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Partager le résultat de cette rechercheLa mobilité des salariés in Droit social / Dalloz-revues.fr, n° 9/10 (septembre-octobre 2011)
Titre : La mobilité des salariés Type de document : texte imprimé Année de publication : septembre-octobre 2011 Article en page(s) : pp. 883-932 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Personnel:Salarié ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Labour legislation Mots-clés : RAUMLICHE MOBILITAT GEOGRAPHIC MOBILITY MOVILIDAD GEOGRAFICA MOBILITE GEOGRAPHIQUE ARBEITNEHMER WAGE EARNER TRABAJADOR ASALARIADO ARBEITSGESETZGEBUNG LEGISLACION DEL TRABAJO LEGISLATION DU TRAVAIL LANGUEDOC ROUSSILLON LANGUEDOC-ROSELLON FRANKREICH FRANCIA ARBEITSVERTRAG EMPLOYMENT CONTRACT CONTRATO DE TRABAJO CONTRAT DE TRAVAIL INDUSTRIEKONZERN INDUSTRIAL GROUP GRUPO INDUSTRIAL GROUPE INDUSTRIEL Note de contenu : Au sommaire de ce dossier :
- La mobilité professionnelle, par Bruno Siau
- Aspects de la mobilité à l'intérieur d'un groupe de sociétés, par Patrick Morvan,
- La mobilité à l'intérieur d'un groupe de sociétés, une illustration pratique, par Patrick Plein
- La mobilité internationale des salariés, par Sophie Robin-Olivier
- Le "quotidien" de la mobilité internationale, par Mehdi Caussanel-Haji
- Quel avenir pour les clauses de mobilité géographique ?, par Jean-Emmanuel Ray
- L'avenir des clauses de mobilité géographique, par Yves Fromont
- Le secteur géographique, par Florence Canut
- Illustrations jurisprudentielles en région Languedoc-Roussillon de la notion de secteur géographique, par Éric SennaPermalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111121
in Droit social / Dalloz-revues.fr > n° 9/10 (septembre-octobre 2011) . - pp. 883-932[article] La mobilité des salariés [texte imprimé] . - septembre-octobre 2011 . - pp. 883-932.
Langues : Français (fre)
in Droit social / Dalloz-revues.fr > n° 9/10 (septembre-octobre 2011) . - pp. 883-932
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Personnel:Salarié ; F POPULATIONS - ETUDES DE CAS:Labour legislation Mots-clés : RAUMLICHE MOBILITAT GEOGRAPHIC MOBILITY MOVILIDAD GEOGRAFICA MOBILITE GEOGRAPHIQUE ARBEITNEHMER WAGE EARNER TRABAJADOR ASALARIADO ARBEITSGESETZGEBUNG LEGISLACION DEL TRABAJO LEGISLATION DU TRAVAIL LANGUEDOC ROUSSILLON LANGUEDOC-ROSELLON FRANKREICH FRANCIA ARBEITSVERTRAG EMPLOYMENT CONTRACT CONTRATO DE TRABAJO CONTRAT DE TRAVAIL INDUSTRIEKONZERN INDUSTRIAL GROUP GRUPO INDUSTRIAL GROUPE INDUSTRIEL Note de contenu : Au sommaire de ce dossier :
- La mobilité professionnelle, par Bruno Siau
- Aspects de la mobilité à l'intérieur d'un groupe de sociétés, par Patrick Morvan,
- La mobilité à l'intérieur d'un groupe de sociétés, une illustration pratique, par Patrick Plein
- La mobilité internationale des salariés, par Sophie Robin-Olivier
- Le "quotidien" de la mobilité internationale, par Mehdi Caussanel-Haji
- Quel avenir pour les clauses de mobilité géographique ?, par Jean-Emmanuel Ray
- L'avenir des clauses de mobilité géographique, par Yves Fromont
- Le secteur géographique, par Florence Canut
- Illustrations jurisprudentielles en région Languedoc-Roussillon de la notion de secteur géographique, par Éric SennaPermalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111121 
