimé] / Younes Amrani (1974-...), Auteur ; Stéphane Beaud (1958-...)
ISBN : 978-2-7071-4313-6 : 16 €
Catégories : F POPULATIONS - ETUDES DE CAS Mots-clés : JEUNE IMMIGRATION IMMIGRE TEMOIGNAGE VIE QUOTIDIENNE DISCRIMINATION SOCIALE Société Acteurs de la vie sociale Enfants adolescents Jeunes Jeunesse Attitudes Vie en banlieue Récits personnels Jeunes socialement défavorisés Correspondance banlieue jeunesse sociologie Enfants d'immigrés -- France -- Conditions sociales -- 1990-....
Vie en banlieue -- France -- 1990-.... -- Récits personnels
Jeunesse -- France -- 1990-.... -- Récits personnelsIndex. décimale : F-30 Sociologie de la Jeunesse Résumé : Echange entre le sociologue Stéphane Beaud et Younes Amrani, son jeune lecteur, à travers lequel émergent les différents aspects de l'histoire personnelle et familiale de Younes, ainsi que des traits essentiels de la personnalité sociale de nombreux jeunes des cités : esprit de révolte, désir de comprendre le monde social, esprit d'analyse, goût pour la politique... Pour une autre vision. Note de contenu : 4e de couv. : "Cher monsieur, Je me permets de vous écrire pour vous remercier. J'ai terminé votre enquête 80 % au bac. C'est un livre qui m'a à la fois ému (j'ai souvent eu les larmes aux yeux) et mis en colère (contre moi-même). C'est incroyable à quel point les vies que vous avez décrites ressemblent à la mienne... C'est ainsi que débute la correspondance électronique entre le sociologue Stéphane Beaud auteur de 80 % au bac et après ? et Younes Amrani, l'un des lecteurs de son livre, un jeune homme de 28 ans, qui travaille comme emploi-jeune à la bibliothèque municipale d'une ville de la banlieue lyonnaise. Cette correspondance, qui va durer plus d'une année constitue un document exceptionnel sur les espoirs et les souffrances intimes de certains jeunes d'origine maghrébine. Les confidences de Younes en disent long sur le sentiment de non-reconnaissance et parfois d'abandon moral dont il souffre au quotidien. À travers ce dialogue amical, surgissent peu à peu les différents aspects de l'histoire personnelle et familiale de Younes et les contradictions sociales qui le traversent. Ce témoignage peut ainsi aider à combattre la vision stéréotypée et réductrice du jeune de banlieue. Il fait émerger, à travers la figure de son principal protagoniste, des traits essentiels de la personnalité sociale de nombreux jeunes de cité : un esprit de révolte, l'envie de comprendre le monde social, le goût pour la politique, le sens de l'analyse. Bref, tout un potentiel pour réinstaller la gauche dans les cités." En ligne : 978-2-7071-4677-9 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=10514 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11246 F-30 AMR Livres Centre de Documentation Carrières Sociales Sociologie de la Jeunesse Disponible