Titre : Le capital social, l’art contemporain et les carrières Type de document : document électronique Auteurs : Nathalie Moureau ; Benoît Zenou Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 109 - 128 Langues : Français (fre) Mots-clés : SOZIALES NETZWERK SOCIAL NETWORK RED SOCIAL RESEAU SOCIAL BERUFLICHER WERDEGANG OCCUPATIONAL PATHS RECORRIDO PROFESIONAL CHEMINEMENT PROFESSIONNEL KUNSTMALER PAINTER ARTISTA ARTISTE-PEINTRE LANGUEDOC ROUSSILLON LANGUEDOC-ROSELLON FRANKREICH FRANCIA GESPRÄCH INTERVIEW ENTREVISTA Résumé : Depuis les travaux de Mark Granovetter sur le marché du travail, le rôle joué par les réseaux et le capital social a maintes fois été souligné, notamment dans le domaine culturel. Selon Blaug (1985), les trois S, i.e. skilling, screening et socialisation, sont aussi importants pour les activités artistiques que les trois Rs pour les secteurs traditionnels. Acquérir des compétences, évaluer ses capacités et obtenir des recommandations de professionnels reconnus contribuent à favoriser la carrière des artistes. En nous appuyant sur une enquête conduite dans la région Languedoc Roussillon autour du parcours d’une vingtaine d’artistes plasticiens (entretiens semi directifs), nous analysons comment le capital social intervient en début de parcours (différences dans les dotations initiales individuelles) puis au cours de la carrière. En ligne : http://www.cairn.info/revue-sociologie-de-l-art-2015-1-page-109.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194322
in Sociologie de l'art-OPuS / Cairn.info > 25-26 (2016/1-2) . - pp. 109 - 128[article] Le capital social, l’art contemporain et les carrières [document électronique] / Nathalie Moureau ; Benoît Zenou . - 2016 . - pp. 109 - 128.
Langues : Français (fre)
in Sociologie de l'art-OPuS / Cairn.info > 25-26 (2016/1-2) . - pp. 109 - 128
Mots-clés : SOZIALES NETZWERK SOCIAL NETWORK RED SOCIAL RESEAU SOCIAL BERUFLICHER WERDEGANG OCCUPATIONAL PATHS RECORRIDO PROFESIONAL CHEMINEMENT PROFESSIONNEL KUNSTMALER PAINTER ARTISTA ARTISTE-PEINTRE LANGUEDOC ROUSSILLON LANGUEDOC-ROSELLON FRANKREICH FRANCIA GESPRÄCH INTERVIEW ENTREVISTA Résumé : Depuis les travaux de Mark Granovetter sur le marché du travail, le rôle joué par les réseaux et le capital social a maintes fois été souligné, notamment dans le domaine culturel. Selon Blaug (1985), les trois S, i.e. skilling, screening et socialisation, sont aussi importants pour les activités artistiques que les trois Rs pour les secteurs traditionnels. Acquérir des compétences, évaluer ses capacités et obtenir des recommandations de professionnels reconnus contribuent à favoriser la carrière des artistes. En nous appuyant sur une enquête conduite dans la région Languedoc Roussillon autour du parcours d’une vingtaine d’artistes plasticiens (entretiens semi directifs), nous analysons comment le capital social intervient en début de parcours (différences dans les dotations initiales individuelles) puis au cours de la carrière. En ligne : http://www.cairn.info/revue-sociologie-de-l-art-2015-1-page-109.htm Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=194322
Titre : Devenir enseignant du premier ou second degré : intérêts et incertitudes des étudiants de la démocratisation scolaire Type de document : document électronique Auteurs : Pierre Périer (1960-...) Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 47-73 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Gestion du personnel:Recrutement Policies and procedures for seeking qualified employees.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:EnseignantUse more specific descriptor where appropriate.Mots-clés : LEHRKRAFT TEACHER PERSONAL DOCENTE STUDENT STUDENT ESTUDIANTE ETUDIANT SCHUL- UND BERUFSBERATUNG SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE UNIVERSITATSLAUFBAHN UNDERGRADUATE PATHS RECORRIDO UNIVERSITARIO CHEMINEMENT UNIVERSITAIRE EINSTELLUNG RECRUITMENT CONTRATACION SOZIALE HERKUNFT SOCIAL ORIGIN ORIGEN SOCIAL ORIGINE SOCIALE BESCHAFTIGUNGSZIEL PERCEPTION OF WORK REPRESENTACION DEL TRABAJO REPRESENTATION DU TRAVAIL FRANKREICH FRANCIA ILE DE FRANCE ILE DE FRANCE ISLA DE FRANCIA ILE DE FRANCE BRETAGNE BRITTANY BRETANA BRETAGNE LANGUEDOC ROUSSILLON LANGUEDOC ROUSSILLON LANGUEDOC-ROSELLON LANGUEDOC ROUSSILLON Résumé : Les difficultés de recrutement observées ces dernières années en France (et ailleurs) dans les métiers de l’enseignement posent la question de l’orientation des étudiants vers les filières ou concours pouvant destiner à la fonction. L’article propose en premier lieu une analyse des parcours et logiques de « choix » des étudiants qui envisagent ou écartent cette hypothèse. Il étudie ensuite les représentations que les candidats potentiels se font des conditions d’exercice du métier et de son statut social. L’angle privilégié dans cette problématique d’un « devenir enseignant » porte sur la comparaison entre le 1er et le 2nd degré d’enseignement. En effet, les aspirations et les freins à s’engager dans l’une de ces voies dépendent de la valeur « pour soi » donnée à la fonction et varient selon la position d’origine des étudiants. La perte d’attractivité n’est que relative et les étudiants intéressés, issus de la démocratisation scolaire, expriment une forte détermination dans leur choix. L’enquête repose sur un échantillon de 1 103 étudiants de 3e année de Licence de différentes filières et universités. (Source : revue) En ligne : https://journals.openedition.org/cres/3349 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213287
in Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, CRES / journals.openedition.org > n° 17 (2018) . - pp. 47-73[article] Devenir enseignant du premier ou second degré : intérêts et incertitudes des étudiants de la démocratisation scolaire [document électronique] / Pierre Périer (1960-...) . - 2018 . - pp. 47-73.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, CRES / journals.openedition.org > n° 17 (2018) . - pp. 47-73
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; C ECONOMIE - ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE:Gestion du personnel:Gestion du personnel:Recrutement Policies and procedures for seeking qualified employees.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Corps et effectifs de l'éducation:Personnel de l'éducation:EnseignantUse more specific descriptor where appropriate.Mots-clés : LEHRKRAFT TEACHER PERSONAL DOCENTE STUDENT STUDENT ESTUDIANTE ETUDIANT SCHUL- UND BERUFSBERATUNG SCHOOL GUIDANCE AND VOCATIONAL GUIDANCE ORIENTACION ESCOLAR-PROFESIONAL ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE UNIVERSITATSLAUFBAHN UNDERGRADUATE PATHS RECORRIDO UNIVERSITARIO CHEMINEMENT UNIVERSITAIRE EINSTELLUNG RECRUITMENT CONTRATACION SOZIALE HERKUNFT SOCIAL ORIGIN ORIGEN SOCIAL ORIGINE SOCIALE BESCHAFTIGUNGSZIEL PERCEPTION OF WORK REPRESENTACION DEL TRABAJO REPRESENTATION DU TRAVAIL FRANKREICH FRANCIA ILE DE FRANCE ILE DE FRANCE ISLA DE FRANCIA ILE DE FRANCE BRETAGNE BRITTANY BRETANA BRETAGNE LANGUEDOC ROUSSILLON LANGUEDOC ROUSSILLON LANGUEDOC-ROSELLON LANGUEDOC ROUSSILLON Résumé : Les difficultés de recrutement observées ces dernières années en France (et ailleurs) dans les métiers de l’enseignement posent la question de l’orientation des étudiants vers les filières ou concours pouvant destiner à la fonction. L’article propose en premier lieu une analyse des parcours et logiques de « choix » des étudiants qui envisagent ou écartent cette hypothèse. Il étudie ensuite les représentations que les candidats potentiels se font des conditions d’exercice du métier et de son statut social. L’angle privilégié dans cette problématique d’un « devenir enseignant » porte sur la comparaison entre le 1er et le 2nd degré d’enseignement. En effet, les aspirations et les freins à s’engager dans l’une de ces voies dépendent de la valeur « pour soi » donnée à la fonction et varient selon la position d’origine des étudiants. La perte d’attractivité n’est que relative et les étudiants intéressés, issus de la démocratisation scolaire, expriment une forte détermination dans leur choix. L’enquête repose sur un échantillon de 1 103 étudiants de 3e année de Licence de différentes filières et universités. (Source : revue) En ligne : https://journals.openedition.org/cres/3349 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=213287
Titre : Les effets de la proximité sur la poursuite d’études supérieures : le cas de l’Université de Perpignan Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Faure Année de publication : 2009/2 Article en page(s) : pp. 93-108 Langues : Français (fre) Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieurStage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded.Mots-clés : HOCHSCHULWESEN HIGHER EDUCATION ENSENANZA SUPERIOR UNIVERSITAT UNIVERSITY UNIVERSIDAD AUSWAHL SELECTION SELECCION FRANKREICH FRANCIA BILDUNGSPOLITIK EDUCATION POLICY POLITICA DE LA EDUCACION POLITIQUE DE L'EDUCATION LANGUEDOC ROUSSILLON LANGUEDOC-ROSELLON FORTSETZUNG DER AUSBILDUNG CONTINUATION OF EDUCATION CONTINUACION DE LOS ESTUDIOS POURSUITE D'ETUDES Résumé : Dans la vague actuelle de réformes de l’enseignement supérieur et à l’heure où le processus de territorialisation est remis en question par les politiques publiques éducatives, l’auteur s’interroge sur l’ambition initiale de démocratisation de l’enseignement supérieur en France. À partir d’un exemple local, la petite université de proximité de Perpignan, peut-on dire que sa présence a favorisé l’accès et la poursuite d’études pour des jeunes issus de milieux traditionnellement peu familiers de l’enseignement supérieur ? Le bilan est contrasté et donne à voir une démocratisation ségrégative, à double détente. Il donne aussi à percevoir combien les réformes en cours remettent en cause ce processus de démocratisation. (Source : Education et sociétés) En ligne : http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=ES_024_0093 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111555
in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > n°24 (2009) . - pp. 93-108[article] Les effets de la proximité sur la poursuite d’études supérieures : le cas de l’Université de Perpignan [texte imprimé] / Laurence Faure . - 2009/2 . - pp. 93-108.
Langues : Français (fre)
in Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation / Cairn.info > n°24 (2009) . - pp. 93-108
Catégories : A HISTOIRE - Pays et ensemble de pays:Histoire de l'Europe:Europe occidentale:France ; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Etablissements d'enseignement:Institut d'enseignement supérieur:Université Institutions of higher education with legal right to confer degrees.; G ENSEIGNEMENT - EDUCATION:Systèmes et niveaux d'enseignement:Niveau d'enseignement:Enseignement supérieurStage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded.Mots-clés : HOCHSCHULWESEN HIGHER EDUCATION ENSENANZA SUPERIOR UNIVERSITAT UNIVERSITY UNIVERSIDAD AUSWAHL SELECTION SELECCION FRANKREICH FRANCIA BILDUNGSPOLITIK EDUCATION POLICY POLITICA DE LA EDUCACION POLITIQUE DE L'EDUCATION LANGUEDOC ROUSSILLON LANGUEDOC-ROSELLON FORTSETZUNG DER AUSBILDUNG CONTINUATION OF EDUCATION CONTINUACION DE LOS ESTUDIOS POURSUITE D'ETUDES Résumé : Dans la vague actuelle de réformes de l’enseignement supérieur et à l’heure où le processus de territorialisation est remis en question par les politiques publiques éducatives, l’auteur s’interroge sur l’ambition initiale de démocratisation de l’enseignement supérieur en France. À partir d’un exemple local, la petite université de proximité de Perpignan, peut-on dire que sa présence a favorisé l’accès et la poursuite d’études pour des jeunes issus de milieux traditionnellement peu familiers de l’enseignement supérieur ? Le bilan est contrasté et donne à voir une démocratisation ségrégative, à double détente. Il donne aussi à percevoir combien les réformes en cours remettent en cause ce processus de démocratisation. (Source : Education et sociétés) En ligne : http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=ES_024_0093 Permalink : https://cs.iut.univ-tours.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111555
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